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Facilitador:
Patología de la Evaluación
A. Cómo alumnos ¿Cuáles de estas patologías has sufrido? Marque en la casilla con Si= o No=
ó Mencione la Experiencia
1. Sólo se evalúa al alumno
2. Se evalúan solamente los
resultados
3. Se evalúan sólo los
conocimientos
4. Sólo se evalúan los resultados
directos, pretendidos.
5. Sólo se evalúan los efectos
observables
6. Se evalúan principalmente la
vertiente negativa
7. Sólo se evalúan a las personas.
8. Se evalúa
descontextualizadamente
9. Se evalúa cuantitativamente
10. Se utilizan instrumentos
inadecuados.
11. Se evalúa de forma incoherente
con el proceso
enseñanza/aprendizaje
12. Se evalúa competitivamente
13. Se evalúa estereotipadamente
14. No se evalúa éticamente
15. Se evalúa para controlarse
16. Se evalúa para conservar
17. Se evalúa unidireccionalmente
18. No se evalúa desde fuera
19. No se hace auto-evaluación
20. Se evalúa “Distemporalmente”
21. No se hace paraevaluación
22. No se hace Metaevaluación.
B. Cómo docente ¿Cuáles has cometido? Marque en la casilla con Si= o No=
ó Mencione la Experiencia
1. Sólo se evalúa al alumno
2. Se evalúan solamente los
resultados
3. Se evalúan sólo los
conocimientos
4. Sólo se evalúan los resultados
directos, pretendidos.
5. Sólo se evalúan los efectos
observables
6. Se evalúan principalmente la
vertiente negativa
7. Sólo se evalúan a las personas.
8. Se evalúa
descontextualizadamente
9. Se evalúa cuantitativamente
10. Se utilizan instrumentos
inadecuados.
11. Se evalúa de forma incoherente
con el proceso
enseñanza/aprendizaje
12. Se evalúa competitivamente
13. Se evalúa estereotipadamente
14. No se evalúa éticamente
15. Se evalúa para controlarse
16. Se evalúa para conservar
17. Se evalúa unidireccionalmente
18. No se evalúa desde fuera
19. No se hace auto-evaluación
20. Se evalúa “Distemporalmente”
21. No se hace para-evaluación
22. No se hace Meta-evaluación.