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Projet Num’Acte
1. Représentations
Tâche 0 (avec tablettes) : Si je vous dis « conflit géopolitique », quels sont les mots et les
images qui vous viennent à l’esprit ? À quels conflits pensez-vous en particulier ?
Consignes :
a) Utilisez l’outil numérique « Padlet » pour noter vos représentations.
Connectez-vous sur Padlet avec les codes suivants :
6GTA : Login : 6gta2017@saintejulienne.be / mdp : 6gta2017
6TTB : Login : 6ttb2017@saintejulienne.be / mdp : 6ttb2017
b) Utilisez le code couleur suivant dans Padlet :
- Vert : les mots
- Bleu : les images
- Rouge : Les conflits
Note prof :
- Quand les élèves ont terminé, je projette un Padlet sur mon tableau TBI et on fait
les liens entre éléments.
Note prof :
- Correction sur TBI. Les élèves dictent ce qu’il faut écrire et le prof rédige une réponse
qui sera postée sur Classroom.
2.2. Storyboard (à faire)
Note prof : Une grille d’évaluation complète doit être présentée. La grille évaluera aussi le
travail quotidien des élèves.
Note : Faire une grille d’évaluation par exercice, qui suit les
consignes de chaque tâches.
1er QR code :
Note prof :
Ensuite : Les élèves transfèrent leurs acteurs sur un padlet commun (préparé par le prof) sur
le TBI principal. Mise en commun générale.
2ème QR code :
Note :
L’exercice devait se faire sur Mindomo mais impossible de s’inscrire sur l’application avec
les adresses saintejulienne.be. Du coup l’exercice se fera de nouveau sur Padlet. Correction
Ensuite : débat avec le prof et le Padlet commun sur TBI.
3ème QR code :
Tâche 2.c. :
Présentez, sous forme de vidéo, un acteur du conflit en 5 minutes.
Consignes :
Répartition des tâches :
- Rédaction commune du commentaire de la vidéo.
- Choisir un élève qui présente dans la vidéo.
- Choisir un élève qui filme.
- Choisir 2 élèves qui font le montage de la vidéo.
La vidéo devra être présentée à la classe dans une semaine.
Note : Voici une vidéo tutoriel sur comment réaliser un montage vidéo :
https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1YzmUq6YqgFSr25S2IhThegxT74G9CvQB