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PROBLEMAS DE ÉTICA
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Semestre 2013-1
Jueves 16:00-18:00
PROGRAMA
Introducción. Psicología moral
Emociones
· R. Solomon y Ch. Calhoun, “Introducción”, a R. Solomon y Ch. Calhoun, (comps.), ¿Qué es una emoción?,
FCE, México, 1989.
Acciones
· D. Davidson, “Acción, razón y causas”, en Ensayos sobre acciones y sucesos, UNAM-Crítica, México-
Barcelona, 1995.
· D. Davidson, “Relaciones causales”, en Ensayos sobre acciones y sucesos.
Deseos
· Th. Nagel, La posibilidad del altruismo, FCE, México, 2004, caps. 1 al 7.
· M. Platts, Realidades morales, Paidós-UNAM, México-Barcelona, 1998, caps. 1 y 2.
· Recomendado: G. Ortiz Millán, “La irrelevancia de los deseos”, en C. Trueba y T. Santiago (comps.), De
acciones, deseos y razón práctica, UAM-Juan Pablos, México, 2007.
Racionalismo kantiano
· Kant, Fundamentación de la metafísica de las costumbres (selecciones)
· Kant, Crítica de la razón práctica (selecciones)
· O. O’Neill, “Kant: Rationality as Practical Reason”, A. Mele y P. Rawling (comps.), The Oxford Handbook
of Rationality, OUP, Nueva York, 2003.
· Ch. Korsgaard, “Escepticismo acerca de la razón práctica”, La creación del reino de los fines, UAM,
México, 2011.
REQUISITOS
Los requisitos para acreditar el curso son:
o Un ensayo de 15 páginas, a doble espacio, usando tipos Times 12 puntos, con márgenes de 1.25 pulgadas
(aprox. 2,800 palabras). Tienen que registrar el número de palabras al final del ensayo.
o El tema del ensayo debe ser aprobado previamente por mí. Deben entregar un esquema con el tema y los
argumentos del ensayo para que los aprobemos y les sugiramos bibliografía.
o La fecha límite para entregar el ensayo es el 29 de noviembre. No aceptaré ensayos después de esa fecha, ni
tampoco ensayos enviados por correo electrónico. Pueden entregar su trabajo antes de esa fecha.
o Asistencia. No más de tres faltas. Si tienen problemas con este requisito, pueden discutirlo al inicio del curso
conmigo.
NOTAS
o El uso de teléfonos celulares está prohibido en clase. Comer y fumar en clase también están prohibidos.
o Espero que la clase sea una mezcla entre exposición y discusión, y también que todos tengan puntos de vista
acerca de los temas sobre los que hablaremos, quiero que exploren y expresen esos puntos de vista. La
participación en clase es la forma de aprendizaje más efectiva. La participación informada puede beneficiar su
calificación final. Deben venir siempre preparados para discutir los temas a tratar, es decir, deben haber leído los
textos asignados antes de clase.
o IMPORTANTE: Por el simple hecho de inscribirse en el curso, automáticamente obtendrán las
calificación mínima de 6 (seis). Esto es con el fin de que quien se inscriba el curso, permanezca en él, y no
le quite espacio a otros estudiantes interesados. No habrá NP ni NA en este curso.
El plagio es la presentación deshonesta de las ideas o las palabras de alguien más como si fueran propias. Plagiar un
texto, ya sea de un libro, de un compañero o del internet tendrá como consecuencia que reprueben el curso. Uno de
los objetivos del curso es que aprendan a presentar sus propias ideas en sus propias palabras.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Allan Gibbard, Stephen Darwall y Peter Railton (comps.), Moral Discourse and Practice: Some Philosophical
Approaches, Oxford University Press, Nueva York, 1996.
Elijah Millgram (comp.), Varieties of Practical Reasoning, The MIT Press, Cambridge, Mass., 2001.
Alfred R. Mele y Piers Rawling (comps.), The Oxford Handbook of Rationality, Oxford University Press,
Nueva York, 2004.
Alexander Miller, An Introduction to Contemporary Metaethics, Polity, 2003.
David McNaughton, Moral Vision: An Introduction to Ethics, Blackwell, 1989.
Jean E. Hampton, The Authority of Reason, Cambridge University Press, Nueva York, 1998.