\documentclass[12pt,letterpaper]{article}

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\author{David Coy 6000375; Wilson Guzman 6000376; David Guerrero 6000371}
\title{Laboratorio de fisica practica 2}
\begin{document}
\maketitle
\section{Introduccion}
En este laboratorio lo que se hizo inicialmente fue tomar diferentes masas y
ponerlas en la mesa de fuerzas de esa manera precisar los �ngulos
correspondientes para obtener equilibrio en el anillo del centro de la mesa, y ya
dada una fuerza y direcci�n . Sus componentes rectangulares
son las proyecciones de la fuerza sobre los ejes X, Y.
\section{Marco Teorico}
\paragraph{Propiedades de un vector}
\subparagraph{}

Vector, es una herramienta geom�trica utilizada para representar una

magnitud f�sica.

Las propiedades de los vectores son las siguientes:

-Origen o tambi�n denominado Punto de aplicaci�n. Es el punto

exacto sobre el que act�a el vector.
-M�dulo: Es la longitud o tama�o del vector. Para hallarla es preciso
conocer el origen y el extremo del vector, pues para saber cu�l es el
m�dulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su extremo.
-Direcci�n: Viene dada por la orientaci�n en el espacio de la recta que
lo contiene.

-Sentido: Se indica mediante una punta de flecha situada en el

extremo del vector, indicando hacia qu� lado de la l�nea de acci�n se
dirige el vector.
Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los vectores,
que estar� formado por un origen y tres ejes perpendiculares. Este
sistema de referencia permite fijar la posici�n de un punto cualquiera
con exactitud.

\paragraph*{Componentes rectangulares de un vector}

\subparagraph{}

En general, las componentes de un vector son otros vectores, en

direcciones perpendiculares. El eje de referencia principal m�s
utilizado es el plano cartesiano.
Seg�n �ste marco de referencia, las componentes horizontales son
vectores en direcci�n al eje x y las componentes verticales son
vectores en direcci�n al eje y.
Las magnitudes de las componentes se encuentran relacionadas con
la magnitud del vector principal por medio del teorema de Pit�goras,
tomando como catetos las componentes, y como hipotenusa el vector
principal.
La direcci�n del vector principal relaciona tambi�n a las magnitudes de
las componentes por medio de las relaciones trigonom�tricas
conocidas para un tri�ngulo rect�ngulo simple. Las relaciones m�s
utilizadas son el seno, coseno y tangente.
\paragraph*{Operaciones entre vectores, con enfasis en suma de vectores}
\subparagraph{}
-Suma: Para sumar dos vectores libres vector y vector se escogen
como representantes dos vectores tales que el extremo de uno
coincida con el origen del otro vector.
-Regla del paralelogramo: Se toman como representantes dos
vectores con el origen en com�n, se trazan rectas paralelas a los
vectores obteni�ndose un paralelogramo cuya diagonal coincide con la
suma de los vectores.
Para sumar dos vectores se suman sus respectivas componentes.
-Resta: Para restar dos vectores libres vector y vector se
suma vector con el opuesto de vector.
Las componentes del vector resta se obtienen restando las
componentes de los vectores
-Producto: El producto de un n�mero k por un vector, es otro vector.
\paragraph{Definir fuerza}
\subparagraph{}
La fuerza es la capacidad para realizar un trabajo f�sico o un
movimiento, as� como tambi�n la potencia o esfuerzo para sostener un
cuerpo o resistir un empuje. Los efectos que puede tener una fuerza
son que un cuerpo se deforme (por ejemplo, si apretamos o estiramos
un trozo de goma de mascar); que un cuerpo permanezca en reposo
(por ejemplo, para mantener estirado un puente, hay que hacer fuerza
sobre �l), y que cambie su estado de movimiento (ya sea cuando el
objeto este est�tico, o acelerarlo o frenarlo cuando se est� moviendo).
En el campo de la f�sica, la fuerza es una magnitud vectorial, y es toda
causa capaz de cambiar el estado de reposo o de movimiento de un
cuerpo. La fuerza que act�a sobre un objeto de masa m es igual a la
variaci�n del momento lineal (o cantidad de movimiento) de dicho
objeto respecto del tiempo. La unidad de fuerza en el Sistema

Internacional (SI) es el newton, de s�mbolo N. El concepto de fuerza se

suele explicar matem�ticamente en t�rminos de las tres leyes del
movimiento de Newton.
En una fuerza pueden tenerse en cuenta diferentes rasgos
determinantes: el punto de aplicaci�n (punto del cuerpo sobre el que
se ejerce la fuerza); la direcci�n (recta sobre la que la fuerza induce a
moverse al cuerpo); el sentido (orientaci�n de la fuerza) y la intensidad
(medida de la fuerza respecto a una unitaria establecida).
Existen dos tipos de fuerzas; las que act�an por contacto, en donde el
cuerpo que ejerce la fuerza est� en contacto directo con el cuerpo
sobre el que esta se aplica, por ejemplo: lanzar una piedra, tirar de
una cuerda, etc. Y las que act�an a distancia, aqu� el cuerpo el cuerpo
que ejerce la fuerza no est� en contacto con el cuerpo sobre el que
esta se aplica, ejemplo: la fuerza de atracci�n magn�tica, la fuerza con
que la Tierra atrae a los cuerpos

\paragraph{Fuerzas concurrentes}
\subparagraph{}
Se llama as� al proceso o mecanismo para obtener la resultante entre
2 o m�s fuerzas aplicadas a un cuerpo.
Recordemos lo explicado en el post anterior sobre resultante de un
sistema: es la fuerza capaz de reemplazar, con igual efecto, a varias
otras fuerzas aplicadas a un cuerpo.
\paragraph{Composicion de dos fuerzas concurrentes}
\subparagraph{}
Dos fuerzas, aplicadas a un cuerpo de modo que tengan un punto en
com�n forman un sistema de dos fuerzas concurrentes.
En un sistema de dos fuerzas concurrentes pueden ofrecer dos
circunstancias;
a- Que las dos fuerzas pertenezcan a la misma recta; es decir, que
tengan igual direcci�n.

b- Que cada una de las dos fuerzas pertenezcan a distintas rectas.

a- Cuando cada una de las dos fuerzas pertenecen a la misma recta

pueden darse 3 casos.
1o Que tengan distinto sentido pero igual intensidad. Por ejemplo:
cuando dos personas tiran de una cuerda sin ning�n vencedor.

De aqu� deducimos que la resultante de dos fuerzas de igual

intensidad, que pertenecen a una misma recta es nula.
En s�mbolos es:
R = F1 + F2 = 0
2o Que las dos fuerzas tengan igual sentido. Por ejemplo: cuando dos
personas tratan de empujar un autom�vil o una carga cualquiera.
Esto nos indica que la resultante de dos fuerzas de igual direcci�n y
sentido es otra fuerza de igual direcci�n y sentido que aqu�llas, y cuya
intensidad equivale a la suma de ambas.
3o Que las dos fuerzas tengan igual direcci�n, pero sentido e
intensidad distintos. Por ejemplo: el mismo de las personas tirando de
la cuerda, pero con un vencedor. El que vence, lo consigue aplicando
una fuerza superior a la del otro, En este caso, el que pierde se
desplaza en direcci�n del ganador.

De lo expuesto deducimos que la resultante de dos fuerzas de igual

direcci�n, pero con sentido e intensidad distintos es otra, cuyo sentido
est� determinado por el de la fuerza mayor y cuya intensidad es igual
a la diferencia de intensidad de ambas fuerzas.
b- En el caso de que las dos fuerzas no pertenezcan a una misma
recta, se aplica la llamada regla del paralelogramo, que se enuncia
as�:
Por el extremo de cada una de las fuerzas se traza una paralela a la
otra, As� se forma un paralelogramo. La diagonal que parte del origen
de las fuerzas es la resultante del sistema.
\paragraph{Diferencia de dos fuerzas}
\subparagraph{}
Dadas dos fuerzas, F1 y F2 se puede obtener la fuerza diferencia si
procedemos como si fueran vectores. Es decir, a continuaci�n de F1
colocamos F2 pero con sentido contrario; el vector determinado por el
origen del primero y el extremo del segundo es el vector diferencia.
\paragraph{Valor de la resultante}
\subparagraph{}
Una vez conocido el mecanismo �c�mo sabremos cu�l es la
intensidad de la resultante? Supuesto que todo ha sido hecho a
escala, se procede a medir (tomando como base la unidad de escala),
y mediante una simple regla de tres obtendremos el valor buscado.
\paragraph{Accion y reaccion}
\subparagraph{}
Cuando suspendemos un cuerpo de un hilo, �ste se pone tenso por la
acci�n del cuerpo. Toda vez que un resorte es comprimido o estirado,
existe una acci�n que provoca ese fen�meno. Los espectadores
colocados en la tribuna de una cancha de f�tbol ejercen acci�n sobre
los pelda�os de la misma; un cuerpo colocado sobre una mesa ejerce
tambi�n una determinada acci�n.
En todos los casos esas acciones son equilibradas por alguna otra
fuerza que en nuestros ejemplos suministran el hilo, el resorte, el
pelda�o o la mesa, respectivamente. Esa fuerza se denomina
reacci�n.
La experiencia que nos demuestra que a toda fuerza (acci�n) se
opone otra, llamada reacci�n, de sentido contrario e igual intensidad.
\paragraph{Condiciones de equilibrio}
\subparagraph{}
Las condiciones de equilibrio son las leyes que rigen la est�tica. La
est�tica es la ciencia que estudia las fuerzas que se aplican a un
cuerpo para describir un sistema en equilibrio. Diremos que un sistema
est� en equilibrio cuando los cuerpos que lo forman est�n en reposo,
es decir, sin movimiento. Las fuerzas que se aplican sobre un cuerpo
pueden ser de tres formas:
-Fuerzas angulares: Dos fuerzas se dice que son angulares, cuando
act�an sobre un mismo punto formando un �ngulo.
-Fuerzas colineales: Dos fuerzas son colineales cuando la recta de
acci�n es la misma, aunque las fuerzas pueden estar en la misma
direcci�n o en direcciones opuestas.
-Fuerzas paralelas: Dos fuerzas son paralelas cuando sus
direcciones son paralelas, es decir, las rectas de acci�n son paralelas,
pudiendo tambi�n aplicarse en la misma direcci�n o en sentido
contrario.
-Primera condici�n de equilibrio: Diremos que un cuerpo se
encuentra en equilibrio de traslaci�n cuando la fuerza resultante de
todas las fuerzas que act�an sobre �l es nula: ? F = 0.
Desde el punto de vista matem�tico, en el caso de fuerzas
coplanarias, se tiene que cumplir que la suma aritm�tica de las fuerzas
o de sus componentes que est�n en direcci�n positiva del eje X sea
igual a las componentes de las que est�n en la direcci�n negativa. De
forma an�loga, la suma aritm�tica de las componentes que est�n en la

direcci�n positiva del eje Y tiene que ser igual a las componentes que
se encuentran en la direcci�n negativa:

-Segunda condici�n de equilibrio: Por otro lado, diremos que un

cuerpo est� en equilibrio de rotaci�n cuando la suma de todas las
fuerzas que se ejercen en �l respecto a cualquier punto es nula. O
dicho de otro modo, cuando la suma de los momentos de torsi�n es
cero.

\section{Datos}
\paragraph{}
los datos se recolectaron a travez del pocicionamiento de las distintas masas en la
mesa de fuerzas.
\subparagraph{}
\begin{figure}[hbtp]
\centering
\includegraphics[width=4cm]{../../Downloads/IMG_20190219_163704.jpg}
\caption{}
\end{figure}
\paragraph{}
\begin{figure}[hbtp]
\centering
\includegraphics[width=4cm]{../../Downloads/IMG_20190219_164720.jpg}
\caption{}
\end{figure}

\subparagraph{Tabla 1}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Vector & Peso(g) & Angulo \\
\hline
A & 50 & 178� \\
\hline
B & 70 & 66� \\
\hline
C & 50 & 345� \\
\hline
D & 55 & 244� \\
\hline
\end{tabular}
\paragraph{}
\subparagraph{Tabla 2}

\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Vector & Peso(g) & Angulo \\
\hline
A & 50 & 0� \\
\hline
B & 50 & 90� \\
\hline
C & 50 & 180� \\
\hline
D & 50 & 270� \\
\hline
\end{tabular}

\paragraph{Calculos}
\subparagraph{}

Fx=g*cos\theta
\subparagraph{}
Fy=g*sen\theta

\subparagraph{Sumatoria de fuerzas tabla 1}

\subparagraph{resultados x}
\paragraph{}
\subparagraph{}
Ax=-0.02Kg
\subparagraph{}
Bx=-0.06Kg
\subparagraph{}
Cx=0.04Kg
\subparagraph{}
Dx=0.02Kg
\paragraph{}
\subparagraph{resultados y}
\subparagraph{}
Ay=0.04Kg
\subparagraph{}
By=-0.001Kg
\subparagraph{}
Cy=-0.02Kg
\subparagraph{}
Dx=-0.04Kg
\paragraph{}
\subparagraph{}
Ax+Bx+Cx+Dx=Gx
\subparagraph{}
(-0.02)+(-0.06)+(0.04)+(0.02)=Gx
\subparagraph{}
Gx=-0.02Kg
\subparagraph{}
Ay+By+Cy+Dy=Gy
\subparagraph{}
(0.04)+(-0.001)+(-0.02)+(-0.04)=Gy
\subparagraph{}
Gy=-0.021Kg

\subparagraph{}
\sqrt{Gx^{2}+Gy^{2}}=G
\subparagraph{}
\sqrt{-0.02^{2}+-0.021^{2}}=G
\subparagraph{}
G=0.02Kg

\subparagraph{Sumatoria de fuerzas tabla 2}

\subparagraph{resultados x}
\paragraph{}
\subparagraph{}
Ax=0.05Kg
\subparagraph{}
Bx=-0.02Kg
\subparagraph{}
Cx=-0.02Kg
\subparagraph{}
Dx=0.05Kg
\paragraph{}
\subparagraph{resultados y}
\subparagraph{}
Ay=0.0Kg
\subparagraph{}
By=-0.045Kg
\subparagraph{}
Cy=-0.040Kg
\subparagraph{}
Dx=-0.008Kg
\paragraph{}

\subparagraph{}
Ax+Bx+Cx+Dx=Hx
\subparagraph{}
(0.05)+(-0.02)+(-0.02)+(0.05)=Hx
\subparagraph{}
Hx=0.06Kg
\subparagraph{}
Ay+By+Cy+Dy=Hy
\subparagraph{}
(0.0)+(-0.045)+(-0.040)+(-0.008)=Hy
\subparagraph{}
Hy=-0.86Kg

\subparagraph{}
\sqrt{Hx^{2}+Hy^{2}}=H
\subparagraph{}
\sqrt{0.06^{2}+-0.86^{2}}=H
\subparagraph{}
H=0.8Kg

\paragraph{Interpretacion}
\subparagraph{}
En el transcurso del laboratorio se tomaron una cierta cantidad de datos los cuales
fueron determinante para poder llevar a cabo los procedimientos que se pedian
realizaramos una vez terminaramos la practica, tambien se pudo ver en lapractica
que siempre hay errores que por mas peque�os que sean marcan una diferrencia en los
resultados, teniendo en cuenta esto podemos ver como algunos datos no llegaban a su
punto final que era cero sino que se movia el valor por una mil�simas, lo cual
comprueba que el anillo no estaba en completo reposo o que los pesos no eran los
correspondientes.
\paragraph{Conclusiones}
\subparagraph{}
Podemos concluir que la fuerza resultante es igual a cero, en relaci�n a la
suma vectorial de las fuerzas ejercidas por las masas, es decir se mantuvo
el equilibrio para determinar los diferentes �ngulos de la mesa de fuerzas.
\subparagraph{}
Gracias a la experimentaci�n con la mesa de fuerza se determina que la
resultante de dos fuerzas es igual a la opuesta de la tercera fuerza acorde
a los cuerpos que se est�n estudiando u experimentando
\subparagraph{}
Pudimos gracias a la pr�ctica determinar y verificar el concepto y aplicaci�n
de las fuerzas concurrentes de los conceptos dados inicialmente en donde
se expresa como dos o m�s fuerzas aplicadas sobre un mismo objeto. Si el
resultado de todas ellas es cero, el sistema est� equilibrado y no le
afectar� la presencia de otras fuerzas.
\paragraph{Bibliografia}
\subparagraph{}
http://www.arquimaster.com.ar/articulos/articulo31.htm
\subparagraph{}
https://www.monografias.com/trabajos30/regresion-correlacion/regresion-
correlacion.shtml
\subparagraph{}
Fisica conceptos y aplicaciones ?Paul E. Tippens?
\end{document}