PRIMERA EVALUACION SOLEMNE

Nombre del o la estudiante:

Curso:

Fecha:

Instrucciones Generales:
Disposición para enfrentar la evaluación, guardando sus pertenencias y dispositivos tecnológicos,
(reproductores de música, celulares, tablets, etc.)
Lea muy bien la evaluación y responda las siguientes preguntas planteadas.
Ud. cuenta con 60 minutos para rendir la prueba, luego puede retirarse a su hogar.

Temas a evaluar:

Aspectos fundamentales del lenguaje.

Factores que intervienen en el proceso comunicativo

Recursos del lenguaje.

Técnicas de comunicación Eficaz y los estilos de comunicación.

Principales incorrecciones del lenguaje.

COMPLETACIÓN:

Lea atentamente cada pregunta sobre los factores de la comunicación y complete con la
respuesta que corresponda: ( 5 ptos.)

1) El _________________ es quien se encarga de emitir el mensaje.

2) El ____________es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor.

3) Es quien recibe y capta el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos al _________

4) El lenguaje seleccionado para entregar el mensaje corresponde al_____________________

5) El ______________es el medio físico por el cual se transmite el mensaje.

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ESCRIBE EN EL ESPACIO ASIGNADO LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE PRESENTES EN
LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS. (16 pts)

Afirmación Respuesta

1. Más sabe el diablo por viejo que por

diablo

2. ¿Aló? ¿Estás ahí?

3. En la puerta colgaba un cartel que

decía “no pasar”

4. Me gusta cuando callas Porque estás

como ausente.

5. ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!

6. Pedro, haga el favor de traer más café

7. ¿Trajiste la carta?

8. El hombre es un animal racional

9. Las clases se suspenden hasta la

tercera hora

10. ¿Qué significa la palabra

“canalla”?

11. “Casa Zabala, la que al vender,

regala”

12. “Estoy feliz porque tenemos una

presidenta”.

13. “El domingo 11 de marzo asumió como

presidente de la nación Sebastián
Piñera”.

14. “Cada uno de ustedes debe

trabajar por el bien del país”

15. “Me siento muy mal al saber

cómo es”

16. “Famoso detective descubre a

ladrón a través de lectura de
documentos”

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RESPONDE MARCANCO LA ALTERNATIVA CORRECTA (. (6 pts))

1. Se ocupa de la transmisión de contenidos, para lo que utiliza un léxico preciso. Se utiliza

en textos como informes, ensayos, actas, etc.El enunciado anterior se refiere a la norma:

a) culta formal B) culta informal c) Inculta formal d) inculta informal

2. Se dirige a la interacción, y su léxico es menos preciso. Se utiliza en textos como cartas,

recados, chat, etc.

El enunciado anterior se refiere a:

a) culta formal B) culta informal c) Inculta formal d) inculta informal

3.- Los distintos registros y niveles de habla se originan por:

I. Formación sociocultural del hablante.

II. Hábitos lingüísticos de la comunidad.

III. Situación comunicativa en que se producen.

a) solo I b) solo II c) solo III d) todas las anteriores

4.- Sistema del habla empleado por personas cultas o con cierto grado académico; por esta razón aquí
se incluyen los niveles científico y literario.

El enunciado anterior se refiere a:

a) culta formal B) culta informal c) Inculta formal d) inculta informal

5.- Surge de forma espontánea en una conversación. La fonética tiende a la relajación, de modo que
hablar sea más fácil para los interlocutores.

El enunciado anterior se refiere a:

a) culta formal B) culta informal c) Inculta formal d) inculta informal

6.- Escaso y pobre vocabulario, que se reemplaza por gestos y palabras groseras. Se utilizan muchas
muletillas, repetición de términos a veces poco apropiados para la situación comunicativa.

El enunciado anterior se refiere a:

a) culta formal B) culta informal c) Inculta formal d) inculta informal

III. IDENTIFICA A QUÉ REGISTRO DE HABLA CORRESPONDE CADA ENUNCIADO (25)

Expresiones Registro

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1. Manso condorito que te mandaste

2. No es conveniente que se desabrigue

3. Me dio un bajón

4. Por si las moscas, te acompaño

5. Según los pronósticos, mañana no lloverá

6. Según la visión de los teóricos...

7. Oiga, caballero, yo le tenía que decirle que...

8. Güeno, qué vamoh hacelle, po, así es la laif.

9. Las relaciones internacionales entre nuestros pueblos no

están supeditadas...

10. Gordita, pásame el pan que está sobre la mesa.

11. No digai leseras... Es normal ese comportamiento.

12. ¿Y, iñora, le ha cundío er traajoh, poh?

13. Aquella mañana, entre sueños, se sobresaltó al estrepito de

una banda militar.

14. El pelao le hizo la marcación al hueso en la pichanga.

15. La última caída fue más peligrosa que la del año pasado.

16. Estamos preocupados por el déficit de nuestras cuentas.

17. Shiguá logo. Tení monei. ¡Ya poh! Pasa gamba o coperai.

18. Empréstenme las toballas si quieren que les de bacalado.

19. Por si aca, deja en garantía una luca y te paso los videos.

20. Todos los días te veo bajoneao, ya poh Carlo tira pa´rriba

23. Sebastián Piñera dio su primer discurso en la Casa Blanca.

24. Doctor vine a verlo porque tengo un intenso dolor en el

estómago.

25. SANTIAGO.- Al cumplirse poco más de un año del

terremoto del 27 de febrero del 2010, el gran temor de
estrenar una película que alude directamente al desastre, es
reabrir aquellas grietas aún sin sellar quedejó la tragedia.

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IV.- Resuelve los siguientes problemas y responde ( 14 ptos.).

1) “En el sistema Braille cada letra del alfabeto es representada por un conjunto de puntos en relieve
que pueden ser descifrados a través del tacto. Es utilizado por los ciegos para leer.” La diferencia
entre un libro en braille y otro normal radica fundamentalmente en el:

a) Código b) Canal c) Receptor d) Emisor e) contexto

2) Un comerciante publicita personalmente su producto en radio y televisión. Una vez emitidos los
avisos ¿qué diferencias pueden ser apreciadas entre ellos?

I. emisor II. canal III. código

3. El gobierno ha anunciado a través de su página oficial un nuevo bono destinado a los adultos
mayores. Con el fin de agilizar el proceso de entrega, los beneficiarios tendrán que ingresar al sitio
web y revisar el lugar donde realizar el cobro. La fecha tope para el cobro del beneficio era el 31 de
marzo. Sin embargo, sólo el 10% de los beneficiarios hizo efectiva la ayuda.

¿en qué falló la comunicación?

I. emisor II. canal III. código

a) sólo II b) sólo III c) sólo I y III d) sólo II y III e) I, II y III

a) Según lo leído, ¿por qué motivo concurrieron tan pocos ancianos a cobrar el beneficio?
______________________________________________________________________

b) ¿Fue efectiva la comunicación? ___________ ___________________________________

c) ¿Qué factor de la comunicación falló?__________________________________________

d) ¿Qué error cometió el emisor en este acto comunicativo?____________________________

______________________________________________________________________

e) Escribe una solución para este problema de comunicación:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. María estaba profundamente enamorada de Juan. Quiso expresárselo en múltiples

oportunidades, pero no encontraba el momento adecuado para hacerlo. Un día visitaron el
aeropuerto. María, emocionada por el impresionante espectáculo que desplegaban los aviones al
aterrizar, se armó de valor para declarar su amor al hombre de su vida. Sin embargo, cuando lo
hizo, el ruido de las turbinas impidió que Juan escuchara.

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 Marca el o los factores de comunicación que impidieron que el mensaje fuera enviado
efectivamente:

a) Emisor b) Receptor c) Mensaje d) Código e) Contexto

5. Pedrito tenía la radio de su celular prendida durante la clase de Lenguaje. Aunque usaba audífonos,
el ruido interrumpía la lectura silenciosa de sus compañeros. Por este motivo, su profesora le solicita
que entregue el celular. Frente a esta situación el alumno reacciona diciendo “¡eh entera agilá, no se lo
voy a pasárselo!”.

I) ¿Qué factor(es) de la comunicación no consideró Pedrito en su comunicación?

a) Código b) Contexto c)Emisor d) Receptor e) Canal

II) ¿Podríamos decir que Pedrito es un comunicador efectivo? ¿Por qué?

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III) ¿Qué conclusiones puedes establecer respecto del tipo de lenguaje utilizado por Pedrito?
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6. ¿Qué factor de la 7. ¿Qué relación se establece

comunicación falló en la entre los hablantes de la
imagen anterior? imagen anterior?

a) Emisor a) Simétrica b) Asimétrica

b) Receptor
c) Código
d) Canal