Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs de Comunicare Politică
Curs de Comunicare Politică
COMUNICARE POLITICĂ
în general, orice persoană a cărei carieră depinde într-o măsură mai mică sau mai mare de
opinia pe care publicul şi-o face despre ea, apelează la serviciile specialiştilor numiţi
consilieri în domeniul comunicării. În acest caz, trebuie să înţelegem prin comunicare
transmiterea unei imagini, transmitere care se realizează mai ales prin mass-media. În
mod firesc, trebuie ca această imagine, altfel spus, reprezentarea pe care ne-o facem
despre persoana în cauză, să fie puternică şi în acelaşi timp favorabilă; în caz contrar,
vom spune că persoana vizată nu are ,,trecere la public", că ,,nu reuşeşte să comunice";
imaginea sa nefiind cea pe care doreşte să o ofere. În loc să o lase astfel la voia
întâmplării, este în interesul ei să o consolideze şi să facă în aşa fel încât să fie pozitivă.
În ştiinţa comunicării, informaţia este, în general, ceea ce se comunică într-unul
sau altul din limbajele disponibile. Cu alte cuvinte, informaţia trebuie considerată ca o
combinaţie de semnale şi simboluri. Semnalele ne pot duce cu gândul la undele sonore pe
care le emitem în actul vorbirii, la undele radio sau cele de televiziune. Purtătoare de
informaţie, semnalele sunt în sine lipsite de semnificaţie. Ele pot însă purta semnificaţii
care - datorită unor convenţii sociale - pot fi decodate. Altfel spus, semnificaţia unui
simbol este dependentă de un consens în practica socială. Indiferent care este natura
semnalelor folosite de emiţător pentru ca influenţarea receptorului să se producă şi să se
obţină efectul scontat, ambele instanţe - atât emiţătorul cât şi receptorul - trebuie să
atribuie aceeaşi semnificaţie semnalelor utilizate.
Comunicarea porneşte de la emiţătorul care intenţionează să transmită informaţia
şi care foloseşte un cod care îi serveşte cel mai bine scopului său. Actul comunicării se
încheie cu implicaţiile pragmatice pentru receptor, etapă finală a transferului de
informaţie.
3
procesul comunicării (un restaurant zgomotos pentru cineva care doreşte să întreţină o
conversaţie).
Un rol important în reducerea efectelor zgomotului îl are feed-back-ul. Feed-
back este un termen preluat din limba engleză şi este întrebuinţat cu deosebire în
cibernetică, semnificând reacţie inversă.
În funcţie de criteriul luat în considerare, distingem mai multe forme ale
comunicării. Un prim criteriu luat în clasificarea formelor comunicării îl constitute
modalitatea sau tehnica de transmitere a mesajului, criteriu în funcţie de care distingem:
comunicarea directă (mesajul este transmis uzitându-se mijloace primare - cuvânt, gest,
mimică) şi comunicarea indirectă (comunicare imprimată: presa, revista, carte, afiş, etc.;
comunicare înregistrată: film, disc, banda magnetică; comunicare prin fir: telefon,
telegraf, comunicare prin cablu, fibre optice; comunicare radiofonică: radio, TV, având
ca suport undele hertziene). Un alt criteriu îl reprezintă modul de realizare a procesului
de comunicare în funcţie de relaţia existentă între indivizii din cadrul unei organizaţii;
criteriu în funcţie de care putem identifica: comunicarea ascendentă (realizată de la
nivelele inferioare ale unei organizaţii către cele superioare); comunicarea descendentă
(atunci când fluxurile informaţionale se realizează de la nivelele superioare către cele
inferioare) şi comunicarea orizontală (realizată între indivizi aflaţi pe poziţii ierarhice
similare sau între compartimentele unei organizaţii în cadrul relaţiilor de colaborare ce se
stabilesc între acestea).
În funcţie de modul în care individul, sau indivizii, participă la procesul de
comunicare identificăm următoarele forme ale comunicării: comunicare intrapersonală
(sau comunicarea cu sinele; realizată de fiecare individ în forul sau interior); comunicare
interpersonală (sau comunicare de grup; realizată între indivizi în cadrul grupului sau
organizaţiei din care fac parte; în această categorie intră şi comunicarea desfăşurată în
cadrul organizaţiei); comunicare de masă (este comunicarea realizată pentru publicul
larg, de către instituţii specializate şi cu mijloace specifice);
Evoluţia procesului comunicativ presupune o trecere etapizată de la indici la
semne complexe. Din punctul de vedere al comunicării, putem numi indice ceea ce oferă
informaţii asupra unei stări psihologice care, prin natura sa, nefiind nici vizibilă, nici
accesibilă nici unuia din celelalte simţuri ale noastre, rămâne ascunsă în măsura în care
7
Alcătuit din
Modelul arată că relaţia dintre concept şi obiectul real pe care îl reprezintă este operaţia
de semnificare: prin intermediul acestei operaţii omul acordă înţelesuri realităţii, o
înţelege. Este important să reamintim că semnificatul este, în aceeaşi măsură ca şi
semnificantul, producţia unei culturi particulare. Este evident că semnificanţii (cuvintele)
sunt diferiţi în funcţie de limbă. Acelaşi lucru se întâmplă şi cu semnificaţiile cuvintelor:
ele diferă, mai mult sau mai puţin, de la cultură la cultură, fiecare având propria
experienţă a obiectelor. Pentru Ch. Peirce, semnul este o entitate ternară Semnul ţine
locul a ceva, anume al obiectului său. El ţine locul acestui obiect nu în toate privinţele, ci
cu referire la un fel de idee, pe care o numeşte fundamentul representamenului.
Interpretantul nu este interpretul semnului, ci este un concept mental produs deopotrivă de semn
şi de experienţa obiectului pentru cel ce utilizează semnul. Modelul ternar al lui Ch. Peirce
poate fi redat astfel:
Interpretant
Semn Obiect
intermediul lor.
Referinţa
(idei)
Simbolizare Se referă la
(relaţie cauzală) (relaţie cauzală)
F. referenţială
F. empatică
F. de metalimbaj
• Cine?
• Ce spune?
• Prin ce canal?
• Cui?
• Cu ce efect?
Acest model a fost folosit de Lasswell în 1948 în cadrul conceptual al mass-media.
Modelul urmărea: analiza controlului, analiza conţinutului, analiza mijloacelor de comunicare
sau a suporturilor, analiza audienţei şi analiza efectelor .
După Lasswell, procesul de comunicare îndeplineşte trei funcţii principale în
societate: supravegherea mediului, dezvăluind tot ceea ce ar putea ameninţa sau
afecta sistemul de valori al unei comunităţi sau al părţilor care o compun, punerea în
relaţie a componentelor societăţii, pentru a produce un răspuns faţă de mediu,
transmiterea moştenirii sociale.
Modelul lui Shannon şi Weaver (1949) are o reprezentare lineară:
Sursă de
zgomot
informaţie este redundanţa. Aceasta poate fi definită drept ceea ce poate fi predictibil sau
convenţional într-un mesaj. Opusă redundanţei este entropia. Dacă redundanţa este
rezultatul predictibilităţii ridicate, entropia este rezultatul unei predictibilităţi scăzute.
Zgomotul este ceva care se adaugă semnalului în procesul transmiterii şi care
nu este intenţionat de sursă.
Mijlocul fizic prin care este transmis semnalul este canalul. Principalele canale
sunt undele de lumină, de sunet şi de radio, caburile telefonice, sistemul nervos.
Mijlocul fizic sau tehnic prin care mesajul este convertit într-un semnal capabil să fie
transmis prin intermediul unui canal reprezintă mijlocul de comunicare. Proprietăţile fizice
sau tehnologice ale mijlocului de comunicare sunt determinate de natura canalului sau
canalelor care îl folosesc.
Mijloacele pot fi clasificate în trei mari categorii: mijloace prezentaţionale (vocea,
faţa, corpul); mijloace reprezentaţionale (cărţi, picturi, fotografii, arhitectura, decoraţiunile
interioare); mijloace mecanice (telefon, radio, televiziune, teletext).
Teoria propusă de Shannon & Weaver răspunde, în principal, la două întrebări:
1. cum poate fi transmisă o informaţie în modul cel mai rapid şi cu cele
costurile mai reduse;
2. cum se poate asigura identitatea dintre informaţia primită şi cea emisă.
V. Comunicarea verbală
Există vorbitori care ne fascinează, iar fascinaţia nu vine numai din ceea ce se
comunică, ci, mai ales, din felul în care se comunică. În astfel de situaţii suntem în prezenţa a
„două limbaje", spune Paul Watzlawick, într-un eseu care poartă chiar acest titlu: unul dintre
ele poate fi transpus în reguli, i se pot identifica elementele constitutive: este limbajul raţional,
cuantificabil în fraze, judecăţi, propoziţii, cuvinte, silabe, sunete; celălalt este metaforic, figurat,
operează nu cu semne, ci cu simboluri.
Din punctul de vedere al analizelor de limbaj şi comunicare, primul limbaj este atribuit
unor fenomene de gândire dirijată, celălalt unor fenomene de gândire nedirijată.
Limbajul datorat fenomenelor de gândire dirijată urmează legile lingvistice, se supune
regulilor gramaticale, ale sintaxei şi semanticii. Limbajul datorat fenomenelor de gândire
16
formule, cuvinte sau moduri de adresare, menite a conferi enunţării o notă evidentă de
ceremonie, solicitată de împrejurări deosebite, în vederea exprimării unor gânduri şi
sentimente grave, măreţe sau profunde.
Specificitatea stilului beletristic constă în marea bogăţie de sensuri la care apelează şi
pe care le foloseşte; este stilul care încearcă să abordeze dicţionarul unei limbi în
exhaustivitatea sa.
Stilul ştiinţific se caracterizează prin aceea că în procesul comunicării se
apelează la formele de deducţie şi de inducţie raţională ignorându-se într-o
oarecare măsură, sensibilitatea şi imaginaţia.
Stilul administrativ este un stil funcţional, care are ca element definitoriu
prezenţa unor formule sintactice clişeu, cu ajutorul cărora se efectuează o comunicare
specifică instituţiilor.
Stilul publicistic abordează o mare varietate tematică, fapt ce îl apropie de stilul
beletristic, dar îl deosebeşte de acesta faptul că pune accentul pe informaţie mai mult
decât pe forma de prezentare, urmărind informarea auditoriului. În fine, stilul de
comunicare managerială reprezintă stilul în care mesajul managerului caută să aibă un
impact puternic asupra auditoriului, urmărind să activeze eficienţa şi eficacitatea
acestuia, angajarea la rezolvarea de probleme, informarea, dirijarea spre anumite scopuri.
Teoria care studiază ansamblul semnelor comportamentale emise în mod natural sau
cultural reprezintă kinetica; ea presupune observarea tuturor gesturilor pe o axă
fundamentală pentru înţelegerea dinamicii comunicării. Această disciplină a aplicat
metodele lingvisticii structurale sistemelor de gesturi, fără a le disocia de interacţiunea
verbală.
O problemă îndelung dezbătută este cea a clasificării gesturilor. În realizarea
unei clasificări, majoritatea cercetătorilor iau ca punct de pornire raporturile dintre
gesturi şi cuvinte. Încă din 1949, H. Wespi (apud Mihai Dinu, Comunicarea),
împărţea gesturile în substitutive, completive şi de însoţire a discursului verbal. Astăzi
se consideră că în relaţia cu planul lingvistic, comunicarea non-verbală poate îndeplini
funcţii de accentuare, de completare, de contrazicere, de reglaj, de repetare sau de
substituire.
O altă problemă care atrage atenţia este cea a limbajului corpului. Limbajul
corpului contribuie la comunicare prin expresia feţei, mişcarea corpului (gesturi),
forma şi poziţia corpului, aspectul general şi prin comunicarea tactilă.
Comunicarea prin expresia feţei include mimica (încruntarea, ridicarea
sprâncenelor, încreţirea nasului, ţuguierea buzelor, etc.), zâmbetul (prin caracteristici şi
momentul folosirii), şi privirea (contactul sau evitarea privirii, expresia privirii, direcţia
privirii, etc.).
Un rol important în cadrul comunicării non-verbale îl are comunicarea tactilă.
Comunicarea tactilă reprezintă acel tip de limbaj non-verbal care se manifestă prin
frecvenţa atingerii, prin modul de a da mâna, modul de îmbrăţişare, de luare de braţ,
bătutul pe umăr, etc. Acest tip de comunicare diferă de la o cultură la alta, aceleaşi atingeri
putând comunica lucruri diferite. De exemplu, la japonezi, înclinarea capului
înlocuieşte datul mâinii ca salut, în timp ce la eschimoşi acest salut se exprimă cu o
uşoară lovitură pe umăr. Acest tip de comunicare implică şi studiul distanţelor între
interlocutori în procesul comunicării, sau studiul limbajului spaţiului, ceea ce poartă
numele de proxemică. Jocul teritoriilor, modul de a percepe spaţiul în diferite culturi,
efectele simbolice ale organizării spaţiale, distanţele fizice ale comunicării ţin de această
disciplină. Limbajul spaţiului trebuie interceptat simultan în funcţie de cinci dimensiuni:
mărime, grad de intimitate, înălţime, apropiere - depărtare, înăuntru - în afară.
22
O primă idee care trebuie precizată este aceea că, ceea ce numim astăzi Şcoala de la
Frankfurt, cuprindea iniţial grupul de cercetători reuniţi, începând cu anul 1932, la Institutul de
cercetări sociale de pe lângă Universitatea din Frankfurt am Main, sub conducerea lui Max
Horkheimer. Până la preluarea conducerii de M. Horkheimer în activitatea institutului
predominau cercetări de economie şi istorie socialã a capitalismului, preluarea conducerii de M.
Horkheimer reorientând cercetările spre de filosofia socială. Astfel, cercetători precum: Pollock -
economia politică, Adorno - estetica, Marcuse - filosofia socialã, Benjamin - sociologia literaturii,
Fromm – psihologie au impus o nouă direcţie de cercetare Institutului.
Important este şi faptul că Şcoala de la Frankfurt a generat în condiţii istorice, bine
definite, o teorie socialã care a servit (în unele din variantele sale) drept paravan ideologic
mişcãrilor politice cunoscute sub denumirea de Noua Stângă (iar când spunem Noua Stângã
înţelegem acea orientare care se reclamă de la socialismul utopic francez, însuşindu-şi teza lui
Fourier: "nimic nu poate justifica o civilizaţie, nici chiar reuşitele sale «culturale», dacă ea este
întemeiatã pe foamete şi opresiune, dacã bogãţia unora nu este posibilã decât prin nefericirea
celorlalţi" (J.M. Palmier, Herbert Marcuse et la Nouvelle Gauche, Ed. Pierre Belfond, Paris,
23
1973, p. 384)
Cea mai importantă idee propusă de reprezentanţii Şcolii de la Frankfurt este exprimată
prin teoria critică a societăţii. Aceasta a fost elaborată de M. Horkheimer în studiul Teoria
tradiţională şi teoria critică, publicat în revista institutului în 1937. Prin "teoria tradiţională",
consideră Horkheimer se căuta obţinerea descrierii şi explicaţiei fenomenelor, dincolo de orice
raportare la om, pe când, "teoria critică" leagã cunoaşterea realităţii de cunoaşterea de sine a
omului. Obiectivul final al teoriei critice îl reprezenta o societate în care nevoile indivizilor să fie
centrul organizării sociale.
În acelaşi număr al revistei, H. Marcuse publica studiul Filosofia şi teoria critică, pentru
a explica specificul teoriei critice a societăţii. Astfel, acesta propunea conceptul de "societatea
raţională", pentru a reprezenta baza teoriei critice a societăţii, "societatea raţională" presupunând
subordonarea economiei la nevoile indivizilor.
Cea mai elaborată teorie a comunicării este legată de numele lui Jürgen Habermas şi se
constituie în ceea ce s-a numit "teoria societãţii în intenţie practicã". Alãturat de cãtre
comentatorii scrierilor sale grupului Şcolii de la Frankfurt, J. Habermas vine spre aceastã şcoalã
de pe alte poziţii teoretice (filosofie, drept, psihologie, istorie, literaturã universalã). Premisa de la
care pleacă J. Habermas este aceea că interacţiunile moral-practice, în mediul cărora oamenii
trăiesc şi acţionează, au un rol decisiv pentru destinul lor; ele nu sunt primordiale pentru existenţa
umană, dar constituie mediul principal al împlinirii acesteia.
J. Habermas va delimita două tipuri de acţiuni în interiorul conceptului de praxis:
acţiunea instrumentală, care este echivalentul muncii şi acţiunea comunicativă, reprezentând
echivalentul interacţiunii. Delimitarea acestor două tipuri de acţiuni este operată din punctul de
vedere al unei teorii a societăţii orientată spre critica socială
Importantă pentru teoria comunicării este acţiunea comunicativă. Acţiunea comunicativă
este o interacţiune mijlocită simbolic, care se orientează după norme valabile obligatoriu şi care
definesc aşteptările reciproce de comportament a cel puţin doi subiecţi umani. În ceea ce priveşte
valabilitatea normelor sociale, aceasta se întemeiază pe intersubiectivitatea înţelegerii asupra
intenţiilor şi este asigurată prin recunoaşterea generală a obligaţiilor.
O importantă distincţie cu care operează J. Habermas este şi distincţia dintre dispoziţia
asupra proceselor naturale, care rezolvă „probleme tehnice” şi dispoziţia asupra proceselor
sociale, care rezolvă „probleme practice”, acestea din urmă nereducându-se la „probleme
tehnice”. În ceea ce priveşte „problemele tehnice”, acestea se pun în privinţa organizării raţionale,
în raport cu un scop, a mijloacelor sau în privinţa alegerii raţionale între mijloace alternative
pentru scopuri date (valori si maxime).
24
„Problemele practice” se pun în privinţa admiterii sau respingerii normelor, mai ales a
celor de acţiune, ale căror pretenţii de validitate putem să le susţinem sau să le contestăm cu
temeiuri.O altă distincţie operată de J. Habermas este aceea dintre acţiune comunicativă
(interacţiune) şi discurs. Autorul precizează că în cazul discursului nu se schimbă informaţii, ci
doar se caută restabilirea unui acord care a fost problematizat şi care a existat în acţiunea
comunicativă.
acţiunii în locul altuia, să creadă sau să nu creadă, să-şi afirme susţinerea unei stări de
lucruri sau să se ridice într-o revoltă colectivă.