TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO // 2016-6

Primer intento

Pregunta 1

Enunciado de la pregunta
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas saben leer entre líneas; es un
proceso que requiere ir más allá de lo que está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica
frecuente, con la curiosidad del artista, del buen profesional. Todo para alcanzar el mejor premio, el
deleite estético e intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones: ¿Cuál de los siguientes titulares es el que mejor precisa y
específica cómo abordar un texto de manera inicial?
Seleccione una:
a.“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos”
b.“Leer debe ser un proceso obligatorio”
c.“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el lector apropiado y les da
vida”
d.“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos

impulsan a leerla” Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No
obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura tiene algo que
brindarnos, es un buen paso, el más importante.
Retroalimentación
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos
impulsan a leerla”
lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente
con la idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante.
Pregunta 2
Correcta
Enunciado de la pregunta
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo se
decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y
síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros.
La habilidad de leer se logra a través de:
Seleccione una:

a. La práctica
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta, hablamos de la
habilidad, no de la capacidad.
b. La decodificación de los signos gráficos.
c.Diferentes herramientas como artículos y libros
d. Un acto mecánico.

Retroalimentación La práctica.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta; hablamos de la
habilidad, no de la capacidad. Yo puedo tener la capacidad de leer , pero ésto no implica que tenga la
habilidad para leer.
Pregunta 3
Correcta

Enunciado de la pregunta
La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes elementos, los cuales llevan al individuo
a generar ciertas acciones. Martín presenta un proyecto en su compañía, lo trabajó solo durante meses y cree
que es el momento de lograr que se lo aprueben. En su empresa se trabaja por proyectos conjuntos y si bien
su proyecto es perfecto, no fue aceptado
Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es que es un ejercicio de
permanente construcción en el que no se puede ser completamente __________.
Seleccione una:
a. Coherente

b. Independiente

Correcto. Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la autonomía; Por ser seres
relacionales, es decir, por tener la necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes, está en
acuerdo con el enunciado en el que hay una negación.

c. Interdependiente
d. Convencido

Retroalimentación
Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener
la necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes, está en acuerdo con el enunciado en el que hay una
negación.
La respuesta correcta es: Independiente

Pregunta 4
Correcta
Enunciado de la pregunta
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un texto desde
tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo
dichas perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un
texto implica un conocimiento previo. En ese sentido la comprensión consiste en:
Seleccione una:
a. Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-escritura.
b. Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos

con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos de acuerdo
con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee.

c. Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de lectura
académica.
d. Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y docentes
Retroalimentación

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con
el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.
La respuesta correcta es: Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.
Pregunta 5
Correcta

Enunciado de la pregunta
Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

Seleccione una:

a.comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra
b.Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
c.Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su estructura intelectual.
d. Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros autores.

Retroalimentación

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra. Es una lectura general
y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su contenido
textual.
La respuesta correcta es:
comprender ideas y tesis rectoras de una obra
Pregunta 6
Correcta

Enunciado de la pregunta

La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y
dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del
conocimiento.
Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:
Seleccione una:
a.Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto

conlleva.
Correcta: Connotativa.
b. La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura
intelectual.
c.En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores.
d.Este tipo de lectura lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus propios
argumentos e ideas.
Retroalimentación
La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito,
que el texto conlleva.
La respuesta correcta es:
Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
Pregunta 7
Incorrecta

Enunciado de la pregunta

Para comprender un texto llevamos a cabo procesos mentales de síntesis y para producir un texto
realizamos procesos mentales de análisis
Durante el proceso de lectura, se llevan a cabo diferentes niveles que permiten llegar a una lectura
significativa.
El nivel en el que el lector alcanza a identificar los diferentes significados del texto y su estructura
temática es:

Seleccione una:

a.Comprensivo
Incorrecta: El nivel comprensivo es la etapa en la que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos,
las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares
b.Valorativo
c.Aplicativo
d. Interpretativo

Retroalimentación

Interpretativo-.
Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática.
La respuesta correcta es: Interpretativo

Pregunta 8
Correcta

Enunciado de la pregunta

Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que ha elaborado sus propios conceptos
de acuerdo con lo que leyó.
Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se encuentra en un plano:
Seleccione una:
a.Motivacional
b.Valorativo
c.Interpretativo

d. Intelectual

Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando de manera selectiva
y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

Retroalimentación
El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede abordar un texto desde tres planos:
intelectual, motivacional y valorativo.
Patricia está en el plano Intelectual
El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando de manera
selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

La respuesta correcta es: Intelectual

Pregunta 9
Correcta

Enunciado de la pregunta

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de una obra. Es una lectura general y rápida
de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin
embargo, uno de los siguientes elementos es gráfico y nos refuerza el contenido de un texto:
Seleccione una:
a. Portada, contraportada y solapas del libro. 

b. Títulos, Títulos mayores y subtítulos
c. Comillas, palabras en bastardillas, negritas

d. IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. 


Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una
lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las
Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector
a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.
Retroalimentación

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en

el contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los
contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos
extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de
una obra.
La respuesta correcta es: IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. 


Pregunta 10
Correcta

Enunciado de la pregunta
Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio específico, realizar una práctica repetida, un hecho
mecánico o interiorizado, adoptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, que puede convertirse en
una virtud, es conocido como:

Seleccione una:
a. Técnica
b. Método

c. Hábito
Correcta Por lo tanto un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar
interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y
cultural, puede convertirse en una virtud
d. Procedimiento

Retroalimentación
Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. un hábito puede ser un
hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser
aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud.
La respuesta correcta es: Hábito

2 intento
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Carlos, un estudiante de educación virtual, ha identificado que el uso de su tiempo no es adecuado,
él quiere modificar sus hábitos de estudio pero no está seguro de cómo hacerlo.
Para lograrlo él debe:

Seleccione una:
a.Ver la situación por lo que realmente es y Querer cambiar realmente
b.Aplicar estrategias para lograrlo y ser consistente al implementar esas estrategias
c.Identificar qué estrategias se adecúan a sus necesidades

d. Todas las anteriores

Es la correcta, Todas las anteriores Para poder generar el cambio es necesario tener un conocimiento de las
propias fortalezas, aplicar estrategias de forma sistemática para que se vuelvan un hábito, pero esto se logra
cuando se tiene el convencimiento de querer cambiar.

Retroalimentación
Todas las anteriores.
Para poder generar el cambio es necesario tener un conocimiento de las propias fortalezas, aplicar
estrategias de forma sistemática para que se vuelvan un hábito, pero esto se logra cuando se tiene
el convencimiento de querer cambiar.
La respuesta correcta es: Todas las anteriores

Pregunta 2
Correcta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son los cuatro ítems por los cuales hay una falla en los equipos de trabajo?
Seleccione una:
a.Tolerancia, comunicación, compromiso y responsabilidad

b. Retos sin aclarar, falta de soporte de la dirección, Liderazgo sin efectividad e Individualidad
 Correcta: Los cuatro ítems que generan fallas en los equipos con las metas no claras, el poco apoyo
de la alta dirección, un líder que no conozca el sentido de trabajar con y para su equipo y el
individualismo, pensar solo en lo que uno quiere y como lo quiere, sin pensar en los demás.

c. Autoestima, compromiso, positivismo y actitud

d. Mal liderazgo, mala comunicación e individualismo
Retroalimentación
a. Los cuatro ítems que generan fallas en los equipos con las metas no claras, el poco apoyo de la alta
dirección, un líder que no conozca el sentido de trabajar con y para su equipo y el individualismo,
pensar solo en lo que uno quiere y como lo quiere, sin pensar en los demás.
La respuesta correcta es:
Retos sin aclarar, falta de soporte de la dirección, Liderazgo sin efectividad e Individualidad

Pregunta 3
Incorrecta

Enunciado de la pregunta
Para analizar una lectura de estudio no es suficiente la lectura global, que es apenas un punto de
partida. El texto necesita que el lector lo profundice, lo exprima y le saque lo mejor. Es una lectura
cuidadosa en la cual se resume, se opina y se extraen las ideas principales. 

De lo complejo se va a lo simple, del todo se va a las partes: la lectura se descompone en partes
para su estudio. Por ejemplo: 


* Analizar en el texto palabras en cursiva, en negrita, en cuadros de diálogo, en recuadros, entre

comillas.
* Buscar las palabras desconocidas y realizar una lista de las palabras con sus significados.
* Hacer preguntas sobre la lectura mientras se lee.

En ese sentido, las anteriores estrategias son posibilidades que nos permiten
Seleccione una:
a. Demarcar los aspectos más puntuales y precisos sobre los problemas de un texto.

b. Señalar las ideas más importantes que presenta el contenido del texto.

Incorrecto
Se pueden utilizar para organizar y relacionar fragmentos relativamente extensos del texto (párrafo, apartado,
grupo de oraciones) o fragmentos más breves (oraciones, frases), pero no son indispensables para precisar el
análisis del texto.

c. Analizar y descrifrar la Lectura

d. Sintetizar los fragmentos más breves que posee el texto.
Retroalimentación
A. Analizar y descrifrar la Lectura
Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y comprensión inicial sobre el texto como un todo.
La respuesta correcta es:
Analizar y descrifrar la Lectura
Pregunta 4
Correcta

Enunciado de la pregunta
El trabajo en equipo es
aplicable a nuestra vida cotidiana en cualquiera de las facetas porque nos permite:

Seleccione una:
a. Identificar, modificar y ser

b. Identificar, Reflexionar y valorar

Correcta: Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades sociales, sea trabajo,
familia, amigos etc. Reflexionar: acerca de las diferentes habilidades que podemos tener para ser o
no un líder y así lograr el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los diferentes
grupos y así lograr objetivos juntos.

c. Reflexionar, ser y valorar

d. Valorar y reflexionar
Retroalimentación
Identificar, Reflexionar y valorar

Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades sociales, sea trabajo, familia,
amigos etc. Reflexionar: acerca de las diferentes habilidades que podemos tener para ser o no un
líder y así lograr el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los diferentes grupos y
así lograr objetivos juntos.
La respuesta correcta es:
Identificar, Reflexionar y valorar

Pregunta 5
Incorrecta

Enunciado de la pregunta
Algunas investigaciones han mostrado que la mayoría de los estudiantes que tienen bajos hábitos de estudio,
o hábitos de estudio inadecuados, sea porque no se les ha enseñado que son parte de su vida, o porque no
se sienten motivados, tienen dificultades en los procesos académicos y demás.
La importancia de los hábitos adecuados de estudio radica entonces en que:
Seleccione una:
a. Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la obtención de mejores resultados académicos.
b. Únicamente la práctica de buenos hábitos de estudio garantiza éxito en el proceso educativo.
c. La práctica de buenos hábitos de estudio se constituye en uno de los factores que permite el éxito académico,

solo si se acompaña de métodos de comprensión de lectura eficaces.

Incorrecta, Es parcialmente cierto en cuanto a que sí permite éxito académico, y genera nuevas
herramientas pero no implica la aplicación de métodos de comprensión de lectura.
 d. Los hábitos de estudio no influyen en el éxito académico, pues éste depende de las capacidades intelectuales
que cada individuo posea.
Retroalimentación La práctica de buenos hábitos de estudio, genera organización y producen mejores resultados, y por
ende permiten que se den mejores procesos académicos y mejores resultados.
La respuesta correcta es: Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la obtención de mejores resultados
académicos.

Pregunta 6
Correcta

Enunciado de la pregunta
El rol de un líder en cualquier equipo de trabajo es
Seleccione una:
a. Autoridad
b. Designar
c. Ejecutar

d. Moderar
Correcta: El líder es un moderador innato que al evaluar el equipo y a largo plazo,
dependiendo de la madurez del mismo, podrá delegar en quienes demuestren cualidades e inter
és para ejercer diferentes funciones

Retroalimentación
El líder es un moderador innato que al evaluar el equipo y a largo plazo,
dependiendo de la madurez del mismo, podrá delegar en quienes demuestren cualidades
e interés para ejercer diferentes funciones
La respuesta correcta es: Moderar

Pregunta 7
Correcta

Enunciado de la pregunta
La falta de soporte de la dirección, es una de las principales causas de un mal equipo o clima de
trabajo. Generando conflictos y evitando la productividad y eficiencia de los mismos.
Según lo anterior y basándonos en “los pasos para crear un equipo de trabajo eficiente” que se
encuentra en la cartilla 2. ¿Cómo la alta dirección podría apoyar a sus equipos de trabajo y lograr
más eficiencia en los mismos?

Seleccione una:
a. La alta dirección, requiere un compromiso con sus equipos de trabajo, generando confianza,
ejemplo y mucha comunicación asertiva. Asignando papeles a cada miembro de cada equipo, para

que en las personas, crezca el sentido de pertenencia.

a. Correcta: Confiar en los equipos de trabajo, designar tareas y tener una comunicación, es el camino
correcto y más eficaz que un líder en este caso la alta dirección deben tomar para conseguir el éxito
de todos sus trabajadores. Generar ejemplo del trabajo en equipo, que se puede lograr con todos
estos implementos.

b. La alta dirección puede implantar métodos rigurosos en los procedimientos, dando el mando a
unos pocos y así tener el control de todos los desarrollos.
c. La alta dirección puede resaltar el trabajo eficiente de los jefes a cargo de cada equipo, para
mostrar esta eficiencia a todas las áreas.
d. Designar la responsabilidad a cada área y esperar resultados.
Retroalimentación
La alta dirección, requiere un compromiso con sus equipos de trabajo, generando confianza, ejemplo
y mucha comunicación asertiva. Asignando papeles a cada miembro de cada equipo, para que en
las personas, crezca el sentido de pertenencia .
Confiar en los equipos de trabajo, designar tareas y tener una comunicación, es el camino correcto y
más eficaz que un líder en este caso la alta dirección deben tomar para conseguir el éxito de todos
sus trabajadores. Generar ejemplo del trabajo en equipo, que se puede lograr con todos estos
implementos.
La respuesta correcta es:
La alta dirección, requiere un compromiso con sus equipos de trabajo, generando confianza, ejemplo
y mucha comunicación asertiva. Asignando papeles a cada miembro de cada equipo, para que en
las personas, crezca el sentido de pertenencia.

Pregunta 8

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto.
“A la conclusión fundamental a la que podemos llegar es que la virtualidad es otro escenario más en
donde lo humano ocurre, es el mundo de lo hipermediático, es decir de una cantidad de mediaciones
más allá de que el lenguaje en sí mismo es otra mediación, pero a su vez lo tecnológico no es más
que otra forma de lenguaje. La virtualidad es otra forma de comunicación y otra manera de lo real, no
es una ficción, lo que ocurre allí hace parte de la vida misma, claro que de otra manera”.
La frase “El mundo de lo hipermediático” en el texto, puede darnos a entender todas las siguientes
ideas, con excepción de:

Seleccione una:
a. Un medio que permite el acceso a recursos multimedia para poder ver, escuchar y establecer
redes de comunicación
b. Un medio ficticio, imaginario e irreal que permite el acceso a recursos multimedia para poder
guardar y consultar información.
c. Un medio en el que la información interconectada en forma de redes permite al usuario navegar

libremente.
Es cierto, por ende no es la excepción; al ser real, es un medio en el que la información por estar
interconectada en forma de redes nos permite como usuarios a navegar libremente.
 d. Un medio que ofrece una red de conocimientos interconectados por donde el estudiante puede
moverse por rutas o itinerarios no secuenciales a través del espacio de información conceptual que
incluye textos, imágenes y sonidos.
Retroalimentación
Un medio ficticio, imaginario que permite el acceso a recursos multimedia para poder guardar y
consultar información.
Esta es la excepción porque en las características atribuidas a la virtualidad como un mundo
hipermediático se refiere que aunque hay una tendencia a creer que lo virtual es irreal por no ser
fáctico o material, ésta creencia no es válida ya que la virtualidad es otra forma de realidad. Por ende
las palabras “ficticio, imaginario e irreal” en la idea está en contra tanto del mismo complemento de la
fase, como de que la virtualidad es una realidad.
La respuesta correcta es:
Un medio ficticio, imaginario e irreal que permite el acceso a recursos multimedia para poder guardar
y consultar información.

Pregunta 9
Correcta

Enunciado de la pregunta
Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy haciendo y tener mejores
resultados en mi estudio se habla de algunos elementos que me pueden ayudar a un proceso de
aprendizaje efectivo.
¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje efectivo?

Seleccione una:
a. Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización, Repetición y

Memoria
Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las cosas; es un proceso de
cambio, significa adquirir más herramientas para tener éxito. Estos son los ocho elementos que
facilitan el aprendizaje. Sin ellos la información no es aprendida.

b. Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría.

c. Autonomía y Motivación
d. Leer, observar y escribir
Retroalimentación
Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las cosas; es un proceso de
cambio, significa adquirir más herramientas para tener éxito. Hay ocho elementos que facilitan el
aprendizaje:
Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización, Repetición y Memoria. Sin
ellos la información no es aprendida.
La respuesta correcta es:
Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización, Repetición y Memoria

Pregunta 10
Correcta
 Enunciado de la pregunta
Mariana tiene claro que al leer su cartilla de la semana debe hacer dos procesos de interpretación inicial, explícito e implícito.
Estos dos hacen referencia a:

Seleccione una:
a. En la lectura implícita el lector no interpreta la idea planteada por el autor, mientras en la explicita el lector
no hace ninguna interpretación.
b. En la lectura implícita el lector actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos, mientras que en la

lectura explícita las condiciones externas limitan al lector y este no es objetivo.

Correcta, “El nivel explícito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura
en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. El nivel
implícito: involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus
conocimientos previos con sus realidades para conseguir del texto ciertas meta” Pág. 2.

c. En la lectura implícita no es clara la idea del autor mientras en la lectura explícita si es clara la idea.
d. En la lectura implícita el lector no es objetivo mientras que en la lectura explícita el lector relaciona la lectura
con sus conocimientos previos.
Retroalimentación
teniendo en cuenta que “El nivel explícito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura
en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. El nivel implícito: involucra
aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos con sus
realidades para conseguir del texto ciertas meta” Pág. 2.

La respuesta correcta es: En la lectura implícita el lector actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos
previos, mientras que en la lectura explícita las condiciones externas limitan al lector y este no es objetivo.
++++

Enunciado de la pregunta

Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para su Examen Final del
módulo. igualmente para ella es funcional tener unas condiciones de estudio adecuadas (temperatura,
espacio entre otros).

Por lo anterior diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:

Seleccione una:

a. Paradigma Conductista y Paradigma organizacional.

b. Paradigma Cognitivo y ambiental

a) El primero es cierto en el caso de los procesos de memoria, el segundo, el ambiental, NO es un paradigma.

c. Paradigma Constructivista. y conductista

d. Cognitivo y Conductista.

Retroalimentación

conductista se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones: elección del tema, organización del
material, lectura del texto y adquisición de contenidos. Lo que se busca es conocer las situaciones antecedentes de la
conducta de estudio y utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener rendimientos satisfactorios. Algunas de las
consideraciones ofrecidas por este paradigma respecto al estudio son:

• Las condiciones del estudio deben ser apropiadas: temperatura, ventilación, mobiliario, iluminación, organización
de materiales, tiempo de estudio, horarios, etc.

El paradigma cognitivo se centra en el aprendizaje de contenidos y, por tanto, enfatiza la importancia de la memoria, la
codificación y la recuperación informativa. Así pues, este paradigma se interesa principalmente por los procesos
mentales, la comprensión de textos y la metacognición. Tiene el inconveniente de desatender aspectos no cognitivos
que pueden influir en el estudio y en los logros académicos. Los principales aportes son:

• La memorización de contenidos informativos representa el proceso más característico de la conducta de estudio.

La respuesta correcta es: Cognitivo y Conductista.

Pregunta 2

Enunciado de la pregunta

Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación virtual es la misma educación, sólo
cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña. Esas virtudes de las que hablábamos
en el apartado anterior se aplican pues estamos hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al
respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia produce miedos y el miedo es hermano del prejuicio.

¿Del texto anterior cómo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

Seleccione una:

a.

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas acciones,
cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que ocurrirá algo contrario a lo que
se espera.
b.

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en su imaginativo produciendo realidades

que no son.
No es correcta. El miedo no solamente es producto de la imaginación, también es producto de la realidad

c.
El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo que esto le permita
hacer algo que perfectamente podría hacer.
d. Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál es la mejor opción que tiene

Retroalimentación

Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no estamos siendo objetivos en nuestras
decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.

La respuesta correcta es:

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas acciones,
cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que ocurrirá algo contrario a lo que
se espera.

Pregunta 3

Enunciado de la pregunta

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a establecer
relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento.

Si deseamos hacer una lectura connotativa, entonces lo que debemos hacer es:

Seleccione una:

a. Buscar el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Correcta, La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,
implícito, que el texto conlleva

b. Hacer una comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura

intelectual.

c. refutar o sustenta las ideas del autor por las ideas de otros autores.

d. Profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas.

Retroalimentación

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el
texto conlleva.

La respuesta correcta es:

Buscar el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Pregunta 4

Enunciado de la pregunta

Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe hacer los siguientes procesos,
con excepción de:

Seleccione una:

a.
Dirigir la atención a los contenidos principales

b.
Activar el conocimiento de base.

c.

Evaluar los contenidos de manera crítica.

Sí se involucra, Evaluar los contenidos de manera crítica, teniendo presente la coherencia interna entre los
conocimientos previos y los nuevos (aprendizaje mediante el mapa conceptual).

d.

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

Retroalimentación

Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado, porque

permite la búsqueda de la solución a algún problema o la aplicación de una idea
nueva a la actividad prevista. No incluye información de la estructura del texto

La respuesta correcta es:

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

Pregunta 5

Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, el cual se constituye en un medio apropiado para lograr el
desarrollo de sus miembros, quienes a través de un proceso de aprendizaje paulatino--
pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.

Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

Seleccione una:

a.
Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución conjunta de problemas,
unido a un mejor entendimiento y a una comunicación más clara y sana en toda la organización.

b.
Asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño laboral, mediante la participación
activa y comprometida de cada individuo como integrante del grupo.

c.
Generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la empresa, a la vez que se induce y facilita la in
iciativa, la creatividad y el desarrollo individual.

d. Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un solo

enfoque en el equipo de trabajo.

Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa a los
integrantes y genera un mal clima en el ambiente.

Retroalimentación

Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo
individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo. eso separa a los integrantes y genera un
mal clima en el ambiente. Se esperan todas las otras
opciones: Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución conjunta de pro
blemas, unido a un mejor entendimiento y a una comunicación más clara y sana en toda la organizaci
ón.
Asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño laboral, mediante la participación a
ctiva y comprometida de cada individuo como integrante del grupo.

La respuesta correcta es: Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo
poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.

Pregunta 6

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto y recuerde la situación.

"-¿Dónde está la clave para tirar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesión del grupo. Hay gente que llegó nueva y
quizás no se hizo con el sitio y no acaba de darse cuenta de la responsabilidad que tiene el jugar en este club".

De La pregunta anterior y su respuesta. Basándonos en la cartilla 2. Podemos decir que la

intensión del entrenador al intentar cohesionar al equipo es:

Seleccione una:

a.
La integración del grupo para convertirlo en un equipo

b.
El direccionamiento de cada una de las funciones

c.
Lograr la comunicación asertiva

d. Facilitar el conocimiento del trabajo y de las políticas del nuevo equipo.

Incorrecto: Dar a conocer los elementos y políticas de trabajo, es un proceso que se da

luego de identificar a todos los miembros y sus diferentes habilidades.

Retroalimentación

La integración del grupo para convertirlo en un quipo.

podemos recordar que la integración de las habilidades y cualidades de cada miembro del
grupo, genera la construcción un equipo equilibrado y eficiente.

La respuesta correcta es:

La integración del grupo para convertirlo en un equipo

Pregunta 7

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Lea el texto.

"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y

responsabilidades en cada área de trabajo. Para así distribuir las labores
equitativamente y conseguir resultados eficaces".

Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas

responsabilidades con confianza. ¿Qué pueden llegar a interpretar los
colaboradores?


Seleccione una:

a.
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,
respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar

de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con
la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el
beneficio de todos.

b.
Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

c.
El jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que a mí, más me convenga.

d. Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presión.

Retroalimentación

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,

respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar
de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con
la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el
beneficio de todos.

La respuesta correcta es:

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,
respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar
de todos.

Pregunta 8

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós = camino que se
recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el aprendizaje de los
contenidos propuestos.

Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de estudio a:


Seleccione una:

a. El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hábitos de
estudio.

b. Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general.

c. Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

no es, porque una herramienta es el medio que me ayuda en la técnica.

d. El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

Retroalimentación

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hábitos de estudio.

Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el cual es coherente, pensado,
ordenado y buscado por el que estudia.

Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós = camino que se
recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el aprendizaje de los
contenidos propuestos.

La respuesta correcta es: El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en
cuenta sus hábitos de estudio.

Pregunta 9

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

Mario sabe que las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para estudiar

Mario. ha empezado a utilizarlas porque sabe que el propósito de elaborar las fichas de estudio como método de lectura consiste
en las siguientes opciones, con excepción:

Seleccione una:

a. Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del texto que se está leyendo.

b. Consignar las ideas que el lector define como importantes.

No es la excepción porque cumple con el propósito que tiene la elaboración de una ficha de estudio.
c. Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o inquietudes del lector que vayan
surgiendo durante la lectura.

d. Subrayar las ideas principales en el texto.

Retroalimentación

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del texto que se está
leyendo.; Consignar las ideas que el lector define como importantes; y Además de anotar las ideas del autor registrar las
acciones de pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura son propósitos y las acciones que se
realizan en la elaboración de la ficha.

La respuesta correcta es: Subrayar las ideas principales en el texto.

Pregunta 10

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el cumplimiento y éxito del objetivo
propuesto, de estos se derive su nombre.

En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas centrales y he
destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién, comprendiendo así el mensaje del
autor, quiere decir que ya estoy aplicando ¿qué paso del método?

Seleccione una:

a.
Inspeccionar

b.

Preguntar, predecir

Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que estoy buscando cuando
estudio.

c. Expresar

d.
Leer y valorar

Retroalimentación
Preguntar, predecir, pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que estoy buscando cuando
estudio.

La respuesta correcta es:

Preguntar, predecir

Pregunta 11

Correcta

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Enunciado de la pregunta

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una
lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.

Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Seleccione una:

a. Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje.

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.

b. Encontrar el sentido del texto.

c. Conocer el esquema general del autor.

d. Poder relacionar temas entre sí.

Retroalimentación

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje. Es la respuesta correcta pues al
poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.

La respuesta correcta es: Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje.

Pregunta 12

Incorrecta

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 Enunciado de la pregunta

La motivación es al aprendizaje lo que __________ es a ___________.

Seleccione una:

a. El agua; un río

A. Incorrecta porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje, y en este caso el
agua es lo que compone a un río. El aprendizaje se compone de más cosas que sólo motivación. Ésta es sólo uno
de sus elementos.

b. El calor; el hielo

c. Un hijo; su madre

d. La batería; un carro

Retroalimentación

La batería; un carro.

porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. La motivación mueve, lleva a la acción
de aprender.

La respuesta correcta es: La batería; un carro

Pregunta 13

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Es importante analizar cómo las TIC se han venido posesionando en forma muy positiva dentro de los ambientes
educativos, facilitando a los estudiantes el acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

La aplicación STUDYBLUE permite a los estudiantes las siguientes acciones, excepto

Seleccione una:

a.
Subir apuntes

b.
Crear fichas electrónicas para estudiar
 c.

Saber lo que está sucediendo con mis contactos

Es la correcta porque Studyblue no es una red social. entonces es la excepción.

d.
Almacenar notas en la nube

Retroalimentación

Saber lo que está sucediendo en el mundo. es la correcta porque es la escepción. Es la correcta porque Studyblue no es una
red social, es una plataforma de estudios en línea que permite a sus usuarios subir apuntes, crear fichas electrónicas para estudiar y
compartir con otros.

La respuesta correcta es:

Saber lo que está sucediendo con mis contactos

Pregunta 14

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe asumir nuevos desafíos, como
aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo académico cada vez mejor, con mayor
dedicación, autonomía, entre otros. Es importante que él no confunda las prácticas constantes de
unas actividades habituales, con la forma y los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos
aspectos contribuyen a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia
entre los hábitos y las técnicas de estudio?

Seleccione una:

a. Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la forma como el estudiante aprende

Incorrecto, Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas actividades
mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o recursos.

b. Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los procedimientos a seguir o los
recursos que se tienen.

c. Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las fuentes de aprendizaje.

d. Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las técnicas son los métodos para adquirir
conocimientos.

Retroalimentación
Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas actividades mediante
diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o recursos.

La respuesta correcta es: Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los
procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Pregunta 15

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo o cuando:

Seleccione una:

a. Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.

Incorrecto, completar implica una lectura más profunda, en cambio es útil cuando tenemos "un volumen amplio de
información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”

b. Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

c. La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de información.

d. Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

Retroalimentación

la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.porque el
texto dice “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte
de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”
La respuesta correcta es: Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

Pregunta 16

Correcta

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Enunciado de la pregunta

El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio preestablecido donde vamos a
estudiar y es variable dependiendo de los gustos y la forma de ser de cada persona. Asimismo, el
hábito de estudiar y el proceso de aprendizaje no solamente se crea desde la metodología, también
es importante la distribución de periodos, la planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan de
estudio, revisar cada día los apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los nuevos
temas. De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente de estudio?
Seleccione una:

a. Tener un lugar y establecer un tiempo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el ambiente que se
genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por
el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los
gustos y a la manera de ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e
interferencias, donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación de horarios para
estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

b. Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo

c. Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes

d. Adecuar un espacio relajante y descansar

Retroalimentación

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el ambiente que se
genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por
el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los
gustos y a la manera de ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e
interferencias, donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación de horarios para
estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

La respuesta correcta es: Tener un lugar y establecer un tiempo

Pregunta 17

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Roberto quiere que su vida académica sea todo un éxito, que le vaya bien en los módulos que asume y tener buenas notas,
para optar por una beca pues su situación económica no es muy buena en el momento. Pero no estudia adecuadamente: no
tiene horarios definidos y cuando se le insinúa dice que es por falta de tiempo. Además, no organiza bien sus tiempos, no
pregunta a su tutor ni a sus compañeros y pretende que le valgan todo lo que hace y dice.

Roberto tendría que realizar las siguientes actividades que son consideradas técnicas concretas para mejorar sus hábitos:

Seleccione una:
a. Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un espacio específico de estudio, tomar
apuntes mediante la extracción de ideas principales y propiciar canales efectivos de comunicación con los docentes y

demás compañeros.

Correcta. Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en este caso específico, hábitos de
estudio.

b. Autoevaluarse, adaptarse a los cambios, permanecer en la plataforma revisando los contenidos.

c. Buscar siempre más información de la que se proporciona en la plataforma, emplearse en oficios que estén
relacionados con lo que se estudia para generar espacios de práctica y recoger constantemente las ideas principales de
los temas y lecturas estudiadas.

d. No se puede hablar de técnicas concretas, pues estás depende directamente del individuo; lo que es bueno para uno
puede no serlo para otro. Cada persona debe descubrir sus propias técnicas.

Retroalimentación

Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un espacio específico de estudio, tomar
apuntes mediante la extracción de ideas principales y propiciar canales efectivos de comunicación con los docentes y
demás compañeros.

Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en este caso específico, hábitos de estudio.

La respuesta correcta es: Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un espacio
específico de estudio, tomar apuntes mediante la extracción de ideas principales y propiciar canales efectivos de
comunicación con los docentes y demás compañeros.

Pregunta 18

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su implementación en actividades
cotidianas.

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?

Seleccione una:
a. El hábito no hace al monje.

b. La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose
directamente con la constancia.

c. Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

d. La letra con sangre entra.

Retroalimentación

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera
autónoma y organizada, relacionándose directamente con la constancia.

La respuesta correcta es: La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

Pregunta 19

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

Marcos lee el siguiente texto.

La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla inserta en un modelo
pedagógico, es decir en una forma específica de ver la educación, en este caso la pedagogía está basada en unas
prácticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los procesos, la curva de aprendizajes y sobre todo en la
autonomía de los estudiantes. El uso de la tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de la comunicación decía que el
medio es el mensaje, es decir que la aparición de los nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en
el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologías son la herramienta, pero saber cómo
funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a desarrollar. Allí entra el diseño de la plataforma
tecnológica, la amabilidad de los medios de comunicación, y todo lo que tiene que ver con el soporte técnico. Por último
están los participantes del proceso, que son todas aquellas personas que intervienen en el acto educativo.

De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una ficha conceptual del documento. En su
escrito Marcos logra involucrar completamente los elementos que son propios de la educación virtual.

¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?

Seleccione una:

a. El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal, tutor quien orienta y guía el proceso,
personal de soporte técnico quienes se encargan de que la plataforma tecnológicamente funcione bien
b. Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo llamado Pedagogía,

apoyado por una plataforma tecnológica

Incorrecto, faltan elementos importantes.

c.
Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso de la tecnología, intervención de personas
que participan en el proceso educativo.

d.
Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena tareas, alumnos.

Retroalimentación

desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste caso tenemos que los elementos importantes del
texto se encuentran en la opción " La inclusión de un modelo pedagógico, uso de la tecnología, intervención de
personas que participan en el proceso educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las
particularidades que es importante resaltar: se halla inserta en un modelo pedagógico, el uso de la tecnología,
por último están los participantes del proceso.

La respuesta correcta es:

Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso de la tecnología, intervención de personas
que participan en el proceso educativo.

Pregunta 20

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta del
estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas específicas de conocimiento formuladas por el profesorado,
escogiendo por sí mismo tan solo aquellas condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ,
Joan. El aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009. p 87

Del texto podríamos afirmar que:

Seleccione una:

a. En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

b. En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio proceso de aprendizaje

c. La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir decisiones personales sobre

su aprendizaje, voluntad de participación.

Aunque si se infiere está incompleta. En este modelo virtual se está apostando porque el estudiante sea el principal protagonista de su
formación, no significa eso que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él, el tutor le
acompañará en lo que sea necesario, pero es el quien decide qué hacer con su proceso, por eso las otras dos opciones también se
infiere

d. La unión de las tres opciones presentadas se puede inferir.

Retroalimentación

Las tres opciones se pueden inferir, por ende afirmar.

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio proceso de aprendizaje.

La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir decisiones personales sobre su
aprendizaje, voluntad de participación.

En este modelo virtual se está apostando porque el estudiante sea el principal protagonista de su formación, no significa
eso que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él, el tutor le acompañará
en lo que sea necesario, pero es el quien decide qué hacer con su proceso.

La respuesta correcta es: La unión de las tres opciones presentadas se puede inferir.
+++++

Pregunta 1

Correcta

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál es la función principal de la cita textual?

Seleccione una:

a. Evitar plagio.

b. Nombrar el autor en un texto de mi autoría.

c.

Es un requisito en cualquier clase de texto.

d. Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Correcta

Retroalimentación

Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

La respuesta correcta es: Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Pregunta 2

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Con el objetivo de estudiar para el parcial final, los estudiantes deben leer todas las lecturas del módulo de TAA. Para facilitar la
comprensión e interpretación de la lectura, deben elegir un método de síntesis. En este caso que método se debe utilizar:

Seleccione una:

a. Esquema

b.

Cuadro sinóptico.
c. Pirámide

d.

Depende de las necesidades y gustos de cada estudiante.

Los métodos de síntesis se pueden utilizar de diferentes formas. No hay un mejor método que otro, simplemente se deben utilizar de
acuerdo a las necesidades y gustos de cada persona.

Retroalimentación

“La síntesis constituye el registro de una lectura realizada. Es un texto resultado de la comprensión y el análisis. Una buena síntesis o
resumen debe tener las siguientes características: claridad, exactitud, concisión y documentación” Pág. 10. Independiente al método
que se escoja esto es lo que se debe garantizar.

Depende de las necesidades y gustos de cada estudiante.

La respuesta correcta es:

Depende de las necesidades y gustos de cada estudiante.

Pregunta 3

Incorrecta

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Enunciado de la pregunta

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un
conocimiento aplicado.

La ventaja más importante dentro de este proceso es:

Seleccione una:

a.

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información

Incompleta. es una ventaja, pero la única forma de valorar si nos hemos apropiado del concepto trabajado es expresándolo con
nuestras propias palabras

b.

Lograr resumir una considerable cantidad de información

c.

Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.

d. Incrementar la creatividad

Retroalimentación

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un
conocimiento aplicado. Nos permite expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información, Lograr resumir una considerable cantidad de informacióne
iIncrementar la creatividad son ventajas, pero la única forma de valorar si nos hemos apropiado del concepto trabajado es
expresándolo con nuestras propias palabras

La respuesta correcta es:

Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información. Los
organizadores ayudan a Mario a desarrollar las siguientes habilidades con excepción de:

Seleccione una:

a. Mejorar el pensamiento crítico y creativo

b. Ampliar procesos de socialización

Es la Excepción pues en esta estrategia nada tiene que ver la socialización, es un trabajo que se realiza en forma
individual.
Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma organizada a nuestro cerebro
ayudando a procesos de mejoramiento del pensamiento crítico y creativo, de comprensión de los temas y
memorizar con mayor facilidad.

c. Aumentar la comprensión de un tema

d. Memorizar con mayor facilidad

Retroalimentación

Un organizador gráfico es una herramienta que nos ayuda a generar asociaciones de diferentes tipos
para organizar la información.

Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma organizada a nuestro cerebro ayudando a
procesos de mejoramiento del pensamiento crítico y creativo, de comprensión de los temas y memorizar con mayor
facilidad.

La respuesta correcta es: Ampliar procesos de socialización

Pregunta 5

Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

En el proceso de codificación de la información el cerebro hace un registro de la misma y

la envía para su almacenamiento, luego de esto la persona puede recuperar la información
a través de la evocación. Muchos estudiantes experimentan dificultad para evocar lo
aprendido porque:

Seleccione una:

a.

Lo que hacen para recordar la información no les es suficientemente impactante para poder
retomar la información.

b.

Tuvieron muchos estímulos negativos durante el proceso de codificación de la información

c.

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue

relevante

Correcta. Esta respuesta pide argumentar que lo que impide evocar la información no es
lo que ocurre en la etapa de codificación. Lo que permite que el cerebro evoque es lo
que está almacenado, por lo tanto, los estudiantes que tengan dificultad en recordar
información es porque ocurrió un fallo en la fase de almacenamiento.

d.

Las conexiones neuronales se dan a través de secuencias generando palabras y oraciones

Retroalimentación

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no

fue relevante

Esta pregunta pide argumentar que lo que impide evocar la información no es lo

que ocurre en la etapa de codificación. Lo que permite que el cerebro evoque es
lo que está almacenado, por lo tanto, los estudiantes que tengan dificultad en
recordar información es porque ocurrió un fallo en la fase de almacenamiento.

La respuesta correcta es:

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue

relevante

Pregunta 6

Incorrecta

Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase

máximo como lo más útil y significativo. En esta unidad vamos a aprender a sintetizar de
manera eficiente toda la información que obtengamos en nuestro proceso de consulta e
investigación.

Seleccione una:

a.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó

en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos

b. Un método de estudio.

c. Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera clara lo
que se entendió de un texto.

d. Una forma de resumir la información con el método que se escoja.

Aunque es una definición, no es la más completa

Retroalimentación

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la

memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos.

La respuesta correcta es:

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó

en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos

Pregunta 7

Correcta

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Enunciado de la pregunta

A Jimena se le asigna la lectura de un capítulo de una revista científica. El docente le

exige que después de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de forma
sistemática las nociones que encontró en los contenidos del capítulo. Luego Jimena tendrá
que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisión y evitar la
omisión de contenidos de forma personal porque esta forma de estudio será la clave para
que todos sus compañeros logren conocer el tema. El docente le recomienda que haga uso de
concepciones, proposiciones y conexiones.

 De acuerdo al texto anterior Jimena tendrá que hacer empleo de:

Seleccione una:

a.

Una cartelera con gráficos, ideas generales y videos que apoyen el texto

b.

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados que reposan en el texto

a) Correcta. De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, la utilización de

concepciones o conceptos, proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita
tener en cuenta. De esta manera, el método que reúne estas condiciones es el mapa
conceptual.

c.

Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales según sus ideas

d.

Una combinación de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

Retroalimentación

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados más importantes. De acuerdo a las

indicaciones dadas por el docente, la utilización de concepciones o conceptos,
proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De esta
manera, el método que reúne estas condiciones es el mapa conceptual.

La respuesta correcta es:

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados que reposan en el texto

Pregunta 8

Correcta

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Enunciado de la pregunta

Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin
embargo, Carlos no sabe cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando
fotos, escribiendo en diferentes cuadernos y se enfrenta a una perdida continua
de tiempo cuando va a prepararse para sus exámenes.

Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución

sería:

Seleccione una:

a.

Cambiar de tipo de memoria para hacer más fácil su aprendizaje

b.

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio

c.

Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena conducta

d. Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando ideas

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

ideas. CORRECTA. Porque el mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su
representación de forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que tiene el
estudiante de aprender y memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y
la asociación de ideas solucionará su problema de desorden a la hora de estudiar.

Retroalimentación

El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación de forma

VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de aprender y
memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y la asociación de ideas
solucionará su problema de desorden a la hora de estudiar.

La respuesta correcta es: Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir

asociando ideas

Pregunta 9

Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
Pablo refiere que cuando lee, él identifica la idea principal. Lo que Pablo
identifica como idea principal debe ser:

Seleccione una:

a. La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.

b.

La proposición más extensa que encontramos.

c.

La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el texto

d. La frase que es un ejemplo del tema.

e.

Retroalimentación

idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un

tema. En algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una
regla, puede ir en el centro o cerrar el párrafo. Su extensión no tiene relación
con la importancia

La respuesta correcta es:

La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

Pregunta 10

Correcta

Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la
información. Para Miguel es más fácil recordar imágenes y palabras de lo que estudia y
lee, mientras que para Pablo le es más rápido establecer relaciones jerárquicas alrededor
de un concepto sin tener que utilizar conectores entre sus ideas.

Según lo anterior para cada estudiante le sería más fácil utilizar:

 Seleccione una:

a.

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas

a) CORRECTA. Porque a Miguel le servirán más los Mapas Mentales debido a su

capacidad de recordar imágenes y palabras claves de lo que estudia o lee. Por
otra parte, los Mapas Visuales o telarañas le van a ser más útiles a Pablo porque
estos se valen de ubicar un concepto, establecer relaciones jerárquicas y no
necesitar enlaces (conectores) características propias del mapa Visual.

b.

Esquema de pirámide y esquema de burbuja

c.

Mapas Conceptuales y transcripción de textos

d. Formulas y gráficos para sintetizar la información

Retroalimentación

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas , Porque a Miguel le servirán más los Mapas
Mentales debido a su capacidad de recordar imágenes y palabras claves de lo que estudia o
lee. Por otra parte, los Mapas Visuales o telarañas le van a ser más útiles a Pablo
porque estos se valen de ubicar un concepto, establecer relaciones jerárquicas y no
necesitar enlaces (conectores) características propias del mapa Visual.

La respuesta correcta es:

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas