SESIÓN 01 DE APRENDIZAJE- UNIDAD 0 - 2019

TÍTULO DE LA SESIÓN: “RENOVAMOS NUESTRO CORAZÓN EN CUARESMA”

I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: EDUARDO RONAL QUEZADA HUERTAS

Grado/Nivel Área Curricular Nº Unidad Nº Sesión Fecha Horas

1° SEC- A-B-C-D-E EDUCACIÓN RELIGIOSA 0 01 18-03-22-03 02 horas

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL Respeto a la identidad Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
cultural relaciones de pertenencia de los estudiantes

Competencias Capacidades Campos Temáticos Desempeños precisados

CAPACIDAD 1.2.
Cultiva y valora las
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA manifestaciones religiosas
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y de su entorno
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA argumentando su fe de
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL manera comprensible y
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS. respetuosa.
La cuaresma: 1.2.1. Acoge expresiones de
 Miércoles de fe propias de su identidad
Ceniza cristiana y católica
 Cómo vivir la participando de la cuaresma
cuaresma y respetando las diversas
creencias religiosas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos)
Después de hacer la oración, se les plantea que los jóvenes de hoy ya no viven cerca de Dios, se han alejado de las
iglesias y desconocen las celebraciones propias de su fe.
INICIO
Los estudiantes aprenderán: Que es la cuaresma y cómo renovamos nuestro corazón en este tiempo litúrgico
En esta sesión trabajaremos en forma individual y luego en pares, para ello utilizaremos el texto proporcionado
por el docente y con una lista de cotejo serán evaluado cómo desarrollan el trabajo colaborativo
VER
Los estudiantes resuelven su crucigrama y luego se les plantea las preguntas: ¿Qué es la cuaresma? ¿sabías que
existía la cuaresma? ¿Por qué crees que las personas conocen o desconocen de la cuaresma?
Se les da a conocer el texto bíblico Mateo 4:1-11 para que lean y luego llenen el cuadro con las Tentaciones de Jesús
DESARROLLO y cómo Jesús rechaza las tentaciones, se socializa lo realizado y luego se les informa las actividades a realizar
PROCESO 1. Lea, subraye y elabore un organizador visual de forma creativa
2. Elabore un acróstico con la palabra CUARESMA
JUZGAR 3. Haga una oración pidiendo su conversión de corazón
ACTUAR 4. Elabore su compromiso de vida.
El docente guía, orienta, soluciona dudas, monitorea el trabajo de sus estudiantes.
Se dialoga sobre lo aprendido y se extrae conclusiones
CIERRE
Se les plantea las siguientes preguntas ¿Qué aprendí hoy? ¿cómo lo aprendí? ¿De qué me sirve lo aprendido hoy?
SALIDA
Los estudiantes resuelven la práctica calificada
REVISAR
Al terminar la sesión de aprendizaje realizamos la lectura de una de las oraciones del estudiante sobre la
CELEBRAR
conversión de corazón

IV. TRABAJO PARA CASA/ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Los estudiantes hacen dibujan de cómo deben vivir la cuaresma

V. EVALUACIÓN: Lista de cotejo

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Para el docente: Texto, biblia, catecismo
 Para el estudiante: Cuaderno de trabajo, biblia

18 de marzo del 2019

Eduardo Quezada Huertas

V° B°
PROFESOR