Profesor: ALONSO PATRICIO SÁEZ SÁEZ Fecha:

Asignatura: Lenguaje y
Curso: 5° Básico Duración: 2 Hrs.
Comunicación
Unidad: Unidad 1 Clase: Clase N°8: "Retroalimentando la lectura"
Objetivos de Aprendizaje:
OA3 - Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural;
por ejemplo: • poemas • cuentos folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos • novelas
• historietas • otros.
OA4 - Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
• interpretando el lenguaje figurado presente en el texto • expresando opiniones sobre las
actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto •
determinando las consecuencias de hechos o acciones • describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto • explicando las características físicas y sicológicas de
los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia • comparando textos de
autores diferentes y justificando su preferencia por alguno

Indicadores de Logro:

 Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos

leídos en clases o independientemente.

 Relacionan las imágenes del texto con lo que sucede en la historia.

 Describen las características físicas y sicológicas de los personajes.

 Explican, oralmente o por escrito, cómo ayuda o perjudica a un personaje

determinada característica.

 Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje.

 Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los
personajes y cómo se resuelven.

 Explican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar del personaje.

Habilidades:
  Crear

 Opinar fundamentadamente

 Extraer información implícita

 Extraer información explícitamente

Actitudes:

 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de

desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

 Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la

misma ya la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Inicio:
Declare, registre y explique analíticamente el objetivo de la clase a los estudiantes y solicite
a sus estudiantes que realicen lo mismo en sus cuadernos.
Retroalimente la lectura de la clase anterior dirigiendo el orden de acontecimientos junto a
sus alumnos.
A partir de la retroalimentación comente junto a sus alumnos sobre la diferencia entre un
mito y una leyenda.

Desarrollo:
Acerque a los alumnos a la lectura genera una conversación a partir del nombre de la
lectura y comente de que tratará, indique que registren sus apreciaciones.
Solicite a sus estudiantes leer de manera silenciosa el texto “El regalo de los Antepasados”,
indicando a los estudiantes que revisen las palabras del vocabulario cuando sea necesario.
Una vez que haya terminado la lectura, solicite levantar la mano hasta completar la
totalidad del curso y recoja las primeras impresiones relación a las predicciones hechas
anteriormente.
A partir de esta conversación, formule una definición más completa sobre el mito y sus
características. Permita que sus alumnos registren en su cuaderno.
Posteriormente, invite a los estudiantes a responder las preguntas de la sección Después de
leer en forma grupal.
Para complementar la actividad, seleccione tres acciones importantes del texto y pida a los
estudiantes que

Cierre:
Revise de manera grupal las respuestas de las preguntas de la sección Después de la
lectura proyectando la guía de trabajo.
Para finalizar la clase permita que sus estudiantes comenten las dificultades que
presentaron las actividades para cada uno de ellos y lo que han aprendido.

Recursos:
Guía de apoyo al estudiante, diapositivas, notebook, cuaderno.

Principios del DUA