Puntuaciones

30
30
30
32
32
33
35
35
35
36 a) Formar una distribución de frecuencias con 14 intervalos
36
36 n= Número de datos 64
38 Min= Dato Minimo 30
38 Max= Dato Maximo 71
38 Rango: Max - Min 41
39 K= Número de intervalos 14
39 A= amplitud ( Rango/K) 2.93 3
40
40
40 TABLA
40 Numeros de Intervalos Intervalos
41 Limite inferior Limite Superior
41 1 30 33
42 2 33 36
43 3 36 39
43 4 39 42
45 5 42 45
45 6 45 48
45 7 48 51
45 8 51 54
45 9 54 57
46 10 57 60
46 11 60 63
46 12 63 66
47 13 66 69
48 14 69 72
48 TOTAL
49
49
49 b) Hacer la representación gráfica del polígono de frecuencias
50
50
50
50 Poli
51
10
51
9
51 8
8
52
7
53 6
6
53 5
5
55 4
4
55 3
3
58
2
59
1
60
0
62 1 2 3 4 5
62
64
66 c) Hacer la representación gráfica del histograma
68
68
69
69
9
71
8
7
6
5
4
3
2
1
0
31.5 34.5 37.5 40.5 43.5

d) Hacer la representación gráfica de las frecuencias acumuladas relativas

Frec
1.20000
 Frec
1.20000

1.00000

0.80000

0.60000

0.40000 0.35938

0.23438
0.20000 0.14063
0.07813

0.00000
1 2 3 4
 TABLA DE FRECUENCIAS DE DATOS AGRUPADOS
Marca de Clase(x) Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta acumulada

31.5 5 5
34.5 4 9
37.5 6 15
40.5 8 23
43.5 3 26
46.5 9 35
49.5 9 44
52.5 6 50
55.5 2 52
58.5 2 54
61.5 3 57
64.5 1 58
67.5 3 61
70.5 3 64
64
frecuencias

Poligono De Frecuencias
9 9
8

6 6
5
4
3 3 3 3
2 2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Histograma

31.5 34.5 37.5 40.5 43.5 46.5 49.5 52.5 55.5 58.5 61.5 64.5 67.5 70.5

as acumuladas relativas

Frecuencia Acumulada Relativa

0000
 Frecuencia Acumulada Relativa
0000

0000 0.95313
0.89063 0.90625
0.84375
0.81250
0.78125
0000
0.68750

0000 0.54688

0.40625
0000 0.35938

0.23438
0000 0.14063
0.07813

0000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa acumulada

0.078125 0.07813
0.0625 0.14063
0.09375 0.23438
0.125 0.35938
0.046875 0.40625
0.140625 0.54688
0.140625 0.68750
0.09375 0.78125
0.03125 0.81250
0.03125 0.84375
0.046875 0.89063
0.015625 0.90625
0.046875 0.95313
0.046875 1
1
#REF!
a) Hallar la media

MEDIA 43.7

b) Hallar la mediana

n/2 87.5 MEDIANA PARA DATOS AGRUPADOS

n 175
Fk-1 32
f 36
Ak 3
Lk 48

MEDIANA 53

n es el tamaño de la muestra o la suma de todas las frecuencias.

Fk-1 es la frecuencia absoluta acumulada de la clase anterior de la c

absoluta de la clase de la mediana.

Ak es la amplitud de la clase de la mediana.
Lk es el límite real inferior de la clase de la mediana.
 n es el tamaño de la muestra o la suma de todas las frecuencias.
Fk-1 es la frecuencia absoluta acumulada de la clase anterior de la c

absoluta de la clase de la mediana.

Ak es la amplitud de la clase de la mediana.
Lk es el límite real inferior de la clase de la mediana.

c) Hallar Q1 y Q3

K(n/100) 44
n 175
Fk-1 14
f 18
Ak 3
Lk 52
Lk = Límite real inferior de la clase del percentil k
n = Número de datos
Q1 57 Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del p
f = Frecuencia de la clase del percentil k
c = Longitud del intervalo de la clase del percentil k

K(n/100) 131
n 175
Fk-1 106
f 20
Ak 3
Lk 40

Q3 43.8

d) Hallar los percentiles 18 y 84

k(n/100) 31
n 175
Fk 14
f 18
c 3
Lk 52

Lk = Límite real inferior de la clase del percentil k

P18% 54.8 n = Número de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del p
f = Frecuencia de la clase del percentil k
c = Longitud del intervalo de la clase del percentil k
k(n/100) 147
n 175
Fk 126
f 18
c 3
Lk 36

P84% 39.5

e) Hallar la moda MODA PARA DATOS AGRUPADOS

f-1 36
f+1 20
Ak 3
Lk 44

MODA 46
Donde:
f-1 es la frecuencia absoluta de la clase anterior en donde se encue
más frecuente.
f+1 es la frecuencia absoluta de la clase posterior en donde se enc
más frecuente.
Ak es la amplitud de la clase en donde se encuentra el dato más fre
Lk es el límite real inferior de la clase en donde se encuentra el dato
 AGRUPADOS

uma de todas las frecuencias.

mulada de la clase anterior de la clase de la mediana.
f es la frecuencia

mediana.
se de la mediana.
del percentil k
ase que antecede a la clase del percentil k.
entil k
se del percentil k

del percentil k

ase que antecede a la clase del percentil k.

entil k
se del percentil k
ATOS AGRUPADOS

clase anterior en donde se encuentra el dato

a clase posterior en donde se encuentra el dato

nde se encuentra el dato más frecuente.

se en donde se encuentra el dato más frecuente.
Cursos Nota Media
1 5.7
2 6.6
3 5.1
17.4
5.8
 Alumnos
110
60
48
218
Nota Media
 Datos

13
14
15
15
15
15
15
17
18
18
18 a) El recorrido de los datos
18
18 n= Número de datos 42
19 Min= Dato Minimo 13
19 Max= Dato Maximo 81
23 Rango O Recorrido: Max - Min 68
23 K= Número de intervalos 8
24 A= amplitud ( Rango/K) 8.5
27
27 b) Agrupar los datos en 8 intervalos
29
29 TABLA DE FRECUENCIA
30 Intervalos
31 Numeros de Intervalos Limite inferior
31 1 13
32 2 22
35 3 31
35 4 40
41 5 49
45 6 58
45 7 67
63 8 76
69 TOTAL
75
75 c) Calcular la amplitud de los intervalos
76
76 K= Número de intervalos 8
76 A= amplitud ( Rango/K) 8.5
77
81 d) La desviación media
81
81 20.62
1584
e) La desviación típica

23.96

f) Los cuatro momentos

37.71 Media
573.87 Varianza
23.96 Desviacion estandar
0.64 Coeficiente De Variacion

g) La asimetría

0.83

h) La curtosis

-0.947
 9

TABLA DE FRECUENCIAS DE DATOS AGRUPADOS

Intervalos Marca de
Frecuencia absoluta(f) Frecuencia absoluta acumulada
Limite Superior Clase(x)
22 17.3 15 15
31 26.5 8 23
40 35.5 5 28
49 44.5 3 31
58 53.5 0 31
67 62.5 1 32
76 71.5 3 35
85 80.5 7 42
42

9
f*x

259
212
178
134
0
63
215
564
1622
 Puntuaciones ( x) frecuencia absoluta (ni) xi
80 - 84 8 82
75 - 79 7 77
70 - 74 5 72
65 - 69 6 67
60 - 64 12 62
55 - 59 6 57
50 - 54 9 52
45 - 49 4 47
40 - 44 5 42
TOTAL 62

Media 63.05

Mediana 27.20

Varianza 24

Desviación Tipica 4.93

Coeficiente de Variación 7.83

Coeficiente deAsimetria de Pearson 21.8

observamos que es AS es Mayor que cero(0) o se a sea que La distribucion es Asimetrica Positiva

Coeficiente de asimetría de Fisher 0.105

observamos que es AS es Mayor que cero(0) o se a sea que La distribucion es Asimetrica Positiva
 ni∗𝑥� ^2(𝑥−(𝑥))   〗〖
〖 (𝑥−(𝑥))   〗〖 (𝑥−(𝑥))   〗〖^3(𝑥−(𝑥))   〗 ^3*ni
^2*ni
656 359.16 2873 6806.7 54453.84
539 194.65 1363 2716 19009.53
360 80.13 401 717 3586.53 Media =
402 15.62 94 62 370.23
744 1.10 13 -1 -13.83
342 36.58 219 -221 -1327.61
468 122.07 1099 -1349 -12137.78
188 257.55 1030 -4133 -16533.10
210 443.03 2215 -9325 -46625.82
3909 1,510 9307 -4728.11 782

n/2 31
n 62
Fk-1 47
f 5
Ak 4
Lk 40
on es Asimetrica Positiva

on es Asimetrica Positiva
63.05
 Pruebas de Hipotesis
Datos
Tamaño de la muestra = 64
Media Muestral Promedio= 22
Desviación estandar= 6
Promedio de Observaciones= 25
Paso 1: Describir la hipótesis
Ho: Los habitos de los niños que dedica a ver television cada semana es de 25 horas
Ha: Los habitos de los niños que dedica a ver television cada semana no es de 25 horas

Escrito en forma simbólica:

Ho : µ = 25
Ha: µ ≠ 25
BILATERAL

Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

a= 0.05

Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado)

x- m
Zprueba =
s
n

Zprueba= -4.00

Paso 4: Estadístico teórico (tablas)

Zteórico= -1.960 1.960

Paso 5: Tomar la decisión

se rechaza la hipotesis nula, ya que -4,00 es menor que -1.96.

Conclusión:
Se rechaza ya que los habitos de los niños que dedica a ver television cada semana es de
25 horas.
 El investigador requiere probar si los habitos de comportamiento que el
tiempo que los niños de 3 a 5 años dedica a ver television cada semana con
un promedio de 25 horas es cierto