SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “LOS TEXTOS NARRATIVOS Y SUS ELEMENTOS”

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENRIQUE MILLA OCHOA” GRADO 5TO SECCIÓN B
ÁREA COMUNICACIÓN TRIMESTRE / BIMESTRE I
DURACIÓN 2 HORAS
DOCENTE JAVIER SOLSOL CARHUANCO UNIDAD 01 FECHA
III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUES ACCIONES
TRANSVERSALES OBSERVABLES

Escribe diversos tipos

Escribe diversos tipos de textos de textos con algunos Describe las
Enfoque
en su lengua materna. elementos complejos intercultural características de los
Organiza y desarrolla las ideas de forma y con diversas diferentes tipos de
temáticas; a partir de textos.
coherente y cohesionada. sus conocimientos
Adecúa el texto a la situación comunicativa previos y en base a
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de otras fuentes de
forma pertinente información.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
IV.- VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
VALORACIÓN
Participa en la redacción de su texto Escribe un texto narrativo con Lista de cotejo.
coherencia.
narrativo.

V.- ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE CLASE

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propósito Reconoce características de textos narrativos y los escribe. - Textos
didáctico - Fichas
Leen: Los tres astronautas. - Hojas
Motiva
ción

- Cuentos
Inicio

- Pizarra

Saberes - Realizan la comprensión del texto con ayuda de una ficha.

previos ¿Cuál es la estructura del texto leído?
Conflicto - ¿Qué tipo de texto hemos leído?
cognitivo ¿Cómo lo sabes?
- Se presenta el tema: Texto Narrativo.
- Se entrega a cada grupo diferentes tipos de textos para que los
describan (narrativo, descriptivo e informativo).
A través de lluvia de ideas definen texto narrativo y enumeran los
elementos del texto narrativo, partes del texto narrativo.
- Realizan actividades de aplicación:
Desarrollo * Leen “El Zar y la camisa” y completan un mapa semántico.
* Luego un estudiante voluntario relata un texto narrativo de su
preferencia.
- Responden: ¿Crees que es importante escribir textos narrativos? ¿Por
qué?
- Se invita a los estudiantes a escribir un texto narrativo.
- Elaboran plan de escritura
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Imaginan la historia que les gustaría contar. Se dan sugerencias.
- Escriben sus textos narrativos y los ilustran.
- Intercambian sus textos y se coevaluán.
Realizan las correcciones y elaboran la versión final.
- Se concluye la sesión reforzando la importancia de los textos
narrativos.
Cierre
Realizan metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cuáles
fueron mis logros?
Tarea o Escriben textos narrativos y los colocan en el portafolio.
trabajo en
casa

VºBºSUBIDIRECTOR DOCENTE
 LOS TRES ASTRONAUTAS

Era una vez la Tierra.

Era una vez Marte.

Estaban muy lejos el uno de la otra, en medio del cielo, y alrededor había millones de planetas
y de galaxias.
Los hombres que estaban sobre la Tierra querían llegar a Marte y a los otros planetas; ¡pero
estaban tan lejos!
Sin embargo, trataron de conseguirlo. Primero lanzaron satélites que giraban alrededor de la
Tierra durante dos días y volvían a bajar.
Después, lanzaron cohetes que daban algunas vueltas alrededor de la Tierra, pero, en vez de
volver a bajar, al final escapaban de la atracción terrestre y partían hacia el espacio infinito.
Al principio, pusieron perros en los cohetes: pero los perros no sabían hablar y por la radio
del cohete transmitían solo "guau, guau". Y los hombres no entendían qué habían visto y
adónde habían llegado.
Por fin, encontraron hombres valientes que quisieron trabajar de astronautas.
El astronauta se llama así porque parte a explorar los astros que están en el espacio infinito,
con los planetas, las galaxias y todo lo que hay alrededor.
Los astronautas partían sin saber si podían regresar. Querían conquistar las estrellas, de
modo que un día todos pudieran viajar de un planeta a otro, porque la Tierra se había vuelto
demasiado chica y los hombres eran cada día más.
Una linda mañana, partieron de la Tierra, de tres lugares distintos, tres cohetes.
En el primero iba un estadounidense que silbaba muy contento una canción de jazz.
En el segundo iba un ruso, que cantaba con voz profunda "Volga, Volga".
En el tercero iba un negro que sonreía feliz con dientes muy blancos sobre la cara negra.
En esa época los habitantes de África, libres por fin, habían probado que como los blancos
podían construir, casas, máquinas y, naturalmente, astronaves.
Cada uno de los tres deseaba ser el primero en llegar a Marte: El norteamericano, en realidad,
no quería al ruso y el ruso al norteamericano, porque el norteamericano para decir "buenos
días" decía How do you do y el ruso decía zdravchmite.
Así, no se entendían y creían que eran diferentes.
Además, ninguno de los dos quería al negro porque tenía un color distinto.
Por eso no se entendían.
Como los tres eran muy valientes, llegaron a Marte casi al mismo tiempo. Descendieron de
sus astronaves con el casco y el traje espacial. Y se encontraron con un paisaje maravilloso y
extraño: El terreno estaba surcado por largos canales llenos de agua de color verde
esmeralda. Había árboles azules y pajaritos nunca vistos, con plumas de rarísimo color.
En el horizonte se veían montañas rojas que despedían misteriosos fulgores.
Los astronautas miraban el paisaje, se miraban entre sí y se mantenían separados,
desconfiando el uno del otro.
Cuando llegó la noche se hizo un extraño silencio alrededor. La Tierra brillaba en el cielo como
si fuera una estrella lejana.
Los astronautas se sentían tristes y perdidos, y el norteamericano, en medio de la oscuridad,
llamó a su mamá.
Dijo: "Mamie".
Y el ruso dijo: "Mama"
Y el negro dijo: "Mbamba"
Pero enseguida entendieron que estaban diciendo lo mismo y que tenían los mismos
sentimientos. Entonces se sonrieron, se acercaron, encendieron juntos una linda fogatita, y
cada uno cantó las canciones de su país. Con esto recobraron el coraje y, esperando la mañana,
aprendieron a conocerse.
Por fin llegó la mañana y hacía mucho frío. De repente, de un bosquecito salió un marciano.
¡Era realmente horrible verlo! Todo verde, tenía dos antenas en lugar de orejas, una trompa
y seis brazos.
Los miró y dijo: "grrrrr".
En su idioma quería decir: "¡Madre mía!, ¿Quiénes son estos seres tan horribles?".
Pero los terráqueos no lo entendieron y creyeron que ése era un grito de guerra.
Era tan distinto a ellos que no podían entenderlo y amarlo.
Enseguida se pusieron de acuerdo y se declararon contra él.
Frente a ese monstruo sus pequeñas diferencias desaparecían. ¿Qué importaba que uno
tuviera la piel negra y los otros la tuvieran blanca?
Entendieron que los tres eran seres humanos.
El otro no. Era demasiado feo y los terráqueos pensaban que era tan feo que debía ser malo.
Por eso decidieron matarlo con sus desintegradores atómicos.
Pero de repente, en el gran hielo de la mañana, un pajarito marciano, que evidentemente se
había escapado del nido, cayó al suelo temblando de frío y de miedo.
Piaba desesperado, más o menos como un pájaro terráqueo. Daba mucha pena. El
norteamericano, el ruso y el negro lo miraron y no supieron contener una lágrima de compasión.
Y en ese momento ocurrió un hecho que no esperaban. También el marciano se acercó al
pajarito, lo miró, y dejó escapar dos columnas de humo de su trompa. Y los terráqueos,
entonces; comprendieron que el marciano estaba llorando. A su modo, como lo hacen los
marcianos.
Luego vieron que se inclinaba sobre el pajarito y lo levantaba entre sus seis brazos tratando
de darle calor.
El negro que en sus tiempos había sido perseguido por su piel negra sabía cómo eran las cosas.
Se volvió hacia sus dos amigos terráqueos:
-¿Entendieron? –dijo-. ¡Creíamos que este monstruo era diferente a nosotros y, en cambio,
también él ama los animales, sabe conmoverse, tiene corazón y, sin duda, cerebro también!
¿Todavía creen que tenemos que matarlo?
Se sintieron avergonzados ante esa pregunta.
Los terráqueos ya habían entendido la lección: no es suficiente que dos criaturas sean
diferentes para que deban ser enemigas.
Por eso se aproximaron al marciano y le tendieron la mano.
Y él, que tenía seis manos, estrechó de una sola vez las de ellos tres, mientras con las que
tenía libres hacía gestos de saludo.
Y señalando con el dedo la Tierra, ahí abajo en el cielo, hizo entender que quería hacer
conocer a los demás habitantes y estudiar junto a ellos la forma de fundar una gran república
espacial en la que todos estuvieran de acuerdo y se quisieran.
Los terráqueos dijeron que sí muy contentos.
Y para festejar el acontecimiento le ofrecieron un cigarrillo. El marciano muy feliz se lo metió
en la nariz y empezó a fumar. Pero ya los terráqueos no se escandalizaban más.
Habían entendido que en la Tierra como en los otros planetas, cada uno tiene sus propias
costumbres y que sólo es cuestión de comprenderse entre todos.

FIN
 El zar y la camisa – León Tolstoi
Había una vez un zar que estaba muy enfermo. Un día
hizo saber a sus súbditos:
– “¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure!”.

Entonces todos los sabios se reunieron para tratar de

curarlo, pero ninguno supo cómo hacerlo. Sólo uno de
ellos, muy anciano, les comunicó:

– Haced saber al zar que únicamente existe una forma

en la que podría recuperar la salud: “Si se encuentra un
hombre feliz sobre la tierra y le ponen su camisa al zar, este se curará”.

El zar ordenó que buscaran a un hombre feliz por todo el mundo. Sus
enviados recorrieron todos los países, pero no hallaron lo que buscaban.
No había ni un solo hombre que estuviera contento con su vida. Uno era
rico, pero enfermo; otro estaba sano, pero era pobre. Y el rico y sano, se
quejaba de su mujer o de sus hijos. Todos deseaban algo más y no eran
felices.
Un día, el hijo del zar pasó por delante de una pobre choza y oyó que en
su interior alguien exclamaba:

– “Gracias a Dios he trabajado, he comido bien y ahora puedo acostarme

a dormir. Soy feliz, ¿qué más puedo desear?”

El hijo del zar se llenó de alegría e inmediatamente

ordenó que le trajeran la camisa de aquel hombre,
para llevársela a su padre, y que le dieran a cambio
de todo lo que quisiera.

Los soldados entraron a toda prisa en la choza del

hombre feliz para quitarle la camisa, pero se
sorprendieron al descubrir que aquel hombre era tan
pobre, que ni siquiera una camisa tenía.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: “LOS TEXTOS NARRATIVOS Y SUS ELEMENTOS”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENRIQUE MILLA OCHOA” GRADO 5TO SECCIÓN C
ÁREA COMUNICACIÓN TRIMESTRE / BIMESTRE I
DURACIÓN 2 HORAS
DOCENTE ENRIQUE TPIANA GOMEZ UNIDAD 01 FECHA
III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUES ACCIONES
TRANSVERSALES OBSERVABLES

Escribe diversos tipos

Escribe diversos tipos de textos de textos con algunos Describe las
Enfoque
en su lengua materna. elementos complejos intercultural características de los
Organiza y desarrolla las ideas de forma y con diversas diferentes tipos de
temáticas; a partir de textos.
coherente y cohesionada. sus conocimientos
Adecúa el texto a la situación comunicativa previos y en base a
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de otras fuentes de
forma pertinente información.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
IV.- VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
VALORACIÓN
Participa en la redacción de su texto Escribe un texto narrativo con Lista de cotejo.
coherencia.
narrativo.

V.- ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE CLASE

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propósito Reconoce características de textos narrativos y los escribe. - Textos
didáctico - Fichas
Leen: Los tres astronautas. - Hojas
Motiva
ción

- Cuentos
Inicio

- Pizarra

Saberes - Realizan la comprensión del texto con ayuda de una ficha.

previos ¿Cuál es la estructura del texto leído?
Conflicto - ¿Qué tipo de texto hemos leído?
cognitivo ¿Cómo lo sabes?
- Se presenta el tema: Texto Narrativo.
- Se entrega a cada grupo diferentes tipos de textos para que los
describan (narrativo, descriptivo e informativo).
A través de lluvia de ideas definen texto narrativo y enumeran los
elementos del texto narrativo, partes del texto narrativo.
- Realizan actividades de aplicación:
Desarrollo * Leen “El Zar y la camisa” y completan un mapa semántico.
* Luego un estudiante voluntario relata un texto narrativo de su
preferencia.
- Responden: ¿Crees que es importante escribir textos narrativos? ¿Por
qué?
- Se invita a los estudiantes a escribir un texto narrativo.
- Elaboran plan de escritura
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Imaginan la historia que les gustaría contar. Se dan sugerencias.
- Escriben sus textos narrativos y los ilustran.
- Intercambian sus textos y se coevaluán.
Realizan las correcciones y elaboran la versión final.
- Se concluye la sesión reforzando la importancia de los textos
narrativos.
Cierre
Realizan metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cuáles
fueron mis logros?
Tarea o Escriben textos narrativos y los colocan en el portafolio.
trabajo en
casa

VºBºSUBIDIRECTOR DOCENTE
 LOS TRES ASTRONAUTAS

Era una vez la Tierra.

Era una vez Marte.

Estaban muy lejos el uno de la otra, en medio del cielo, y alrededor había millones de planetas
y de galaxias.
Los hombres que estaban sobre la Tierra querían llegar a Marte y a los otros planetas; ¡pero
estaban tan lejos!
Sin embargo, trataron de conseguirlo. Primero lanzaron satélites que giraban alrededor de la
Tierra durante dos días y volvían a bajar.
Después, lanzaron cohetes que daban algunas vueltas alrededor de la Tierra, pero, en vez de
volver a bajar, al final escapaban de la atracción terrestre y partían hacia el espacio infinito.
Al principio, pusieron perros en los cohetes: pero los perros no sabían hablar y por la radio
del cohete transmitían solo "guau, guau". Y los hombres no entendían qué habían visto y
adónde habían llegado.
Por fin, encontraron hombres valientes que quisieron trabajar de astronautas.
El astronauta se llama así porque parte a explorar los astros que están en el espacio infinito,
con los planetas, las galaxias y todo lo que hay alrededor.
Los astronautas partían sin saber si podían regresar. Querían conquistar las estrellas, de
modo que un día todos pudieran viajar de un planeta a otro, porque la Tierra se había vuelto
demasiado chica y los hombres eran cada día más.
Una linda mañana, partieron de la Tierra, de tres lugares distintos, tres cohetes.
En el primero iba un estadounidense que silbaba muy contento una canción de jazz.
En el segundo iba un ruso, que cantaba con voz profunda "Volga, Volga".
En el tercero iba un negro que sonreía feliz con dientes muy blancos sobre la cara negra.
En esa época los habitantes de África, libres por fin, habían probado que como los blancos
podían construir, casas, máquinas y, naturalmente, astronaves.
Cada uno de los tres deseaba ser el primero en llegar a Marte: El norteamericano, en realidad,
no quería al ruso y el ruso al norteamericano, porque el norteamericano para decir "buenos
días" decía How do you do y el ruso decía zdravchmite.
Así, no se entendían y creían que eran diferentes.
Además, ninguno de los dos quería al negro porque tenía un color distinto.
Por eso no se entendían.
Como los tres eran muy valientes, llegaron a Marte casi al mismo tiempo. Descendieron de
sus astronaves con el casco y el traje espacial. Y se encontraron con un paisaje maravilloso y
extraño: El terreno estaba surcado por largos canales llenos de agua de color verde
esmeralda. Había árboles azules y pajaritos nunca vistos, con plumas de rarísimo color.
En el horizonte se veían montañas rojas que despedían misteriosos fulgores.
Los astronautas miraban el paisaje, se miraban entre sí y se mantenían separados,
desconfiando el uno del otro.
Cuando llegó la noche se hizo un extraño silencio alrededor. La Tierra brillaba en el cielo como
si fuera una estrella lejana.
Los astronautas se sentían tristes y perdidos, y el norteamericano, en medio de la oscuridad,
llamó a su mamá.
Dijo: "Mamie".
Y el ruso dijo: "Mama"
Y el negro dijo: "Mbamba"
Pero enseguida entendieron que estaban diciendo lo mismo y que tenían los mismos
sentimientos. Entonces se sonrieron, se acercaron, encendieron juntos una linda fogatita, y
cada uno cantó las canciones de su país. Con esto recobraron el coraje y, esperando la mañana,
aprendieron a conocerse.
Por fin llegó la mañana y hacía mucho frío. De repente, de un bosquecito salió un marciano.
¡Era realmente horrible verlo! Todo verde, tenía dos antenas en lugar de orejas, una trompa
y seis brazos.
Los miró y dijo: "grrrrr".
En su idioma quería decir: "¡Madre mía!, ¿Quiénes son estos seres tan horribles?".
Pero los terráqueos no lo entendieron y creyeron que ése era un grito de guerra.
Era tan distinto a ellos que no podían entenderlo y amarlo.
Enseguida se pusieron de acuerdo y se declararon contra él.
Frente a ese monstruo sus pequeñas diferencias desaparecían. ¿Qué importaba que uno
tuviera la piel negra y los otros la tuvieran blanca?
Entendieron que los tres eran seres humanos.
El otro no. Era demasiado feo y los terráqueos pensaban que era tan feo que debía ser malo.
Por eso decidieron matarlo con sus desintegradores atómicos.
Pero de repente, en el gran hielo de la mañana, un pajarito marciano, que evidentemente se
había escapado del nido, cayó al suelo temblando de frío y de miedo.
Piaba desesperado, más o menos como un pájaro terráqueo. Daba mucha pena. El
norteamericano, el ruso y el negro lo miraron y no supieron contener una lágrima de compasión.
Y en ese momento ocurrió un hecho que no esperaban. También el marciano se acercó al
pajarito, lo miró, y dejó escapar dos columnas de humo de su trompa. Y los terráqueos,
entonces; comprendieron que el marciano estaba llorando. A su modo, como lo hacen los
marcianos.
Luego vieron que se inclinaba sobre el pajarito y lo levantaba entre sus seis brazos tratando
de darle calor.
El negro que en sus tiempos había sido perseguido por su piel negra sabía cómo eran las cosas.
Se volvió hacia sus dos amigos terráqueos:
-¿Entendieron? –dijo-. ¡Creíamos que este monstruo era diferente a nosotros y, en cambio,
también él ama los animales, sabe conmoverse, tiene corazón y, sin duda, cerebro también!
¿Todavía creen que tenemos que matarlo?
Se sintieron avergonzados ante esa pregunta.
Los terráqueos ya habían entendido la lección: no es suficiente que dos criaturas sean
diferentes para que deban ser enemigas.
Por eso se aproximaron al marciano y le tendieron la mano.
Y él, que tenía seis manos, estrechó de una sola vez las de ellos tres, mientras con las que
tenía libres hacía gestos de saludo.
Y señalando con el dedo la Tierra, ahí abajo en el cielo, hizo entender que quería hacer
conocer a los demás habitantes y estudiar junto a ellos la forma de fundar una gran república
espacial en la que todos estuvieran de acuerdo y se quisieran.
Los terráqueos dijeron que sí muy contentos.
Y para festejar el acontecimiento le ofrecieron un cigarrillo. El marciano muy feliz se lo metió
en la nariz y empezó a fumar. Pero ya los terráqueos no se escandalizaban más.
Habían entendido que en la Tierra como en los otros planetas, cada uno tiene sus propias
costumbres y que sólo es cuestión de comprenderse entre todos.

FIN
 El zar y la camisa – León Tolstoi
Había una vez un zar que estaba muy enfermo. Un día
hizo saber a sus súbditos:
– “¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure!”.

Entonces todos los sabios se reunieron para tratar de

curarlo, pero ninguno supo cómo hacerlo. Sólo uno de
ellos, muy anciano, les comunicó:

– Haced saber al zar que únicamente existe una forma

en la que podría recuperar la salud: “Si se encuentra un
hombre feliz sobre la tierra y le ponen su camisa al zar, este se curará”.

El zar ordenó que buscaran a un hombre feliz por todo el mundo. Sus
enviados recorrieron todos los países, pero no hallaron lo que buscaban.
No había ni un solo hombre que estuviera contento con su vida. Uno era
rico, pero enfermo; otro estaba sano, pero era pobre. Y el rico y sano, se
quejaba de su mujer o de sus hijos. Todos deseaban algo más y no eran
felices.
Un día, el hijo del zar pasó por delante de una pobre choza y oyó que en
su interior alguien exclamaba:

– “Gracias a Dios he trabajado, he comido bien y ahora puedo acostarme

a dormir. Soy feliz, ¿qué más puedo desear?”

El hijo del zar se llenó de alegría e inmediatamente

ordenó que le trajeran la camisa de aquel hombre,
para llevársela a su padre, y que le dieran a cambio
de todo lo que quisiera.

Los soldados entraron a toda prisa en la choza del

hombre feliz para quitarle la camisa, pero se
sorprendieron al descubrir que aquel hombre era tan
pobre, que ni siquiera una camisa tenía.