FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1

UDCII Nacional Psicología

ELABORACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO1

Elaborado por: María Lucero Botía y Juana Yury Amaya R.

Primera versión junio 2000
Revisado julio 2004. Juana Yury Amaya R.
Revisado y corregido mayo de 2005, María. Lucero Botía S. & Juana Yury Amaya.
Revisado y corregido Julio de 2015, Hermann Alonso Moreno Londoño Ph.D.

Este documento desarrolla los acuerdos que la UDCI ha logrado en torno al proceso de asesoría,
desarrollo y evaluación de los proyectos de investigación que se constituyen en trabajo de grado,
requisito que los estudiantes del programa deben cumplir para optar al título de psicólogos en la
U.A.N., y se ajusta al marco general dado por el acuerdo No. 48 de 10 de septiembre de 2001 del
Consejo Directivo de la UAN por medio del cual se expidió el Reglamento de Trabajos de Grado de
la Universidad Antonio Nariño.

Este documento está dirigido a asesores y estudiantes quienes en conjunto comparten las
responsabilidades por el adecuado avance y terminación del proceso.

Señor(a) Estudiante:
Recuerde que sólo se asigna asesor cuando usted certifique que ya está matriculado como
alumno regular en el programa. Esto se hace presentando la Guía de Matrícula con el sello
de Secretaria Académica de la Universidad. También tenga en cuenta que los asesores sólo
están disponibles durante el período académico definido por el Calendario Académico
vigente en la Institución, de manera que si el estudiante inicia con retraso su trabajo, no
implica que tenga derecho a que se modifique las fechas pre-establecidas para cada una de
las entregas.

FASES DE ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO

Se presentan tres secciones que corresponden a las fases de elaboración del trabajo:

1. Elaboración y presentación de la propuesta de investigación:

Finalizado el curso de Seminario de Investigación, se espera que el estudiante termine con una
propuesta que pueda ser desarrollada durante las prácticas investigativas. Al comenzar IX
semestre los estudiantes disponen de (4) cuatro semanas para elaborar y presentar la propuesta
inicial de su trabajo. La propuesta consiste en una aproximación inicial a lo que constituirá la
estructura fundamental de su trabajo de grado. La aproximación inicial se logra con el ejercicio de
buscar y delimitar el aspecto de la realidad o de la teoría que se quiere indagar, interrogarlo y
preveer las posibles estrategias metodológicas para abordarlo. La entrega de esta propuesta a la

1
Siguiendo la política institucional, la Facultad de Psicología en concordancia con el Acuerdo 48 por el cual
se expide el reglamento de trabajo de grado denomina al trabajo para optar al grado profesional como
TRABAJO DE GRADO, en ningún caso se acepta denominarlo Monografía ni Tesis.

1
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1
UDCII Nacional Psicología

coordinación de investigación pretende garantizar la pertinencia académica en primer lugar, y

viabilizar la adscripción a alguna de las líneas de investigación en desarrollo en el programa.

La presentación de la propuesta debe incluir:

I. Título provisional. Plantea de idea central de la investigación, debe ser claro, preciso y
sintético.
II. Aproximación inicial al problema. Implica dos ejercicios, en primer lugar se debe delimitar y
describir el campo de la realidad o de la teoría en el cual se pretende indagar, y en segundo
lugar conviene revisar los antecedentes investigativos es decir buscar los trabajos
elaborados recientemente que han abordado en forma directa los conceptos implicados, es
decir qué se sabe hasta el momento de ellos, de manera que faciliten la precisión en la
formulación de la pregunta de investigación.
III. Objetivo provisional. Es una enunciación que expresa lo que se busca conocer ó lograr
mediante la realización de la investigación. Corresponde al precedente del objetivo general,
debe procurar ser preciso y no dar lugar a ambigüedades en su interpretación.
IV. Justificación preliminar. Este apartado debe dar cuenta de la pertinencia, relevancia y
necesidad académica, social, institucional y/o profesional de abordar el problema. Conviene
tener presente que no se trata de plantear buenos propósitos, sino de resaltar razones que
hacen del trabajo algo importante y necesario.
V. Posible esquema o mapa conceptual a desarrollar en el marco teórico: En un esquema de
una o dos páginas que – a modo de mapa conceptual- plantea los términos, elementos y/o
argumentos que se piensan desarrollar en el marco teórico. Estos elementos
adecuadamente estructurados se constituirán en la fundamentación conceptual y
metodológica de todas las partes del trabajo.
VI. Abordaje metodológico previsto. Se plantea la estrategia metodológica que en principio se
considera más adecuada para abordar el problema teniendo en cuenta la naturaleza del
mismo objetivo propuesto.
VII. Análisis de factibilidad. Para incorporar un criterio de realidad a las intenciones y
necesidades metodológicas de la investigación es importante considerar las posibilidades
reales de llevarlo a cabo de acuerdo con los recursos económicos, personales y de tiempo
disponibles. Debe presentar un estimado realista de los distintos recursos que necesitará
para adelantar exitosamente las distintas actividades y fases del proyecto.
VIII. Cronograma: Debe indicar el tiempo planeado y designado para cada actividad y/o fase,
incluyendo los períodos o fechas de entrega incluida la entrega del trabajo final.
IX. Bibliografía. La calidad de las fuentes bibliográficas es un indicador importante de la riqueza
del trabajo, por lo cual es conveniente que estas sean diversas, actuales, de carácter
científico, de autores reconocidos en el campo académico correspondiente, clásico o
contemporáneo, incluyendo referencias o documentos en una segunda lengua, entre otras
características.

II. Elaboración y presentación del Proyecto de Investigación:

Corresponde a la segunda fase de elaboración del trabajo de grado. Para terminar el IX semestre,
práctica investigativa uno, éste debe entregarse en la semana número 12 del semestre académico

2
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1
UDCII Nacional Psicología

con el propósito de que sea evaluado de manera preliminar por la coordinación de investigación o un
profesor delegado. Esta evaluación responde al menos a dos finalidades: por una parte verificar la
calidad del avance, su coherencia, y su relación, si la tiene, con alguna línea de investigación; y en
segundo lugar facilitar el debido seguimiento que la coordinación realiza con todos los procesos de
investigación. El resultado de esta evaluación en esta altura del semestre permitirá que el
estudiante tenga por lo menos dos asesorías en las cuales el asesor pueda orientar los ajustes
requeridos y las actividades a adelantar en el período intersemestral de modo que el avance del
trabajo no se detenga.

El documento del Proyecto debe incluir:

I. Introducción: Es una presentación del trabajo, en la cual de manera sucinta se plantea el origen de
la investigación y su significado para el campo de la psicología a (a los) cual(es) se adscribiría.
Normalmente se redacta cuando ya está escrito todo lo demás.

II. Planteamiento del problema. Es una descripción detallada y analítica de la problemática: debe
presentar (no como apartados) la situación o contexto (social Institucional) en la que acontece, las
manifestaciones, las consecuencias, las carencias, de manera que aquello que constituye el núcleo
problemático sea claro para el lector, y establecer de manera evidente su coherencia con la pregunta
de investigación, la cual se formula al final de esta sección.

Por su parte, la pregunta de investigación debe cumplir con los siguientes requisitos: debe ser
abierta, semántica y gramaticalmente bien construida, concreta, precisa, conceptualmente lógica, y
que se refiera sólo a un problema de investigación.

III. Objetivo general: Si desde la elaboración de la propuesta, el objetivo general es coherente con el
problema de investigación y está bien formulado, sigue siendo el mismo. Es decir, es una
enunciación que expresa lo que busca conocer o lograr mediante la realización de la investigación,
estructuralmente debe ser coherente con la naturaleza del problema, con el abordaje metodológico y
con el título, y evaluable; formalmente debe ser preciso y evitar ambigüedades en su interpretación.

Objetivos Específicos: Deben expresar los pasos necesarios para desarrollar la estrategia
metodológica elegida o diseñada para abordar el problema: son como los peldaños que hay que
subir en la escalera. Corresponden al desarrollo del procedimiento general y se deben escribir en
orden de secuencia, ser redactados en forma de acciones claras y precisas, y conducir al logro del
objetivo general. Esta precisión es válida solo para trabajos de investigación formativa.

IV. Justificación. En general es la misma que se presenta en la propuesta. Sin embargo en el

desarrollo del trabajo es posible que convenga precisar, profundizar, detallar, o anexar otros
aspectos que sea importante incorporar al documento.

V. Marco Teórico. El criterio básico y de evaluación es construir un marco teórico que sea un
discurso articulado y coherente acerca de los términos de referencia del problema ( algo bastante
distinto a una colcha de retazos tejida a partir de copia acrítica de citas textuales de aquí y allá). Esto
implica que el estudiante lea y comprenda críticamente las fuentes bibliográficas de tal forma que no

3
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1
UDCII Nacional Psicología

sólo muestre dominio y apropiación temática, sino que sea capaz de tomar una posición crítica frente
a teorías, autores, conceptualizaciones y otras investigaciones. El marco teórico es un discurso
elaborado por el estudiante que incluye los planteamientos de las fuentes y su posiciones frente a
ellas; recuerde que las fuentes deben ser diversas, científicas, actualizadas, psicológicas clásicas o
contemporáneas. Al estructurar el marco teórico conviene organizarlo siguiendo la lógica implícita
en el problema de investigación.

VI. Diseño Metodológico: Describe la estrategia metodológica general que los investigadores
consideran más adecuada, coherente y factible para abordar y dar respuesta al problema de
investigación. Este capítulo se compone a su vez de cuatro secciones, cada una de las cuales
constituye la respuesta a una o varias preguntas que es necesario ir resolviendo en las decisiones
metodológicas que permitirán abordar eficientemente el problema de investigación.

1. Tipo de investigación: Para elaborar este punto cabe responderse tres preguntas:
a) Teniendo en cuenta el alcance y los términos del objetivo general, a qué tipo de investigación
corresponde? (Exploratoria, descriptiva, explicativa, evaluativa,,,,)
b) Teniendo en cuenta el tipo de información que va a recoger y analizar, a qué tipo de
investigación corresponde? (Cuantitativo y/o cualitativo)
c) Teniendo en cuenta el enfoque metodológico o diseño, describa la estrategia de recolección de
datos, bien sea que ésta incluya medición, comparación, trabajo de campo, etc…? (etnográfica,
experimental, IAP,....).
d) Según el criterio epistemológico a qué enfoque corresponde? (Empírico - analítico, histórico -
hermenéutico, crítico - social).

Aunque este apartado sea muy corto en extensión en el trabajo escrito, demanda un gran trabajo de
análisis, decisiones y precisiones, que el estudiante debe ser capaz de sustentar y argumentar con
suficiencia.

2. Fuentes de Información. De acuerdo al tipo de diseño metodológico que se planee, la

recolección de información podrá obtenerse de diversas fuentes. Por ejemplo: en un diseño cuasi-
experimental se hablará de muestra de sujetos, en un estudio con metodología etnográfica
generalmente se hablará de informantes, en estudios de campo se hablará de unidad de análisis, en
investigaciones documentales se utilizan fuentes documentales. Se debe describir cuáles o quiénes
son las fuentes de información, y una enunciación detallada y exhaustiva de sus características.

3. Instrumento. Es el recurso necesario para garantizar que la información que se va a

recoger, sea aquella pertinente, necesaria y suficiente para poder dar la respuesta a la pregunta de
investigación. En su elaboración el estudiante debe dar respuesta a preguntas tales como: ¿Qué
información quiero obtener? ¿De quién la voy a obtener? Y ¿cómo la obtendré?. Algunas
investigaciones, dada la naturaleza de su pregunta y el diseño metodológico que proponen, pueden
decidir emplear instrumentos ya existentes, debidamente validados y estandarizados, como son las
pruebas de personalidad, de competencias cognoscitivas, inventarios de depresión, ansiedad , entre
otros. En otras ocasiones (la mayoría) el estudio exige que se diseñe un instrumento específico,
caso en el cual éste debe cumplir ciertos requisitos mínimos de construcción y de validación.

4
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1
UDCII Nacional Psicología

Si el instrumento ya existe, en el proyecto debe incluirse una adecuada justificación de su aplicación

en el estudio e indicarse claramente la fuente de donde se obtuvo y el estudio de validación que lo
soporta debidamente referenciado.

Si se diseña un instrumento para el estudio, en el acápite instrumento, se debe describir el diseñado

en sus características generales incluyendo una apreciación sobre su validez, pero debe incluirse
como anexo denominado ficha técnica aspectos más detallados de su construcción y validación tales
como objetivo, estructura conceptual, estructura de ítems, procedimiento y resultados de validación,
y si es el caso, las orientaciones para la interpretación de los datos obtenidos. Hay que tener en
cuenta que los instrumentos pueden ser cualitativos ó cuantitativos, pero en cualquier caso deben
garantizar la validez en el proceso de recolección de datos. También debe recordarse que la validez
de los instrumentos cualitativos se evalúa con criterios y pautas de referencia diferentes, a aquellos
con los cuales se evalúan los instrumentos cuantitativos, de manera que en ningún caso los criterios
de unos se pueden aplicar para evaluar los otros.

4. Procedimiento. Es la especificación paso a paso del proceso de investigación desde el

momento en que el proyecto es aprobado (es decir que no incluye tareas como formulación del
problema o construcción de marco teórico), hasta su terminación.

VII. Presentación y análisis de resultados: Dado que ya se tiene claridad de cuál es el manejo
metodológico y de cuál es la información que se va a someter a análisis, en este apartado se debe
enunciar claramente el tratamiento que se le va a dar a los datos. Si son datos cualitativos tendrán
que especificar el manejo estadístico descriptivo y/o inferencial según corresponda; si son datos
cualitativos deberán indicar el tipo de análisis a aplicar.

VIII. Referencias Bibliográficas: La calidad de las fuentes bibliográficas es un indicador importante de

la riqueza del trabajo, por lo cual es conveniente que éstas sean diversas, actuales, de carácter
científico, de autores reconocidos en el campo académico correspondiente, clásicos o
contemporáneos, incluyendo documento referencias o documentos en una segunda lengua, entre
otras características.

III. Presentación del Informe Final o Trabajo de Grado.

El Informe Final o Trabajo de Grado, es el documento definitivo que debe presentarse en la semana
número 12 del semestre académico ( X ) y sustentarse como requisito parcial para optar al título de
Psicólogo Profesional. Su presentación en cuanto a forma seguirá las normas APA 6° en español.

Para que el documento final esté completo y pueda ser entregado, se deben incluir mejorados todos
los apartados referenciados en la sección anterior (II) y los que se enuncian a continuación:

1. Antes de la Introducción se incluye el Abstract o Resumen de la investigación, que se

redacta en un máximo de 20 renglones en los que se presenta el objetivo, el problema, el
enfoque teórico y metodológico, y los principales hallazgos de su investigación. Al final, en
renglón separado, deben escribirse las palabras claves (Key words) o descriptores del tema
de investigación.

5
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1
UDCII Nacional Psicología

2. En el capítulo número VII, se hace una presentación introductoria donde se aclare el tipo de
tratamiento y análisis que se le dio a los datos teniendo en cuenta que de acuerdo al tipo de
información recolectada se emplearán tablas, gráficas o registros transcritos. El análisis
debe corresponder a la estructura general del instrumento utilizado y debe ser interpretado a
la luz del marco teórico que se elaboró. Este análisis al final debe responder la pregunta de
investigación.

3. Se requiere elaborar y presentar a continuación los siguientes apartados:

IX. Conclusiones: El proceso de investigación deja experiencias que dan riqueza a la formación del
psicólogo de las cuales debe dejarse constancia. Aquí es necesario que los investigadores
confronten algunos aspectos del proceso realizado. ¿En qué medida se resolvió el problema de
investigación? ¿En qué aspectos el marco teórico resultó suficiente-adecuado o insuficiente-
inadecuado? ¿Qué obstáculos metodológicos se afrontaron y resolvieron o se encontraron y no se
resolvieron tanto en el diseño como en el instrumento? ¿Qué nivel de generalización se puede
lograr con el abordaje metodológico utilizado? ¿Qué hallazgos no esperados aportaron la
recolección y análisis de la información? ¿Que aportes teóricos o metodológicos se obtienen para la
disciplina? Para el programa de Psicología en la UAN? ¿Qué logros personales se pueden resaltar
en la formulación como investigadores?

X. Recomendaciones: El conocimiento siempre tiene aplicaciones prácticas inmediatas o mediatas

tanto en las instituciones interesadas como en las áreas de conocimiento específicas para las que es
pertinente; todo trabajo de investigación debe explicitar sus consideraciones en torno a tal
aplicación. Sugerir qué conviene hacer, cuándo y cómo hacerlo, respecto a la problemática
abordada, a las personas y procesos involucrados para resolver necesidades actuales o formular
futuros trabajos investigativos.

XI. Anexos. Esta parte del trabajo como su nombre lo indica es de carácter complementario, pero no
por ello deja de ser importante, de modo que debe presentarse, ordenada, pulcra y correctamente.
Por lo menos debe aparecer como anexos separados el formato del instrumento, los documentos
que consten su validación y/o aprobación, las tablas de significación estadística (cuando sea
pertinente) y los registros transitorios de las observaciones entrevistas o relatos.

IV. Procedimiento y criterios de evaluación del informe final

El proceso de evaluación se inicia oportunamente cuando el docente asesor remite a la coordinación

de investigaciones el documento escrito totalmente terminado con una carta con la cual lo presenta y
lo avala, en la en la semana 12 del semestre académico. La coordinación cuenta con 5 (cinco) días
hábiles a partir del momento en que se recibe el documento para asignar jurado teniendo en cuenta
su perfil académico y tema de trabajo de grado.

El jurado tendrá un plazo de 15 (quince) días hábiles para hacer la lectura y emitir su concepto por
escrito en el Formato de evaluación del informe final de trabajo de grado, que se le entrega con el
documento.

6
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Reglamento de trabajo de grado, ANEXO 1
UDCII Nacional Psicología

Los aspectos que el jurado lector tendrá en cuenta para su evaluación son:

1) Los elementos de contenido: Título, abstract, introducción, planteamiento del problema,

objetivo general, objetivos específicos, justificación, marco teórico, metodología,
presentación y análisis de resultados, conclusiones, recomendaciones, referencias
bibliográficas y anexas.
2) Los criterios generales: pertinencia, coherencia interna, validez interna.
3) Los aspectos formales: La aplicación de las normas de presentación APA 6° en
español, en todo el cuerpo del trabajo, redacción y ortografía.

V. Sustentación del trabajo de grado.

Se constituye en una instancia de evaluación tanto del proceso como del resultado de la
investigación. La sustentación es el evento público y obligatorio en el que el estudiante debe
presentarse ante dos jurados y mostrar la suficiencia, la competencia, y el dominio de todos y cada
uno de los componentes del trabajo de grado, tanto en su aspecto metodológico (experiencia
realizada) como de producto (trabajo escrito).

Una buena sustentación se debe caracterizar por: precisión en la descripción del problema, dominio
teórico y conceptual, claridad metodología y capacidad de argumentación desde lo psicológico a las
preguntas de los jurados; por lo demás debe apoyarse en la actitud serena y segura del expositor,
una adecuada2 presentación personal, un eficiente manejo del tiempo disponible (20 minutos) y un
efectivo uso de las ayudas audiovisuales. Recuerde que ante los imprevistos debe ser recursivo (no
hay corriente eléctrica, el computador se bloquea) pues la sustentación no se suspende por estas
circunstancias.

VI. Entrega final del documento corregido.

El documento escrito final se empastará sólo después de realizar las últimas correcciones sugeridas
por el jurado. Se exige que el empastado sea en pasta dura, color azul oscuro, letras doradas, con
el mismo texto y contenido de la portada, y en el lomo el título del trabajo y el año. Se deben
entregar tres ejemplares impresos, cada uno acompañado de una versión grabada en CD, en el que
también debe venir grabada la presentación de apoyo de la sustentación; cada CD debe venir
marcado con el título del trabajo, la fecha y el nombre de los autores y director o asesor del trabajo
de grado. El CD debe entregarse en un sobre adherido a la cara interior de la pasta portada.

El original se entrega en la Biblioteca.

Una primera copia se entrega en la coordinación de investigaciones del programa de psicología en
cada sede, y se debe entregar un CD adicional al docente asesor.
Una segunda copia se entrega en la institución en donde se realizó la investigación.

Se debe tener confirmación escrita de cada una de estas entregas ya que ellas deben anexarse a la
carpeta de grado.
2
Sobria y elegante sin exageraciones.