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Aplicación y/o
Los alumnos deberán escribir un mínimo de cinco razones por las
transferencia de lo
aprendido
que la ecología es importante. 15 minutos.
Terminada esa actividad, cada alumno deberá entregar su
cuaderno a su compañero del lado izquierdo para que esté, ponga
un comentario sobre lo que piensa del trabajo del compañero (si
es muy bueno, qué le pudo faltar, qué le sorprendió). 10 minutos.
Se regresan los cuadernos.
Con los últimos 15 minutos se hace una ronda de preguntas a los
alumnos para corroborar si se entendió el tema, de ser necesario
se explican los puntos que no hayan quedado claros.
CIERRE Metacognición. 15 minutos Cuadernos 15’
¿Qué aprendí? de trabajo.
Metacognición y
tarea ¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Tarea: Escribir cinco medidas para paliar la contaminación global.
ADJUNTO: MAPA CONCEPTUAL “ECOLOGÍA”.
Prof. Pedro André Morales Yaringaño