MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA

CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO

(CETPRO)

SESION DE APRENDIZAJE

I. TITULO DE LA SESION: TRAZANDO MOLDES DE PELUCHES Y ROSAS EN

GLOBOS

II. DATOS INFORMATIVOS

II.1 Institución Educativa : SAN JOSE OBRERO
II.2 MODULO : DECORACION DE EVENTOS ESPECIALES
II.3 Docente Responsable : ZARELA CARMEN VICENTE FERREYRA
II.4 Nº de Horas : 06

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:

Tanto el hombre como la mujer hoy en día tenemos que saber hace muchos trabajos en
manualidades porque nos va ha generar ingresos en nuestra economía. YA QUE EN TIENEN
DEMANDA

SITUACION DE APRENDIZAJE

Se le participa y se les da orientación sobre el TRABAJO DE MOLDES PARA

ADORNO NAVIDEÑO Y TRABAJO DE ROSAS EN GLOBO.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Gestión de proceso Comprende capacidades para definirExplica el significado de difieran y
chalina l como trazar los moldes aidentifica
la Los trabajos.
tela , Y ADORNOS EN GLOBO
Ejecucion de proceso Selecciona y organiza para Asume actitudes de confianza
trabajar . para con el material
Teniendo en cuenta que se tiene
que trabajar con tela micropolar

IV. SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDACTICA MATERIAL/ESTRATEGIA

TIEMP
INICIO Se inicia la sesión de aprendizaje con la participación
Estrategia
de de 15M
los estudiantes, Organización:
Recuperación de Saberes previos Comprensión
Mediante la técnica lluvia de ideas se recoge los
saberes previos de los estudiantes mediante Pizarra
interrogantes Plumones
¿Has trabajado con tela y trabajos con globos? 10m
¿Crees que tu trabajo puede ir al mercado? Audiovisuales
¿Alguna vez has trabajado con la herramienta llamada
cautil¡ Dialogo
 Conflicto cognitivo
¿Qué nos impide hacer diferentes diseños ?

DESARROLLO
Construcción de los aprendizajes Estrategia de 25H
Se hace de conocimiento el título de la sesión “” Elaboración:
Iluminación de la palabra: organizador visual
El Docente hace la presentación dela muestra
diseño de trabajos en globos, extraer las
ideas principales y plasmarla en sus cuadernos diseño
Luego el docente hace énfasis de la sesión
resalando los trabajos más importantes
aclarando dudad e inquietudes, conocer
diferentes trabajos . cuaderno
Profundización
Luego indica formar grupos de cinco para
elaborar un organizador visual para socializar papelotes 20m
con sus compañero
Se entrega una ficha de información plumones

CIERRE Actividad 25M

Se enfatiza la sesión, buscando personas que Estrategia de
elaboren un informe. Elaboración:
REFLEXION DE LO APRENDIDO – informes
METACOGNICION
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
Investigar que trabajos se puede realizar.
Investigar diferentes moldes de trabajos y plasmarlo
Hojas
en
tu cuaderno,

V. EVALUACION DE LOS APRNDIZAJES

Ptj INSTRUME
CRITERIO INDICADOR SUB-INDICADORES %
e NTO

Explica las formas de  Comentan sobre los diferentes 20 4

diseño de moldes y diseños
con diferentes 40 8
Comprernsion  Exponen diferentes modelos de G.O
modelo para adornos navideños
decoraciones de 40 8
 Elabora un organizador visual
eventos esapeciales

10
TOTAL 20
0

Asume Asume actitudes de y  Acepta con responsabilidad del 50 10 G.O

responsabilida trabajo en tapetes
  Elabora un informe sobre sus 50 10
d elabora un informe. actitudes y valora lo que va
hacer

10
TOTAL 20
0

SUB- DIRECTORA. Zarela c vicente Ferreyra