LICEO PABLO NERUDA

ALTO HOSPICIO
DEPTO. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
PROF. GUIDO B. SILVA ERICKSEN

PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA 5º AÑO BÁSICO FORMA: A

NOMBRE: CURSO: 5º AÑO A B
PTJE. IDEAL
42 PTJE. PARA 4.0 (60%):
25 PTJE. OBTENIDO NOTA:

Instrucciones Para responder esta prueba debe usar lápiz pasta azul o negro. No está permitido el uso del corrector, en el caso que así sea se descontará del
puntaje obtenido. En el ítem de preguntas con alternativas, la respuesta queda nula al marcar dos alternativas o hacer borrones sobre ellas. Cuide la
presentación de su prueba; escriba con letra legible y buena ortografía.
Objetivos de la prueba. El alumno debe ser capaz de: Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie
humana.

I.- Relación los Contenidos. Lee las siguientes afirmaciones y coloca el derecho del niño que corresponda según
la afirmación sobre lo que está siendo vulnerado. (2 pts. c/u)
Derecho a la educación - derecho a una familia - Derecho a opinar - derecho a la salud - derecho a un
hogar.
1. _____________________ “Tengo hambre… hoy no he comido nada…. Desde que me dejaron abandonado
en la calle a los 7 años, todos los días son así…”
2. ____________________ “En muchas ocasiones mis padres se quedan dormidos y no me llevan a clases…”
3. ______________________ “Ojalá algún día mi mamá regrese y no esté tan sola…”
4. _______________________ “Estoy con 39°C de fiebre y aún no me atienden….”
5. _______________________ “Cada vez que me dicen ¡Cállate! Siento que no vago nada…”

II.- Ítem. Selección Múltiple. Encierre con un círculo la letra con la alternativa correcta. (2 pts c/u)
Indica que derechos humanos se vulneran en cada una de estas situaciones:
Una mujer de 42 años se presenta a un cargo de cajera Una periodista, después de muchos años de trabajo,
en un Banco. No obtiene la ocupación pese a ser la ve publicado su libro y horas más tarde presencia el
persona mejor calificada. Pide una entrevista con el retiro de éste del comercio de las librerías por orden de
Jefe de Personal, a quien le solicita explicaciones por los Tribunales de Justicia
el resultado de su postulación, señalándole éste que
han preferido un hombre más joven. a. Todos los hombres nacen iguales en dignidad y
a. Todos tenemos derecho al reconocimiento de derechos.
nuestra personalidad política. b. Todos somos iguales ante la ley
b. Toda persona tiene derecho a la protección de su c. Todos tenemos libertad de expresión, derecho a
privacidad, honra y reputación. estar informados y comunicarnos.
c. Todos tenemos derecho a la seguridad social. d. Todos tenemos deberes con respecto a la
d. Nadie será discriminado por su sexo, raza, religión comunidad.
u otra condición.
Un sacerdote extranjero, durante una dictadura militar, es detenido por sus ideas políticas y desaparece para
siempre:
a. Todos tenemos derecho a ser escuchados por un tribunal independiente
b. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado
c. Todos tenemos derecho a solicitar asilo
d. Nadie será sometido a esclavitud ni a servidumbre en cualquier forma

III- Ítem. Respuesta Breve. Responda las siguientes preguntas. (2 ptos. c/u)

1- ¿Por qué es importante que respeten nuestros derechos?

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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2- ¿Qué sucedería si no tuviéramos derechos?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3- Si deseamos que respeten nuestros derechos ¿debo respetar los derechos de los demás? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar
en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein (1879 – 1955)
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DEPTO. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
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III.- Ítem Comprensión Lectora. Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas (2 ptos c/u)

El movimiento internacional por el sufragio femenino, llevado a cabo por las llamadas sufragistas, fue un
movimiento reformista social, económico y político que promovía la extensión del sufragio (el derecho a votar)
a las mujeres, abogando por el «sufragio igual» (abolición de la diferencia de capacidad de votación por género)
en lugar del «sufragio universal» (abolición de la discriminación debida principalmente a la raza), ya que este
último era, en los comienzos de la reivindicación del sufragio femenino considerado demasiado revolucionario.1

a) ¿Qué importancia tenía la mujer antes de que pudieran votar?

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b) ¿Por qué será importante votar? (¿para qué nos sirve?)

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IV. Ítem Análisis de Imagen. Observa la siguiente imagen y luego responde las preguntas que siguen a
continuación. (2 ptos. c/u)
1.- ¿Qué necesidades tiene un recién nacido?
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2.- ¿Cuáles serán sus derechos?
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3.- ¿Qué deberes tienen los padres con sus hijos?
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V. Ítem Completación. Observa las imágenes e indica que Derechos Humanos están representados completando
el cuadro, según las instrucciones que presenta. (10 ptos.)
IMÁGENES DERECHO DEBERES DE LAS DEBERES DEL ESTADO
REPRESENTADO FAMILIAS FRENTE A ESE FRENTE A ESE DERECHO
DERECHO

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar
en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein (1879 – 1955)