Mut importante tener informwacion de psicomtetria

Un poco de historia
La historia de la psicología se encuentra muy vinculada a la de la medición de
características y capacidades de los individuos. La psicología como ciencia no
aparecería hasta la creación del primer laboratorio de psicología a manos
de Wilhelm Wundt, el cual empezaría a realizar experimentos en los que
intentaba medir los tiempos de reacción y tendría en cuenta los aspectos
subjetivos a través del método de la introspección.

Sin embargo, se considera que el nacimiento de la psicometría se remonta a

mediados del siglo XIX, momento en que Francis Galton empezaría a trabajar
en establecer mecanismos para medir la existencia de diferencias individuales
entre individuos.

Galton emplearía mecanismos centrados en la medición de elementos

fisiológicos, estando limitados sus estudios a procesos básicos. Pero gracias de
sus estudios surgieron conceptos fundamentales en la psicometría, como los
principios de correlación entre variables y regresión, que serían con el tiempo
formalizados por Karl Pearson, su alumno.

Los primeros test psicológicos

Cattell idearía por primera vez el concepto de test mental, aplicándolo a la
medición de capacidades sensoriales, pero no sería hasta Alfred Binet que
empezarian a desarrollarse escalas de medida de capacidades intelectuales. Binet,
junto a su ayudante Theodore Simon, creó la primera escala de inteligencia en
base a criterios funcionales.
 Posteriormente, a lo largo del tiempo se terminarian realizando diversos tipos de
escalas, algunas empleadas incluso en el ejército (como por ejemplo el Army
Alpha y el Army Beta, empleados para clasificar a los soldados según su nivel de
inteligencia). Posteriormente también se intentaría tener en cuenta la presencia
de posibles sesgos culturales de cara a un correcto análisis de la capacidad
mental.

Spearman interpretaría la correlación de Pearson, indicando que la presencia

de una correlación entre variables evidencia la presencia de un elemento en
común. En base a ello terminaría por generar su teoría sobre el factor G de
inteligencia.

Desarrollos posteriores
Algunos de los principales autores que permitieron el desarrollo de la psicometría
fueron principalmente los citados Galton, Binet, Pearson y Spearman, si bien
otros muchos autores tendrían una participación clave en esta disciplina.

Spearman elaboraria la teoría clásica de los tests según la cual las puntuaciones
obtenidas en los tests debían ser comparadas con el grupo de referencia con el
fin de poder dotarlas de un sentido, si bien esto limita su fiabilidad y validez al
poder cambiar los resultados según con quienes se realice la comparación.

Con el tiempo surgirían otras teorías, como la teoría de la respuesta al ítem,

que intentarian combatir dicha limitación, al proponer el test como una forma de
medir el nivel de un sujeto en un rasgo determinado interpretándose en base a la
probabilidad estadística. Con el tiempo surgirían otros tests como los de aptitudes
o los de personalidad.

 Artículo relacionado: “Tipos de test psicológicos: sus funciones y

características”
 Algunas aplicaciones y utilidad de la psicometría
La psicometría es una disciplina de especial importancia para la psicología, dado
que permite poder operativizar los diferentes procesos mentales y realizar
mediciones, fijar criterios, establecer comparaciones e incluso elaborar modelos
explicativos y predictivos. Además, permite relacionar variables y ayudar a
establecer la existencia de relaciones entre ellas.

Todo ello es necesario en muy diferentes áreas, como por ejemplo en las
siguientes.

Psicología clínica
Los diferentes tests y medidas de evaluación psicológica son de gran importancia
en la práctica clínica. Ser capaz de realizar mediciones respecto a características
o estados mentales nos permite visualizar y hacernos una idea del estado y
gravedad del sujeto, así como priorizar determinados aspectos durante el
tratamiento según las características del paciente.

 Quizás te interese: “Psicología clínica: definición y funciones del psicólogo

clínico”

Neuropsicología
Los tests y evaluaciones psicológicas y neuropsicológicas nos dan pistas de
cómo se encuentran las capacidades mentales de un sujeto en comparación con
un criterio establecido, la media poblacional o su propio estado en mediciones
anteriores.

Evaluación del desarrollo

A lo largo de nuestro ciclo vital vamos desarrollando nuestras capacidades de una
manera determinada. La presencia de alteraciones en dicho desarrollo puede
ser detectada gracias a diversos procedimientos elaborados gracias a la
psicometría, permitiendo que se prevean y se traten elementos disfuncionales que
dificultan la adaptación de la persona al medio.

Evaluación de capacidades
Características de personalidad, capacidades y habilidades son algunos de los
múltiples elementos cuya posibilidad de medición ha surgido de instrumentos
elaborados gracias a la psicometría.

Recursos humanos
Determinar la capacidad de un individuo para hacer frente a determinado puesto
de trabajo no es tarea sencilla. La contratación o no contratación de un
individuo debe tener en cuenta su nivel de capacidad y su estado mental de cara
a permitir detectar el nivel de adecuación al puesto y a la empresa.

Esta valoración es llevada a cabo mediante entrevistas con los candidatos, así
como mediante test psicométricos que reflejan su nivel de capacidad en
diferentes aspectos.

Investigación
La psicología es una ciencia que avanza continuamente. La investigación es un
elemento esencial de cara a conseguir una mejor comprensión de la psique y de
la realidad. Establecer relaciones entre diferentes situaciones y/o estímulos y/o
generar datos que puedan ser contrastados son aspectos clave en dicho proceso,
 para el cual es imprescindible la psicometría al ser la base de la creación de
métodos de medición.
TÓPI COS

 INTELIGENCIA
 COGNICIÓN
 TEORÍA
 HISTORIA DE LA PSICO LOGÍA
 PROFESIÓN
 CIENCIA E INVESTI GACI ONES

Oscar Castillero Mimenza

Psicólogo en Barcelona | Redactor especializado en Psicología Clínica

Graduado en Psicología con mención en Psicología Clínica por la Universidad de Barcelona. Máster en
Psicopedagogía con especialización en Orientación en Educación Secundaria. Cursando el Máster en
Psicología General Sanitaria por la UB.
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Prueba piloto
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Pregunta
3
IncorrectaPuntúa 0,0 sobre 1,0 arcar pre!unta
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na de las si!uientes ' es una caracter stica de una prueba psicom$trica:
%eleccione una:a&
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es sub-eti(a
Pregunta
4
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"nunciado de la pre!untausted es el encar!ado de aplicar una prueba de lo!ro a
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identi*car los ob-eti(os de aprendiza-e del pro!rama de entrenamiento& o primero
4ue se debe hacer antes de e(aluar el desempe o es conocer los ob-eti(os 4ue se
*-aron antes del entrenamiento para de esta manera ele!ir la prueba 4ue sea m#s
sensible al pro!reso de los atletas&b& )onocer la escala de medici nc& realizar
una !r#*ca de barras o l neas para establecer el per*l de desempe od& leer el
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)orrectaPuntúa 1,0 sobre 1,0 arcar pre!unta

Puntos: 1Una de las siguientes palabras NO corresponde a una de las medias
de tendencia central:Seleccione una respuesta.a. Media. b.
Moda.c.Bimodal.d.Mediana.Question 2Puntos: 1El promedio aritmético de
todas las puntuaciones en una serie se denomina:Seleccione una respuesta.a.
Mediana. b. Moda.c. Media.d. Puntuación.Question 3Puntos: 1Un rango
percentil se encuentra en una escala de:Seleccione una respuesta.a.
Intervalo. b. Nominal.c. Razón.d. Ordinal.Question 4Puntos: 1Si en una
muestra de estandarización encuentro que existen muchos puntajes extremos,
 lamejor medida de tendencia central para describir los datos será:Seleccione
una respuesta.a. Mediana. b. Moda.c. Media.d. rango.Question 5Puntos: 1La
medida de tendencia central que indica el valor que más se repite, o la clase
que poseemayor frecuencia se denomina
Este artículo trata sobre la medición de características psicológicas, pero no puede utilizarse
en humanos. Para la práctica adivinatoria, véase Psicometría (adivinación).
No debe confundirse con Psicrometría.
La psicometría es la disciplina que se encarga del conjunto de métodos, técnicas y teorías
implicadas en medir y cuantificar las variables psicológicas del psiquismo humano.

Índice

 1Fundamento histórico
 2Validez y confiabilidad
o 2.1Validez
o 2.2Confiabilidad
o 2.3Observaciones
 3Tipos de pruebas
 4Véase también
 5Referencias
 6Enlaces externos

Fundamento histórico[editar]
Las pruebas psicológicas vienen de dos corrientes distintas, la primera de parte
de Darwin, Galton y Cattell, en donde se toma en cuenta la medición de las diferencias
individuales; la segunda corriente se origina a partir de Herbart, Weber , Fechner y Wundt y
sus mediciones psicofísicas de construcción similar. Del segundo grupo de investigadores ha
partido el desarrollo de la psicología experimental y las pruebas estandarizadas.1

Validez y confiabilidad[editar]
La psicometría, engloba la teoría y la construcción de pruebas, test y otros procedimientos de
medición válidos y confiables. Incluye la elaboración y aplicación de procedimientos
estadísticos que permitan determinar si una prueba o test es válido o no para la medición de
una variable o conducta psicológica previamente definida.
Los contenidos de la psicometría se articulan, fundamentalmente, en dos grandes bloques:
teoría de los tests, que hace referencia a la construcción, validación y aplicación de los test,
y escalamiento, que incluye los métodos para la elaboración de escalas psicofísicas y
psicológicas.
Los conceptos clave de la teoría clásica de los tests son: confiabilidad y validez. Un test es
«confiable» si se mide siempre de igual manera, es decir, si la aplicación del instrumento da
medidas estables y consistentes mientras que es «válido» si mide realmente el atributo que
pretende medir.
Ambas propiedades, validez y confiabilidad, admiten un tratamiento matemático.
Validez[editar]
Artículo principal: Validez (psicometría)

La validez hace referencia al grado en que la prueba mide realmente la variable o las variables
que dice medir. Hay distintos tipos de validez:

 Validez de contenido: consiste en el grado en que una prueba refleja de modo

diferenciado el conjunto de rasgos específicos que pretende medir, dentro de un univeros
"U" de posibles rasgos2.
 Validez de criterio: se refiere al grado de eficacia con que el instrumento puede predecir
las variables en comparación con algún criterio externo. Cuando el test y el criterio se
miden al mismo tiempo, se habla de validez concurrente. Cuando el criterio se mide
después de la aplicación del test, se trata de validez de pronóstico o predictiva. Por último,
la validez retrospectiva es cuando el test se aplica después del criterio.
 Validez de constructo: muchas de las variables que estudia la psicología no son
directamente observables, por lo que se definen de modo hipotético en forma
de constructos. La validez de constructo se centra en analizar la cantidad de datos
empíricos que lo apoyan el constructo medido.
 Validez de expertos: supone someter la medición de la variable al análisis de la
comunidad científica, integrada por personas de probado conocimiento y experiencia en la
materia3.
Confiabilidad[editar]
Artículo principal: Fiabilidad (psicometría)

La confiabilidad se refiere al grado de consistencia y estabilidad de las puntuaciones

obtenidas a lo largo de sucesivos procesos de medición con un mismo instrumento, lo que
implica ausencia de errores de medida. Existen fundamentalmente dos formas de medirla3:

 Test-retest o coeficiente de correlación: mide la estabilidad de la escala a través del

tiempo en sus puntajes individuales
 Consistencia interna o coeficiente Alpha de Cronbach: mide la precisión con que los
ítems de la escala miden el constructo.
Observaciones[editar]
 La validez total de un instrumento crece en la medida en que lo hacen la validez de
contenido, la validez de constructo y la validez de criterio.

 La confiablidad de un instrumento es un requisito necesario pero no suficiente: un

instrumento puede ser confiable pero no válido. Se
requiere cumpla ambas características3.

 Los instrumentos se diseñan para medir una serie de variables, pero están elaborados en
un idioma concreto, dentro de una cultura dada y se validan en grupos de población que
pertenecen a una comunidad determinada. El uso de instrumentos en países distintos a
aquellos en los que han sido desarrollados les resta validez, por lo que resulta necesario
no sólo desarrollar una versión en el idioma del país en que se van a aplicar,
sino validación en muestras de población acorde a dicho país.

Tipos de pruebas