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Luci Bonini
Dra. Com. Semiótica – PUC-SP
Certified Professional Coach – ICA
http://lucibonini.blogspot.com
Sumário
• Concepção de linguagem
• Gêneros do discurso
• Avaliação por competências
• Inteligências Múltiplas
• Inteligência Emocional
• Importância das emoções
• Que uso eu faço das minhas inteligências?
Objetivos
Avaliação por
competência?
Uma • CONHECIMENTO
combinação
básica de 3 • HABILIDADES
coisas: • ATITUDES
O processo de desenvolvimento da
competência
• se dá ao longo da vida, na medida que fazemos e refletimos
sobre o que fazemos.
E um aprendizado
constante
• Para que ocorra um conhecimento criativo, auto organização e
‘empowerment’
Experiência usando as 8 inteligências
Em pé, levante o pé direito
e gire-o no sentido do relógio,
Agora desenhe o número 6 no ar
Qual lição você
com sua mão direita
aprendeu com Se você tivesse de
seu último erro? fazer um amigo hoje
o que você faria?
Um cowboy vê 13
Lembre-se de vacas e cada uma
um poema tem um passarinho na
de 4 linhas cabeça, quantas
pernas ele vê no
pasto?
Cante o hino
nacional fazendo Qual a última coisa
huuuummmm interessante que você
viu na natureza?
Desenhe um animal
Como você faz um
diagrama?
Lógico-Matemática
• Exploração, observação,
investigação
• Pensamento crítico e analítico
• Construção de modelos mentais
• Planejamento, avaliação sistemática
• Trabalha com números atuais
• Gosta de desafios de soluções de
problemas
Se seu aluno tem uma inteligência
matemática desenvolvida ele aprende
melhor quando:
• Faz ou lê gráficos
• Faz pesquisas tabula e analisa dados
• Faz análise e crítica de situações
• Lê e entende infográficos e tabelas
• Trabalha com números
• Adora desafios e quebra-cabeças
Inteligência visual no aprendizado
COMO VOCÊ DESENHA?
1. Um olho
2. Uma viagem
3. Uma noite de lua cheia
Inteligência visual-espacial
• Desenha, pinta,
• Constrói imagens e modelos visuais
• Arranja, desenha, organiza
• Constrói gráficos organizadores,
símbolos, mapas, cartazes, mapas
mentais e outras formas visuais de
representação
Se seu aluno tem uma inteligência
visual desenvolvida ele aprende
melhor quando:
• Estuda com imagens, gravuras
• Assiste a vídeos
• Usa recursos visuais
• Faz previsões
• Constrói quebra cabeças e outros
jogos visuais
Inteligência musical no
aprendizado
• Escolha um conceito que você esteja
estudando
• Escreva algumas linhas sobre o assunto
• Faça uma canção sobre esse assunto
• Você pode usar uma música de uma
canção que você já conhece
Inteligência Musical
• Toca música de fundo
• Toca/ouve música quando está bem
• Toca/ouve música quando não está
bem
• Usa música para rever, para reforçar
comportamentos ou estudar
Se seu aluno tem uma inteligência
musical desenvolvida ele aprende
melhor quando:
• Ouve gravações
• Fala consigo mesmo
• Faz as próprias canções
• Repete informações mentalmente
• Lê alto
• Cria ritmo e balanço enquanto lê ou
fala
Corporal-cinestésica
• Ações, movimento, jogos, faça
você mesmo
• Academias
• Artesanato,
• Organiza, decora, inventa,
constrói
Se seu aluno tem uma inteligência
corporal-cinestésica desenvolvida ele
aprende melhor quando:
• Participa de teatro
• Constrói modelos e exemplos
materiais (maquetes)
• Visita museus, instituições,
parques
• Faz perguntas lógicas
• Usa a internet
Inteligência naturalista
Se seu aluno tem uma inteligência
naturalista desenvolvida ele aprende
melhor quando:
• Estuda em lugares como praças, no
quintal etc.
• Aprende na presença de plantas
• Relata tarefas ambientais
• Cheira, vê, toca, sente sabor
• Observa fenômenos naturais
Inteligência Linguística no
aprendizado
Imagine que você é uma maçã: agora
escreva sobre a gravidade de Newton
do ponto de vista de uma maçã,
suculenta….
lucibonini@gmail.com
http://lucibonini.blogspot.com