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EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

PROYECTO : MEJORAMIENTO, AMPLIACION DEL SERVICIO

EDUCATIVO DE LA ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACION EN LA FECH DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
DE TACNA.

FECHA : TACNA, DICIEMBRE DE 2015

I. GENERALIDADES
1.1 INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, a través de la Oficina de
Proyectos de Inversión Pública, ha requerido la Elaboración del Expediente Técnico
“MEJORAMIENTO, AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA EAP DE
EDUCACION EN LA FECH DE LA UNJBG TACNA”, con el fin de realizar la Ejecución de la
Obra del proyecto en mención.

El proyecto cuenta con un Perfil Técnico declarado viable, con RESOLUCION RECTORAL
N°2003-2013-UN/JBG, y aprobado con fecha 03/05/2013.

Cuenta con Código en el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) 229379.

En el mes de Setiembre del año 2015, se inicia la elaboración del Estudio Definitivo del
proyecto considerando los componentes y las metas del Perfil Viable
Con la finalidad de incluir la dimensión ambiental en la toma de decisiones y dar cumplimiento
a las normas ambientales para ejecutar dicho proyecto, el mejoramiento y ampliación de la
EAP de Educación en la FECH de la UNJBG representa una alternativa de mejora en la
calidad de la educación superior universitaria.
La preocupación por el medio ambiente ha permitido que se desarrollen y diseñen diversos
mecanismos e instrumentos para predecir, prevenir, valorar y controlar los distintos impactos
que generará el proyecto, en consecuencia el estudio de Impacto ambiental., constituye una
herramienta de gestión para la toma de decisiones durante los estudios pertinentes, la
construcción y el funcionamiento del presente proyecto.
El estudio se desarrolló en base a fuentes directas e indirectas y al trabajo de campo con la
finalidad de establecer la línea de base o diagnóstico ambiental para luego relacionarla con el
proyecto y se establece los impactos potenciales generados, valorarlos y; elaborar las
medidas de mitigación, correctoras y luego controlarlos.

1.2 MARCO LEGAL

Los aspectos legales aplicables al estudio de Impacto Ambiental del proyecto está
conformado por un compendio de normal legales que regulan los aspectos ambientales. Esta
normatividad comprende regulaciones Nacionales, Sectoriales y locales para la protección y
conservación del medio ambiente.
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Las competencias y responsabilidades están delimitadas por las siguientes normas y

guías metodológicas que sirven de marco jurídico para el desarrollo del presente proyecto:
a) Normas Nacionales

 Constitución Política del Perú, año 1993, Título III, Cap. II “del ambiente y los
Recursos Naturales.

 Ley 28611, Ley general del Medio Ambiente, Arts. 13 al 24; 67, 68.

 Ley general de Educación Nº 28044

 Ley 26842, Ley general de Salud

 Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización

 Ley 27314 ley General de Residuos Sólidos

 D. S: Nº 057-2004-PCM Reglamento de Ley General de Residuos Sólidos.

 Ley Orgánica de Municipalidades No. 27972

 Ley 28245, Ley Marco del Sistema de Gestión Ambiental.

 Ley Nº 27446 Ley del Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental.

b) Normas Sectoriales

 Reglamento Nacional de Edificaciones, D.S. 011-2006-VIVIENDA

 Ley Nº 27157-2000-MTC, de Regularización de Edificaciones, del Procedimiento

para la Declaratoria de edificaciones, Fábrica y del Régimen de Unidades
Inmobiliarias de Propiedad Exclusiva y de Propiedad Común.

 R.VM. N° 003-2000 MTC/15.04 (03.06.2000), Reglamento de la Comisión Técnica

Calificadora de Proyectos y Supervisoras de Obras

 Ley N° 27920 (14.04.03), Ley que establece Sanciones por el incumplimiento de

Normas Técnicas de Edificación NTE U.190 y NTE A.060, sobre Adecuación
urbanística y Arquitectura para personas con Discapacidad.

c) Normas Locales

 O. M. 039-2000-MPT

1.3. OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo General
Realizar el estudio de Impacto Ambiental del proyecto “Mejoramiento, Ampliación
del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna”.

1.3.2 Objetivos Específicos

 Determinar el diagnóstico actual o línea de base del proyecto.
 Identificar los aspectos normativos – ambientales en los que se enmarca el
proyecto.
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 Identificar, valorar, describir los impactos potenciales que generará la

implementación del proyecto.
 Proponer las medidas de mitigación, corrección, planes de contingencia y
programa de vigilancia o control del proyecto.

1.4. ÁREA DE INFLUENCIA

Corresponde al área de Influencia directa del Proyecto, definida por la construcción
de toda la infraestructura nueva, con reforzamiento de la infraestructura actual que
representa edificios de dos pisos de concreto armado con cobertura de losa aligerada,
en las cuales están ubicadas las aulas y las áreas administrativas.
En el entorno del proyecto existen áreas verdes y plazoletas. En las áreas externas al
proyecto se presentan diversas facultades como la FAIA, FACA, FAIM, FACF y la
Biblioteca, teniendo en cuenta que la Facultad de Educación está situada casi en el
centro de la Ciudad Universitaria.
A los alrededores del área del proyecto existen lugares de concurrencia masiva donde
las personas acuden de acuerdo a:

Cuadro N° 01 Área de Influencia del Proyecto

ÁREA DE CONCURRENCIA
Actividad
Comercial/Industrial/Transporte
Instituciones Educativas
Instituciones del estado
Centros de Reunión
DETALLE
Locales comerciales dedicados al rubro
librería
Locales dedicados a venta de desayunos y
menú
Locales destinados al rubro diseño de planos
y ploteos
Pequeñas empresas dedicados a
asesoramientos legales y técnicos para
tramites con SUNARP
Pequeñas Empresas Bloqueteras (total 01)
Grifos venta de combustible (02)
Alexander Von Humboldt
SUNARP
Local Comunal J.V. Santa Ana

1.5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto comprende el reforzamiento, mejoramiento y remodelación de la

infraestructura actual, así como la construcción de infraestructura complementaria, con
acabado en los pisos de porcelanato, así como la implementación de medidas de
mitigación ambiental. La ejecución de este componente tiene un cronograma de 8
meses después de la elaboración del expediente técnico, a continuación
detallamos las actividades a realizar por cada edificación.

Edificio 01; Consiste en la reparación y reforzamiento de la infraestructura

ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del
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piso a la colocación de 276,83 m2 de porcelanato 60X60cm y el cambio total del

SS.HH. personal.

Edificio 02; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 493,86 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de divisiones ligeras para un área privada de docentes.

Edificio 03; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 298,42 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes.

Edificio 04; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 272,95 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los
ambientes.

Edificio 05; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 905,17 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los
ambientes.

Edificio 06; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 274,99 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los
ambientes.

Edificio 07; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 111.45 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los
ambientes.

Edificio 08; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 299,12 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los
ambientes.

Edificio 09; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la

infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros
y el cambio del piso a la colocación de 91,31 m2 de porcelanato 60X60cm, así como
la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los
ambientes.
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Edificio 10; Se realizar la construcción de un nuevo pabellón de 511,55 m2, equipado

para ser usado como laboratorios, con piso de porcelanato 60X60cm. en los ambientes
de laboratorios y cerámico de 40x40 cm en la batería de servicios higiénicos.

Edificio 11; Consiste la construcción de un salón para albergar a una gran cantidad de
personas este con todos los acabados necesarios, con acabado en pisos de 529,88 m2
de porcelanato 60X60cm en ambientes principales y piso cerámico de 40x40cm
en servicios higiénicos.
Además de la demolición y construcción de servicios higiénicos para alumnos (158,48
m2 con piso de porcelanato 60X60cm 30X30) y docentes (71,00 m2 con piso de
porcelanato 60X60cm)
Mejoramiento del ornato en los espacios exteriores de la escuela profesional de
educación.
Construcción de un Anfiteatro, mejoramiento de las plazoletas y cominerías, con nuevos
pisos de adoquín, cemento pulido, piedra lavada y piedra laja.

1.5.1 Ubicación y accesos

El proyecto, materia de la presente memoria, se encuentra ubicado en la Calle

Miraflores s/n, Campus de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna,
en el área correspondiente a la Escuela Académico Profesional de Educación de la
FECH, en el Distrito, Provincia y Departamento de Tacna.

En la figura 1 se puede observar la ubicación de la EAP de Educación de la FECH de

la UNJBG

Figura 1. Ubicación y distribución de los edificios 1 al 11 de la EAP de Educación

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1.6 Metodología de Trabajo

Para cumplir los objetivos se ha realizado la siguiente metodología que se muestra en
la Figura 2:

OBRA: Mejoramiento, Ampliación del Servicio

Educativo de la EAP de Educación en la FECH
de La UNJBG Tacna

Recolección de la
Información

Evaluación y análisis

Verificación de datos sobre el Recorrido de alrededores

Proyecto y Proyecto

Elaboración del EIA

Estudio de la Línea de Base
Descripción del proyecto

Elaboración del EIA

Identificación y valoración
de los impactos
Ambientales

Plan de Gestión Costos del Plan de

Ambiental y Monitoreo Gestión y Monitoreo

Informe final del EIA

Figura No. 2 Metodología realizada para el proyecto: Mejoramiento, Ampliación del Servicio
Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna
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La Metodología y acciones desarrolladas para el EIA comprenden lo siguiente:

 Recopilación de información socioeconómica, clima, comercio, salud y otros
 Recopilación de información de estudios realizados y proporcionados por la institución
(Estudios de suelos, estudios estructurales, presupuestos, cronograma, PIP:
“Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de
La UNJBG Tacna”.
 Recopilación de datos en campo
 Entrevista con las autoridades y trabajadores de la Universidad
 Estudio y evaluación insitu de la infraestructura (edificios, equipo, y mobiliario
académico)
 Estudio y evaluación insitu del ambiente físico o abiótico (determinación de
datos de ruido en tres puntos)
 Estudio y evaluación insitu del ambiente biológico o ecológico observando la
flora y fauna del lugar
 Estudio y evaluación insitu del ambiente socioeconómico y de interés humano,
verificando las características de la población estudiantil y los alrededores de
ella para identificar las posibles alteraciones ambientales
 Estudio de Impacto Ambiental del proyecto propuesto:
 Estudio, análisis del marco legal y objetivos.
 Estudio, análisis en gabinete del proyecto, sus acciones a realizar, en etapas
previas, durante la construcción y operación.
 Estudio y análisis del diagnóstico ambiental del proyecto de los factores
ambientales más significativos
 Estudio y análisis de la Identificación y Valoración de Impactos Ambientales
potenciales del Proyecto (establece la identificación y valoración cualitativa)
 Estudio, análisis y propuesta del Plan Ambiental:
Plan de medidas prevención-mitigación general y específicas
Plan de medidas de prevención de riesgos y prevención de accidentes
proponiendo un responsable de Seguridad, Salud y Medio
Ambiente.
Plan de Capacitación
Plan de Responsabilidades administrativas
 Estudio, análisis y propuesta del Plan de monitoreo Ambiental con el fin de
reducir las alteraciones ambientales durante las etapas previas, de construcción y
operación, incluyendo los costos que demande.
 Elaboración de informe final del EIA
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II. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DEL ÁREA DEL PROYECTO

Se estudia la evaluación del sistema global de los recursos naturales y medio ambiente de la
zona del proyecto.

2.1 MEDIO FISICO

2.1.1 Atmósfera
2.1.1.1 Clima
El clima en la zona del Proyecto es propio de la Región de Costa en el que se
asienta el proyecto, a una altitud promedio de 600 m.s.n.m.
Tiene un clima húmedo durante el invierno y semicálido el resto del año, con
ausencia de lluvias. La temperatura media anual de 18,6 ºC (máxima es
32°C y la mínima 8°C, según SENAHMI).
Las precipitaciones pluviales son de pequeña magnitud durante los meses
de invierno, junio, julio y agosto principalmente, en este mismo periodo es
de esperar la presencia de neblinas.
La humedad relativa promedio en la ciudad es de 78%.

2.1.1.2 Vientos
Los vientos predominantes son de Sur-Oeste hacia el Nor-Este, con una
fuerza máxima registrada durante los últimos años de 10 m/seg. Y teniendo
una velocidad promedio del último año de 3,2, m/seg.

2.1.1.3 Calidad del Aire

Las características del aire están influenciadas en la actualidad por la actividad
humana en especial por los vehículos de transporte masivo como particulares.
También se ve afectada por el material particulado que se genera por la
construcción del edificio de la Facultad de Metalurgia. Aún así, se ha verificado
que es mínima, no significativa la contaminación de la calidad del aire.

2.1.1.4 Ruido
Los niveles de ruido están relacionados con el parque automotor y los
diferentes sistemas comerciales instalados alrededor del proyecto.
2.1.2 Geología y Geomorfología
a) Geología
Se considera que durante casi todo el Mesozoico la zona habría constituido parte del
geosinclinal andino; que por ese entonces era un fondo marino, en el que se
acumulaban gruesas capas de sedimentos intercalados con emisiones volcánicas
submarinas. El inicio de la orogenia andina, a finales del Cretácico, eleva a posiciones
continentales los volúmenes volcánicos sedimentarios mesozoicos.
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La cuenca baja de los ríos que cruzan el área, está asentada sobre rocas de origen
ígneo y sedimentario, cuyas edades corresponden al Jurásico y Cretáceo Inferior. En
este periodo de tiempo ocurrieron intensas actividades volcánicas, con levantamientos
y hundimientos sucesivos del nivel del mar, dando lugar a la deposición de cuerpos
lávicos con intercalaciones de lutitas y calizas; producto de dicha actividad resultaron
las formaciones Moquegua, Huaylillas, entre otros.
El Pleistoceno está constituido por 500 m de espesor de cascajos, arenas y arcillas, los
cuales a veces se encuentran entre mezclados, los regímenes de sedimentación han
sido diversos, alternándose en ellos los del tipo turbulento con el laminar. Pero en el
Holoceno impera la sedimentación arcillosa. Las arcillas cubren los cascajos y permiten
que prosperen los campos agrícolas.
En el cuaternario mas reciente hubo desequilibrios en el litoral es por esto que
encontramos depósitos arenosos, limosos hasta aglomerados aluviónicos a cientos de
metros sobre el nivel del mar. Todos estos materiales pertenecen a las descargas de
los diferentes ríos y quebradas.
En el cuaternario se produjeron ligeros desplomes, hundimientos y levantamientos en
el litoral, el acabado del perfil de la costa adquiere una configuración definitiva,
concluyendo estos levantamientos con las formaciones de diferentes terrazas
costaneras marinas escalonadas, las cuales así quedan constituidas las pampas,
tablazos, las playas, los acantilados y la morfología definitiva del litoral.
La litología representativa, está conformada por un estrato geológico compuesto por
material piroclástico redepositado de Arenas Limosas con finos No plásticos y tobas
volcánicas (Ceniza Volcánica) finos no plásticos en estado medianamente compacto
hasta la profundidad estudiada (2.50 m.),
La zona de estudio se encuentra enmarcada en un contexto geomorfológico que
corresponde a las pampas costaneras, las cuales ocupan una extensa depresión entre
la Cordillera de la Costa y el frente occidental de los Andes, resultado de la
acumulación de sedimentos clásticos del Grupo Moquegua, rocas volcánicas de la
Formación Huaylillas y depósitos cuaternarios recientes. Se presenta como un territorio
suavemente ondulado inclinado hacia el Sur-Oeste, con una pendiente aproximada de
2% a 4% aproximadamente. Están cubiertas por conos de deyección fluvial y depósitos
eólicos. En la zona de estudio se puede apreciar tres tipos de suelos: suelos de relleno
o préstamo, arenas limosas y gravas arenosas con prersencia de bolones hasta de
12 “de diámetro., como la que se puede apreciar en el corte de las doce calicatas
realizadas.

b) Geomorfología
El suelo que cubre el area de estudio, está compuesto por Gravas arenosas de origen
aluvial, siedo suelos transportados por el lecho de Río con partículas de canto rodado.

2.1.3 Sismicidad
El Perú está ubicado en una de las zonas de las áreas de actividad sísmica más
activas del mundo, formando parte del cinturón circumpacífico. El registro de
movimientos sísmicos en el Perú es impresionante, tanto por la dimensión de los
eventos que han ocurrido como por el período del registro que comprende más de 400
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años. La alta actividad sísmica está relacionada a los rasgos tectónicos de la región
occidental de Sudamérica, tales como la Cordillera de los Andes y la fosa oceánica
Perú – Chile, como consecuencia de la interacción de dos placas convergentes cuyo
efecto es el proceso orogénico contemporáneo constituido por los Andes.
Dentro del territorio peruano se ha establecido diversas zonas sísmicas, las cuales
presentan diferentes características de acuerdo a la mayor o menor presencia de los
sismos. Según el mapa de zonificación sísmica, y de acuerdo a las Normas Sismo -
Resistente E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones, a la localidad de Tacna le
corresponde una Sismicidad alta de intensidad media mayor de IX en la Escala Mercalli
modificado.
El terremoto de Arequipa del 23 de Junio del 2001 (Mw=8,4), de origen tectónico,
ocurrió a 82 Km. al NW de la localidad de Ocoña en el departamento de Arequipa. La
estación MOQ, la más cercana al epicentro del terremoto de Arequipa (329 Km.),
2
registró aceleraciones máximas del orden de 295 cm/seg en la componente E-W. Esta
estación MOQ se encuentra ubicada en la ciudad de Moquegua.
De acuerdo al estudio de microzonificación sísmica efectuado por convenio CISMID-
UNI-CONCYTEC, para la ciudad de Tacna para un periodo exposición sísmica de 50
años se espera una aceleración pico de 0,41 g.

 Coeficiente Sísmico
De acuerdo al registro de aceleraciones del sismo de Tacna, donde se observó que la
aceleración pico fue de 0,41 g. Lo que significa que el coeficiente sísmico varía entre
0,136 g y 0,205 g. De esta manera, el valor adoptado del coeficiente sísmico es de 0,2
g.

 Consideraciones Sísmicas.
De acuerdo a la antecedentes sísmicos estudiados por el Dr. E. Silgado (1973) la zona
explorada, la cual evidencia estar ubicada en una zona de alta sismicidad. El suelo
donde se desplantará la estructura del proyecto, podría ser considerado dentro del
grupo de los estratos intermedios y según el Reglamento Nacional de Construcciones,
se clasifican como suelo de perfil tipo S2, con TPI=0,6 y de acuerdo a la distribución
espacial de sismicidad se encuentra la ciudad de Tacna se encuentra ubicada en la
zona 3, de alta sismicidad.

2.1.4 Suelos
La Provincia de Tacna tiene una extensión de 8066.11 Km2 de territorio, la zona de
estudio presenta un estrato de relleno conformado por arenas con gravas en estado
semi suelto hasta una profundidad aproximada de 1.00 m. seguido de un estrato de
suelo firme conformado por gravas mal graduados con arena y poco finos No plásticos
en estado semi denso, color gris y con partículas de canto rodado con bolones aislados
hasta de 12” con una clasificación SUCS conformada por las siglas GP y GW una alta
consistencia de buena densidad relativa.
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2.1.5 Agua
En el área del proyecto, las fuentes son una, de agua natural más cercana la constituye el
canal Caplina y la otra de tipo Potable, que se suministra mediante redes de distribución
tales como tuberías, por lo que no existe peligro de contaminación, o problemas de
discurrimiento por cauces naturales.

2.2 MEDIO BIÓTICO

2.2.1 Flora
El proyecto se encuentra en una zona urbana, por tanto las especies que se encuentran
en los alrededores y dentro del proyecto son en su mayoría especies introducidas. El
INRENA y el Ministerio de Agricultura no hacen referencia a ninguna de las especies
encontradas como especies en peligro de extinción.

Cuadro Nº 02: Relación de especies Vegetales encontradas en los alrededores

y dentro de la zona del Proyecto

Especie Nombre Común

Pinus Radiata Pino
Phoenix Dactylifera Palmera
Bouganvilla Spectabilis Buganvillas
Hibiscus Rosa Sinensis Cucarda
Pelargonium Peltatum Geranios
Echinopsis Pachanoi Cactus
Piptadenia Grata Vilca

2.2.2 Fauna
Alrededor de la zona del proyecto no presenta mayor síntoma de anidación salvo las palomas
comunes que están invadiendo los edificios que están las ventanas sin protección
Se observa la presencia de perros domésticos, algunas lagartijas pequeñas. Las especies
observadas se muestran en el cuadro Nº 03:

Cuadro N° 03: Relación de especies Animales encontradas en los alrededores

y dentro de la zona del Proyecto

Especie Nombre Común

Columba Livia Paloma
Columba cruziana Tortolita
Passer domesticus Gorrión Europeo
Tropidorus Peruvianus Lagartijas
Zenaida Asiática Cuculí
Zonotrichia Capensis Gorrión Americano
Cannes Familiares Perro
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2.3 MEDIO SOCIOECONOMICO

2.3.1 Uso del territorio
El área territorial del medio circundante del Proyecto, es la misma área que se tiene
en la actualidad de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann obras de
mejoramiento, ampliación de la infraestructura, en consecuencia no habrá ningún
cambio de uso del suelo, pero, si el mejoramiento del sistema de uso del suelo.

2.3.2 Comercio
En el área del proyecto se registra la existencia de un gran flujo comercial, por las
características que cerca al proyecto, se encuentra los comercios dedicados a librerías,
fotocopiados, investigaciones, etc, por el flujo estudiantil, y además comercios dedicados
a elaboración de planos, ploteos, tramites y afines, debido a la presencia de la SUNARP
sede Tacna.

2.3.3 Saneamiento
El suministro y utilización del agua es Potable, además de ello cuenta con instalaciones
de alcantarillado, donde las aguas residuales son evacuadas hacia la red pública.

2.3.4 Población
La región Tacna cuenta con 288 781 hab según el censo realizado en el 2007 por el
INEI. Se encuentra entre las 5 regiones menos pobladas del Perú, pero registra una tasa
de crecimiento anual de 2.0, la cuarta más alta del país (sólo superada por Madre de
Dios, Ucayali y la provincia constitucional del Callao).
La mayor parte de la población de la región se concentra en la ciudad de Tacna y sólo
un 9% de la población en la región vive en zonas rurales, siendo uno de los índices más
bajos a nivel nacional, sólo superado por Lima y Callao. Además de ser la región con
menos población desabastecida de agua potable.
La Universidad, tiene un flujo poblacional de 6500 estudiantes en términos medios por
año, la población docente es de 563 y administrativos de 344 personas.

2.3.5 Sectores de actividad económica

El PBI per cápita de la región Tacna calculado en el año 2004 era de 11.580 nuevos
soles. La población económicamente activa de Tacna se desempeña mayormente de
manera independiente, esto es en negocios propios que alcanzan al 35% de la
población, otro grupo importante lo representan los empleados y los obreros con el
22.3% y el 21% respectivamente.

Industria agropecuaria
La región Tacna cuenta con 237,524 hectáreas para uso agropecuario, de las cuales
52,4% son pastos naturales, 45,9% dedicados a la agricultura y un 1,7% de superficie
forestal.
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En la región Tacna se produce el 72% del orégano de todo el Perú concentrándose

esta producción en las provincias de Tarata, Candarave y la zonas altas de la
provincia de Jorge Basadre.
Produce el 53,15% de las aceitunas del país. También maíz
amiláceo, papa, trigo, vid (se industrializa pisco del Perú, vino), alfalfa. Destaca
su ganadería lechera y los ovinos.
La ganadería de pastos naturales se desarrolla mayormente zonas altas donde
predomina el ganado ovino, caprino y camélidos sudamericanos (alpacas) para
explotación de carne y lana.

Minería
En la minería es importante la extracción de cobre a tajo abierto en la mina
de Toquepala, que se refina en la fundición de Ilo para su exportación.
La región Tacna participa con el 11.99% de la producción peruana del Cobre,
ocupando el cuarto lugar después de Ancash, Arequipa y Moquegua. La mina de
Toquepala cuenta con tres unidades de extracción por flotación y lixiviación que son:
Simarrona, Totoral y Toquepala; ésta última comparte ubicación geográfica con la
Región Moquegua.
La mina de Toquepala, entre los meses de enero y marzo del 2010 produjo 37.172
tmf. de Cobre (su producto principal), pero también se extraen otros minerales en
menor medida.

Zona franca de Tacna

La zona franca de Tacna, se crea en respuesta al impulso gubernamental que se dio
en Chile a la Zona Franca de Iquique y al constante contrabando que generó la
importación de productos desde el sur. En un principio se dio la ley de la "Zona de
Tratamiento Especial Comercial de Tacna (ZOTAC)", esto permitió la formalización de
miles de comerciantes que se fueron agrupando en asociaciones en un número
aproximado de 5,000 usuarios. Posteriormente en el año 1996 se da la ley CETICOS
(centros de exportación, transformación, industria, comercialización y servicios), más
orientada a la transformación de vehículos usados como respuesta a la problemática
del costo de los vehículos nuevos.
Finalmente en marzo del año 2002, con la ley correspondiente, se permite la
operatividad de la Zona Franca de Tacna, creada con el objetivo de “contribuir al
desarrollo socioeconómico sostenible del departamento de Tacna, a través de la
promoción de las inversiones y desarrollo tecnológico".
La zona franca actualmente cuenta con un área de 930 hectáreas, con 120 hectáreas
habilitadas con fibra óptica, fluido eléctrico, agua, drenaje, pistas, veredas,
estacionamientos e instituciones bancarias. A los usuarios de la zona franca se les
exonera del impuesto general a las ventas, impuesto a la renta, impuesto selectivo al
consumo y el impuesto de promoción municipal
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Zona comercial de Tacna

Existe una Zona Comercial delimitada en la cual ingresan mercancías provenientes
de los depósitos francos de la zona franca de Tacna pagando un arancel único de 6%
27
sobre el valor CIF. Ésta zona comercial se encuentra en los distritos de Tacna y Alto
de la Alianza.
Asimismo, existe una franquicia turística extensiva a los visitantes nacionales en la
zona comercial que les permite ingresar mercancías al resto del territorio nacional
hasta en 3 oportunidades en un periodo de 12 meses, sin exceder los $1000 por viaje
o los $3000 en 12 meses..

2.4 INTERÉS HUMANO

2.4.1 Cultural
En el área del proyecto se registra la existencia de un gran flujo comercial por las
características que cerca al proyecto se encuentra los diferentes comercios dedicados a
los requerimientos de estudiantes universitarios, así como comercios dedicados a
trámites para registros de la SUNARP sede Tacna.

2.4.2 Paisaje
El paisaje circundante del proyecto corresponde netamente a un área urbana
consolidada, conformada por vías definidas para transito vehicular y peatonal
conformada por calles.

III. IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES DEL

PROYECTO
3.1 Situación sin Proyecto

El presente proyecto está dirigido a diagnosticar y evidenciar las condiciones físicas

actuales de la infraestructura académica de la Escuela Académico Profesional de
Educación de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades con el objeto
de plantear las alternativas de intervención para su mejoramiento integral camino a la
Acreditación Universitaria.

Para la realización del presente proyecto, se realizó un trabajo de observación y

recopilación de información por medio de consultas con los usuarios docentes
y alumnos, el registro fotográfico y el empleo de los planos de los edificios; de manera
que tanto los aspectos interiores como exteriores de la infraestructura, en lo general y
particular, permita el registro de las condiciones físicas actuales y los niveles de
deterioro que presenta.
Actualmente se cuenta con una Infraestructura de aulas y oficinas administrativas en
regular estado, por tanto la propuesta considerará el Reforzamiento estructural y
mejoramiento de acabados interiores y exteriores, y además la propuesta de una
Infraestructura nueva, según lo indicado en el Estudio de Pre Inversión.
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3.2 Situación con Proyecto

La nueva infraestructura y equipamiento mejorará considerablemente el nivel académico
de los egresados, por tanto mejoras condiciones académicas de los docentes. En el
campo ambiental también se mejorará, debido a que la nueva infraestructura será
gestionada con todas las herramientas ambientales con el fin de no perturbar
significativamente el entorno ambiental. También, al reemplazar la mayoría del
equipamiento reducirá el impacto al medio ambiente.

3.3 Identificación y valoración cualitativa de los impactos Ambientales

Por tratarse de una zona urbana el estudio de Impacto Ambiental, será realizada
en forma de Declaración de Impacto Ambiental, pues el riesgo ambiental es
moderado y considerado dentro de Categoría I que establece la Ley 27446 Ley del
Sistema Ambiental Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental.
La metodología que se presenta a continuación, para identificar se utilizó el
procedimiento denominado “Matriz de causa y efecto” y para evaluar los efectos y los
impactos ambientales del Proyecto, se valoró cualitativamente las causas que
originan o producen; y su efecto, los cuales afectan al medio ambiente a través de lo
que aquí se denominan las categorías ambientales, denominadas física, biológica,
socioeconómica y de interés humano. El impacto ambiental se conceptúa como las
implicancias que sobre la sociedad y la economía poseen estas categorías
ambientales. El contexto social y económico impactado se describe a través de
variables socioeconómicas. Estas variables dan cuenta del tipo y complejidad de las
relaciones entre el hombre con su medio ambiente de manera indirecta. La valoración
de los impactos se desarrolla en las etapas de construcción, operación, clausura y
postclausura.
Después de identificar las principales variables afectadas, se caracterizaron el
impacto ambiental que se producirá, considerando cuatro categorías:
 Tipo de efecto: que puede ser positivo, cuando el impacto favorece el medio en el
que se manifiesta; neutro, cuando no afecta el medio, permitiendo sólo la
sostenibilidad del mismo; y, negativo, cuando el impacto perjudica al medio,
reduciendo o limitando las características de los ecosistemas.
 Temporalidad: considerando si los efectos son permanentes o transitorios; y, en
este último caso, si son de corta, mediana o larga duración.
 Espacio: de acuerdo a si los efectos son de tipo local, regional o nacional.
 Magnitud: considerando que los efectos pueden ser leves, moderados o fuertes.
Las principales características de identificación y valoración de los impactos ambientales
se hallan sistematizadas en los Cuadros Nº 04 Y 05:
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Cuadro No. 04. Matriz de Identificación del Proyecto

ACCIONES
PLAN
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE
EA-
BASADRE GROHMANN
MIEN OPERACI ABAND
TO CONSTRUCCIÓN ÓN O-NO

ligeros y maquinaria pesada

Contaminación Atmosférica
Emisión de Contaminantes
Licencia de Construcción,

Circulación de vehículos

Contaminación acústica
Movimiento de Tierras
Acopio de materiales
Ruidos y vibraciones
Colocación de Panel

Limpieza de terreno

Ocupación espacial
Perturbaciones por
“Mejoramiento,

Uso del Suelo

tráfico/Equipo
Demoliciones
Ampliación del

Demolición
Servicio Educativo de la EAP de
Educación en la FECH de La UNJBG
Tacna”

FACTORES
Atmósfe Calidad del Aire X X X X X X X X X X
ra
Ruido X X X X X X X X X X X

Geología X X X X X X
Factores Físicos

Sismicidad
X X X X X X
Suelo
Calidad
X X X X X X X X X X X

Compactación X X X X X X X X X X X

Superficial
Agua
Subterránea X X X X X
Diversidad de
Factores
Bióticos

Fauna
especies X X X X X X X X X X X X
Diversidad de
Flora
especies X X X X X X X X X X X X
Salud y seguridad X X X X X X X X X X X
Factores Socio-

Sociales Modos de vida

económicas

X X X X X X X X X X

Conflictos X X X X X X X X X X X X X X
Generación de
Económ empleo X X X X X X X X
ico Actividades
Económicas X X X X X X X X X X
Cultural X X X X X X X X X
Interés Calidad
humano Paisaje paisajística X X X X X X X X X X X
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Cuadro No.05 Matriz de valoración del Proyecto

EFECTOS TEMPORALIDAD ESPACIALES MAGNITUD

TRANSITORIA

PERMANENTES

MODERADO
TRANSITORIOS

REGIONAL
NEGATIVO

NACIONA
POSTIVO

NEUTRO
VARIABLES DE INCIDENCIA

FUERTE
LOCAL

LEVES
CORTA

LARGA
MEDIA
Atmósfera Calidad del aire X X X X
Ruido X X X X
Calidad X X X X
1. Medio Físico Suelo Geología X X X X
Sismicidad X X X
Superficial X
Agua
Subterránea X
Flora X X X
2. Medio Biológico
Fauna X X X
Salud, seguridad X X X X
Sociales Modo de vida X X X X
3. Socio-Económico Conflictos X X X X
Empleo X X X X
Económicos
Activid. Económ. X X X X
Cultural X X X X
4. Interés Humano
Paisaje X X X X
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3.4 Descripción de los Impactos ambientales

En el presente acápite se detallan los impactos previsibles, estimados mediante el análisis

de las actividades del proyecto, frente a las condiciones naturales del medio. Dichos
impacto fueron identificados en la matriz de causa/efecto, y la valoración de los impactos.

A. Impactos sobre el Medio Físico

 Atmósfera
a. Calidad del aire
El impacto negativo que produciría, está asociada a la fase de construcción debido a
que parte de la infraestructura actual debe ser demolida y retirada por las condiciones
que se expresaron en el proyecto anteriormente. Las inmisiones de polvo y los gases
generados por la maquinaria pesada son arrastradas por los vientos, provocando
dispersión que podría llegar a afectar a la población, la flora y fauna circundante y del
proyecto. Su distribución es a lo largo del proyecto y de la vía de acceso lateral.
Ruido
Las alteraciones serían producidas por emisiones sonoras, y se evidencia sobre los
componentes fauna y humana. Las alteraciones se producirían durante la etapa de
construcción, tanto a nivel puntual como continuo por el equipo que se va a utilizar
como la compresora, comba, taladro, vehículos y otros. Las acciones más importantes
a nivel puntual son, la demolición con comba, taladro y maquinaria pesada. Estos
podrán afectar la tranquilidad de la población estudiantil y la fauna.

b. Suelos
Usos y calidad del suelo
El uso actual del suelo es de soporte de la infraestructura y en la fase de construcción
se afectará temporalmente.
Contaminación
Los suelos podrían ser afectados por contaminación en la fase de construcción por
acción de derrames de combustibles y lubricantes de la maquinaría pesada y los
residuos sólidos producidos por la demolición y el personal de la obra. Es un impacto
temporal y compatible.

c. Procesos geofísicos
Geomorfología
Las alteraciones que serán provocados es en la realización de las obras, durante la
fase de construcción, especialmente en la demolición y al movimiento de tierras,
excavación de zanjas y en la construcción. Esta alteración es puntual, y localizada que
de alguna manera afectará a un nivel poco significativo.
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Sismicidad
Este impacto, está condicionado principalmente por el riesgo sísmico natural y en
menor proporción la alteración será provocada geodinámicamente por la realización de
las obras (etapa de construcción), como son las acciones de demolición y construcción.
Según el mapa de zonificación sísmica, y de acuerdo a las Normas Sismo - Resistente
E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones, a la Ciudad de Tacna le corresponde
una Sismicidad alta de intensidad media mayor de IX en la Escala Mercalli modificado.
El suelo donde se desplantará la estructura del proyecto, se considera dentro del grupo
de los suelos tipo GP y GW y se clasifican como suelo de perfil tipo S2, con Tp=0,6 y
de acuerdo a la distribución espacial de sismicidad y la ciudad de Tacna se encuentra
ubicada en la zona 3, de alta sismicidad.

B. Impactos sobre el Medio Biológico

a) Flora
Este impacto negativo, se presenta en la etapa de construcción, ocasionando algunas
pérdidas de ejemplares. Esta alteración se regenerará por las características naturales
y cuidado del personal a cargo de los jardines. En la etapa de operación no será
afectada por el contrario se debe potenciar con mayor cantidad de áreas verdes.
b) Fauna
Efecto barrera
Esta alteración es poca significativa y se presenta en la etapa de construcción
afectando de alguna manera a la fauna de especies pequeñas y provocando la
migración a zonas de menor estrés ambiental.

Destrucción de hábitat
Es una alteración negativa y directa, ocasionado por las actividades de construcción,
que producen de alguna forma la desaparición de la pérdida del hábitat de especies
(pequeñas), provocando de alguna forma la migración. Es un impacto temporal y
compatible.

C. Impactos al medio socio, económico y cultural

a) Sociales
Salud y seguridad
El impacto del proyecto genera estabilidad social por los puestos de trabajo que
genera, por tanto es un impacto positivo, debido a que la actividad mejora la calidad de
vida, por tanto, la salud y seguridad. Es un impacto temporal en la construcción.
Mientras que al tener infraestructura e implementación nueva el impacto es leve y
permanente.
Modos de vida
El impacto es moderado y permanente debido a que al tener nueva infraestructura,
implementación con nuevas tecnologías permitirá mejorar la calidad de vida por las
nuevas condiciones.
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Conflictos
El proyecto está rodeado por una variedad de actividades comerciales formales y no
formales pero no genera problemas de acceso y seguridad al proyecto. Es un impacto
transitorio y leve.

b) Económicos
Generación de empleo
El impacto será positivo, debido a la necesidad de mano de obra especializada y no
especializada durante la etapa de construcción, operación y abandono, con lo cual
absorberá una población potencialmente significativa, mejorando sus ingresos y
capacidad de adquisición de bienes y servicios.

Actividades Económicas
Las diferentes acciones del proyecto en sus diferentes etapas van a tener incidencia
directa e indirecta sobre la posibilidad de mejorar la calidad de vida. En consecuencia,
aumentará los requerimientos de bienes y servicios, por tanto, las rentas y el nivel de
vida se incrementa por el mayor número de oferta de bienes y servicios, en general, la
demanda.

IV. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL Y DE MONITOREO

4.1 Plan de medidas de Prevención - mitigación
Las medidas que se describen de manera general son los procedimientos a tener en
cuenta durante la ejecución del proyecto se presentan a continuación:

 El personal involucrado en el proyecto, tendrá conocimiento específico del Plan de

Manejo Ambiental, así como de su obligatorio cumplimiento.

 Todo el personal cumplirá con los procedimientos en materia de salud, seguridad y

ambiente, establecidos por la autoridad competente.

 Todos los equipos, maquinarias y medios de transporte serán revisados antes de su

entrada en operación, estos deben cumplir las especificaciones técnicas del
fabricante y deben contar con un registro y certificado de mantenimiento periódico.

 La empresa contratista/Administración Directa deberá contar con un Profesional en

Seguridad, Salud Ocupacional y Medio Ambiente.

 Todo el personal involucrado recibirá capacitación constante en materia de

seguridad y medio ambiente. Estas reuniones serán de tipo informativo y deberán
tener carácter obligatorio.
En la etapa de demolición , excavaciones y construcción de las obras las actividades
de prevención y mitigación de impactos requiere de un programa especial de
observancia estricta de las especificaciones técnicas de las obras para evitar daños al
medio ambiente como es el caso la contaminación acústica y del aire.
La demolición y eliminación de materiales excedentes procedentes del propio proceso
constructivo, se harán eliminándolos fuera del área del proyecto mediante la utilización de
transporte vehicular, por volquetes a lugares específicos en el cual pueda ser asimilado
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sin perturbar significativamente el medio ambiente.

La obra y las áreas que revistan peligros para la seguridad del personal deben ser
adecuadamente señalizadas mediante letreros, advertencia de operaciones y control de
accesos, todas estas actividades propias de las Normas de seguridad, considerados en
los gastos generales de la obra.
Atender las siguientes recomendaciones específicas:

 Tratar que los niveles de ruido no sobrepasen los límites máximos permisibles,
colocando de ser posible algún accesorio que disminuya el ruido de equipos que
sean utilizados en obra.

 Equipar al personal adecuadamente para mantener su seguridad y salud ocupacional

(cascos, mascarillas, guantes, tapones para oídos, lentes, etc.).

 Mantener un ambiente limpio y adecuado para ofrecer una zona de trabajo favorable
para el buen rendimiento del personal, obteniendo así la culminación de las tareas
programadas.

 Humedecer dos veces al día el camino por donde se va transitar, así como el
material que se va a trabajar.

 Realizar un oportuno y apropiado mantenimiento de las máquinas evitando posibles

derrames de combustibles y lubricantes.

 Evitar realizar trabajos referentes a partículas específicas como las enunciadas

o el uso de productos industriales, descritos en párrafos anteriores durante
horas en las que no haya corrientes de viento.

4.1.1 Medidas Específicas del Programa de Prevención - Mitigación

Medidas de protección de la calidad del aire
A fin de minimizar la generación y dispersión de polvo, producto de las actividades
constructivas (demolición, movimiento de tierras, tránsito de vehículos, entre
otros), se humedecerá periódicamente, evaluando la frecuencia de riego en
función de los requerimientos específicos.
Además, las pilas de almacenamiento de material producto de la excavación, se
mantendrán húmedas para evitar la generación de polvo por la acción del viento.
El transporte de material de la demolición y de materiales excedentes se realizará
mediante camiones, los cuales deberán recubrir sus tolvas a fin de evitar la
dispersión del material particulado.
Se controlará la velocidad de los vehículos en el frente de trabajo, a fin de evitar la
emisión de material particulado.

Medidas de mitigación del nivel de ruido

En caso de sobrepasar los niveles de ruido generados por los equipos del sistema
de compresión, éste será mitigado empleando medidas tales como encerramiento
ó confinamiento de todos los equipos, entre otros, a fin de disminuir los niveles de
presión sonora generados. Además, el sistema de tuberías que conectan al
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sistema de compresión, estará provisto de dispositivos que eviten la transmisión

de las vibraciones.
Los compresores y demás elementos deberán estar debidamente cimentadas
(anclados) para evitar generar mayores niveles de vibración. Se verificará el
adecuando funcionamiento y operación de los diferentes fuentes de emisión,
considerando las especificaciones operativas de los equipos, estableciendo su
correcto mantenimiento.
De acuerdo al modelo predicción de ruido, se espera que los niveles generados
por el sistema de compresión no sobrepase el ECA de ruido. Las medidas de
control para las fuentes generadoras (compresora, perforadora, vehículos,
camiones, etc.) tenemos:

 En el frente de obra, se demarcarán aquellas zonas que requieran de protección

auditiva (demolición).

 Control de horarios, velocidades y frecuencia de tráfico.

 Mantenimiento adecuado de la maquinaria

Medidas de protección del suelo

Debido al uso de combustibles, aceites y grasas durante la etapa de construcción
del proyecto y aunque la densidad de maquinaria no será alta, se establecen las
siguientes medidas a fin de tener un adecuado manejo:

 La superficie a intervenir será la estrictamente necesaria, a fin de minimizar la

intervención del suelo.

 En caso se obtenga material excedente de obra productos del acondicionamiento

o nivelación del terreno, estos deberán ser retirados y dispuestos en lugares
autorizados.

 El lugar de almacenamiento de los productos inflamables deberá estar dentro de

las instalaciones adecuada para su disposición, que cuente con un sistema
secundario de contención.

 La recarga de combustible deben realizarse evitando derrames y en un lugar

especialmente destinado para tal fin.

 Los recipientes de productos químicos tendrán letreros adecuados indicando su

contenido.

Medidas para la protección de la salud y seguridad

Se realizarán capacitaciones constantes al personal involucrado en temas de
seguridad y medio ambiente a fin de evitar la ocurrencia de accidentes laborales.
Asimismo, se dispondrán de las condiciones necesarias en el frente de trabajo
para minimizar los riesgos.
Todo el personal deberá respetar las señalizaciones demarcadas dentro del área
de trabajo. Esta señalización debe ser adecuada, clara y ubicada en lugares
estratégicos del frente de obra, a fin de que pueda ser reconocida fácilmente por
los trabajadores.
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Se entregará al personal el equipo de protección personal (EPP) adecuado para

realizar las labores, asimismo, se deberá capacitar al personal en el uso adecuado
de este.

4.2 Plan de medidas de prevención de riesgos y prevención de accidentes

Los riesgos asociados a las actividades del Proyecto, se han identificado posibles
peligros asociados a su ejecución:

 Construcciones provisionales de las áreas para servicios y almacenes.

 Demolición, excavación y eliminación de desmonte y excedentes.

 Transporte de vehículos con materiales de construcción y residuos.

 Descarga e instalación de equipos y maquinarias, tuberías, etc.

 Habilitación de acero de refuerzo.

 Encofrado y desencofrado de estructuras

 Preparación y colocación de cimentación

Para trabajos especiales o actividades críticas se desarrollarán procedimientos de trabajo
seguro (PTS) y se entrenará al personal que intervenga en dichas operaciones. Estos
procedimientos formarán parte del presente programa y se deberá cumplir con lo
siguiente:

 El personal de las diferentes áreas debe realizar sus actividades empleando prácticas
de trabajo seguras.

 Evitar lesiones personales, daños materiales e interrupción del proceso constructivo,

consecuencia de la ocurrencia de accidentes o en su defecto se deberá minimizar
dichas pérdidas.

 Todo el personal deberá estar dotado de elementos para la protección personal y

colectiva durante el trabajo, de acuerdo con los riesgos a que estén sometidos
(uniforme, casco, guantes, botas, gafas, protección auditiva, etc.). Los elementos
deben ser de buena calidad y serán revisados periódicamente para garantizar su buen
estado.
Asimismo, para el control de riesgos durante la construcción, se considera el planeamiento
de trabajo seguro, el mismo que deberá ser supervisado para su puesta en práctica y son
los siguientes:

 Entrega y verificación de materiales, equipos y herramientas.

 Verificación de las condiciones de seguridad del entorno.

 Determinación de vías de circulación.

 Colocación de avisos de seguridad, prevención, advertencia y prohibición.

 Selección y distribución de equipos y equipos de protección individual.

 Revisión del procedimiento de trabajo seguro y directivas de seguridad para trabajos

específicos.

 Botiquín de primeros auxilios

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4.3 Capacitación
La capacitación del personal en temas de seguridad considera como premisa los aspectos
inductivo, instructivo y formativo, incidiendo fuertemente en el aspecto inductivo. En tal
sentido, el programa establece que cada trabajador, independientemente de su nivel
técnico y su vínculo laboral, deberá recibir, al inicio de sus actividades, una charla de
inducción y firmar un compromiso individual de cumplimiento, sin el cual no podrá iniciar
su trabajo. La capacitación debe contemplar el desarrollo de los siguientes puntos:

 Causas y consecuencias de los accidentes de trabajo.

 Riesgos típicos en los trabajos de construcción.

 La prevención de accidentes y riesgos.

 Procedimientos para el control y cumplimiento de normas de seguridad y

procedimientos de trabajo seguro.

 Calificación de la conducta preventiva del trabajador.

 Procedimiento para casos de accidentes o emergencias médicas.

 Actitud y conducta personal en obra.

4.4 Responsabilidades administrativas

El Jefe de obra en coordinación con el Responsable de Seguridad, Salud y Medio
Ambiente, será responsable de implementar el programa y difundirlo a todos los niveles de
la obra.
El ingeniero de obra y supervisores, serán responsables de controlar el cumplimiento
estricto de los procedimientos de trabajo establecidos, durante el desarrollo de la obra.
El área de logística será responsable de implementar un sistema de adquisición, flujo y
mantenimiento de equipos de seguridad y prendas de protección personal, a fin de
garantizar la calidad, idoneidad y stock permanente de los mismos, contando para tal
efecto con la asesoría del Responsable de Seguridad, Salud y Medio Ambiente de la obra.
El Responsable de Seguridad, Salud y Medio Ambiente de la obra, asumirá la posición de
asesor de la línea de mando y tendrá bajo su responsabilidad la administración del
presente programa.

4.5 Plan de monitoreo Ambiental

El plan de monitoreo ambiental establece las consideraciones para el seguimiento de la
calidad de los diferentes factores ambientales que podrían ser afectados durante la
ejecución del Proyecto, así como los sistemas de control y medida de estos parámetros. El
programa de monitoreo ambiental servirá como una herramienta de gestión que
retroalimente a las medidas de prevención y mitigación, de tal modo que todos los
impactos ambientales se atenúen o eliminen. Además, al implementar el programa de
monitoreo ambiental, se cumplirá con la legislación nacional vigente que exige su
ejecución y reporte ante la autoridad ambiental competente.
El programa de monitoreo comprenderá inspecciones a las actividades de construcción,
registro de datos y seguimiento a aquellos impactos que podrían ocurrir durante la
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construcción. Las actividades y frecuencia de inspección se presentan en el siguiente

Cuadro:
Cuadro No. 06 Plan de Vigilancia y control del Proyecto

PUNTOS DE
VARIABLES MONITOREO FRECUENCIA TECNICAS
CONSTRUCCION
Revisión del uso correcto
funcionamiento de equipos y Inspección visual
En el lugar de la Registro de
maquinaria diaria
construcción mantenimiento de
vehículos
En el trabajo y Inspección in situ
Control de partículas/gases diaria
lugares adyacentes (normativa)

Control de ruidos En el trabajo y diaria Inspección in situ

lugares adyacentes (normativa)
Inspección in situ
Control de gestión de residuos En el trabajo Semanal
(normativa)
OPERACIÓN

En el lugar del Inspección in situ

Control de calidad de ruido semestral
proyecto (normativa)

Área y adyacentes al
Calidad visual del paisaje anual Inspección (percepción)
proyecto

4.6 PLAN POST PROYECTO

OBJETIVO:
Realizar la restauración de las áreas utilizadas para la ejecución del proyectos y
devolver dichas áreas a una condición lo más parecida posible a su estado original.
Constará de las siguientes actividades:
 RETIRO Y DISPOSICIÓN DE INFRAESTRUCTURA
Las instalaciones y estructuras utilizadas en el proyecto, como los baños portátiles se
desarmarán y en el caso de letrinas sus pozas se sellarán mediante la aplicación de cal y
posteriormente capas de tierra. Antes del abandono final se revisarán estas instalaciones
para verificar que no queden cables, tuberías de agua y desagüe.
Las áreas compactadas serán disgregadas mecánica o manualmente antes de reiniciar
la reconformación del derecho de vía. Durante la recomposición se restablecerán los
patrones de drenaje naturales del área.
 RECONFORMACIÓN DEL DERECHO DE VIA
Al término de la construcción deberá comenzar con el proceso de recuperación y
reconformación de las áreas intervenidas. Este proceso comenzará con la reconstrucción
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de los contornos naturales del derecho de vía, que considera las condiciones
topográficas del trazo.
Se dejará el derecho de vía libre de desechos sólidos y líquidos (manchas de aceite,
combustibles, etc.), de haberlos.
En aquellos suelos agrícolas, que por estricta necesidad hayan sido intervenidos, serán
reconformados, en lo posible a su estado original.
 REMEDIACIÓN DE SUELOS
En esta área se procederá a airear los suelos mediante su volteo sucesivo y
escarificación, de manera que permita que el contaminante se volatilice. Luego, se
mezclará con suelos no contaminados para alcanzar una concentración de hidrocarburos
menor al 1%. Esta condición se determinará mediante análisis de laboratorio.
 RESTAURACIÓN DE ÁREAS INTERVENIDAS
La restauración del derecho de vía se realizará considerando las condiciones
topográficas y ecológicas del trazo. Durante el cierre de construcción se realizará la
restauración de hábitat en las áreas directamente afectadas por las actividades de
construcción.
 PLAN DE REVEGETACIÓN
Para recuperar el hábitat de la flora y fauna existentes en los jardines y gras de las
plazoletas y brindarles las condiciones básicas para su sostenibilidad en el tiempo.
 MONITOREO POST-CIERRE DEFINITIVO
Representantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, realizaran una
inspección junto al Supervisor ambiental del proyecto para constatar que se ha devuelto
la presentación inicial al paisaje, es decir la que tenía antes de la ejecución del proyecto.

4.7 COSTOS DE LAS MEDIDAS DE MITIGACIÓN Y CONTROL DURANTE EL PROYECTO

Y POST PROYECTO
En el cuadro Nº 07 se detalla los costos por actividades a implementar en el Plan de
manejo ambiental - monitoreo del Proyecto y costos de las actividades para el proyecto.
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Cuadro Nº 07 :Costos de las medidas de mitigación y control durante el Proyecto

Costo unitario Presupuesto

Nro. Actividad Insumo/personal Unidad Cant S/. parcial s/.
Capacitación permanente del personal (01 Alquiler de Equipo proyector multimedia ,
1 capacitaciones por mes) computadora h.h 20 30,00 600,00
Material de trabajo 10 capacitaciones gbl 1 1000,00 1 000,00
Fotocopias con material informativo Gbl 1 500,00 500,00
Revisión del uso correcto del
2 funcionamiento de equipos y maquinaria Operario (media hora diaria) h.h 130 19,23 2 499,90
Eliminación del polvo humedeciendo el
3 terreno Agua m3 100 8,47 847,00

Peón h.h 100 14.33 1 433,00

4 Señalización de zonas con peligro Letreros de señalización y cintas de segur. Gbl 1 600,00 600,00

7 Limpieza permanente de Obra Peón h.h 100 14.33 1 433,00

Insumos para limpieza Gbl. 1 476,69 476,69

9 Primeros auxilios Botiquín de seguridad Gbl 1 300,00 300,00

TOTAL 9 689,59
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V. Conclusiones y recomendaciones

a. Se ha desarrollado la evaluación de impacto ambiental de las áreas donde se

ejecutará el Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en
la FECH de La UNJBG Tacna , así como el plan de manejo ambiental y de monitoreo,
durante el proyecto y post proyecto.
b. Para la etapa de ejecución del proyecto, así como para el post proyecto es necesario
presupuestar las medidas de prevención, mitigación y control, a fin de garantizar que
las actividades a desarrollar en las diferentes etapas del proyecto se realicen sin
contratiempo alguno.
c. Es necesario el monitoreo ambiental por parte de un profesional, a fin de garantizar el
cumplimiento del plan de manejo ambiental y las medidas Específicas del Programa
de Prevención – Mitigación, durante y post proyecto.
d. Según el análisis realizado en el cuadro ambiental, el grado de afectación es positivo,
puesto que el mejoramiento y ampliación de la facultad de educación, beneficiará la
calidad de servicio educativo que brinde a los estudiantes y la comunidad en pleno.

VI. CONSULTAS REFERENCIALES

 EIA de proyectos de Factibilidad de obras del Gobierno Regional de Tacna,
Municipalidad de Tarata, Universidad Privada de Tacna, Municipalidad Provincial de
Tacna.
 Monitoreo In Situ del Ruido en el entorno al Instituto con instrumentos GPS y.,
Sonómetro.
 Fotografías tomadas en la zona e instalaciones donde se desarrollara el proyecto.
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ANEXOS
FOTOGRAFIAS DE LAS INSTALACIONES DE LA EAP DE EDUCACION:

Pabellón existente N° 02

Vista de plazoleta y vegetación existente

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Vista de jardines exteriores

Vista de plazoletas y jardineras

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