¿CÓMO

TRANSFORMAR TUTORIAL PARA APRENDER A

UN ESQUEMA REDACTAR.
EN TEXTO?

Víctor Rodríguez | 2015

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Hola, me alegra saber que estás leyendo esto. Quiero que sepas que es mucha la
gente que tiene problemas a la hora de expresar sus ideas correctamente en un
examen (a veces por la presión o por la directa falta de conocimientos), pero si hay
un hecho (quizá más raro) pero distinguible, son las personas que tienen
problemas para redactar, es decir, para transformar esos magníficos esquemas en
texto digno de aparecer en un periódico.

No es difícil, de hecho lo estoy haciendo ahora mismo, pues esta introducción no

es más que una muestra de lo que puede conseguirse redactando. Recuerda
siempre el hacer introducciones, pues para un profesor siempre será más
gratificante y fácil corregir un texto a puntuar que se ha introducido previamente,
pero esto lo trataremos más adelante.

Ahora intenta seguir las indicaciones que te propongo para poder aprobar esos
exámenes que te fastidian.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.”

Benjamín Franklin.
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En esta pequeña guía voy a partir de la premisa de que has estudiado y conoces
(más o menos) los contenidos sobre los que te presentas para el examen.

No hace falta conocerlos al 100%, ni dar más uso a la memoria del que realmente
hay que darle, así que regla nº 1: no abuses de tu memoria. Principalmente por
dos razones: si lo haces no te vas a acordar de lo que has estudiado en unas
horas, días o meses (cosa que te puede dar igual o no según el curso en el que
estés) y porque a veces lo primero que hacen fallar los nervios es la memoria.

Y sí, sé que esto puede sonar (y de hecho, suena) utópico e idealista, y sé también
que a la hora de la verdad los estudiantes tenemos que tirar de memoria casi al
completo para ciertos exámenes (sobre todo los estudiantes de ciencias), pero
quiero que consideres que la memoria tiene que ser un complemento de la
redacción, pues esta es la carta de presentación a las ideas que has estudiado.

Ten eso en cuenta.

Recuerda también no ponerte nervioso, controlar el tiempo del examen, escribir sin
faltas y revisar al final el examen si te ha sobrado tiempo.
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Por irónico que pueda parecerte te voy a dar las pautas que yo sigo para la
redacción en forma de esquema:

1. INTRODUCCIÓN. Según los conocimientos que tú ya has adquirido,

utilízalos como una transición de la nada a la exposición o respuesta a la
pregunta.

2. RESPUESTA A LA PREGUNTA. Este es el meollo de la cuestión. Aquí

tienes que responder a lo que se te pide en el enunciado, pero te
recomiendo utilizar nexos y añadir información (OJO, siempre y cuando
sepas que esté bien y no sean invenciones tuyas).

3. CONCLUSIÓN. Esta solo te la recomiendo si te ha sobrado tiempo y muy

particularmente en los exámenes (por ejemplo de asignaturas como
filosofía) en los que se te pide una opinión personal.

Con ejemplos:

A continuación te muestro dos imágenes de unos contenidos en forma de esquema

y otros redactados:
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El texto de arriba demuestra lo que NO tienes que poner en un examen. Utiliza

solo la forma esquemática para estudiar (cosa recomendable, ya que así te resulta
más fácil y aprovechas el papel) y nunca para presentar como respuesta en un
examen.

El texto de abajo muestra la respuesta a la misma pregunta (que por cierto, sería
“Épica Medieval. Cantares de gesta”) y es lo que tienes que presentar.
Explicada ya la introducción, te explicaré el contenido algo más detalladamente.
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Tal y como te expliqué en las páginas anteriores, este es el punto más importante
de la respuesta, y quizá lo más difícil para algunos aquí sea el cómo introducir sus
respuestas.

No hace falta ser un literato para hacer esto, vale con tener pequeñas nociones de
los nexos discursivos (que pueden adquirirse perfectamente mediante la lectura),
como pueden ser: en primer lugar, en segundo lugar, sucesivamente, a
continuación, ya que/porque/en consecuencia/en respuesta a, en conclusión,
finalmente…

Te redirijo a esta página donde te los muestran con más detalle.

Evita los adverbios terminados en -mente muy seguidos, pueden resultar

un poco cansinos para el lector. Por ejemplo, en vez de decir “popularmente”, di
“de forma popular”.

Recuerda exponer tus ideas de forma correcta, añadiendo información a mayores

(¡Siempre que sea cierta!) y con verbos y palabras en un término medio, ni muy
vulgares o coloquiales, ni de nivel de tesis doctoral. Eso sí, si estás estudiando
temas o asignaturas donde hay tecnicismos, intenta utilizarlos, pues demuestra
que conoces bien los contenidos de la materia o tema.

Y con respecto a las normas ortográficas, no hace falta ser un gurú, sino tener
unos mínimos (colocar tildes si las hay, no poner puntos y comas a lo loco, etc.).
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Espero que con esta breve y rápida guía hayas aprendido a redactar un poco
mejor. Compártela con quien creas necesario:

Y recuerda, tú tienes el mecanismo para aprobar y sacar buenas notas.

Suerte y saludos.