OFICIO ORDINARIO N°2032 - 20/11/2018 MATERIA Orienta sobre asignacién horaria para docentes de educacién especial en Programa de Integracién Escolar (PIE) TIPO DE DOCUMENTO Oficio Ordinario. ANTECEDENTES Decreto 170/2009, REX. N°1628/2017, REX 1N°467/2018 y Ley 20.903/2016 SOLICITUD Ne 2074 FECHA DE SOLICITUD LA SERENA, 15 de noviembre de 2018 EMISOR: DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE: LUIS TELLO GONZALEZ SECRETARIO REGIONAL MINISTERIAL DE EDUCACION REGION DE COQUIMBO. A: EQUIPOS DIRECTIVOS DE ESTABLECIMIENTOS CON PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE) REGION DE COQUIMBO En atencién a reiteradas consultas expresadas sobre la implementacién del decreto 170/2009 respecto de las cargas horarias de los docentes de educacién especial en programa de integracién escolar (PIE) se entrega a continuacién orientaciones sobre cémo aplicar la normativa vigente en establecimientos de educacién regular: 1. Respecto de las horas cronolégicas adicionales de apoyo, que correspande asignar a cada estudiante con necesidades educativas permanentes (NEEP) en programa de integracién escolar (PE), es preciso sefialar que 2) Elarticulo N°87 del decreto 170/2009 sefiala que para la atencién de grupos de no més de 5 (cinco) estudiantes se requiere 10.0 7 horas cronolégicas semanales de apoyo por curso segtin corresponda (establecimiento con 0 sin JEC). Complementando lo anterior, la resolucién N° 467/208, clarifica que dichas horas son para grupos de no mds de 5 estudiantes con NET (Rex N°467, punto 2, letra ay b); por lo tanto, existiendo més de 5 estudiantes, se deben adicionar proporcionalmente horas de apoyo. En tanto, respecto de "..se sugiere que para el apoyo a los estudiantes con NEEP se contemple adicionalmente un rango entre 3 y 6 horas cronolégicas semanales por cada estudiante, ..(Rex N°467/2018 punto 2) esta nos indica que ante el aumento de alumnos con NEEP existe una mayor necesidad de apoyo, yeneste caso se traduce en el requerimiento de aumentar las horas de apoyo para los estudiantes, En consecuencia, queda en evidencia que bajo la légica de la debida atencién de los estudiantes corresponde aumentar las horas de apoyo por cada estudiante con NEEP, limitando lo sugerido solamente al rango de horas a aumentarb) Se debe tener en consideracién que el sostenedor puede postular por curso hasta 7 estudiantes (5 NEET y 2 NEEP) para impetrar_subvencién de educacién especial (decreto 170/209 Art, N°94). Y adicionalmente a esta postulacién regular, cuando existen mas de 2 estudiantes con NEEP por curso, se puede postular a dichos alumnos en el proceso de excepcionalidades PIE para que también reciban subvencién de educacién especial (proceso de postulacién excepcional 2018 se postuld durante los meses junio-agosto) La autorizacién de esta postulacién esta condicionada a la asignacion de entre 3 a 6 horas cronolégicas adicionales de apoyo por estudiante (Rex N‘467, punto 2, ), en atencién a que mientras més alumnos autorizados el Sostenedor recibiré por parte del Estado un aumento en fa subvencién que debe traducirse, en consecuencia, en mayor cantidad de horas de apoyo para los estudiantes con NEEP seguin lo expresado en dicha resolucién 2. Respecto de las horas de contrato que corresponde asignar a los profesores de educacién diferencial que cumplen.—funciones en un Programa de Integracién Escolar (PIE) como profesional de apoyo en grupos de no més de 5 estudiantes con necesidades educativas especiales, se debe considera’ lo siguiente: AEN ESTABLECIMIENTOS CON JEC Las 10 horas cronolégicas semanales de apoyo de profesionales que exige por curso decreto 170/2009 Art.N°87 para grupos de no mas de § estudiantes con NEET son equivalentes a 13,3 horas lectivas. Calculo: 10x60min/4Smin=13,3 horas lectivas b) Estas horas pueden ser realizadas en su totalidad por un profesor (a) de educacién diferencial 0 distribuidas con otros profesionales de la educacién, cautelando que el docente realice como minimo 8 horas lectivas en aula comin (dec.170/2009 Art.°89 ), @) Las 8 horas lectivas_minimas (HL) de apoyo en aula comin que debe realizar el docente segiin ArtN°89 son equivalentes a 6 horas cronolégicas de apoyo (Rex N°467/2018 Célculo: 8X4S=360 min/éOmin=6 horas cronolégicas d)_ Enel caso que se contrate al docente sélo para realizar 8 horas lectivas de apoyo en aula comin, equivalente a 6 horas cronolégicas, faltaria contrater. 4 horas cronolégicas de profesionales por curso para completar las 10 HC de apoyo exigidas (Ar. N°87 Dec.170/2009) Caleulo: 10-6=4 horas cronolagicas e) Para determinar cuantas horas de contrato requiere un profesor (a) de educacién diferencial, debe revisar la tabla de jornada laboral de los profesionales dela educacion dela Ley N° 20.903, aplicando las ctientaciones descritas en este documento, Tabla adjuntass semanales de contrato, segin La siguiente table permite visualizer a distibucién de lashoras cronolég los nuevos limites méximos: Tk Se erat ESD Fo ALR NEEOT be horas nce oa — Moras congas {ronetGeas | cts | de Dovencia | Receo ne Lronolticts | Lectnas | deDecercin | Rares | Homie asi] (Sn) | “ena tems | |e (mn) | “sean so ne {e0,in) {rin} [oe foos[ sm [oe [oe fionfim | [ae [Lal ee [oe 2 [ s [an waf oe |[ 2 |» [of sn [oe ef» [an ss[sm| [2 |» [ool on [oe «|» [a ssfem| [a | os [| we [oe «| sn [ae | [| 2 = | sa | m| [os 2 [os [an sn {om | [a 2 [isn] onl em ae as wal ive on [on [ufo] oe x | an [aim [on [am | [0 an [nln] ot | em z [a [um | 0 [0 anf om [op ae = ze [ae [on x rl m [on [on[ or [oe s [oe Tonle Le Lise Lon % wel se [elisa on | sm [as [enfin [ur [sm [en [ase | [Oo san| om [ar [sel en sn = low as en | an 5 ser] som [ar [aca ee | ee Le fon ae [an [ae sn [an | [eas fase som [an [oem [ oe zs [oo [isn bn 2 on x [ou [en or | sm fon [em | [ie [foe | oom [oe | | E ute on a | a [oe [ ae [or [ace oe [se 2 A sm [on 2 [ar] som | on [oy] ae | oe ‘ [ae [ae [oe 5 s [er] sm | on [sm] ar | cow 5 s_ [on | sm | om 5 [er] om [on [29m] an | com ‘ + [ar[ on [on : a [or | ose [on [ism] on | ose 2 a [oe | ae [oe 5 a [or | osm [on [erm] on | sae 2 ar | 0 | om 2 2 [ar | som [on jem | on | ae 2 |o or | sm | ow 2 tor] see [or [em [or | coe