Propuesta: Curso Semipresencial

CURSOS SEMIPRESENCIALES DE LATEX, GEOGEBRA Y EXELEARNING EN

PLATAFORMA MOODLE
INTRODUCCIÓN.

Los cambios producidos en el campo educativo sobretodo enfocados a la educación

superior tienen como eje de transformación a las nuevas tecnologías que ya no vienen a ser
tan nuevas como la frase lo indica, se hacen parte de una nueva ola de metodologías
acompañadas por la tecnología en un constante cambio del paradigma del proceso
enseñanza aprendizaje sobre todo en la educación superior; el docente universitario se ve
abrumado por el manejo innato que tienen los jóvenes estudiantes que han nacido y crecido
a la par de los avances tecnológicos de esta época.
Es necesario cambiar la forma de enseñanza y aplicar la tecnología como medio de
comunicación hacia los estudiantes y despertar hábitos distintos para el aprendizaje, donde
el docente deja de ser un protagonista y se convierte en un facilitador y productor de
contenido que facilite este aprendizaje del estudiante universitario.
Los nuevos profesionales resultado de este proceso incorporan en el ejercicio de su
profesión las herramientas tecnológicas y aspiran a cambios e innovaciones
constantemente apresurando todos los procesos tradicionales y prácticamente eliminando
al docente como tutor u maestro de la enseñanza.

El rol del docente va cambiando, pero no en un proceso lento al contrario este proceso exige
cambios constantemente ya que un semestre no puede ser repetido más de una vez incluso
no debe ser igual al anterior cada proceso debe tener una innovación y una
retroalimentación, si bien los saberes o conocimiento que se quiere transmitir no cambian
rápidamente el proceso de esa transmisión de conocimiento si lo hace, y es necesario estar
a la par de este cambio.

La propuesta en esencia es la de comenzar a sentar bases del manejo de herramientas

tecnológicas que permitan al docente producir contenido y facilitar el proceso de
aprendizaje.
OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo de la propuesta consiste en impartir un curso para los docentes universitarios y
auxiliares de docencia del pre facultativo y cursos básicos que les permita obtener la
capacidad de crear cursos virtuales en la plataforma Moodle utilizando herramientas que
se integren a esta plataforma.

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Insertar el lenguaje de interpretación LATEX que permite estandarizar las publicaciones

científicas, la integración de la herramienta GEOGEBRA y EXELEARNING en la plataforma
MOODLE que permitan obtener una interacción en las plataformas educativas virtuales.
RESPECTO AL CONTENIDO DEL CURSO
El curso refiere su contenido a la construcción de cursos virtuales la forma de hacerlo, las
herramientas necesarias, la forma de integración, los aspectos a tomar en cuenta para estas
acciones y otros que son tratados detalladamente y con ejemplos prácticos e interactivos.
El curso engloba prácticamente cuatro cursos en uno, es decir, que cada uno de los temas
podría considerarse como un curso individual y el valor agregado además es la integración
de todos estos en un solo curso.

Curso virtual
interactivo

CURSO INTEGRADO COMPONENTES

El curso está diseñado para la interacción de las herramientas en la formación de un curso
virtual. Se plantea integrar cuatro herramientas que pueden interactuar en la formación de
cursos del formato e-learning. Cada una de estas herramientas proporciona distintas
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funcionalidades que permiten obtener un curso virtual interactivo y además atractivo para
el aprendizaje, por otra parte, proporciona la facilidad de creación de problemas auto
evaluables.

Moodle Exelearning Geogebra Latex

La platafoma Moodle bastante difundida, es una aplicación que permite la gestión de

contenidos educativos o también conocidos por entornos de aprendizaje virtuales. El diseño
y el desarrollo de Moodle se basan, en una determinada filosofía del aprendizaje, una forma
de pensar que a menudo se denomina "pedagogía constructivista social".
Moodle se distribuye gratuitamente como Software Libre (Open Source), bajo Licencia
pública GNU. Esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright), pero que
tenemos algunas libertades: podemos copiar, usar y modificar Moodle siempre que
aceptemos proporcionar el código fuente a otros, no modificar la licencia original y los
derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él.

Moodle permite la presentación de cualquier contenido digital, así como hipermedia que
engloba el texto, imagen, audio y video. Por otra parte permite la gestión de tareas,
Implementación de aulas virtuales, foros de debate o consulta, importación de contenidos
de diferentes formatos.
Exelearning es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de
contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una
aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido,
elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la
exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.

 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.

 Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshop o
Gimp.
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra aplicación.
 Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.

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 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de verdadero/falso, de

espacios en blanco...
 Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones, textos o
audios.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.

Es posible la integración del EXELEARNING con MOODLE.

GeoGebra es un Programa Dinámico para la Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
para educación en todos sus niveles. Combina dinámicamente, geometría, álgebra, análisis
y estadística en un único conjunto tan sencillo a nivel operativo como potente.
Ofrece representaciones diversas de los objetos desde cada una de sus posibles
perspectivas: vistas gráficas, algebraicas, estadísticas y de organización en tablas y planillas,
y hojas de datos dinámicamente vinculadas.

LaTeX es un sistema de composición de textos, orientado especialmente a la creación de

libros, documentos científicos y técnicos que contengan fórmulas matemáticas.

LaTeX está formado por un gran conjunto de macros de TeX, escrito por Leslie Lamport en
1984, con la intención de facilitar el uso del lenguaje de composición tipográfica, TeX,
creado por Donald Knuth. Es muy utilizado para la composición de artículos académicos,
tesis y libros técnicos, dado que la calidad tipográfica de los documentos realizados con
LaTeX es comparable a la de una editorial científica de primera línea.

LaTeX es software libre bajo licencia LPPL.

DURACIÓN DEL CURSO

El curso tiene una duración de 60 horas académicas distribuidas de la siguiente manera:

 15 horas presenciales 6 días 2 horas y 30 minutos por día.
 45 horas de prácticas en ambiente virtual 9 días con videos y material del curso.
CONTENIDO DEL CURSO
MOODLE

1. Acerca de Moodle
2. Gestionando un sitio Moodle
2.1. Autenticación
2.2. Gestionando cuentas
2.3. Inscripciones (Matriculaciones)
2.4. Roles y permisos
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2.5. Seguridad
2.6. Desempeño
2.7. Respaldo
2.8. Apariencia del sitio
2.9. Idioma
2.10. Configuraciones del servidor
2.11. Reportes del sitio
2.12. Herramientas administrativas
2.13. Herramientas para desarrolladores
3. Gestionando un curso Moodle
3.1. Cursos
3.2. Editando texto
3.3. Actividades
3.4. Recursos
3.5. Bloques
3.6. Preguntas
3.7. Inscripción al curso (Matriculación)
3.8. Agrupando usuarios
3.9. Monitoreo del progreso
3.10. Reusando actividades
4. Gestionando contenido
4.1. Trabajando con archivos
4.2. Repositorios
4.3. Portafolios
4.4. Trabajando con medios
4.5. Formatos de datos
4.6. Convertidores de documento
4.7. Filtros
4.8. Licencias
4.9. Prevención de plagio

EXELEARNING

1. Introducción a Exelearning
2. Instalación
3. Entorno de trabajo

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4. Estructura
4.1. iDevices
4.2. Área de trabajo
4.3. Editor de texto
5. iDevices
6. Fusion de elps
7. Compartiendo los contenidos
GEOGEBRA
1. Geogebra – interfaz
2. Las primeras construcciones con Geogebra
3. Pantalla y papel
4. Construcción y animación
5. Sub construcciones y applets
6. Conexiones
7. Recursos
LATEX
1. Introducción
2. ¿Qué necesito?
3. Un documento básico
4. Insertando figuras
5. LaTeX y las ecuaciones
6. A vueltas con el idioma
7. Tamaños, formas y colores
8. La página
9. Espacio en blanco
10. Un documento científico
11. También podemos presentar
12. Nuestras propias macros
13. Abramos la caja de herramientas
14. Mi esquema de trabajo
MATERIAL NECESARIO

 Para el correcto desenvolvimiento del curso es necesario contar con la plataforma

MOODLE instalada en un servidor de acceso a internet. Proporcionado por el equipo
de facilitadores.
 Una laptop por participante. Cada participante debe contar con su laptop
 CD-ROM con los instaladores de cada aplicación. Documentación del curso

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COSTOS POR PARTICIPANTE

El costo por participante es Bs. 150.-
Distribución:
 50 Bs. para la Universidad
 100 Bs. Para el equipo de facilitadores
RESPONSABILIDADES DEL EQUIPO DE TRABAJO
El equipo de trabajo realizará las siguientes tareas:
 Establecer los contenidos del curso de manera coherente y ordenada para facilitar
el proceso de inducción a los participantes.
 Construir los ejemplos del contenido con ejercicios interactivos.
 Preparar un CD-ROM con los contenidos y ejemplos para cada participante.
 Construir la Plataforma Moodle para la parte virtual del curso.
RESPONSABILIDADES DE LA UNIVERSIDAD
La Universidad será responsable de las siguientes tareas:
 Proporcionar ambientes para el Curso
 Difundir información y realizar la inscripción al Curso.
 Proporcionar un certificado de aprobación del Curso.
PARTICIPANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO

Ing. Eduardo Laura Pizarro

Ingeniero electrónico, docente universitario, importante experiencia en
materias básicas; algebra, cálculo I, números complejos, etc.
Experiencia en Plataformas Virtuales

Ing. Gregory Pekynov Bustamante Rojas

Ingeniero electrónico, especialista en sistemas electrónico, trabajos
realizados en Suiza, España y Bolivia
Amplia experiencia en Plataformas Virtuales, trabajó en la Escuela de
Gestión Pública EGPP implementando Plataformas Educativas Virtuales.
Ing. Javier Mario Griffiths Jáuregui
Ingeniero electrónico, especialista en sistemas electrónicos
computacionales, de pósito de datos ambientes virtuales, docente
universitario, cursos en Santiago – Chile. Amplia experiencia en
Universidades de Bolivia, gestión de sistemas bibliotecarios - UMSA

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Afiche del Curso Semipresencial

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