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SALUD OCUPACIONAL
10° SEMESTRE MEDICINA
2 CREDITOS
Dra. Maria Isabel Paz
Md. Magister Salud Ocupacional.
Dr. José Ignacio Enríquez García
Md. Magister Salud Ocupacional, Esp. Gerencia en servicios de Salud
Dr. Juan Carlos Moreno Ortiz
Md. Especialista en salud ocupacional
AGENDA DE CLASE
Tema
Presentación docentes y estudiantes
Presentación curso
Historia de la so med laboral
Organización de la so
SO Normas de seguridad hospitalaria
Presentación de compromisos
DISEÑO CURRICULAR
• OBJETIVO GENERAL
Al final del curso el estudiante estará en
capacidad de definir el origen ocupacional de
las patologías o lesiones que sufren los
trabajadores por accidente de trabajo o por
enfermedad profesional mediante la
aplicación de las GATISST elaboradas por el
ministerio de salud y protección social.
PLAN CURRICULAR
PRE TEST
1. Que es anatomía y fisiología?
2. Que estudia la semiología?
3. Cual es la fisiopatología del EPOC?
4. Que estudia la salud ocupacional?
5. Que es un accidente de trabajo
DISEÑO CURRICULAR
MODULOS
• SISTEMA DE RIESGOS LABORALES
• MARCO LEGAL
• HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
• MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJO
• PRACTICA MEDICINA LABORAL
DISEÑO CURRICULAR
• COMPONENTES DEL SABER
SER
PASION ACCION
CONOCER HACER
PORCENTAJES A RECORDAR:
• En el proceso de aprendizaje, según estudios
realizados, se ha encontrado:
1. Se aprende el 10% de lo que se lee.
2. Se aprende el 20% de lo que se oye.
3. Se aprende el 30% de lo que se ve.
4. Se aprende el 50% de lo que se ve y lo que se oye.
5. Se aprende el 80% de lo que se dice.
6. Se prende el 90% de lo que se dice y se hace.
Nota: ¿Dentro de qué rango de aprendizaje quisiera
Usted moverse?
CURVA DE APRENDIZAJE
• El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una
determinada habilidad, se asimila una información o se
adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
ESTRATEGIA CURRICULAR
• Materiales
• Recursos aprendizaje
• Elaboración ANTES por parte del estudiante
• Elaboración DURANTE la clase
• Elaboración DESPUES de la clase
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS PARA
EL DESARROLLO DEL CURSO .
• TALLERES 20%
Grupos de 5 estudiantes
DEFINICIONES
• Sistema General de Riesgos Laborales: Es el conjunto
de entidades públicas y privadas, normas y
procedimientos, destinados a prevenir, proteger y
atender a los trabajadores de los efectos de las
enfermedades y los accidentes que puedan ocurrirles
con ocasión o como consecuencia del trabajo que
desarrollan.
Las disposiciones vigentes de salud ocupacional
relacionadas con la prevención de los accidentes de
trabajo y enfermedades laborales y el mejoramiento de
las condiciones de trabajo, hacen parte integrante del
Sistema General de Riesgos Laborales.
DEFINICIONES
SOCIALES
GTC 45
GTC 45
EJEMPLOS
EVALUACION DE
• Condiciones de los trabajadores
• Condiciones del puesto de trabajo o ambiente
laboral
• Peligros y riesgos
• factores de riesgos del puesto de trabajo o
ambiente laboral
TRABAJO SEGURO: satisfacción
PRODUCTIVIDAD
INDEPENDENCIA
AUTOESTIMA
PARTICIPACION SOCIAL
ACCIDENTE DE TRABAJO
• MINISTERIO DE TRABAJO
MEDICINA LABORAL
ORGANIZACIÓN BARRERAS Y
FACTORES ACCIONES
Y DEFENSAS
CONTRIBUTIVOS INSEGURAS
CULTURA
F
I AD
DECISIONES PACIENTE S MI
I NIS
GERENCIALES ACCIONES E C TRA
TAREA Y TECNOLOGÍA R TI
A
R S VAS
Y OMISIONES EA
INDIVIDUO O
R H
VIOLACIONES E U N
PROCESOS EQUIPO
CONCIENTES S M A
ORGANIZA- A T
AMBIENTE N U
CIONALES A R
S A
CONDICIONES QUE FALLAS L
PREDISPONEN ACTIVAS E
FALLAS S
A EJECUTAR
LATENTES
ACCIONESINSEGURAS CASI
EA
• SALUD OCUPACIONAL Y
• NORMAS DE
SEGURIDAD
• HOSPITALARIA
COMPROMISOS PARA PROXIMA CLASE
• Identificar factores de riesgo en
– Hogar
– IPS sitio de rotación
– Local comercial
• Describir posibles accidentes o enfermedad
laboral según los riesgos identificados
• Describir un plan de promoción y prevención
para estos riesgos
COMPROMISOS PARA PROXIMA CLASE
• Leer
• ley_1562_2012
– Artículos 1,2,3,4 y 11
• Resolución 2346 DE 2007
– por la cual se regula la práctica de evaluaciones médicas
ocupacionales y el manejo y contenido de las historias
clínicas ocupacionales