Informe2 Elec2

GUIAS DE PRÁCTICA ELECTRONICA
Código de registro: RE-10-LAB-347 Versión 1.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA II
UNIVERSIDAD PRIVADA
DEL VALLE
FACULTAD DE INFORMATICA Y
ELECTRONICA
GUIA PRACTICA DE LABORATORIO
ELECTRONICA II
Título de la Practica
PRACTICA Nº 1 AMPLIFICADOR INVERSOR Y NO INVERSOR CON EL AMP-OP
PRACTICA Nº 2 AMP-OP DERIVADOR E INTEGRADOR
PRACTICA Nº 3 PARAMETROS DE UN AMPLIFICADOR OPERACIONAL IDEAL
PRACTICA Nº 4 RESPUESTA EN FRECUENCIA DE LOS AMPLIFICADORES
PRACTICA Nº 5 FILTROS ACTIVOS PASA ALTOS Y PASA BAJOS EN BUTTERWORTH DE .
……………………SEGUNDO ORDEN
PRACTICA Nº 6 FILTROS ACTIVOS PASA BANDA ANGOSTA Y RECHAZA BANDA
PRACTICA Nº 7 AMPLIFICADORES REALIMENTADOS
PRACTICA Nº 8 OSCILADOR DE DESPLAZAMIENTO DE FASE
PRACTICA Nº 9 AMPLIFICADOR DE POTENCIA SEGUIDOR EMISOR CLASE AB PUSH-
……………………PULL
1
Practica Nº 1
AMPLIFICADOR INVERSOR Y NO INVERSOR CON EL AMP-OP
1. CONOCIMIENTO TEÓRICO REQUERIDO
• Características de los amplificadores operacionales ideales

• Análisis de circuitos con amplificadores operacionales ideales
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
Comprende las características externas y su modelaje del amplificador operacional para
diseñar y analizar circuitos con amplificadores operacionales en acondicionamiento de
señal.
3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

MATERIALES Y EQUIPOS
Item Denominación Cantidad Unidad Observaciones
1 Fuente de poder 1 pza

La práctica es para 1
2 Osciloscopio Digital 1 pza grupo de 2 estudiantes,
la capacidad del
Laboratorio es de 10
3 Generador de señal 1 pza grupos
4 Multímetro Digital 1 pza
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 LM741 1 pza
3 Resistencias de 1 KΩ 1 pza
4 Resistencias de 4.7 KΩ 1 pza grupo de 2 estudiantes,
la capacidad del
5 Resistencias de 22 KΩ 1 pza Laboratorio es de 10
grupos
2
Practica Nº 1
4. TÉCNICA O PROCEDIMIENTO
Parte 4.1
Armar el circuito amplificador inversor mostrado en la figura.
Parte 4.2
Ajustar el voltaje del generador de señales a 1V pico a pico, señal sinusoidal y a una
frecuencia de 500Hz, los canales del osciloscopio en modo AC, dibujar las formas de
onda de entrada y salida. Ahora llene la tabla 1, cambiando los valores de la
resistencia Rf. Para cambiar la resistencia Rf debe apagar la fuente de alimentación y
apagar el generador de señales, una vez cambiada la resistencia encienda la fuente
de alimentación y después el generador de señales.
Parte 4.3
Armar el circuito amplificador no inversor mostrado en la figura.
Parte 4.4
Ajustar el voltaje del generador de señales a 1V pico a pico, señal sinusoidal y a una
onda de entrada y salida. Ahora llene la tabla 2, cambiando los valores de la
resistencia Rf. Para cambiar la resistencia Rf debe apagar la fuente de alimentación y
apagar el generador de señales, una vez cambiada la resistencia encienda la fuente
de alimentación y después el generador de señales.
3
Practica Nº 1
5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA
Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.
6. MEDICIÓN, CÁLCULOS Y GRÁFICO
Parte 6.2
𝑅𝑓 Medición de 𝑉𝑖𝑛 Medición de Ganancia Ganancia Error
(pico a pico) 𝑉𝑜𝑢𝑡 (pico a de voltaje de voltaje porcentual
pico) medido esperado (%)
10𝐾𝛺
22𝐾𝛺
47𝐾𝛺
100𝐾𝛺
4.7𝐾𝛺
1𝐾𝛺
Tabla 1
Parte 6.4
𝑅𝑓 Medición de 𝑉𝑖𝑛 Medición de Ganancia Ganancia Error
(pico a pico) 𝑉𝑜𝑢𝑡 (pico a de voltaje de voltaje porcentual
pico) medido esperado (%)
10𝐾𝛺
22𝐾𝛺
47𝐾𝛺
100𝐾𝛺
4.7𝐾𝛺
1𝐾𝛺
0𝛺
Tabla 2
4
Practica Nº 2
AMP-OP DERIVADOR E INTEGRADOR
• Características de los amplificadores operacionales ideales

• Análisis de circuitos con amplificadores operacionales ideales
• Aplicaciones de los amplificadores operacionales
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
Comprende las características externas y su modelaje del amplificador operacional para
diseñar y analizar circuitos con amplificadores operacionales en acondicionamiento de señal.


la capacidad del
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 LM741 1 pza
3 Resistencias de 2.2 KΩ 1 pza

4 Resistencias de 22 KΩ 1 pza grupo de 2 estudiantes,
la capacidad del
grupos
7 Capacitor de 2.2 nF 1 pza
5
Practica Nº 2
Parte 4.1
Armar el circuito mostrado en la figura.
Parte 4.2
Ajustar el voltaje del generador de señales a 1V pico a pico, señal triangular y a una
onda de entrada y salida. Mida los voltajes picos máximos de entrada y de salida,
anote estos resultados en la tabla 1. Ahora modifique la frecuencia del generador de
señales como se indica en la tabla 1 y complete la tabla.
Parte 4.3
6
Practica Nº 2
Parte 4.4
Ajustar el voltaje del generador de señales a 1V pico a pico, señal cuadrada y a una
frecuencia de 10KHz, los canales del osciloscopio en modo AC, dibujar las formas de
onda de entrada y salida. Mida los voltajes picos máximos de entrada y de salida,
anote estos resultados en la tabla 2. Ahora modifique la frecuencia del generador de
señales como se indica en la tabla 2 y complete la tabla.
6. MEDICIÓN, CÁLCULOS Y GRÁFICOS
Parte 6.2
Frecuencia Voltaje pico de Voltaje pico de Error

de entrada salida medido salida porcentual (%)
esperado
400𝐻𝑧
1𝐾𝐻𝑧
30𝐾𝐻𝑧
Tabla 1
Parte 6.4
Frecuencia Voltaje pico de Voltaje pico de Error

de entrada salida medido salida porcentual (%)
esperado
10𝐾𝐻𝑧
4𝐾𝐻𝑧
100𝐻𝑧
Tabla 2
7. CUESTIONARIO
7.1 La frecuencia máxima o de corte para que el circuito de la parte 3.1 actúa como
diferenciador es aproximadamente: (Nota: justifique su respuesta con cálculos
analíticos)
(a) 3𝐾𝐻𝑧 (b) 3.3𝐾𝐻𝑧 (c) 3.6𝐾𝐻𝑧 (d) 15𝐾𝐻𝑧
7.2 Mientras el circuito de la parte 3.1 actúa como un amplificador, la ganancia de

voltaje es: (Nota: justifique su respuesta con cálculos analíticos)
(a) −10 (b) − 1 (c) 1 (d) 10
7
Practica Nº 2
7.3 La frecuencia mínima o de corte donde el circuito de la parte 3.3 actúa como un
integrador es aproximadamente: (Nota: justifique su respuesta con cálculos
analíticos)
(a) 720𝐻𝑧 (b) 3𝐾𝐻𝑧 (c) 1.7𝐾𝐻𝑧 (d) 3.4𝐾𝐻𝑧
7.4 Si se aplica a la señal de entrada del circuito de la parte 3.3 una onda triangular de
2KHz, la forma de onda de la señal de salida es:
(a) una onda triangular con una fase de 0°
(b) una onda triangular con una fase de 180°
(c) una onda cuadrada con una fase de 0°
(d) una onda cuadrada con una fase de 180°
7.5 Si se aplica a la señal de entrada del circuito de la parte 3.3 una onda cuadrada de
2KHz, la forma de onda de la señal de salida es:
(a) una onda triangular con una fase de 0°
(b) una onda triangular con una fase de 180°
(c) una onda cuadrada con una fase de 0°
(d) una onda cuadrada con una fase de 180°
8
Practica Nº 3
PARAMETROS DE UN AMPLIFICADOR OPERACIONAL REAL
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO
• Principios de funcionamiento del Amplificador Operacional, AOP.

• Significado de los parámetros que caracterizan al Amplificador Operacional.
• Conceptos de Ganancias de voltaje, Impedancias de entrada y salida.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Interpreta a cabalidad los parámetros de un amplificador operacional real, de tal
manera que pueda tomar en cuenta en un diseño para una aplicación real.
• Analiza el efecto de los parámetros de un AOP real en un diseño, para tomar en
cuenta éstos y hacer los ajustes necesarios para un exitoso diseño.


grupo de 2 estudiantes,
2 Osciloscopio Digital 1 pza
la capacidad del
3 Generador de señal 1 pza
grupos
INSUMOS
1 BreadBoard 1 pza
2 LM741 1 pza
3 Resistencias de 1 MΩ 1 pza
4 Resistencias de 10 KΩ 2 pza grupo de 2 estudiantes,
la capacidad del
grupos
6 Resistencias de 100 Ω 2 pza
7 Capacitor de 1 uF 2 pza
8 Potenciómetro 1 KΩ 1 pza
9
Practica Nº 3
4. TECNICA O PROCEDIMIENTO
Parte 4.1
Armar el circuito mostrado en la figura 1 con los valores de los componentes y
alimentación especificados en la misma.
R1
1M
- 15V
C1
Figura 1. Circuito
para la medición del 1uF
4
5
voltaje Offset de R2 U2
Entrada. 2 -
6 Vout
10K 3 +
R3
7
1
C2
10K
+ 15V 1uF
Medir con el voltímetro el voltaje de salida, Vout.

Aplicar la fórmula: Vos = Vout/(1 + R1/R2) para calcular Vos. Este es el Voltaje Offset de
entrada. Anotar dicho valor.
Colocar un Resistor variable (“Potenciómetro”) de valor 10K, con los extremos conectados
a las terminales 1 y 5 del AOP 741.
El cursor (“la patita del medio”) conectar a la fuente de -15V.
Mover el cursor y a la vez medir con el voltímetro, el voltaje Vout, hasta que este voltaje
sea lo más pequeño posible en caso de no anularse.
Dejar el cursor en esa posición y anotar el valor Vout obtenido.
Parte 4.2
Armar el circuito mostrado en la figura 2.2 con los valores de los componentes y
alimentación especificados en la misma.
10
Practica Nº 3
- 15v
C4
R5
1 uF
4
5
100K
2 - Figura 2.2 Circuito para
6 medir IBIAS y la corriente
3 +
Offset de Entrada, Ios.
R6
7
1
100K C3
+ 15v 1uF
Medir con el Ohmetro los valores de los resistores R5 y R6.

Medir con el voltímetro el voltaje a través de los resistores R5 y R6. Anotar dichos valores.
Con los valores medidos de los resistores, aplicar la Ley de Ohm para obtener las
corrientes de entrada al AOP741. Anotar dichos valores.
Aplicar la fórmula para calcular la corriente de polarización: IBIAS = (I1 + I2)/2.
Aplicar la siguiente relación para calcular la corriente de Offset de entrada:
IOS = |I1 – I2|
Parte 4.3
Armar el circuito mostrado en la figura 2.3.
Medir con el óhmetro y anotar el valor real de las resistencias del circuito. Anotar dichos
valores.
Determinar la ganancia en modo diferencial dividiendo Ad = R1/R2. Anotar dicho valor.
Conectar la fuente Vin con 1Vpp y frecuencia F = 1KHz.
Medir el Voltaje de salida Vout. Determinar la ganancia en Modo Común dividiendo Ac=
Vout/Vin.
Calcular el valor del CMRR aplicando la siguiente fórmula:
𝑨𝒅
𝑪𝑴𝑹𝑹 = 𝟐𝟎. 𝐥𝐨𝐠( )
𝑨𝒄
11
Practica Nº 3
R1
100K
- 15V
C1
Figura 2.3 Circuito para

medir la ganancia en Modo
1uF
4
5
R2 100 U2 Común del AOP741
2 -
6 Vout
3 +
R4 100
R3
7
1
C2
Vin 100K
+ 15V 1uF
Parte 4.4
Ajustar el voltaje del generador de señales a 1V pico a pico, señal cuadrada y a una
frecuencia de 10KHz, los canales del osciloscopio en modo AC, dibujar las formas de onda
de entrada y salida. Mida los voltajes pico a pico del voltaje de salida, (V) anote este
resultado en la tabla 1, ahora mida el tiempo (t), en microsegundos del voltaje de salida,
midiendo el tiempo desde el voltaje mínimo hasta el voltaje máximo, o viceversa, anote estos
valores en la tabla 1.
12
Practica Nº 3
Parte 6.1
Con las condiciones dadas, medir con el Óhmetro los valores de los resistores y llenar el
siguiente cuadro.
RESISTOR VALOR VALOR VOUT VOS

LISTADO MEDIDO
R1
R2
R3
Parte 6.2
Llenar la siguiente tabla según las indicaciones en la parte 4.2
VALOR VALOR
RESISTOR VOLTAJES CORRIENTES IBIAS IOS
LISTADO MEDIDO
R5 VR5 = I1 =
R6 VR6 = I2 =
Parte 6.3
Llenar la siguiente tabla con los datos obtenidos según las indicaciones en la parte 4.3
VALOR VALOR GANANCIA GANANCIA

C.M.R.R
RESISTOR LISTADO MEDIDO MODO MODO
[dB]
DIFERENCIAL COMUN
R1
R2
R3
R4
Parte 6.4
∆𝑉 𝑉
∆𝑡 𝜇𝑠
𝑆𝑙𝑒𝑤 𝑅𝑎𝑡𝑒 𝑉/𝜇𝑠
Tabla 1
13
Practica Nº 3
7. CUESTIONARIO
7.1 Investigar y explicar el por qué es a veces necesario tomar en cuenta los
parámetros del AOP en una aplicación práctica.
7.2 ¿Cuál es la ventaja de que un AOP tenga un CMRR elevado?
7.3 Considerando el Offset del voltaje de entrada, Vos, que se ha medido del
AOP741, describir la señal de salida que esperarías para un amplificador que
opera con una ganancia de 10 y una señal de entrada senoidal con 200 mVpp a
una frecuencia de F = 1KHz.
7.4 Para el circuito mostrado en la parte 4.4, si se usa una fuente de poder de ±15V , el
máximo voltaje de salida de oscilación es aproximadamente:
(a) 5𝑉 (b) 15𝑉 (c) 20𝑉 (d) 30𝑉
7.5 El slew rate es usualmente especificado en unidades de

(a) V/s (b) V/μs (c) dB (d) MHz
7.6 Para un amplificador operacional, el slew rate limita a (la):

(a) Impedancia de entrada (b) Rechazo en modo común
(c) Ganancia de voltaje (d) Respuesta en frecuencia
7.7 Para el circuito mostrado en la figura 4.4, si el voltaje de salida oscila entre +5𝑉 a
−10𝑉 en 0.5 𝜇𝑠, el Slew Rate es (Nota: justifique su respuesta con cálculos
analíticos)
(a) 5 𝑉/𝜇𝑠 (b) 15 𝑉/𝜇𝑠 (c) 20 𝑉/𝜇𝑠 (d) 30 𝑉/𝜇𝑠
14
Practica Nº 4
RESPUESTA EN FRECUENCIA DE LOS AMPLIFICADORES

• Modelo y respuesta en frecuencia de los BJT
• Gráficas de Bode
• Respuesta en frecuencia de un amplificador
• Método del cortocircuito y del valor cero para determinar las frecuencias de corte
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Interpreta los efectos que causan en el comportamiento del amplificador en bajas y
altas frecuencias, los capacitores internos y externos, en relación con el ancho de
bandas.
• Aplica las técnicas para establecer las frecuencias de corte en bajas y altas de
amplificadores con BJT, FET u operacionales.
1 Fuente de poder 1 pza La práctica es para 1
2 Osciloscopio Digital 1 pza la capacidad del
3 Generador de señal 1 pza Laboratorio es de 10
grupos
INSUMOS
1 BreadBoard 1 pza
2 Transistor 2N2222 1 pza
3 Resistencias de 150 Ω 1 pza
4 Resistencias de 3.9 KΩ 2 pza La práctica es para 1
5 Resistencias de 47 KΩ 2 pza la capacidad del
grupos
9 Capacitor de 150 pF 1 pza
10 Capacitor de 2.2 uF 2 pza
15
Practica Nº 4
Parte 4.1
Arme el siguiente circuito:
Parte 4.2
Mida con el voltimetro, el voltaje VCEQ, VB, VC, VE, anote los resultados en la tabla 1.
Conecte el generador de señales a una frecuencia de 50KHz, señal sinusoidal con una
amplitud de 100mV, mida el voltaje de entrada y de salida, anote en la tabla 2.
Parte 4.3
Medición de la frecuencia de corte en bajas frecuencias: Visualice solo el canal 2 del
osciloscopio (voltaje de salida) y ajuste apropiadamente de tal forma que el número de
divisiones del señal mostrada en el osciloscopio sea de 7 divisiones pico a pico (puede
ajustar el dial de amplitud del generador de señales si fuera necesario). Ahora reduzca la
frecuencia del generador de señales, hasta que la señal vista en el osciloscopio sea de 5
divisiones pico a pico (debe ajustar el dial de deflexión horizontal – base de tiempos del
Osciloscopio para visualizar la señal de salida apropiadamente; NOTA: NO DEBE
AJUSTAR LA DEFLEXIÓN VERTICAL DEL OSCILOSCOPIO EN ESTE
PROCEDIMIENTO). Ahora anota la frecuencia mostrada en el osciloscopio en la tabla 3.
Esta es la frecuencia de corte en bajas frecuencias.
Parte 4.4
Medición de las frecuencias de corte en altas frecuencias: ajuste el dial del generador de
señales a una frecuencia de 50 KHz, adicione al circuito un capacitor de 150pF, entre los
nodos base y colector. Visualice solo el canal 2 del osciloscopio (voltaje de salida) y ajuste
apropiadamente de tal forma que el número de divisiones del señal
16
Practica Nº 4
mostrada en el osciloscopio sea de 7 divisiones pico a pico (puede ajustar el dial de

amplitud del generador de señales si fuera necesario). Ahora aumente la frecuencia del
generador de señales, hasta que la señal vista en el osciloscopio sea de 5 divisiones pico a
pico (debe ajustar el dial de deflexión horizontal – base de tiempos del
Osciloscopio para visualizar la señal de salida apropiadamente; NOTA: NO DEBE

AJUSTAR LA DEFLEXIÓN VERTICAL DEL OSCILOSCOPIO EN ESTE
PROCEDIMIENTO). Ahora anota la frecuencia mostrada en el osciloscopio en la tabla 4.
Esta es la frecuencia de corte en altas frecuencias.
Parte 4.5
Medición de las frecuencias de corte en altas frecuencias: ajuste el dial del generador de
señales a una frecuencia de 50 KHz, adicione al circuito un capacitor de 150pF, paralelo a
la carga RL. Visualice solo el canal 2 del osciloscopio (voltaje de salida) y ajuste
apropiadamente de tal forma que el número de divisiones del señal mostrada en el
osciloscopio sea de 7 divisiones pico a pico (puede ajustar el dial de amplitud del generador
de señales si fuera necesario). Ahora aumente la frecuencia del generador de señales,
hasta que la señal vista en el osciloscopio sea de 5 divisiones pico a pico (debe ajustar el
dial de deflexión horizontal – base de tiempos del Osciloscopio para visualizar la señal de
salida apropiadamente; NOTA: NO DEBE AJUSTAR LA DEFLEXIÓN VERTICAL DEL
OSCILOSCOPIO EN ESTE PROCEDIMIENTO). Ahora anota la frecuencia mostrada en el
osciloscopio en la tabla 5. Esta es la frecuencia de corte en altas frecuencias.
5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos
6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS
Parte 6.2
Parámetros Valor Valor esperado Error porcentual (%)

medido
𝑉𝐶𝐸𝑄
𝑉𝐶
𝑉𝐸
𝑉𝐵
Tabla 1
Ganancia de
Voltaje Voltaje Ganancia Ganancia de
Ganancia voltaje
de de de voltaje voltaje medido
de voltaje esperado
entrada salida medido (𝐴𝑉𝐷𝐵 )
medido (𝐴𝑉 ) y error
medido medido en dB y error
(𝐴𝑉 ) porcentual
(𝑣𝑖𝑛 ) (𝑣𝑜𝑢𝑡 ) (𝐴𝑉𝐷𝐵 ) porcentual (%)
(%)
Tabla 2
17
Practica Nº 4
Parte 6.3
Error
Frecuencia Frecuencia
porcentual
Medida esperada
(%)
Frecuencia de
corte en bajas
frecuencia
Tabla 3
Parte 6.4
Error
porcentual
Medida esperada
(%)
Frecuencia de
corte en altas
frecuencias con
capacitor en el
colector y base
Tabla 4
Parte 6.5
Error
porcentual
Medida esperada
(%)
Frecuencia de
corte en altas
frecuencias con
capacitor paralelo
a RL
Tabla 5
7. CUESTIONARIO
7.1 La respuesta en bajas frecuencias está controlado por:

(a) Capacitor C1 (b) Capacitor C2 (c) Capacitor C3 (d) Todas las anteriores
7.2 Asumiendo que la impedancia de entrada de la fuente de señal fuera de 50Ω, y el β

de 100 para el circuito mostrado en la figura de la parte 8.1. la frecuencia de corte
del capacitor C1 es aproximadamente (Justifique su respuesta con un cálculo
analítico):
(a) 1 𝐻𝑧 (b) 3 𝐻𝑧 (c) 6 𝐻𝑧 (d) 43 𝐻𝑧
7.3 Asumiendo que la impedancia de entrada de la fuente de señal fuera de 50Ω, y el β

de 100 para el circuito mostrado en la figura de la parte 8.1. la frecuencia de corte
analítico):
(a) 2 𝐻𝑧 (b) 6 𝐻𝑧 (c) 50 𝐻𝑧 (d) 100 𝐻𝑧
18
Practica Nº 4
7.4 Asumiendo que la impedancia de entrada de la fuente de señal fuera de 50Ω, y el

β de 100 para el circuito mostrado en la figura de la parte 8.1. la frecuencia de corte
analítico):
(a) 11 𝐻𝑧 (b) 19 𝐻𝑧 (c) 27 𝐻𝑧 (d) 45 𝐻𝑧
19
Practica Nº 5
FILTROS ACTIVOS PASA ALTOS Y PASA BAJOS DE BUTTERWORTH DE SEGUNDO

ORDEN
• Filtros activos comparado con los filtros pasivos

• Filtros pasabajas
• Filtros pasaaltas
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Analiza y examina las características y tipos de filtros para el diseño de filtros activos
que satisfagan las especificaciones en frecuencias deseadas

la capacidad del
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 LM741 1 pza
5 Resistencias de 6.8 KΩ 2 pza grupos
6 Capacitor de 33 nF 2 pza
20
Practica Nº 5

ORDEN
Parte 4.1
Parte 4.2
Ajuste la amplitud del generador de señales a una amplitud de 1V pico a pico, señal
sinusoidal, frecuencia de 100 Hz, complete la tabla 1, para la medición de voltaje de salida
realice la lectura de pico a pico. Mida la frecuencia de corte y anote esta medición en la
tabla 2.
Parte 4.3
21
Practica Nº 5

ORDEN
sinusoidal, frecuencia de 100Hz, complete la tabla 3, para la medición de voltaje de salida
tabla 4, Sugerencia: para esta última medición cambie la frecuencia del generador de
señales a 10KHz

Parte 6.1
Ganancia en Ganancia
Frecuencia
(Hz) 𝑣𝑖𝑛 𝑣𝑜𝑢𝑡 𝑣𝑜𝑢𝑡 /𝑣𝑖𝑛 dB en dB % Error
experimental esperado
100 1V
200 1V
300 1V
400 1V
500 1V
600 1V
800 1V
1000 1V
2000 1V
4000 1V
5000 1V
6000 1V
8000 1V
10000 1V
Tabla 1
Parte 6.2
Medición. Calculado % Error
Frecuencia de corte
Tabla 2.
22
Practica Nº 5

ORDEN
Parte 6.3
Ganancia en Ganancia
Frecuencia
(Hz) 𝑣𝑖𝑛 𝑣𝑜𝑢𝑡 𝑣𝑜𝑢𝑡 /𝑣𝑖𝑛 dB en dB % Error
experimental esperado
100 1V
200 1V
300 1V
400 1V
500 1V
600 1V
800 1V
1000 1V
2000 1V
4000 1V
5000 1V
6000 1V
8000 1V
10000 1V
Tabla 3

Frecuencia de corte
Tabla 4.
7. CUESTIONARIO
7.1 Con los datos obtenidos en las tablas 1 y 3; dibujar graficas Av(dB) vs Frecuencia,
haciendo una comparación de la grafica esperada y la experimental.
7.2 Para el filtro pasa bajas del circuito mostrado en la figura 4.1, si R1 y R2 son 10KΩ, la
frecuencia de corte es aproximadamente:
a) 240 Hz b) 340 Hz c) 480Hz d) 600Hz
7.3 Para el filtro pasa altas del circuito mostrado en la figura 4.3, si C1 y C2 son de 1nF, la
frecuencia de corte es aproximadamente:
a) 8 KHz b) 12 KHz c) 16 KHz d) 23 KHz
23
Practica Nº 6
FILTROS ACTIVOS PASA BANDA ANGOSTA Y RECHAZA BANDA
• Filtros activos comparado con los filtros pasivos

• Filtros pasabajas
• Filtros pasaaltas
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
Analiza y examina las características y tipos de filtros para el diseño de filtros activos que
satisfagan las especificaciones en frecuencias deseadas

la capacidad del
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 LM741 2 pza
3 Resistencias de 15 KΩ 1 pza
4 Resistencias de 8.2 KΩ 1 pza
5 Resistencias de 2 KΩ 1 pza La práctica es para 1

la capacidad del
grupos
24
Practica Nº 6
Parte 4.1
Los filtros de banda angosta son usados en ecualizadores gráficos de audio, las
frecuencias de resonancia (𝑓0 ) de estos ecualizadores de octava son aproximadamente de:
32Hz, 64Hz, 128Hz, 250 Hz, 500Hz, 1KHz, 2KHz, 4KHz, 8KHz y 16KHz. El Q de cada filtro
se escoge de modo que tenga valores comprendidos entre 1.4 y 2. Si R=8.2kΩ, C=10nF,
R1=1.5kΩ calcule la frecuencia de corte y el factor de calidad.
𝑓0 1 𝑅
𝑓𝐵 = 𝑓𝐵 = 𝑅1 =
𝑄 2𝜋𝑅𝐶 2 ∙ 𝑄2 − 1
Arme el circuito con los valores calculados
Parte 4.2
sinusoidal, frecuencia de 𝑓0 /10 , complete la tabla 1 eligiendo frecuencias comprendidas
entre 𝑓0 /10 como límite inferior y 10𝑓0 como límite superior, para la medición de voltaje de
salida realice la lectura de pico a pico. Mida las frecuencias de corte y anote esta medición
en la tabla 2.
Parte 4.3
Calcule la frecuencia de rechazo del filtro rechazo de banda o Notch de segundo orden si
R=3.3kΩ, RB=2kΩ, RA=3.3kΩ, C=1uF.
𝑓0 4 𝑅𝐵 1
𝑓𝐵 = 𝑄= 𝐾 =1+ 𝑓0 =
𝑄 4 − 2𝐾 𝑅𝐴 2𝜋𝑅𝐶
25
Practica Nº 6
sinusoidal, frecuencia de 5Hz, complete la tabla 3, para la medición de voltaje de salida
tabla 4, Sugerencia: para esta última medición cambie la frecuencia del generador de
señales a 10KHz
Parte 6.1
Frecuencia Ganancia en dB
(Hz) 𝑣𝑖𝑛 𝑣𝑜𝑢𝑡 𝑣𝑜𝑢𝑡 /𝑣𝑖𝑛 experimental
𝑓0 /10 1V
1V
1V
1V
1V
1V
1V
𝑓0 1V
1V
1V
1V
1V
1V
1V
10𝑓0 1V
Tabla 1
26
Practica Nº 6
Parte 6.2
Frecuencia de
resonancia 𝑓0
Frecuencia de corte
en bajas 𝑓𝐿
Frecuencia de corte
en altas 𝑓𝐻
Ancho de banda
𝑓𝐵
Factor de calidad 𝑄
Tabla 2.
Parte 6.3
Frecuencia Ganancia en dB
(Hz) 𝑣𝑖𝑛 𝑣𝑜𝑢𝑡 𝑣𝑜𝑢𝑡 /𝑣𝑖𝑛 experimental
5 1V
10 1V
20 1V
30 1V
35 1V
40 1V
45 1V
50 1V
55 1V
60 1V
65 1V
80 1V
200 1V
400 1V
500 1V
Tabla 3
Frecuencia de
resonancia 𝑓0
Frecuencia de corte
en bajas 𝑓𝐿
Frecuencia de corte
en altas 𝑓𝐻
Ancho de banda
𝑓𝐵
Factor de calidad 𝑄
Tabla 4.
27
Practica Nº 6
7. CUESTIONARIO
7.1 Con los datos obtenidos en las tablas 1 y 3; dibujar graficas Av (dB) vs Frecuencia.
7.2 Explique las diferencias de los datos experimentales y los calculados de las tablas 2 y 4
28
Practica Nº 7
AMPLIFICADORES REALIMENTADOS

• Retroalimentación
• Análisis de la retroalimentación
• Topologías de la retroalimentación
• Análisis de amplificadores retroalimentados
• Retroalimentación serie-paralelo
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
Investiga las configuraciones de retroalimentación y sus propiedades en circuitos
realimentados para su posterior aplicación en sistemas analógicos.
2 Osciloscopio Digital 1 pza
la capacidad del
3 Generador de señal 1 pza Laboratorio es de 10
grupos
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 2N2222 2 pza
4 Resistencias de 10 KΩ 1 pza La práctica es para 1
5 Resistencias de 3.3 KΩ 2 pza grupo de 2 estudiantes,
8 Resistencias de 680 Ω 2 pza grupos
9 Capacitor de 2.2μF 1 pza
10 Capacitor de 33μF 1 pza
12 Capacitor de 10nF 1 pza
29
Practica Nº 7
Parte 4.1
Arme el circuito mostrado en la figura
Mida el voltaje colector emisor de ambos transistores, complete la tabla 1, conecte el

generador de señales a una frecuencia de 1KHz, señal sinusoidal, con una amplitud de
30mV pico a pico, mida la ganancia de voltaje, frecuencias de corte en bajas y en altas
frecuencias, complete la tabla 2
Parte 4.2
Anada la resistencia RF y el capacitor CF al anterior circuito, como esta mostrado en la
figura :
30
Practica Nº 7
Conecte el generador de señales a una frecuencia de 1KHz, señal sinusoidal, con una
amplitud de 180mV pico a pico, mida la ganancia de voltaje, frecuencias de corte en bajas y
en altas frecuencias, complete la tabla 3.

Parte 6.1
Voltaje medido Voltaje esperado Error porcentual (%)

𝑉𝐶𝐸𝑄1
𝑉𝐶𝐸𝑄2
Tabla 1
Valor Error porcentual

Valor medido
esperado (%)
Ganancia de voltaje
Frecuencia de corte en
bajas frecuencias
altas frecuencias
Tabla 2
31
Practica Nº 7
Parte 6.2
Valor Error porcentual

Valor medido
esperado (%)
Ganancia de voltaje
bajas frecuencias
altas frecuencias
Tabla 3
7. CUESTIONARIO
7.1 Compare los resultados de la tabla 2 y tabla 3, comente y justifique las diferencias o
igualdades que tengan con cálculos analíticos.
32
Practica Nº 8
OSCILADOR DE DESPLAZAMIENTO DE FASE

• Conceptos sobre realimentación positiva.
• Principios básicos sobre los osciladores, RC y sintonizados.
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
• Diseña y construye amplificadores sintonizados para radio frecuencias, desde
una manera teórica y práctica a través de la resolución de problemas.
3. MATERIAL, REACTIVOS Y EQUIPOS.
2 Osciloscopio Digital 1 pza la capacidad del
3 Multímetro Digital 1 pza grupos
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 2N2222 1 pza
3 LM741 1 pza
6 Resistencias de 100 Ω 1 pza La práctica es para 1
7 Resistencias de 2 KΩ 1 la capacidad del
8 Resistencias de 6.8 KΩ 2
grupos
9 Resistencias de 1 KΩ 3
10 Potenciómetro de 10k 1 pza
12 Capacitor de 10 nF 3
33
Practica Nº 8
Parte 4.1
Armar el siguiente circuito mostrado en la figura:
Conecte la fuente de alimentación, ajuste el dial del potenciómetro hasta que el circuito
empiece a oscilar, la señal de salida no debe estar recortada, dibuje la forma de onda de
salida visualizada en el osciloscopio, mida la frecuencia de oscilación, anote este valor en
la tabla 1, retire el potenciómetro, mida el valor de la resistencia en el potenciómetro, mida
el verdadero valor de la resistencia de 27KΩ, sume estos dos valores el resultado anote en
la tabla 1
Parte 4.2
Arme el siguiente circuito con los valores de resistencias y capacitores diseñados:
34
Practica Nº 8
Usando el osciloscopio mida la frecuencia de Oscilación y la ganancia, llene la tabla 2.

Sugerencia: Debe variar el valor del potenciómetro RV hasta que se presente la oscilación.
Parte 6.1
Parámetro Medido Esperado Error (%)
Frecuencia de oscilacion
𝑓0
𝑅𝐹 29 𝐾𝛺
Tabla 1
Medido Esperado % error

Frecuencia
Ganancia
Tabla 2.
7. CUESTIONARIO
7.1 Investigar sobre las posibles aplicaciones de este tipo de osciladores en distintas áreas.
7.2 Para el oscilador, la ganancia de voltaje del amplificador debe ser

(a) 1/29 (b) 1 (c) 29 (d) infinito
7.2 Investigar sobre el objetivo de colocar el resistor RV a la entrada del amplificador con
BJT,cosa que no existe en uno con JFET.
7.4 Si incrementamos el valor de los tres capacitores, la frecuencia de salida deberá

(a) Incrementarse (b) Decrementarse (c) permanece el mismo
7.5 Si el valor de RF de realimentación disminuye a menos de 29KΩ,

(a) el circuito continúa oscilando con la misma frecuencia
(b) incrementa la frecuencia de salida
(c) decrementa la frecuencia de salida
(d) La onda senoidal se cambia a una onda cuadrada
(e) Deja de oscilar
35
Practica Nº 9
AMPLIFICADOR DE POTENCIA SEGUIDOR EMISOR CLASE AB PUSH-PULL

• Clasificación de los amplificadores de potencia
• Seguidor de emisor
• Amplificadores clase A
• Amplificadores clase B en contrafase
• Amplificadores clase AB complementarios en contrafase
2. COMPETENCIAS
El estudiante:
Comprende y examina los tipos de amplificadores de potencia para implementar en etapas
de salida de potencia para circuitos integrados


la capacidad del
3 Generador de Señal 1 pza grupos
INSUMOS
1 Bread Board 1 pza
2 PN3907 1 pza
3 2N2222 1 pza
4 1N4148 2 pza grupo de 2 estudiantes,
la capacidad del
grupos
6 Resistencias de 10k 2 pza
36
Practica Nº 9
Parte 4.1
Arme el circuito mostrado en la figura:
Figura 1
Aplique la fuente de poder, y conecte el generador de señales a una frecuencia de 1 KHz,

señal sinusoidal, con un voltaje de 6V pico a pico, dibuje la onda de entrada y salida.
Basándose en la figura 2 mida los voltajes de cruce, anote estos valores en la tabla 1.
Figura 2
Parte 4.2
Ahora reemplace las resistencias por los diodos de señal 1N914, y conecte el generador de
señales a una frecuencia de 1 KHz, señal sinusoidal, con un voltaje de 6V pico a pico,
dibuje la onda de entrada y salida. Use el voltímetro para medir los voltajes V BQ1, VBQ2,
VEQ1, VEQ2, anote estos resultados en la tabla 2.
Incremente la amplitud del generador de señales, hasta que la señal de salida este al
máximo sin distorsionarse, con el osciloscopio mida el voltaje rms en la salida, con el
37
Practica Nº 9
voltímetro mida la corriente DC que suministra la fuente de alimentación, anote estos

resultados en la tabla 3.

Parte 6.1
Parámetro Valor medido

𝑉𝐵𝐸1
𝑉𝐵𝐸2
𝑉𝐸
Tabla 1
Parte 6.3
Valores
Parámetro
medidos
𝑉𝐵1
𝑉𝐵2
𝑉𝐸1
𝑉𝐸2
Tabla 2
38
Practica Nº 9
Parámetros Valores medidos

𝑉𝑜(𝑟𝑚𝑠)
𝐼𝐶𝐶
Parámetros Valores
calculados
𝑃𝑜(𝑟𝑚𝑠)
𝑃𝑑𝑐
%𝜂
Tabla 3
7. CUESTIONARIO
7.1 El voltaje mostrado en la parte 4.1 es llamado:

(a) distorsión armónica (b) distorsión no lineal
(c) distorsión de cruce (d) distorsión de amplitud
7.2 Para el circuito mostrado en la parte 4.1, la distorsión de cruce generalmente ocurre
cuando:
(a) los transistores estan en corte
(b) las uniones base emisor de los transistores no están polarizados
(c) todas las anteriores
7.3 para eliminar la distorsión de cruce de la parte 4.1 podemos emplear:

(a) una compensación adicionando diodos para polarizar las uniones base emisor
de ambos transistores
(b) Incrementamos la fuente de voltaje
(c) Ajustamos R1, R2, R3, y R4 para polarizar las uniones base emisor de ambos
transistores
(d) todas las anteriores
7.4 Si la distorsión por cruce es eliminada, el término apropiado del amplificador es

(a) Clase A (b) Clase AB (c) Clase B (d) Clase C
7.5 La eficiencia del amplificador Clase AB no puede ser mayor que aproximadamente:
(a) 25% (b) 50% (c) 75% (d) 100%
39

Informe2 Elec2

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GUIAS DE PRÁCTICA ELECTRONICA

Código de registro: RE-10-LAB-347 Versión 1.0

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO

1. CONOCIMIENTO TEÓRICO REQUERIDO

• Características de los amplificadores operacionales ideales

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

1 Fuente de poder 1 pza

4 Multímetro Digital 1 pza

7 Resistencias de 100 KΩ 1 pza

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.

6. MEDICIÓN, CÁLCULOS Y GRÁFICO

1. CONOCIMIENTO TEÓRICO REQUERIDO

• Características de los amplificadores operacionales ideales

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

1 Fuente de poder 1 pza

4 Multímetro Digital 1 pza

3 Resistencias de 2.2 KΩ 1 pza

7 Capacitor de 2.2 nF 1 pza

8 Capacitor de 4.7 nF 1 pza

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.

6. MEDICIÓN, CÁLCULOS Y GRÁFICOS

Frecuencia Voltaje pico de Voltaje pico de Error

Frecuencia Voltaje pico de Voltaje pico de Error

7.2 Mientras el circuito de la parte 3.1 actúa como un amplificador, la ganancia de

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

• Principios de funcionamiento del Amplificador Operacional, AOP.

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

1 Fuente de poder 1 pza

Medir con el voltímetro el voltaje de salida, Vout.

Medir con el Ohmetro los valores de los resistores R5 y R6.

Figura 2.3 Circuito para

5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

Tiempo de duración de la práctica 100 minutos.

6. MEDICIÓN, CÁLCULOS Y GRÁFICOS

RESISTOR VALOR VALOR VOUT VOS

VALOR VALOR GANANCIA GANANCIA

7.2 ¿Cuál es la ventaja de que un AOP tenga un CMRR elevado?

7.5 El slew rate es usualmente especificado en unidades de

7.6 Para un amplificador operacional, el slew rate limita a (la):

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

mostrada en el osciloscopio sea de 7 divisiones pico a pico (puede ajustar el dial de

Osciloscopio para visualizar la señal de salida apropiadamente; NOTA: NO DEBE

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRÁCTICA

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS

Parámetros Valor Valor esperado Error porcentual (%)

7.1 La respuesta en bajas frecuencias está controlado por:

7.2 Asumiendo que la impedancia de entrada de la fuente de señal fuera de 50Ω, y el β

7.3 Asumiendo que la impedancia de entrada de la fuente de señal fuera de 50Ω, y el β

RESPUESTA EN FRECUENCIA DE LOS AMPLIFICADORES

7.4 Asumiendo que la impedancia de entrada de la fuente de señal fuera de 50Ω, y el

FILTROS ACTIVOS PASA ALTOS Y PASA BAJOS DE BUTTERWORTH DE SEGUNDO

1. CONOCIMIENTO TEÓRICO REQUERIDO

• Filtros activos comparado con los filtros pasivos

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

1 Fuente de poder 1 pza

4 Multímetro Digital 1 pza

FILTROS ACTIVOS PASA ALTOS Y PASA BAJOS DE BUTTERWORTH DE SEGUNDO

FILTROS ACTIVOS PASA ALTOS Y PASA BAJOS DE BUTTERWORTH DE SEGUNDO

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRÁCTICA

6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS