TAREA 1 – DESARROLLO DE FUNCIONES Y SUCESIONES

GRUPO
100410_521

INTEGRANTES
YUDAISE MELADIS GONZALEZ
WENDY VANESSA CAMEJO RODRÍGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MARZO 2019
 Introducción

En el presente trabajo se utilizó información correspondiente al módulo

de cálculo diferencial que es una parte del análisis matemático que

consiste en el estudio de cómo cambian las funciones cuando sus

variables cambian, lo cual sirve como base para la solución de los

diferentes ejercicios planteados en la guía, además permite la interacción

entre compañeros de grupo, así mismo se plantean posibles soluciones a

los ejercicios de progresiones y sucesiones con el fin de llegar a la correcta

solución de los mismos.

 EJERCICIOS ESTUDIANTE 1

 YUDAISE MELADIS GONZALEZ (Ejercicios y gráficas, enlace

de video de sustentación)
1. Determine el rango y el dominio de las siguientes funciones:

(2𝑥 + 3)4
𝑓(𝑥) =
𝑥−5
En este caso se debe garantizar que el denominador de la expresión
sea ≠ 0
Entonces se fija la condición
𝑥−5 ≠0
En este caso podemos despejar la x
𝑥≠5
Por lo tanto, el dominio de la función quedaría

𝐷𝑓 = 𝑥 ∈ ℝ − {5}
Todos los x pertenecientes a los reales excepto el 5
Rango serian todo los reales - infinito a + infinito.

2. Proponga una gráfica que describa la relación entre dos

variables con una de ellas describiendo el tiempo en un término
no menor a 3 años con valores mensuales, de alguna situación
aplicable a su contexto profesional (administración, Ingeniería,
Agronomía, Etc.). De acuerdo con lo propuesto deberá
identificar:
a. Las variables dependiente e independiente.
b. Valor máximo y mínimo.
 c. Rango y Domino de la función

a. Las variables dependiente e independiente.

Variable dependiente :°C

Variable independiente : fecha

b. Valor máximo y mínimo:

valor máximo: entre el intervalo 1-2-09y 1-3-09 con 70°C

valor mínimo: en el intervalo 1-10-09 con 20°C

c. Rango y Domino de la función: todos los reales

3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar
las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de
intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 3 𝐴(2, −2); 𝐵(2, − 4); 𝐶(1, −6)

Para hallar la pendiente de una recta se necesita de dos puntos y está dada por

𝑦2 − 𝑦1
𝑀1 =
𝑥2 − 𝑥1
Donde 𝑦2 𝑦 𝑥2 son las coordenadas de un punto, 𝑦 𝑦1 𝑥1, las coordenadas del otro
punto.

Nos queda que la pendiente de la recta 𝐴𝐵 𝑒𝑠 𝐴(2, −2) 𝐵(2, −4)

−4 − (−2)
𝑀1 =
2−2

Se evidencia que divide entre cero. Si es el caso, es porque es una

recta vertical. Usualmente para que dos rectas sean
perpendiculares se debe cumplir que M1.M2=-1

Pero en este caso, pues si es una recta vertical, una perpendicular

sea una recta horizontal.
 Las rectas horizontales tienes la forma y=a (“a” es un numero
cualquiera), Si nosotros queremos que una recta horizontal pase
por el punto c, debe pasar por su coordenada y, es decir la recta
debe ser y=-6

4. Si 𝒇(𝒙) = √(−𝟑𝒙 + 𝟒)𝟑 evaluar:

𝑓(𝑥 3 )

Evaluamos la función donde aparece x la remplazamos por 𝑥 3

𝑓(𝑥 3 ) = √(−𝟑𝒙𝟑 + 𝟒)𝟑

5. Dadas las siguientes sucesiones calcular el enésimo término y
calcular el término correspondiente a su edad.

Estudiante 3 𝑈𝑛 = 2, 7, 12, 17 … 𝑢𝑛 2 3 9
𝑈𝑛 = − , −1, − , − … 𝑢𝑛
3 2 4

La primera es una sucesión aritmética ya que cada termino es el termino

anterior más 5
La clave es que cada termino es el anterior más 5.

𝑎1 = 𝑎1
𝑎2 = 𝑎1 + 𝑑
𝑎3 = 𝑎2 + 𝑑 = 𝑎1 + 2𝑑
𝑎4 = 𝑎3 + 𝑑 = 𝑎1 + 3𝑑
𝑎5 = 𝑎4 + 𝑑 = 𝑎1 + 4𝑑
hay un patrón y es que todos los términos son 𝑎1 + 𝑑 multiplicado por un valor, y ese
valor es siempre 1 menos que el del término que estamos haciendo. osea 𝑎4 = 𝑎1 +
(4 − 1)𝑑. incluso con el primer término 𝑎1 = 𝑎1 + (1 − 1)𝑑 = 𝑎1. de ahí la formula
general.

Como mi edad es 31 años quedaria de la siguiete forma

 𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
𝑎31 = 2 + (30 − 1)5 = 152

La segunda es una sucesión geométrica ya que cada termino es el anterior

multiplicado por un valor, en este caso 3/2. Se muestra como sale la fórmula donde
"r" es ese valor quese multiplica.

𝑎1 = 𝑎1
𝑎2 = 𝑎1 𝑟
𝑎3 = 𝑎2 𝑟 = 𝑎1 𝑟 2
𝑎4 = 𝑎3𝑟 = 𝑎1 𝑟 3

Aquí vemos otro patrón y es que lo único que cambia es la potencia de

r, y ese valor es uno menos que el termino que estamos haciendo. Si
𝑎4 = 𝑎1𝑟 4−1
De ahí la formula general

𝑎𝑛 = 𝑎1 𝑟 𝑛−1
−2 3 30
𝑎31 = ( ) =
3 2

GRAFICAS
Graficar las siguientes funciones en GeoGebra calculando rango,
dominio, puntos críticos, asíntotas si las tiene.
 5𝑥 − 3
𝑓(𝑥) =
2𝑥 + 4

El grado del denominador es igual al grado del numerador por

lo tanto esta esta función tiene una asíntota horizontal

Entonces
2𝑥 − 1 5𝑥 5𝑥
lim 𝑓(𝑥) = lim = lim = lim = 2.5
𝑥→±∞ 𝑥→±∞ 𝑥 − 3 𝑥→+∞ 2𝑥 𝑥→+∞ 2𝑥

La asíntota horizontal seria 2.5 en “Y”

Ahora se revisan las asíntotas horizontales

2𝑥 + 4 ≠ 0
2𝑥 ≠ −4
−4
𝑥≠
2
𝑥 ≠ −2
Video sustentación
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=-7fccn1NHHI

EJERCICIOS ESTUDIANTE 4

WENDY VANESSA CAMEJO RODRÍGUEZ (Ejercicios y gráficas, enlace

de video de sustentación)
 2. Determine el rango y el dominio de las siguientes funciones:
Estudiante a. 𝑓(𝑥) = √5𝑥 3 (3𝑥 + 2)5
3

3
𝑓(𝑥) = √5𝑥 3 (3𝑥 + 2)5

F (x) = x (3x + 2) √5(3𝑥 + 2)2

3

Dom f (x) = (-∞, ∞+)

Ran f (x) = (-∞, ∞+)

2. Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con
una de ellas describiendo el tiempo en un término no menor a 3 años con
valores mensuales, de alguna situación aplicable a su contexto profesional
(administración, Ingeniería, Agronomía, Etc.). De acuerdo con lo
propuesto deberá identificar:
a. Las variables dependiente e independiente.
b. Valor máximo y mínimo.
c. Rango y Domino de la función

a. Variable independiente tiempo en meses.

b.valor mínimo 1 dólares
c.dominio [1,36]
Rango [1,000; 1,094 +
2. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos
rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando
el ángulo entre ellas.
Estudiante 4 𝐴(3,0); 𝐵(5, 2); 𝐶(4,1)

A (3,0) B (5,2)

M=Y2 – Y1= 2-0 = 2 =1

X2 – X1 5-3 2

Perpendicular
C (4,1)
Y –Y0 =M (X – X0) M= -1
Y – 0=1 (X – 3)
Y= X - 3 Y – 1= -1 (X-
4)
Y -1= -X + 4
Y= -X + 4 + 1
Y= - X + 5
PUNTO DE CORTE
-X + Y= - 3 X + Y= 5
X+Y= 5 X= 5 – 1
/ 2Y = 2 X =4
Y= 2 PUNTO DE
CORTE (4,1)
2
Y=1
3. Si 𝑓(𝑥) = √(−3𝑥 + 4)3 evaluar:

Estudiante a. 𝑓(√𝑥)
4

F (x) =√(−3𝑥 + 4)

F (x) =√(−3𝑥 + 4)
F (x) = √(−3𝑥√𝑥 + 4)3

F (x) =√(4 − 3√𝑥)3

=√43 – 3 (4)2 (3√𝑥) + 3 (4) (3√𝑥2 – (3 √𝑥3

=√64 − 144 √𝑥 + 108 𝑥 − 27 𝑥3/2

4. Dadas las siguientes sucesiones calcular el enésimo término y calcular

el término correspondiente a su edad.
d. Sucesión Aritmética e. Sucesión Geométrica
Estudiante 𝑈𝑛 = 3, −6, −15, −24 … 𝑢𝑛 1 1 1 1
𝑈𝑛 = , , , … 𝑢𝑛
4 3 9 27 81

GRAFICAS
Graficar las siguientes funciones en GeoGebra calculando rango,
dominio, puntos críticos, asíntotas si las tiene.

Estudiante a. 𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 2
4

4. a sucesión aritmética
sucesión geometría
An = 3 – an
an = 1
A19 a19= 3 – a (19)
3x
a19= 3 – 171
19
a19= - 168
a19 =1 =1

319 1.162261.467

Gráfica Dom f (x) = ( √2, ∞ +) X3 + 2 = 0

3

Ran f (x) = (0, ∞ +) X 3= 2

Punto Crítico (0, √2) X = √2

3
Video sustentación:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=2bnelVz4mP0
 Conclusiones

 Durante la realización de la actividad logramos intercambiar

conocimientos al momento de compartir de manera individual
cada uno de los aportes.

 Se utilizó la herramienta de ecuaciones de Word como medio

de apoyo para la realización de la actividad.

 Nos permitió fortalecer, aprender y recordar el tema de las

progresiones y sucesiones aritméticas y geométricas.

 Logramos direccionar el tema y su aplicación con la carrera o

programa que cursamos.
 Referencias Bibliográficas
Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/18813
García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y
Rango de una función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41.
Funciones Invertibles. 49-50. Paridad y Periocidad. Pág. 61 México,
D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e
dsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live
Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y
notas históricas. Pág 157-164. Suseciones Monótonas, acotadas y
límite de una sucesión. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.
com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es
&site=eds-live