Grădiniţa ______________________

Grupa „Albinuțelor”

Profesor învăţământ preşcolar: _____________

An şcolar: 2016-2017

Data: _______________________
NIVEL II/ Grupa: ,,Albinuțelor”

Tema de studiu: „ Ce și cum vreau să fiu?”

Tema săptămânală: „ Fii mândru de mine!”

Tema zilei: ,,Prietenii lui Claunel”

Categoria de activitate: Întâlnirea de dimineaţă

Tipul activităţii: Consolidarea priceperilor, deprinderilor şi aptitudinilor.

Scopul: Dezvoltarea capacităţii de comunicare, de împărtăşire a ideilor şi experienţelor proprii

cu ceilalţi, crearea coeziunii grupului, a unei atmosfere pozitive în sala de grupă.

Obiective operaţionale:

 să utilizeze formule specifice de salut, cât mai distractive, atrăgătoare şi

mobilizatoare;
 să se adreseze colegului/ colegilor pe un ton respectuos, prietenos;
 să răspundă salutului colegului (vecin);
 să schimbe impresii, opinii, păreri cu ceilalţi (întâmplări la care au fost
martori/legate de tema zilei);
 să-şi asculte colegii;
 să se integreze sarcinilor de grup.
Sarcina didactică: Să participe la momentele întâlnirii de dimineaţă, fie în calitate de vorbitor, fie
în calitate de ascultător.

Strategii didactice

a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, activităţi de grup, cooperarea.

b) Mijloace didactice: panoul cu prezenţa, calendarul naturii, scrisoare de la clownul ,,Claunel”.

Locul desfăşurării: sala de grupă

Durata: 15 minute

Bibliografie: Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7ani) , M.E.C.T.S., 2009;

Berbeceanu, G., Cioflica, S., Lazăr, C., Mignea-Guga, Ilie, E., Marta, C., „Ziua
bună începe de dimineaţă”, Editura Tehno-Art, Petroşani, 2009.

MOMENTELE ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAŢĂ:

Moment organizatoric: După ce grupa s-a reunit, copiii sunt aşezaţi în semicerc pe periniţe.

1. Salutul

“Dimineaţa a sosit,

Toţi copiii au venit,

A început o nouă zi,

Bună dimineaţa copii!”

Întâlnirea de dimineaţă debutează cu întâlnirea de grup, care are loc între copii şi educatoare.
Le propun copiilor să se salute, astfel:

,, – Bună-dimineața! Eu sunt Maria și astăzi sunt fericită că am venit la grădiniță!”

,, – Bună-dimineața! Eu sunt ... și astăzi mă simt ... !” etc

Copilul salutat de mine răspunde la salut şi continuă să-şi salute prietenii. Urmăresc
comportamentul adecvat în timpul salutului: „o poziţie relaxată, dar atentă, un limbaj al trupului
respectuos, un ton calm şi sincer, mimica feţei prietenoasă şi, obligatoriu, contact vizual” şi tactil
(prin atingere/salut). Se vor utiliza formule specifice de salut, cât mai distractive, atrăgătoare şi
mobilizatoare. Salutul se propagă în cerc, de la stânga la dreapta. Pe rând, fiecare copil odată
salutat, salută, la rândul lui pe celălalt, astfel, cercul integrator propagându-se la nivelul întregii
grupe.

2. Prezenţa

„După ce ne-am adunat,

Şi frumos ne-am salutat,

Colegii ne-am întâlnit

Oare cine azi la grădiniţă n-a venit?”

Un copil va numi colegii în funcţie de fotografiile de pe panoul de prezenţă. Colegii când

îşi aud numele răspund „prezent”, iar fotografiile celor absenţi se aşează la rubrica „Copii
absenţi” de pe panou.

Se consemnează prezenţii şi absenţii în catalogul grupei.

3. Împărtăşirea cu ceilalţi
 ”Amestecă, îngheaţă, formează perechi”

Copiii vor forma două cercuri, unul interior, mai mic, şi unul exterior, mai mare. La semnalul
educatoarei “Amestecă!”, copiii din cercul exterior pleacă spre stânga, iar cei din cercul interior
spre dreapta. La semnalul educatoarei “Îngheaţă!”, copiii se opresc. La semnalul “Formează
perechi!”, copiii din cercul interior se întorc spre cei din cercul exterior, formând astfel perechi.
Preșcolarii vor discuta între ei, preţ de câteva clipe. Jocul începe din nou, repetându-se de încă
două ori. Le voi sugera că timpul este limitat.

4. Calendarul naturii

Se va completa calendarul naturii prin aşezarea jetoanelor potrivite astfel încât să se

stabilească anotimpul în care suntem, starea vremii, aspecte ale anotimpului curent, luna în care
suntem, activităţile din ziua respectivă (se prezintă copiilor programul zilei).

-În ce anotimp suntem?

-Cum a fost vremea când aţi venit la grădiniţă?
-Cum ne îmbrăcăm?
5.Activitatea de grup

În fiecare dimineaţă

Să avem gândul bun pe faţă (îşi trec palmele pe faţă)

Către soare să privim (ridică mâinile deasupra capului şi privesc în sus)

Iubire să dăruim (îşi strâng mâinile la piept)

De gândul rău să ne ferim (alungă gândul rău cu mâinile)

S-adunăm doar bucurie (strâng mâinile la piept)

Şi-n lume s-o răspândim (desfac mâinile în faţă)

Şi-atunci orişice copil

În fiecare dimineaţă

Are gândul bun pe faţă (îşi trec mâinile pe faţă).

6. Noutatea zilei: Educatoarea prezintă copiilor sub formă de surpriză, o scrisoare ( ANEXA 1)
primită de la un clovn, pe nume Claunel, pe care o citește și prin care le trezește copiilor
curiozitatea de a afla cât mai multe lucruri despre el, de a se juca cu el, ba chiar să devină și ei
clovni pentru câteva momente.
Copiii sunt orientați către centrele de interes cu ajutorul următoarei tranziții:

„Bat din palme: clap, clap, clap,

Din picioare: trap, trap, trap,

Ne-nvârtim, ne răsucim,

Și spre centre noi pornim!

ANEXA 1

Bună ziua, copii!

Mă numesc Claunel și până nu demult, eram un clovn ca

toți clovnii, mergeam peste tot cu prietenii mei de la circ, făceam
lumea să râdă și să ne iubească, însă acum sunt total diferit.
Vă întrebați de ce? Pentru că eu nu mai știu să fiu vesel, nu mai sunt
fericit de foarte mult timp, sunt foarte supărat fiindcă am rămas
singur. M-am rătăcit într-o zi, iar prietenii mei au plecat departe de
mine și eu nu mai am pe nimeni.

Ați vrea să mă primiți cândva la voi la grădiniță, ca să ne

jucăm împreună? Eu port cu drag un costum pe care l-am primit de
la colegii mei de la circ, un costum cu diverse figuri geometrice, însă
nu am reușit nici până azi să le recunosc și să le denumesc. Nu știu
ce forme și culori au acestea. Știu doar, că voi ați învățat multe
lucruri despre figurile geometrice, împreună cu doamna educatoare,
la grădiniță. Ați vrea să mă ajutați și pe mine să învăț câte ceva
despre ele? Ați putea voi oare ... să fiți prietenii mei?
Vă salut, eu, Claunel și abia aștept să ne vedem!