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Centro Escolar Cantón, Santa Cruz la Milagrosa Docente: Omar Antonio Pineda Vásquez

GUIA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE

Grado 9°

UNIDAD1DRAMÁTICA: ORÍGENES

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Comunicación y sociedad:

La televisión:

Características y funciones. Impacto social, económico, psicológico y cultural. Ventajas y desventajas del medio televisivo.

INDICADORES DE LOGRO

1.15 Formula comentarios reflexivos acerca de la influencia de la televisión en la

sociedad actual.

1.16 Analiza la publicidad y adopta una postura crítica ante los medios de

comunicación.

1.17 Comenta el impacto que tiene la televisión en la vida familiar.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPRENSION LECTORA.

COMUNICACIÓN LITERARIA.

EXPRESION ESCRITA.

EXPRESION ORAL

INDIVIDUALMENTE Observo el dibujo de la televisión y escribo algunas utilidades que presta a la
INDIVIDUALMENTE
INDIVIDUALMENTE
INDIVIDUALMENTE Observo el dibujo de la televisión y escribo algunas utilidades que presta a la población.

Observo el dibujo de la televisión y escribo algunas utilidades que presta a la población.

Leo y respondo las siguientes preguntas

o

¿Qué tipos de programas veo?

o

¿Cómo creo que influye la televisión en la sociedad salvadoreña?

o

¿Creo que a televisión es el medio de comunicación más importante? Y ¿Por qué?

EN EQUIPO ▪ Leamos la siguiente información DEFINICIÓN DE TELEVISIÓN Televisión es un sistema de

EN EQUIPO

Leamos la siguiente información

Televisión es un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia a través de ondas hercianas. En el caso de la televisión por cable, la transmisión se concreta a través de una red especializada.

La televisión es un medio de comunicación que se creó a principios del siglo XX pero que recién se volvió masivo a mediados del siglo, cuando las familias estadounidenses y europeas pudieron acceder a los primeros aparatos económicos y domésticos que transmitían canales de televisión. En sí, es un medio de comunicación que no ha variado demasiado salvo por algunos detalles tecnológicos y hoy en día es todavía necesario contar con un televisor o algún soporte visual para poder disfrutar de los diferentes canales que se encuentran disponibles en cada región. Más allá de la inversión que esto puede requerir, la televisión es un medio gratuito (salvo por los canales de cable). La importancia de la televisión pasa por muchos diversos aspectos, aunque hoy en día sea quizás uno de los medios de comunicación más criticados. En primer lugar, la televisión puede ser accesible para muchas más personas que otros medios y esto es así no sólo en términos económicos sino también en términos culturales:

para acceder a un periódico era necesario saber leer y escribir mientras que para ver televisión no.

Además, la televisión se maneja con lenguajes mucho más informales, accesibles y visualmente atractivos o dinámicos, por lo cual su llegada es mucho mayor que otros medios como la radio o el periódico, ciertamente limitados a un sólo tipo de soporte. Por último, la televisión fue uno de los primeros medios que permitió a los televidentes disfrutar de programas y shows de otras partes del mundo, facilitando el conocimiento entre culturas y la cada vez más variada disponibilidad de opciones: películas, series, noticieros, programas deportivos, infantiles, culturales, gastronómicos, etc.

CARACTERÍSTICAS DE LA TELEVISIÓN

- Es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia. Tele-visión significa “ver lejos”.

- Tipos de TV: generalista o temática, de ámbito local, territorial, nacional o internacional, pública o privada, analógica o digital.

- Múltiples soportes: hoy en día el televisor no es el único soporte que da acceso a los contenidos televisivos, sino que se puede acceder a ellos mediante el ordenador, Smartphone o tabletas.

- Gran cantidad de canales y programas: La llegada de la televisión digital ha permitido ampliar el número de canales televisivos y programas a los que tenemos acceso.

- Es un medio de comunicación masiva: llega a un gran número de espectadores y espectadoras, la audiencia a la que se dirige es amplia y heterogénea y tiene un gran alcance, estando presente en la mayoría de los hogares.

- Programación continua: en sus orígenes la TV sólo emitía contenidos durante unas pocas horas al día, pero hoy en día lo hace los 365 días del año, las 24 horas al día.

- Es unidireccional: Es decir, los mensajes se dirigen de un solo emisor hacia muchos receptores pasivos, que

prácticamente no intervienen en el contenido emitido (a excepción de programas donde intervienen llamadas telefónicas u otros ejemplos minoritarios de participación). Esto ha variado en la actualidad con la denominada “TV inteligente” que permite una mayor interactividad a través de la utilización de Internet.

- La persona adquiere un papel de espectador o espectadora pasiva: ver TV no requiere un esfuerzo mental especial, no implica realizar un esfuerzo por aprender.

FUNCIONES DE LA TELEVISION

INFORMATIVO

ENTRETENIMIENTO

EDUCATIVO

PUBLICITARIO Y PROPAGANDISTICO

Incluye aquellos programas que tienen como función principal informar, como los noticiarios.

Comprende los programas que tienen la intención de divertir y proporcionar descanso (películas, series, novelas entre otros)

Incluye los programas orientados a apoyar la educación formal y la no formal, por ejemplo, los documentales sobre la vida animal o sobre una época histórica.

La publicidad promueve la imagen de empresas y sus productos y servicios, con el fin de fomentar el consumo. La propaganda promueve las ideas religiosas, políticas y científicas y la da a conocer.

El impacto de la televisión en la sociedad

En la actualidad los medios de comunicación han tenido un gran impacto en las personas. Uno de los primeros medios de comunicación en masa y de mucha importancia, fue el periódico, porque por medio de él se transmitía la información de un lado a otro y con más rapidez. Después de ahí llegaría la televisión a ganarle terreno a este.

La televisión ha tenido un papel muy importante en el desarrollo de la comunicación, la información y de más aspectos. Ha tomado un gran lugar casi remplazando a los otros medios y esto ha estado creciendo cada vez más, tanto así que uno prefiere buscar por internet o ver televisión que comprar periódico todo por la flojera de leer. La radio aún sigue en pie pues cuando uno va en automóvil o en microbús por lo general lo lleva puesta. “la creciente influencia de la televisión quizá sea el acontecimiento más importante que está teniendo lugar en los medios de comunicación en los últimos treinta años.

Lo que es en los niños y jóvenes es donde más influye la televisión. Invertimos más tiempo mirando programas como: caricaturas, telenovelas y es poco probable que miremos programas educativos como documentales o reportajes, más bien perdemos el tiempo en la televisión en vez de invertirlo en algo de provecho.

Después de leer la información anterior, interpretamos (con nuestras propias palabras) y respondemos las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es la televisión?

2. ¿Cuáles son las funciones de la televisión?

3. ¿Cuál es el impacto de la televisión en la juventud?

3. ¿Cuál es el impacto de la televisión en la juventud? • Revisamos los indicadores de
3. ¿Cuál es el impacto de la televisión en la juventud? • Revisamos los indicadores de

Revisamos los indicadores de logro.

Determinamos lo que hemos aprendido.

Definimos conceptos

la juventud? • Revisamos los indicadores de logro. • Determinamos lo que hemos aprendido. • Definimos

EN EQUIPO. Observamos las imágenes e interpretamos el mensaje

EQUIPO. Observamos las imágenes e interpretamos el mensaje Luego escribimos en el cuaderno las ventajas y
EQUIPO. Observamos las imágenes e interpretamos el mensaje Luego escribimos en el cuaderno las ventajas y
EQUIPO. Observamos las imágenes e interpretamos el mensaje Luego escribimos en el cuaderno las ventajas y

Luego escribimos en el cuaderno las ventajas y desventajas de la televisión.

Explicamos la importancia que tiene la imagen en la televisión

Ventajas:

Desventajas:

Realizamos una encuesta con nuestros compañeros acerca de los programas de televisión que vemos y completamos en la siguiente tabla en el cuaderno.

PROGRAMA FRECUENCIA
PROGRAMA
FRECUENCIA

¿Qué programa es el que más ven tus compañeros/as?

¿Qué conductas, modas y expresiones observas en tus compañeros /as que modelan los personajes de sus programas favoritos?

¿Cómo influye la televisión en la vida familiar?

Reunámonos en equipo para investigar sobre como la televisión influye en las personas hacia el consumismo.

Investiguemos el artículo 31 de la Ley de protección al consumidor del El Salvador, podemos auxiliarnos de Internet y escribámoslo en nuestro cuaderno y demos nuestra opinión al grupo,

Investiguemos las siguientes palabras en el diccionario y escribamos el concepto en el cuaderno:

espectáculo

noticia

estereotipo

medio

función

persuasivo

apelativa

visual

imagen

subjetivo

mensaje

objetivo

Revisamos los indicadores de logro.

Determinamos lo que hemos aprendido.

Definimos conceptos

Luego de responder. Usa un papelón para escribir tus preguntas y respuestas.

Elijamos un relator para compartir nuestras respuestas al exponer lo trabajado en equipo

Trabajamos en equipo y representemos una función de la televisión mediante la grabación de un

Trabajamos en equipo y representemos una función de la televisión mediante la grabación de un video que siga los siguientes pasos:

1. ELIJAMOS UNA FUNCIÓN DE LA TELEVISIÓN 3. CREAMOS UN GUIÓN LO REPASAMOS Y UTILIZAMOS
1. ELIJAMOS UNA
FUNCIÓN DE LA
TELEVISIÓN
3. CREAMOS UN GUIÓN
LO REPASAMOS Y
UTILIZAMOS EFECTOS
DE VIDEO Y SONIDO
Trabajo ex – aula
2. SEAMOS CREATIVOS Y
ORIGINALES
4. GRABAMOS,
REVISAMOS Y LO
QUEMAMOS EN UN CD.

PUESTA EN COMÚN.

VEAMOS JUNTOS NUESTROS VIDEOS EN LA TELEVISIÓN Y HAGAMOS CRITICAS CONSTRUCTIVAS PARA MEJORAR Y CRECER EN NUESTRO DESEMPEÑO.

LISTA DE COTEJO MATRIZ DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS: Comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora, expresión
LISTA DE COTEJO MATRIZ DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS: Comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora, expresión
LISTA DE COTEJO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS: Comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora, expresión escrita,
comunicación literaria.
INDICADORES:
-
1.15 Formula comentarios reflexivos acerca de la influencia de la televisión en la
sociedad actual.
-
1.16 Analiza la publicidad y adopta una postura crítica ante los medios de
comunicación.
-
1.17 Comenta el impacto que tiene la televisión en la vida familiar.
RASGOS DE OBSERVACIÓN
1-
Reconoce las características de la televisión.
2-
Diferencia las funciones la televisión.
3-
Interpreta el mensaje de los tipos de programas.
4-
Crea programas televisivos con expresión oral utilizando los conocimientos adquiridos.
5-
Aplicó con seguridad los signos de puntuación en sus escritos.
6-
Reconoce conceptos propios del medio de comunicación.
7-
Toma en cuenta las características de la televisión.
8-
Aplica en su creación la coherencia, cohesión y unidad.
9-
Utilizó la creatividad y originalidad en su grabación.
10-Hace uso correcto de palabras propias del medio.
ALUMNOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
JUICIO VALORATIVO