Resumen

UNA APUESTA INTEGRAL POR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

Para eso debemos de cumplir lo siguiente cuatro aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos
de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos,
para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por último, aprender a ser,
un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Posteriormente se dice que un
currículo significativo es aquel que conecta con los intereses de los alumnos y con sus formas de vida,
que se adapta a sus ritmos de aprendizaje

No es sencillo que la educación ciudadana alcance sus objetivos si al mismo tiempo no existe el
compromiso del conjunto de las instituciones políticas y sociales. Por ello, aquellas políticas que
fomentan la inclusión social, la equidad, la participación, la libertad y los derechos individuales y sociales
son las que mejor contribuyen a que la acción educativa alcance sus objetivos.

La presencia del arte en la educación, a través de la educación artística y a través de la educación por el
arte, contribuye al desarrollo integral y pleno de los niños y los jóvenes.

También el avance de las tecnologías de la información y de la comunicación es muy importante en las

lecturas ya que permite conocer los sentimientos y las emociones de los otros, las relaciones
establecidas, la fuerza de las pasiones, los riesgos de la vida y la búsqueda de soluciones ante los
conflictos existentes.

EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL (ETP)

El creciente desarrollo tecnológico y el alto nivel de especialización alcanzado en determinados sectores

productivos de la región latinoamericana determina que en el mercado laboral adquiera una importancia
creciente la mejora de las competencias profesionales específicas de los jóvenes en un campo
ocupacional

ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA

La plena alfabetización ha sido una de las preocupaciones y expectativas que ha contado con mayor
arraigo social y con reiteradas muestras de interés por los distintos poderes públicos. Han sido muchos y
variados los programas educativos y las iniciativas políticas que se han preocupado en Iberoamérica por
la plena alfabetización, aun cuando no todos ellos han tenido el éxito deseado.

DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

Pero si el profesorado es clave para la calidad de la enseñanza, es preciso admitir también que no se
puede mejorar la acción educativa de los profesores sin conseguir, al mismo tiempo, mayores niveles de
calidad en el funcionamiento de las escuelas.

También el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela están estrechamente relacionados y

los docentes trabajan en un contexto social y cultural determinado y en unas condiciones educativas y
laborales específicas

Para mejorar esta situación deben basarse en enfoques contextuales e integrales, en los que se tengan
en cuenta todos los factores que contribuyen a facilitar el trabajo de los docentes