Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

GUION MULTIMEDIAL

De acuerdo a lo desarrollado en el plan de acción tutorial y lo trabajado en la fase de mediación

pedagógica, se debe consolidar un recurso educativo digital, teniendo en cuenta una de las estrategias
para el desarrollo del pensamiento, para ambientes virtuales de aprendizaje (revisar anexo),
seleccionando una temática específica, propia de la disciplina de cada docente o profesional.
1. Diligenciar la siguiente plantilla de planeación del guion:
¿QUE SE HACE?
ESTRUCTURA DE LA
FASE Espacio que será diligenciado por el
PLANEACIÓN
estudiante.
- Identificación de la
Seleccionar tema
temática.
- Propósito del recurso
Definir cuál es la intención de
INICIO digital. producir el recurso educativo digital
- Estrategia para el
Elegir una estrategia, de acuerdo al
desarrollo del estilo de aprendizaje de los
pensamiento. estudiantes

- Esquematización del Diligenciar Formato Guion

DESARROLLO
contenido
 RECOMENDACIONES PARA LA PRODUCCIÓN DEL RECURSO
EDUCATIVO DIGITAL
Para el diseño de materiales educativos digitales, según Cabero y Gisbert (2005), éstos deberán cumplir los siguientes criterios:

1. Se supedita (articula) lo técnico a lo didáctico. No se introducen demasiados elementos virtuales sin una justificación
didáctica.
2. No se usan recursos innecesarios. Si hay demasiados recursos puede que la atención del estudiante se desvíe de los
elementos fundamentales.
3. Se promueve un diseño instruccional dinámico. Siempre se debe ayudar al estudiante al desplazamiento por el material,
asegurándose la coherencia entre la información y su simplicidad.
4. Estructura y contenido legible: Se potencia la fácil comprensión del alumno para que resulte sencillo captar la
información.

NOTA: Como apoyo, se comparten algunos ejemplos de herramientas útiles para diseñar el OVI (Objeto Virtual de
información) U OVA (Objeto Virtual de aprendizaje). Sin embargo el estudiante puede elegir otras de su manejo, excepto
presentaciones en PowerPoint o prezi, que para el caso no se aceptan.

 Páginas Web: google sites, Wix, exelearning, Word press

 Libros Digitales: cuadernia, Myebook, Zooburst, Booktype, Bookr
 Video: Powtoon, Wevideo, animoto, Andora, Spark.adobe, mobize, open shot
 Presentaciones: Knovio, Emaze, PowToon, Genial.ly, Sway,
Canva y Visme.
 Realidad Aumentada: Ver tutorial relacionado en el foro colaborativo.
 Realidad Virtual: Storyborard VR. (ver tutorial en foro colaborativo).

Autoría: Equipo Académico Programa Formación de Formadores año 2018.

Tipo de Recurso: __________________ Tema: _____________________ N° secuencia: _______ Duración: ______

Imágenes y esbozo de la presentación Titulo:

Texto:

Audio/Sonido:
Animaciones

Navegación/interactividad
Observaciones:

Tomado y adaptado de Diseño de interacción. Recuperado de

http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_574b/web/main/m5/c4/3.html
Tipo de Recurso: __________________ Tema: _____________________ N° secuencia: _______ Duración: ______

Imágenes y esbozo de la presentación Titulo:

Texto:

Audio/Sonido:
Animaciones

Navegación/interactividad
Observaciones:
Tipo de Recurso: __________________ Tema: _____________________ N° secuencia: _______ Duración: ______

Imágenes y esbozo de la presentación Titulo:

Texto:

Audio/Sonido:
Animaciones

Navegación/interactividad
Observaciones:
 EJEMPLO DE GUION

Para el diseño del guion, es importante tener claro la secuencia didáctica que llevará el objeto virtual. Se aclara que de acuerdo al tipo de
recurso y a la estructura del diseño, los elementos del guion pueden variar, algunos no aplicarán y otros se pueden modificar. Para tener una
mejor apropiación, se presenta un ejemplo diligenciado del guion, en relación con la última unidad del syllabus de nuestra diplomatura.

Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 1 Duración: N/A

Esbozo/ Imagen/gráfico/esquema Menú Titulo: Evaluación y Usabilidad de los Recursos Educativos Digitales
Subtítulo: Inicio
Texto
Texto:

Bienvenidos a la unidad IV, espacio que permitirá explorar los

criterios para la evaluación del diseño, selección y usabilidad de
los recursos educativos digitales. Los invito a explorar el
recurso y a participar activamente en las actividades
propuestas.

Audio/Sonido: N/A
Animaciones: N/A

Navegación/interactividad

Se ubica un menú desplegable , ubicado en la parte Observaciones:

superior de la pantalla, para que el usuario puede navegar
en todos los espacios del recurso.
Cada presentación contiene flechas de desplazamiento
para que el usuario se desplace dentro del recurso, ya sea
hacia adelante o hacia atrás
Manejar iconografía institucional y todos los espacios
presentan encabezado con el nombre de la unidad titulada:
Evaluación y Usabilidad de los Recursos Educativos Digitales.
Manejar información en forma proporcional a los espacios y a
los desplazamientos.
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 2 Duración: N/A

Titulo: Tabla de Contenido

Imagen/gráfico/esquema
Subtítulo: N/A

Contenido Texto:

Xxxxxxxxxx Inicio
Tabla de Contenido
Competencia
xxxxxxxxxx Contextualización del recurso Educativo
Evaluación de la Calidad de los RED
Juicios Digitales
Actividades Lúdicas
Reflexión
Referentes bibliográficos
Créditos

Animaciones: N/A Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad

Al ubicar el mouse sobre cualquiera de los ítems de la tabla

de contenido me vincula a la página correspondiente Observaciones:

Cada ítem de la tabla de contenido, presenta un icono

representativo a la temática que describe y maneja la misma
dinámica de desplazamiento como en la página de inicio
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 3 Duración: N/A

Esbozo/Imagen/gráfico/esquema Titulo: Competencia a Desarrollar

Subtítulo: N/A
Titulo
Texto:

Evaluar contenidos y recursos educativos digitales a partir

Texto
de criterios de dimensión didáctica y tecnológica;
indicadores que permiten reconocer la funcionalidad y
aplicación de éstos, dentro de la responsabilidad que se
tiene como tutores.

Animaciones: N/A
Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad

Al ubicar el mouse sobre cualquiera de los ítems de la tabla

de contenido me vincula a la página correspondiente Observaciones:
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 4 Duración: N/A

Titulo: Contextualización institucional del proesocde evaluación

Esbozo
Titulo
Texto:

Instrucción Instrucción. Da clic en los números para desplegar la

Información información

Información: Para cumplir con los requerimientos institucionales

de la UNAD, en relación con los criterios de los recursos
educativos digitales, es necesario ingresar a Ncontents, ubicado
en el campus virtual.
Animaciones: El gráfico presenta una animación de
relieve y de aparición progresiva.
Información ventanas emergentes
Navegación/interactividad 1. Seguir Políticas internas y externas para implementación de RED
2. Cumplir con los estándares en la UNAD y ser acreditados, según las categorías
Al hacer clic en cada una de los números, se genera una digitales
3. El uso de RED internos y externos está sujeto a la normatividad de derechos de
ventana emergente con la explicación respectiva. autor
4. Gestionar el procedimiento para subir recurso al repositorio institucional
5. Implementar y evaluar los Recursos Educativos Digitales
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 5 Duración: N/A

Titulo: Actividad Lúdica

Esbozo/
Título
Imagen/gráfico/esquema
Texto:
Instrucción
Instrucción: Con clic sostenido sombrea la palabra encontrada
Información: Imagen: en la sopa de letras
1. Identifique un criterio Información:
pedagógico para evaluar la 1. Identifique un criterio pedagógico para evaluar la usuabilidad de los RED
usuabilidad de los RED 2. Identifica los derechos de los creadores o diseñadores dentro de un RED
3. Identificar los mecanismos establecidos en la herramienta para proteger la información
4. Indica si la herramienta es de libre uso o se debe pagar por ella corresponde a un
criterio.
Animaciones: Las letras presentan una animación al 5. Uno de los aspectos a evaluar dentro de la coherencia del contenido de un
momento de seleccionar las palabras. Audio/Sonido:

Aparece sonido
Navegación/interactividad

Al ubicar la palabra dentro del a sopa de letras, se resalta

la respuesta
Observaciones:

Se coloca audio, previamente grabado con las instrucciones

para realizar la actividad de sopa de letras.
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 6 Duración: N/A

Titulo: Contextualización institucional del proesocde evaluación

Esbozo/

Imagen/gráfico/esquema
Texto:

Instrucción. Da clic en los números para desplegar la

información

Información: Para cumplir con los requerimientos institucionales

de la UNAD, en relación con los criterios de los recursos
educativos digitales, es necesario ingresar a Ncontents, ubicado
en el campus virtual.
Animaciones: El gráfico presenta una animación de
relieve y de aparición progresiva.

Navegación/interactividad

Al hacer clic en cada una de los números, se genera una

ventana emergente con la explicación respectiva.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Tunes U-UV (2012). Guion para video. Recuperado de

https://www.uv.mx/itunesu/files/2012/08/guionVideo.pdf