Sunteți pe pagina 1din 2

Scoala Gimnaziala Budila

Profesor înv. primar : Serban Simona


Aria curriculara: Matematica si Stiinte
Disciplina: Matematica si explorarea mediului
Clasa a II-a B
An scolar 2014 - 2015
Plan remedial
Matematica si explorarea mediului

Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse Programul de Numele si


operaţionale (competenţe remediere prenumele
generale/specifice) elevului care
necesita
remediere
- să compare şi să  Elevul formează mulţimi, - exerciţii de comparare a grupurilor de obiecte 01.10.2014-
ordoneze crescător recunoaşte culorile, numără (bile, beţişoare, puncte) prin diferite procedee; 20.12.2014
şi descrescător oral crescător până la 20, dar - exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si (cu posibilitate 1. Marsavela
numerele învăţate are probleme în ceea ce înapoi”, fără sprijin în obiecte sau desene; de prelungire Alexandra
- să efectueze priveşte număratul până la - exerciţii de comparare a numerelor folosind dacă la
exerciţii cu operaţii 100. algoritmul de comparare; sfârșitul 2. Marsavela
de adunare şi  Nu compara si nu ordoneaza - exerciţii de adunare si scădere cu numere perioadei Robert
scădere cu numere crescator si descrescator naturale de la 0 la 10 fără trecere peste ordin; programului de
cuprinse în numerele invatate. verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; intervenție nu 3. Brumar
concentrul 0-10  Intampina dificultati in - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene observăm Gheorghita
- să rezolve operatii de adunare si si verificarea rezultatului prin numărare; remedierea
probleme cu o scadere in concentrul 0 - 10. - rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, deficiențelor 4. Marias
singură operaţie de  Nu cunoaste forma corecta a în care a, b sunt numere date; semnalate) Claudia
tipul a+b=x, a-b =x, cifrelor. - exercitii grafice de scriere corecta a cifrelor. Alexandrina
în care a şi b sunt  Capacitate scăzută de
numere date organizare şi coordonare a
acţiunilor în conformitate cu
comanda verbală.
 Scrie semne grafice cu
trăsături tremurate, fără a
respecta spaţiul de scris,
pierde rândul,mâzgăleşte
foaia.

Rezultate obtinute: