“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

FUNCIONES CUADRATICAS

CURSO :
DOCENTE :

INTEGRATES :

HUANCAYO – PERÚ
2019
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DEDICATORIA

El presente trabajo está dedicado a mi familia,

docentes, amigos y a todas las personas
quienes contribuyen en el desarrollo de
nuestra formación profesional
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INDICE

DEDICATORIA ................................................................................................................................. 2
INTRUDUCCÓN ............................................................................................................................... 4
FUNCIONES CUADRÁTICAS ....................................................................................................... 5
1.1. Función y = x2 ................................................................................................................. 5
1.2. Interpretación geométrica ............................................................................................ 5
1.3. Intersección entre recta y parábola ........................................................................... 6
1.4. División del plano por funciones afines................................................................... 7
1.2. Representación de una Función Cuadrática........................................................... 8
1.1.1. Orientación............................................................................................................... 9
1.1.2. Vértice ........................................................................................................................... 9
1.2. Representación de la Parábola ................................................................................. 10
1.2.1. Ramas de la parábola .......................................................................................... 12
1.2.2. Concavidad ............................................................................................................ 13
1.3. Vértice máximo y mínimo ........................................................................................... 13
1.4. Crecimiento y decrecimiento .................................................................................... 14
1.5. Eje de Simetría .............................................................................................................. 14
CONCLUSIONES........................................................................................................................... 15
REFERENCIAS BILBIOGRAFICAS ........................................................................................... 16
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INTRUDUCCÓN

Además de las funciones lineales, uno de los tipos más comunes de funciones
polinomiales con las que trabajamos en el álgebra es la función cuadrática. Una función
cuadrática es una función que puede ser descrita por una ecuación de la
forma y = ax2 + bx + c, donde a ≠ 0. Ningún término en la función polinomial tiene un grado
mayor que 2. Las funciones cuadráticas son útiles cuando trabajamos con áreas, y
frecuentemente aparecen en problemas de movimiento que implican gravedad o
aceleración.

Las gráficas de las funciones cuadráticas tienen características que están estrechamente
relacionadas con su forma simbólica. A medida que exploremos estas gráficas,
aprenderemos a identificar estas características, y veremos algunas de las maneras de
estructurar las ecuaciones cuadráticas.
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FUNCIONES CUADRÁTICAS

Una función cuadrática es aquella que puede escribirse como una ecuación de la forma:

f(x) = ax 2 + bx + c

donde a , b y c (llamados términos ) son números reales cualesquiera y a es distinto

de cero (puede ser mayor o menor que cero, pero no igual que cero). El valor de b y de c sí
puede ser cero .

En la ecuación cuadrática cada uno de sus términos tiene un nombre.

Así,

ax 2 es el término cuadrático

bx es el término lineal

c es el término independiente

Cuando estudiamos la ecuación de segundo grado o cuadrática vimos que si la ecuación

tiene todos los términos se dice que es una ecuación completa, si a la ecuación le falta el
término lineal o el independiente se dice que la ecuación es incompleta.

1.1. Función y = x2
La función real de variable real en la que la variable dependiente varía con el valor
del cuadrado de la variable independiente se denomina función cuadrática. La
expresión general de la función cuadrática es la siguiente:

y = f (x) = ax2 + bx + c

siendo a, b y c valores constantes, llamados coeficientes de la función.

1.2. Interpretación geométrica

Por su naturaleza, las funciones cuadráticas son continuas, y se representan
gráficamente mediante parábolas. Así, una función cuadrática y = ax2 + bx + c se
corresponde con la ecuación de una parábola donde las abscisas de los puntos de
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intersección de la misma sobre el eje horizontal son las soluciones de la ecuación

que resulta de igualar a cero dicha función, es decir:

La media aritmética de estas dos abscisas proporciona el valor de la abscisa

del vértice de la parábola:

xv = -b/2a.

La forma más sencilla de función cuadrática, y = ax2, es una parábola cuyo vértice
se encuentra en el origen de coordenadas, por lo que corresponde a una función
simétrica con respecto al eje vertical.

Toda función cuadrática se puede escribir como y = a(x ? p)2 + q, cuya forma gráfica
es idéntica a la de y = ax2, aunque desplazada p unidades en el eje horizontal y q
en el eje vertical.

Representación de funciones cuadráticas simétricas con respecto al eje vertical.

1.3. Intersección entre recta y parábola

Para hallar los puntos de intersección entre una recta y una parábola, se ha de
resolver el sistema formado por las ecuaciones representativas de estas dos
entidades geométricas. En general, dicho sistema se expresaría como:

Por tanto, se trata de determinar los puntos comunes de una función lineal (la recta)
y una función cuadrática (la parábola).
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Este sistema de ecuaciones puede resolverse por medios algebraicos (por

igualación y resolviendo la ecuación de segundo grado que resulta) o por medios
gráficos.

1.4. División del plano por funciones afines

Toda recta, entendida como el lugar geométrico de los puntos que se rigen por una
función lineal o afín, divide a un plano en dos regiones, llamadas semiplanos, que
visualmente pueden percibirse como superiores o inferiores a la recta.

Cada semiplano definido por una recta puede expresarse por medio de
una inecuación lineal. Genéricamente, puede decirse que la recta y = ax + b divide
al plano en los dos siguientes semiplanos:

 El primer semiplano («superior») está formado por los puntos que cumplen la
inecuación y > ax + b.
 El segundo semiplano («inferior») se compone de los puntos que verifican la
inecuación y < ax + b.
Este enfoque facilita la resolución gráfica de los sistemas de inecuaciones lineales
por medio de su representación a modo de semiplanos limitados por funciones
afines (rectas geométricas).

Cuando una inecuación lineal incluye el signo de igualdad (³ o £), el semiplano

comprenderá a la recta que lo delimita. En caso de desigualdad estricta, los puntos
de recta quedarán excluidos del semiplano.

Una recta divide al plano en una región «superior» y otra «inferior». En la imagen,
el punto (2,8) está en el semiplano superior, y el punto (2,5),en el semiplano inferior.
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1.2. Representación de una Función Cuadrática

Sea f: tal que f(x) = ax2 + bx + c = 0, donde “x” es la variable o incógnita, y las letras

a, b y c son los coeficientes, los cuales pueden tener cualquier valor, excepto que a

= 0, se le llama función cuadrática, cuya representación gráfica es una curva

llamada parábola.

En una función cuadrática la variable aparece elevada al exponente , siendo éste su

exponente máximo. Esta función tiene algunas características interesantes, puede

ser una función estrictamente creciente o estrictamente decreciente y puede

alcanzar un valor mínimo (o un valor máximo), el cual se le denomina vértice.

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Fig. 1.1. Representación función cuadrática

1.1.1. Orientación
Para saber si una parábola está abierta hacia arriba o hacia abajo, tan solo
hay que mirar el término ax2. Si a es positivo, está abierta hacia arriba, y si
es negativo, hacia abajo.

1.1.2. Vértice

Es importante calcularlo, ya que es el máximo o el mínimo de la parábola,

dependiendo de su orientación. Si queremos dibujarla, es un punto clave.
Calcularlo es sencillo, ya que la coordenada x es -b/2a. Para hallar al
coordenada y, basta con sustituir en la fórmula el valor de la x. Por ejemplo,
en la parábola y = x2 - 4x + 5, el vértice estará en:
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Ejes de Simetria

El eje de simetría siempre es vertical, y pasa por el vértice, luego su ecuación

será:

x = vx es decir, x = -b/2a
En el ejemplo anterior, el eje de simetría tiene por ecuación: x = 2

1.1.3. Puntos De Corte Con Los Ejes

En el eje Y la coordenada x es cero, luego, sustituyendo este valor en la

fórmula, hallamos la y:

y = a·02 + b·0 + c = c, por lo que el punto de corte es el ( 0 , c )

En el eje X, es la y la que vale cero. Sustituimos en la fórmula y hallamos los

valores de x:
0 = ax2 + bx + c

Tenemos una ecuación de segundo grado, que puede tener dos soluciones,
una o ninguna, es decir, la parábola puede cortar al eje X en dos puntos, en
uno o en ninguno:

1.2. Representación de la Parábola

Si relacionamos la función cuadrática con su representación gráfica tenemos:

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La parábola de la función cuadrática, es una curva simétrica con respecto a una

recta paralela al eje de las ordenadas, la cual se denomina eje de simetría. La
parábola se compone de todos los pares ordenados (x, y) que satisfacen la
ecuación cuadrática y = ax2 + bx c.

El trazado de parábola de la función cuadrática está determinado por

un vértice, por el cual se traza el eje de simetría, los puntos de corte en el eje x y
el punto de corte en el eje y. Al trazado de la parábola se le denomina ramas de
la parábola.

Si graficamos una parábola de una función cuadrática, podemos ver:

Estos puntos que forman la parábola, están determinados por los coeficientes
numéricos a y b de x2 y x respectivamente, y el término independiente c de la
ecuación cuadrática.
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1.2.1. Ramas de la parábola

Para determinar el sentido de las ramas de la parábola (hacia arriba o hacia

abajo), dependerá del coeficiente numérico a de x2.

Si a es mayor que cero (o sea, a es un número positivo), las ramas de la

parábola irán hacia arriba, y si a es menor que cero (o sea, a es un número
negativo), las ramas de la parábola irán hacia abajo.
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También dependerá del coeficiente numérico a, la dilatación o contracción de la

parábola, ya que, si aumenta el valor absoluto de a, la parábola se contrae y
si disminuye el valor absoluto de a, la parábola se dilata.

Ejemplo:

1.2.2. Concavidad

Cuando a > 0, la parábola se abre hacia arriba y decimos que es cóncava

hacia arriba; cuando a < 0, la parábola se abre hacia abajo y decimos que
es cóncava hacia abajo.

1.3. Vértice máximo y mínimo

La parábola siempre tiene un valor de f(x) = y que es mínimo cuando a > 0

y máximo cuando a < 0. El valor de “x” y el valor de “y” que es máximo o mínimo
es un punto de la parábola que se le llama vértice, cuya abscisa se calcula con la
siguiente formula:

x = – b / 2a
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1.4. Crecimiento y decrecimiento

Cuando a > 0 desde -∞ hasta la abscisa del vértice la parábola es estrictamente

decreciente y desde la abscisa hasta +∞, la parábola es estrictamente creciente.

Cuando a < 0 desde -∞ hasta la abscisa del vértice la parábola es estrictamente

creciente y desde la abscisa hasta +∞, la parábola es estrictamente decreciente.

1.5. Eje de Simetría

La recta que pasa por el vértice y es paralela al eje y es el eje de simetría de la

parábola.
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CONCLUSIONES

Con fundamentales para poder obtener resultados precisos de manera más rápida en
diferentes aspectos de cálculos, como cantidades de mercancías vendidas o compradas,
áreas de terrenos, distancias y entre otros.

En el área de negocios es un aspecto fundamental para obtener cantidades relacionadas

con posibilidades.

Además, descubrimos que los resultados obtenidos en las ecuaciones cuadráticas pueden
trasladarse a planos y así crear esquemas de intervalos para obtener una gráfica de las
cantidades que se utilizarán.

En conclusión, consideramos que las ecuaciones cuadráticas son un tema que debe ser
conocido y estudiado correctamente por ser de fundamental y gran importancia en el
desarrollo de distintas actividades que realizan las personas en su vida cotidiana,
especialmente si nuestra formación es inclinada al ámbito empresarial.
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REFERENCIAS BILBIOGRAFICAS

1. Larson, R. y Hostetler, R. (2006). Álgebra. México: Publicaciones Cultural.

2. Lozano, C. y Vázquez, A. (2009). Geometría y trigonometría. México: Prentice
Hall.
3. Swokowski, E. y Cole, J. (2011). Álgebra y trigonometría con geometría
analítica. México: CENGAGE.
4. eHow (s/f). Cuadráticas en el mundo real. Recuperado de:

http://www.ehowenespanol.com/cuadraticas-mundo-real-info_191195/ (abril,
2016).

5. EHow (s/f). Carreras que utilizan ecuaciones cuadráticas. Recuperado de:

http://www.ehowenespanol.com/carreras-utilizan-ecuaciones-cuadraticas-
info_452036/ (abril, 2016).

6. Matemáticas I (enero, 2015). Modelos lineales y cuadráticos en la vida diaria,

empresa y otras disciplinas. Recuperado de:

http://grupocontabili.blogspot.mx/2015/01/modelos-lineales-y-cuadraticos-en-
la.html (abril, 2016).