VIRTUAL TRAVEL TO LONDON

Nivel educativo y curso al que va dirigida.

Sexto de Primaria.

Competencias básicas que se pretenden desarrollar.

1. Buscar, obtener y trasformar infamación en conocimiento usando la tecnología

de la información.
2. Utilizar estrategias escritas, audiovisuales y digitales al servicio de una tarea
concreta.
3. Adquirir las competencias comunicativas que permitan al alumno comprender y
expresar mensajes en inglés.
4. Conocer aspectos socioculturales de la cultura inglesa.

Objetivos.

1. Aprender a buscar y transformar información en conocimiento.

2. Producir textos escritos basándose en lo fundamental de otros textos.
Resumiendo su contenido.
3. Trabajar en grupo de forma cooperativa para obtener un resultado.
4. Aprender a realizar un Site de Google con la información, fotografías y videos
encontrados en la red.

Contenidos.

1. Buscar y almacenar contenidos en el PC de Internet.

2. Comprensión de textos en inglés utilizando estrategias fundamentales y usando
recursos como diccionarios y traductores online.
3. Editar un documento escrito mediante un procesador de textos.
4. Utilizar las herramientas de cortar, copiar y pegar
5. Manejar textos, imágenes y videos de Internet sobre Londres.
6. Hacer un Site en Google con la información extraída de Internet.

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Criterios de evaluación.

1. Buscar y almacenar contenidos de la red. Textos, imágenes y videos.

2. Comprender textos y resumir lo fundamental de su contenido utilizando
estrategias adecuadas y recursos de Internet. (Diccionarios online, traductores,
Google transalator...)
3. Ser capaces de con toda la información, imágenes y videos realizar un Site en
Google.
4. Mostrar a los compañeros el trabajo realizado en la PDI de forma adecuada y
demostrando un manejo apropiado de las técnicas aprendidas.

Recursos TIC.

Los que nos aportado la Escuela 2.0

• Ordenador Netbook
• Conexión wifi a Internet
• PDI
• Videoproyector

Temporalización.

• 6 sesiones ampliadles a 8 dependiendo de las dificultades encontradas.

• Dos sesiones para elaborar el texto con los enlaces de foto y video.
• Dos sesiones para hacer el Site
• Una para corregir
• La última para mostrar el Site.

Metodología

• Planteamiento de la actividad

Explicar que es un viaje virtual y poner algunos ejemplos.

Viaje Virtual Educativo: proyecto de aula cuyo objetivo es desarrollar las

competencias a través de la planificación y realización de un viaje. Incluye procesos de
búsqueda, reformulación, registro y exposición de información. La última fase del VV
puede suponer la realización de uno o varios. El proyecto está diseñado para trabajo
cooperativo (pequeño grupo o parejas) y su duración debido a la amplitud y el
trabajaos de todas las áreas incluirá un alto número de sesiones.

• http://www.oscarbarquin.es/2010/07/paseos-y-viajes-virtuales-educativos.html
• http://www.fundacion.telefonica.com/arsvirtual/media/visitas/Alhambra/index.ht
ml

Posteriormente explicar la tarea concreta.

• Conseguir un mapa de Londres en Internet.

• Buscar información de la ciudad.
• Donde os alojareis durante tres días.Hoteles

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 • monumentos mas importantes
• museos más importantes.
• medios de transportes.

Con toda la información elaborar un texto y enriquecerlo con imágenes y un video sobre
Londres.

El trabajo final será realizar un Site que tendrán que explicar a sus compañeros.

• Selección de los grupos

Se harán grupos de 4 0 5 alumnos con las siguientes funciones

• Coordinador
• Artista
• Redactor jefe
• Redactor
• Informático y buscador.

Los grupos y roles serán asignados por el profesor en función de las habilidades de cada
alumno.

• Orientación para los alumnos.

1. Explicar como realizar un texto con los contenidos sacados de la red y con los
enlaces a fotos y videos. (Descripción de Londres, monumentos, museos...)
2. Enseñar a manejar textos, imájenes y videos de Internet.
3. Explicar como hacer un Site.
4. Enseñar como se pasa de un texto a un Site.

• Se proporcionara a los alumnos entre 5 webs de donde podrán extraer la

información, fotos, videos...para realizar la tarea.

• Presentación de los resultados.

Los diferentes grupos mostrarán en la PDI su Site y se valorará:

• Calidad del Site textos bien escritos, fotos adecuadas, orden y si contiene las
partes indicadas.
• Calidad de la presentación. Buen tono de voz, comantarios apropiados...
• Como ha resultado la cooperación entre los miembros del equipo. Han trabajado
todos. han hecho cada cual el papel asignado, han resulto conflictos...
• Uso adecuado de las destrezas aprendidas.

Atención a la diversidad.

• Se procurara que los grupos estén equilibrados conteniendo cada grupo alumnos
destacados y con dificultad.

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 Refuerzo.

o A los grupos que planteen más dificultades se le reducirá á bus queda a

las webs a un par de webs una con texto y otra con imágenes se les dará
tres video para que seleccionen uno.

Ampliación

o Al grupo más destacado y si se prevé que habrá tiempo suficiente se le

propondrá hacer un PowerPoint para colgarlo en Youtube. Enseñándoles
la manera de realizarlo.

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