4° proyecto (había una vez… Reescritura de un cuento con lobos) duración: octubre- noviembre

Fundamentación El proyecto consiste en rescribir un cuento tradicional donde el lobo es un personaje prototípico. Los niños escribirán
a través del dictado al maestro y editarán el cuento para su “publicación” de tal modo que cada uno de ellos tenga su ejemplar.

Para poder dar énfasis a la figura del lobo se leen variados cuentos tradicionales en los que aparece ese personaje que, aún en el
marco de argumentos diferentes, conserva ciertos rasgos característicos.

Cuentos:

Cs.sociales

Contenidos:.

-componentes del medio natural (bosques).

-Respeto y cuidado por el espacio al que pertenece.

. Objetivos:

-Identificar los elementos principales del entorno natural, partiendo de lo próximo lo lejano.

-Reconocer y comparar diversos espacios naturales.

-Clasificar información que le permita encontrar rasgos en común.

-Interpretar, individualmente o en equipo, los fenómenos ambientales y sociales del entorno más cercano.

-Aproximarlos al lenguaje teatral para enriquecer sus posibilidades expresivas, imaginativas y creativas.
Matemáticas

Contenidos:

-Números hasta el 9.

-Regularidades en la serie numérica.

- Número mayor y menor.

-Suma y resta de números de 1 y 2 cifras sin dificultad, con y sin material concreto.

Objetivos:

-Usar números naturales a través de su designación oral y representación escrita, para leer, escribir y ordenar números.

-Comparar colecciones, por correspondencia o por conteo.

-Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales para resolver situaciones problemáticas.

Estrategias

-El diálogo - Estimulación visual, táctil, motriz y auditiva - Situaciones problemáticas - Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la
escucha entre pares. Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones. Presentar los materiales y proponer la libre
exploración de los mismos. Proponer la búsqueda de imágenes en revistas. Implementar actividades relacionadas con el nombre
propio. Brindar materiales y proponer realizar diferentes técnicas. Elegir libros sin imágenes para así dejar volar la imaginación de los
alumnos. Mantener un tono de voz natural sin exagerar o cambiarla. Narrar las historias en la medida de lo posible. Contar solo un
cuento a la vez y si es posible varias veces en diferentes días. Disfrutar el cuento para que este sea de provecho para todos.

Recursos

Cuentos-El propio cuerpo-El gesto y la mímica. Onomatopeyas-Témperas, pinceles, marcadores, fibrones, crayones, tizas, plastilina,
acuarelas.-lectura de imágenes-Hojas de todos tipos de materiales, tamaños y formas, plasticolas- juegos para conteo y noción de
cantidades. Juegos didácticos de figuras geométricas, láminas, material digitalizado sobre diversos temas.
Evaluación

Observación directa y permanente de las propuestas.

Actividades orales y actividades gráfico-plásticas.