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GUÍA  DE  APRENDIZAJE  

 
Guía de aprendizaje N° 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Denominación del programa de formación: Bases de datos generalidades y sistemas

de gestión.

• Código del programa de formación: 21710088.

• Competencia: 210602003: Alimentar base de datos de acuerdo con procedimientos

establecidos y políticas institucionales.

• Resultados de aprendizaje alcanzar: Conocer y distinguir los modelos de datos vigentes

y sus bases conceptuales.

• Duración de la guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA, con el desarrollo de la actividad de aprendizaje 2 (AA2)

denominada: Identificar las características principales, las reglas de integridad y las bases

conceptuales del modelo de datos relacional para el diseño de bases de datos, adquirirá los

conocimientos necesarios para definir las entidades de una base de datos teniendo en cuenta el

modelo relacional de Codd.

Para el desarrollo de las actividades propuestas en la AA2 deberá leer el material

actividad de aprendizaje 2 “Bases de datos relacionales” y realizar consultas en los documentos

complementarios. Recuerde que cuenta con el acompañamiento del instructor para aclarar sus

inquietudes a través de los diferentes medios de comunicación establecidos. Así mismo, la

unidad se ha diseñado para ser desarrollada en 10 horas; así el Aprendiz puede distribuir en 5

días de la semana con el fin de enviar oportunamente las evidencias. En caso de presentar

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informes escritos, recuerde citar las fuentes del material utilizado teniendo en cuenta las normas

APA.

¡Adelante con sus actividades!

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Descripción de la(s) Actividad(es):

3.1.1. Actividad de Reflexión Inicial

El Modelo relacional es indispensable para poder gestionar la información de la

organización, de modo que se estructure para diseñar y construir el sistema de base de datos.

Por tal motivo, es necesario familiarizarse y utilizar la teoría relacional, como eje central

para definir la base de datos requerida en la aplicación del sistema de información.

Para que usted logre el anterior objetivo, es importante que resuelva el siguiente

interrogante, el cual le permitirá reflexionar, teniendo en cuenta sus conocimientos:

¿Cuál es la importancia de definir un espacio para el almacenamiento de la información?

Redacte su respuesta en un documento y guárdelo para ser enviado más adelante.

3.1.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.

Foro temático: Atributos.

A continuación, encontrará un listado de atributos, organícelos en cada una de las tablas que se
presentan a continuación según la naturaleza de cada elemento.

Atributos: Email, ciudad, documento, código, curso, día, apellidos, hora, teléfono, nombre, curso,

nombres.

Horario

1:

       
 
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2:

3:

4:

Estudiante

1:

2:

3:

4:

5:

6:

Este ejercicio le permitirá contextualizarse en el tema de la actividad de aprendizaje 2

(AA2), familiarizándose con el diseño de los espacios requeridos para el almacenamiento de la

información. Desarrolle el ejercicio en el mismo documento donde respondió la pregunta de la

actividad de reflexión inicial, guárdelo y compártalo en el foro temático, atributos.

Nota: Estos ejercicios no son calificables, pero es de gran importancia que los realice.

3.1.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

Actividad 2 – Evidencia 1. Cuestionario: Identificación de las bases de datos relacionales.

Hasta el momento se ha afirmado que los conceptos y términos son necesarios para

comprender en qué consisten las bases de datos relacionales.

Pero ahora es importante que realice una prueba de conocimientos denominada: “Identificando

las bases de datos relacionales”, la cual consta de 11 preguntas de tipo selección múltiple, falso

       
 
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o verdadero, y de relación. Ésta permitirá evaluar los conceptos relacionados en los contenidos

de estudio vistos hasta el momento.

Disponible en el enlace: Actividad 2 - Evidencia 1 (prueba de conocimientos).

“Identificando las bases de datos relacionales”.

Tenga en cuenta que:

• El tiempo límite de la prueba de conocimientos es de una hora.

• El Aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez iniciada la prueba

debe ser terminada.

Una vez terminada la prueba haga clic en el botón Guardar y Enviar.

3.1.4. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Actividad 2 - Evidencia 2. Estudio de caso, Definición de entidades teniendo en cuenta los

requerimientos del cliente.

Continuando con el ejercicio planteado en la actividad de aprendizaje 1 (AA1), se tiene

que el gerente de la micro empresa de distribución de productos, acepta contratarlo para diseñar

la base de datos. Uno de los requerimientos del gerente es el de registrar a sus clientes y las

facturas que emite para ellos. De este modo, se interviene en la fase de diseño conceptual de la

base de datos y usted debe:

1. Diseñar las dos tablas que solicita el gerente (clientes y facturas).

2. Establecer los atributos de cada tabla/entidad.

3. Identificar las llaves primarias, foráneas e índices.

4. Digitar tres registros de ejemplo en cada una de las tablas.

5. Determinar la cardinalidad en la relación de una tabla con la otra.

       
 
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Para el desarrollo de esta actividad debe hacer uso de la plantilla que se encuentra

disponible en la Actividad 2 - Evidencia 2 - Plantilla para definir entidades.

Una vez diligenciada la plantilla debe enviarla a través del enlace. Actividad 2 - Evidencia 2.

3.2. Ambiente Requerido:

• Ambiente virtual de aprendizaje.

3.3. Materiales:

Material de formación 2:

• Bases de datos relacionales.

Material de apoyo:

• Plantilla para definir entidades.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

Técnicas e instrumentos de

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación evaluación

Evidencias de conocimiento: Distingue los modelos de Técnicas:

Actividad 2 - Evidencia 1. datos y conoce las bases de V.P. = Valoración de

Cuestionario: Identificación de datos conceptuales. productos.

las bases de datos relacionales. F.P. = Formulación de

preguntas.

Evidencias de producto: E.C. = Estudio de caso.

Actividad 2 - Evidencia 2. Instrumentos:

       
 
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Estudio de caso, definición de C.T. = Cuestionarios.

entidades teniendo en cuenta M.V. = Matriz de valoración.

los requerimientos del cliente.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Archivo: Es un elemento que contiene información.

Campo: Nombre que recibe cada columna de una tabla de una base de datos. Todos los datos

que aparecen en un campo se refieren a un mismo tipo de información, sobre un objeto o

individuo.

Claves o llaves: Conjunto de atributos que permiten identificar unívocamente a una entidad.

Entidad: Objetos principales en donde se almacena información.

Grado: Número de atributos de la tabla.

Integridad referencial: Propiedad deseable en las bases de datos relacionales que asegura que

no haya datos incoherentes. Gracias a ella, se garantiza que una entidad, siempre se relacione

con otras entidades válidas, es decir, las que existen en la base de datos.

Redundancia de datos: Presencia de datos repetidos en varios archivos.

Registro: Nombre que recibe cada fila de una tabla en una base de datos. Todos los datos que

aparecen en un mismo registro se refieren a un mismo objeto o individuo. También se le conoce

con el nombre de tupla o fila de una tabla.

Tabla: Estructura básica sobre la que se construye una base de datos, ya que con ella se define

qué información se va a almacenar y cómo se va a almacenar.

Vista: Es una relación virtual que no tiene por qué existir necesariamente en la base de datos,

sino que puede producirse cuando se solicite por parte de un usuario concreto.

       
 
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Bibliografía

Date, C. J. Ruiz Faudón, S. L. M. (2001). Introducción a los sistemas de bases de datos (7ª Ed.).

México: Pearson Prentice Hall.

F. Korth, H. Silberschatz, A. Sudarshan, S. (2006). Fundamentos de bases de datos (Vol. 5).

Madrid: McGraw-Hill.

Webgrafía

Wikipedia. (2014). Base de Datos Relacional. Recuperado de

http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos_relacional.

Universidad AIU – Atlantic International University. Diseño de Bases de Datos Relacionales.

Recuperado de https://cursos.aiu.edu/Base%20de%20Datos/pdf/Tema%204.pdf

Sánchez, J. (2004). Principios sobre Bases de Datos Relacionales. Recuperado de

http://www.jorgesanchez.net/bd/bdrelacional.pdf.

Berzal, F., Universidad de Granada – Grupo de investigación IDBIS Modelado de Datos.

Fundamentos de Diseño de Bases de Datos. Recuperado de http://elvex.ugr.es/idbis/db/.

UTN – Universidad Técnica del Norte, Ecuador. (2009). Bases de Datos I: Cardinalidad.

Recuperado de http://www.slideshare.net/utnvirtualcuicyt/cardinalidad.

UT, San Juan del Rio. (2009). Recuperado de http://www.slideshare.net/guest7eaf64/base-de-

datos-i-completo.

Gutierrez J. Cardinalidad. Recuperado de http://dryvalleycomputer.com/index.php/bases-de-

datos/el-modelo-entidadrelacion/52-grado-y-cardinalidad-de-las-relaciones.

7. CONTROL DE DOCUMENTO

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio
Autor Correcciones y
(es) Jorge Eliécer Gestor de Curso. Centro de Mayo de actualización
Andrade Cruz comercio y 2017
       
 
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