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ASIGNATURA: Ecología
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: Octavo
PERIODO ACADÉMICO: Cuarto
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 21 de septiembre- 27 de noviembre 2015
DOCENTES RESPONSABLES: Ashley Suad Arciniegas Calderón
ESTÁNDAR: Comprender la incidencia de la acción humana en la alteración del equilibrio de los ciclos
biogeoquímicos y su incidencia en la extinción de las especies.
PROPOSITO DE LA UNIDAD: El estudiante aprenderá la importancia ecología de cada una de las especies extintas y
en vía de extinción y la incidencia de estas sobre el equilibrio ecosistémico y sobre cada uno de los ciclos
Biogeoquímicos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
Selección natural: alteraciones de los ciclos en la naturaleza, su incidencia en la naturaleza y en el proceso de
selección natural, especies en vía de extinción
COMPETENCIAS Y ACTIIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Proyectar videos.
Explicar la manera como la extinción de Realizar conversatorios.
especies por la acción humana puede alterar los Consultas.
ciclos, generando cambios en la selección Proyectar diapositivas.
natural de las especies en vía de extinción. Explicación.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupal e individual.
Mediante esquemas representar y relacionar Trabajos extra-clases.
los efectos causados por la extinción de Exposiciones.
especies sobre el equilibrio natural del planeta.
Elaboración de carteleras.
Elaboración de diagramas y metefactos.
EVALUACION
ASPECTOS COGNITIVOS – 40% ASPECTOS PROCEDIMENTALES – ASPECTOS ACTITUDINALES- 30%
Hace referencia a los conocimientos que se 30% Hace referencia a las actitudes demostradas
asimilan durante el proceso Hace referencia a la capacidad de poner en frente al proceso planteado
práctica, en el contexto los conocimientos
asimilados
Evaluación oral. Entrega de talleres. Participación y colaboración en el
Evaluación escrita. Revisión de trabajos. desarrollo de los trabajos.
Buena presentación personal.
Presentación de trabajos. Sustentación oral y escrita.
Puntualidad en clase.
Desarrollo de talleres. Respeto e interés por las
temáticas propuestas.
RECURSOS DIDACTICOS:
Video-bim. Textos Científicos. Artículos críticos. Diapositivas. Juegos lúdicos. Tablero y marcadores. Talleres y
guías.
BIBLIOGRAFIA:
Guía de Educación Ambiental 8-9 pdf.
Texto Ante el problema Ecológico de Luis Antonio Medina.
FECHA DE SOCIALIZACIÓN:__________________________________________
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________
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FIRMA DEL DOCENTE REVISADO COORDINACIÓN