INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO

“SANTIAGO MARIÑO”
SEDE BARCELONA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y
POST-GRADO

MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DEL

PROYECTO DE INVESTIGACION

Elaborado por: M.Sc. Yris de Gil

Barcelona, Mayo 2018

 INTRODUCCION

El presente Manual de Metodología y Proyecto de Investigación tiene

por finalidad iniciar a los docentes y estudiantes en los conceptos y términos
básicos relacionados con el proceso de investigación científica que permiten
la elaboración del Proyecto de Investigación y Diseño IX, de acuerdo a la
metodología establecida en el Manual de Trabajo de Grado del I.U.P.S.M.
(2015) y material bibliográfico relacionado con la materia de investigación.
Las ideas expuestas no constituyen una recopilación de todos los
conceptos relacionados con el tema. Solamente buscan proporcionar al
investigador pautas para realizar un trabajo, cumpliendo con la metodología
institucional establecida y adaptada a los cambios que requiere todo proceso
de investigación, de acuerdo a las necesidades sociales existentes en la
actualidad.
Para la elaboración del Manual de Metodología y Proyecto de
Investigación se cumplieron las siguientes etapas:
- Revisión de las más recientes obras sobre Metodología, Investigación
y proyectos de Investigación e información redactada de referencias
electrónicas.
- Presentación de la estructura metodológica de los capítulos
correspondiente a la Fase I de Investigación (Elaboración del Proyecto
de Investigación y Diseño IX)
Finalmente El Manual presentado quedó estructurado en tres partes:
Parte I, El problema.- Contiene esquema del proceso de investigación
científica modelo a seguir, tipo de investigación, planteamiento global en
relación al tema de investigación, planteamiento de cualquier tema, recursos
de la Investigación, ¿Qué es un problema?, planteamiento del problema y
objetivos de la investigación. Justificación e importancia.
 Parte II, Marco referencial.- Comprende, Antecedentes de la
Investigación, Bases Teóricas, Sistema de Variable, Operacionalización de
Variable, Bases Legales, descripción del Contexto de Estudio y Definición de
Términos Básicos.
Parte III, Marco metodológico.- Comprende Modalidad, Diseño y Tipo
de investigación, Población y Muestra, Técnicas e Instrumentos de
Recolección de Datos, Técnicas de Análisis, Limitaciones de la Investigación
y procedimientos a seguir
 3

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

Letra Nro. 12 “SANTIAGO MARIÑO”
Interlineado
sencillo SEDE BARCELONA
CARRERA / ESPECIALIDAD

4 3

Letra Nro. 12
Interlineado 1,5. TÍTULO DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO, CIUDAD,
Título en forma
de pirámide ESTADO. AÑO 20XX
invertida

Letra Nro. 12
Interlineado
Propuesta de Trabajo de Grado presentada como requisito parcial para optar
sencillo al Título de
Carrera / Especialidad

Letra Nro. 12 Autor(a): Nombre y Apellido

Interlineado
sencillo Tutor(a) Académico: Título, Nombre y Apellido
Docente de la Asignatura: Título, Nombre y Apellido

Ciudad, Mes Año

3
 3

ÍNDICE GENERAL

P/p
LISTA DE CUADROS…………………………………………………….…... ii
LISTA DE FIGURAS…………………………………………………….……. iii
LISTA DE GRÁFICOS…………………………………………………….….. iv
LISTA DE ECUACIONES……………………………………………….……. v
RESUMEN…………………………………………………………………….. vi
INTRODUCCIÓN....................................................................................... 1

CAPÍTULOS

I.- EL PROBLEMA
Contextualización del Problema…………………………………….. 6
Objetivos de la Investigación……………………………………..…. 7
4 Justificación de la Investigación…………………………………..…. 8 3

II.- MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigación………………………………….… 10
Bases Teóricas………………………………………...……………… 11
Bases Legales………………………………………………………..… 12
Sistema de Hipótesis……………………………………………….... 13
Sistema de Variables…………………………………………………. 14
Operacionalización de las Variables…………………………………. 15
Definición de Términos Básicos……………………….…….……… 16
Reseña Institucional………………..……………………………….. 17
Organigrama de la Empresa…………………………..……………… 18

III.- MARCO METOLÓGICO

Modalidad de la Investigación……………………..………………….. 19
Diseño de la Investigación……………………………………............ 20
Tipo de Investigación………………………………...………..…..…. 21
Población y Muestra……………………………………..………..….. 22
Técnicas e Instrumento de Recolección de datos..……………...... 23
Técnicas de Análisis de Datos………………………………….……. 24
Procedimientos de la la Investigación……………………………….. 26

REFERENCIAS
Bibliográficas ………………………………………………………….. 27
Electronicas…………………………….………………………………. 28

3
 LISTA DE CUADROS

CUADRO P/p
1 Sistema de Variables………….………………..…….. 41
2 Operacionalización de Variables……………..……… 45
3 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx……………………………. 46
4 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx………………….. 47
 LISTA DE FIGURAS

FIGURA P/p
1 Modelo de Motores……………………………………. 41
2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx………………………. 45
3 xxxxxxxxxxxxxxxxx…………………………………….. 46
 LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO P/p
1 Los surcos……………………………………………… 41
2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…………………….. 45
3 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx……… 46
4 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…………………………………. 47
 3

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

Letra Nro. 12 “SANTIAGO MARIÑO”
Interlineado
sencillo SEDE BARCELONA
CARRERA / ESPECIALIDAD

Letra Nro. 12
Interlineado 1,5. TÍTULO DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO, CIUDAD,
Título en forma
de pirámide ESTADO. AÑO 20XX
invertida

Línea de Investigación: Xxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxx

Letra Nro. 12
y negrita
Propuesta de Trabajo de Grado

4 Autor(a): Nombre y Apellido 3

Letra Nro. 12
Interlineado Docente de la asignatura: Nombre y Apellido
sencillo Tutor(a): Nombre y Apellido
Mes, Año: Febrxx, 2.0XX

RESUMEN

Xxxxx xxxxx xxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxxxx

x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x
Propósito o finalidad. Objetivos del estudio. Enfoque metodológico empleado.
Población y Muestra. Técnicas e instrumento de Recolección de datos.
Importancia de la Investigación (máximo 300 palabras) x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Palabra Claves: (palabras claves – términos que se utilizan con mucha

frecuencia).

3
 INTRODUCCION

Es la comunicación inicial que permite (sin necesidad de explicar)

penetrar a detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y
confianza entre el autor del escrito y la persona lectora. Presenta el tema de
investigación, los propósitos esenciales y datos generales del contenido
estructural del escrito, es decir, una breve descripción capitular.
Para redactar la introducción deberán cumplirse las siguientes
recomendaciones:
1.- Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificación de todos los
datos, es decir, cuando se ha terminado todo el trabajo.
2.- Se ubica luego de la tabla de contenidos o índices.
3.- Prepara al lector para la descripción de lo que se hizo.
4.- Se menciona el tema de investigación y los objetivos. Describe el
estudio e incluye una breve reseña bibliográfica, la explicación del marco
conceptual y la justificación.
5.- No se presentan resultados ni definiciones.
6.- Debe ser clara y concreta.
7.- Articular en forma lógica: ¿Qué es el escrito?, ¿Cuál es el título?, ¿A
quién se presentará? Y a qué institución?, el propósito, las partes
estructurales generales.
Al final de la introducción se debe mostrar el esquema o estructuración
del trabajo de la siguiente forme:
Capítulo I, El Problema.- Está referido a la contextualización del
problema, objetivos de la investigación y justificación de la investigación, es
decir, razones que motivan la Investigación.
Capítulo II, Marco Referencial.- Aquí se expone todo lo relacionado
con los antecedentes de la investigación, Bases Teóricas, Bases Legales,
Sistema de Variables, Operacionalización de Variables y Definición de
Términos Básicos.
 Capítulo III, Marco Metodologico.- Referido a Modalidad de la
Investigación, Diseño de la Investigación, Tipo de Investigación,
Procedimiento de la Investigación, Población y Muestra, Técnicas e
Instrumentos de Recolección de Datos, Técnicas de Análisis de Datos y
Limitaciones de la Investigación.
Además contiene las referencias bibliografías consultadas para el
desarrollo del presente proyecto.
 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

Contextualización del Problema

Esta sección consiste en describir de manera amplia la situación objeto

de estudio, ubicándolo en un contexto que permita comprender su origen,
relaciones e incógnitas para responder. Se redacta de lo general a lo
particular y finaliza con interrogantes que representan los objetivos
específicos de la investigación
Se expresar la problemática a estudiar tomando todos los elementos del
título y explicándolo, con una redacción de lo general a lo específico,
tomando en consideración la razón por la cual el estudio estará orientado
hacia la búsqueda de alternativas que resolverán el mismo. También puede
decirse que la contextualización es el espacio donde se presenta la
problemática que se va a estudiar, es donde se explica lo que está
ocurriendo que no debería ocurrir. La brecha existente entre una situación
real y una situación deseada.
El planteamiento del problema suele estructurarse de lo general a lo
particular, en general se plantea o se presenta el problema, desde una
perspectiva macro donde se ubica al lector en el área de conocimiento que
está siendo tratada y relacionada con el problema, (Se habla del problema
pero de forma general). Luego de esa misma explicación se pueden mostrar
elementos conceptuales que permitan la definición de términos que deban
estar presentes. Se va explicando la problemática de una manera gradual
hasta caer en el núcleo de la problemática, ubicando al lector inicialmente en
el país, estado, empresa o sector donde se realiza la investigación.
 Es importante mencionar el problema que realmente ocurre con sus
causas y consecuencias, presentándolas de forma detallada que permitan
transmitir al lector:
1. Qué está pasando que no deba ocurrir.
2. Los efectos que permite evidenciar que existe una problemática.
3. Toda situación incorrecta o fuera de control que acarrea un problema.
La redacción de todo se hace de manera detallada, descriptiva,
narrativa y ordenada, de acuerdo al siguiente orden: definición de la variable
principal, importancia de la variable, relación de la variable con un plano
particular (geográfico, de tiempo y/o según el contexto de estudio),
descripción del contexto de estudio (nombre, ubicación y descripción de su
actividad principal), efectos del problema actual (cuantificados e indicando la
fuente que indicó la información), explicación de posibles causas que
generan dicha situación, descripción de consecuencias del problema
(pasadas, presentes y/o futuras), propósito del estudio con su finalidad (que
da origen al objetivo general del estudio) y por último, formulación del
problema (preguntas que originan los específicos). Todo redactado a futuro.

Objetivos de la Investigación

El objetivo general es un enunciado que expresa lo que se desea

indagar y conocer para responder a un problema planteado. Éste se formula
a partir del propósito del estudio y debe contener: un verbo en infinitivo o
acción específica sobre la variable principal, la descripción de la unidad de
estudio y la delimitación en espacio y tiempo de la investigación.
Por su parte los objetivos específicos, indican con precisión los
conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio. Se derivan
del objetivo general y contribuye al logro de éste. Nacen de la formulación o
preguntas descritas al final de la contextualización del problema y deben
contener: un verbo en infinitivo o acción a seguir sobre la variable principal, la
unidad de estudio y la finalidad de cada uno.
A continuación se presentan ejemplos de ellos.

Objetivo General

Proponer la creación de una Brigada de Protección contra incendio para

el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Sede Barcelona,
Barcelona, Anzoátegui. Año 2018.

Objetivos Específicos

Diagnosticar la situación actual en relación a la Prevención de

Incendios en el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”,
conociendo el programa de prevención, riesgos presentes y normativa legal
aplicable.
Identificar los factores de riesgo de incendio presente en el Instituto
Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, determinando el origen de los
mismos.
Presentar la propuesta de la creación de una Brigada de Protección
contra Incendio del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”,
estableciendo acciones de mejoras.

Justificación de la Investigación

En esta sección debe destacarse las razones por las cuales se realiza
la investigación, así como la importancia que esto amerita, respondiendo
interrogantes como ¿A quién beneficia?, ¿Qué aportes proporciona el
trabajo?, sin repetir las razones esgrimidas en la contextualización. Dentro de
los aportes se debe destacar que el trabajo puede contribuir en diferentes
áreas, como tecnología, economía, metodología, ambiente, sociedad y
cualquier otra vinculada al estudio. Para cerrar se presenta lo que plantea
Balestrini (1997) para la redacción de la justificación “Se hace necesario
argumentar ¿Cuáles son los motivos y razones que justifican el despliegue
de la investigación? Y ¿La investigación ayuda a solucionar un problema
práctico?
 CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigación

Antes de dar inicio a la presentación de los antecedentes, se debe

hacer una pequeña introducción acerca de lo que se presentará en este
punto, y cuál será su finalidad.
Luego de esto, se procede a la presentación de los antecedentes, para
lo cual debe tenerse en cuenta lo siguiente:
1. Se debe citar un máximo de tres (03) antecedentes.
2. Se deben presentar en orden cronológico, del más reciente al más
antiguo.
3. Los antecedentes son otros trabajos científicos que tienen relación
con el estudio desarrollado, se deben señalar Apellido, inicial del nombre
(Año). ”Título del antecedente”, grado para el cual fue realizado y en que
instituto fue presentado. Propósito u objetivos que persiguió. Se debe
mencionar también la metodología utilizada (modalidad, diseño y tipo de
investigación), la población y muestra, conclusiones a las cuales llegó el
investigador. Al iniciar la exposición de cada antecedente se debe comenzar
redactando de forma que la lectura sea contínua, y para culminarlo, se
presentará el aporte que dio a la investigación en curso.
Se debe tener en cuenta que los antecedentes tienen un máximo de
cinco (05) años de vigencia, por tanto, para la propuesta de Investigación,
debe preverse un año de gracia para su prosecución en el Trabajo de
Grado.
 Bases Teóricas

Las bases teóricas es la teoría que fundamenta la investigación

conforme a las variables implícitas en el título y que servirán de apoyo para
el desarrollo de la investigación.
Antes de dar inicio a las bases teóricas se debe colocar una breve
introducción a lo que continúa en este punto y con qué finalidad.
Seguidamente se deben presentar todas las teorías, definiciones y
explicaciones teóricas que tengan correspondencia con su investigación,
tomando en consideración las variables implícitas en la misma, de una
manera ordenada y con sus respectivos subtítulos, con el fin de darle orden y
sustento a toda la información.
Se debe iniciar con la definición de la variable principal luego las
dimensiones cada una con sus indicadores y por último, cualquier otra teoría
que sustente la investigación. Recuerde que no debe colocar teoría sin
sustento o relación, tomando en cuenta que el proyecto no puede extenderse
en su totalidad mas de cincuenta (50) páginas.

Bases Legales

Se colocan todas las leyes, normas, reglamentos o decretos

establecidos que tengan que ser tomadas en cuenta para la elaboración y
ejecución de la investigación, tomando en cuenta la Pirámide de Kelsem. Los
artículos, secciones o apartados señalados por cada instrumento legal debe
estar seguido de la explicación de la relación o aporte que genera al estudio.

Sistema de Variables

Una vez formulado el problema y precisado los objetivos que se aspiran

lograr con la investigación propuesta, es necesario concretar las variables a
estudiar. Estas constituyen las dimensiones del problema o necesidad; se
caracterizan por asumir distintos valores (cuantitativos o cualitativos), y
constituyen el referente que orienta respecto a la información o datos a
recabar, la metodología a usar, las técnicas e instrumentos requeridos para
recolectar la información que posibilita la comprobación de hipótesis (si
procede) y el logro de los objetivos propuestos.
Cuando se pasa a la fase de ejecución, presentación y evaluación del
Trabajo de Grado, el autor –a la luz del conocimiento obtenido- mediante los
antecedentes y bases teóricas, así como del análisis de los objetivos de
la investigación y de las hipótesis (en caso de que se hayan formulado), han
de revisar las variables incluidas en la propuesta para establecer
exactamente las correspondientes al problema o necesidad en estudio.
En la Propuesta de Trabajo de Grado no solo deben especificarse las
variables a estudiar; es necesario también conceptualizarlas, enunciando las
características que las conforman y especificando las relaciones entre estas;
de manera que se precise su significado sobre la base de la teoría o teorías
manejadas en la investigación.
Antes de presentar el cuadro del sistema de variables, es preciso definir
algunos términos relacionados con éste, en tal sentido, de acuerdo con
Hernández, Fernández y Baptista (2006), una variable es una propiedad que
puede fluctuar, cuya variación es susceptible de medirse u observarse,
igualmente la “las variables representan a los elementos, factores o términos
que puedan asumir diferentes valores cada vez que son examinados, o que
reflejen distintas manifestaciones según sea el contexto en el que se
presentan.”
Las variables de acuerdo a su relación, se clasifican principalmente en
Variable Independiente la que afecta o influye y Variable Dependiente, la que
es afectada o influida.
Según Copyright Knowledge Master Corporation (2015), la
conceptualización es: “una perspectiva abstracta y simplificada del
conocimiento que tenemos del “mundo” y que por cualquier razón queremos
representar. Por lo tanto conceptualizar puede ser considerado como el
desarrollo o construcción de ideas abstractas a partir de la experiencia:
nuestra percepción consciente (no necesariamente verdadera) del mundo”.
Según Espacio Virtual Wordpress: “dimensión se refiere a todas esas
características observables de una variable”.
Para Ávila (2010), operacionalización significa: “definir las variables
para que sean medibles y manejables…Un investigador necesita traducir los
conceptos (variables) a hechos observables para lograr su medición”.
En síntesis se puede establecer que la operacionalización de las
variables, consiste en simplificar las variables en aspectos más sencillos que
permitan el máximo acercamiento para poder medirlas; los indicadores son
características fácilmente identificables que permiten saber cuándo el evento
está presente.
Dado lo anterior, seguidamente se muestra un ejemplo del sistema de
variables y su operacionalización, planteado para el presente trabajo:
 Sistema de variables

Diseño de un modelo de estrategias para la capacitación en materia de

seguridad y salud laboral de los trabajadores de la empresa Televisivas,
Barcelona, Anzoátegui, año 2018.

Cuadro 1.- Identificación y Definición de las Variables

VARIABLE DENOMINACIÓN DEFINICIÓN CONCEPTUAL
Capacitación: implica un proceso
de enseñanza-aprendizaje cuyo
propósito fundamental es que los
participantes, se apropien de los
conocimientos, obtengan
destrezas y cambien actitudes, en
Capacitación en base a las reflexiones que se
Seguridad y Salud hacen de lo que se observa, toca,
Independiente
Laboral siente, escucha y manifiesta.

Seguridad y Salud laboral: Es el

conjunto de acciones que permiten
localizar y evaluar los riesgos y
establecer las medidas para
prevenir los accidentes de Trabajo
y enfermedades ocupacionales.

Trabajadores: Conjunto de todo el

personal operativo, técnico,
administrativo y de soporte de
empresas televisivas

Los Trabajadores Empresas televisivas: Conjunto

Dependiente de Empresas organizado de trabajos operativos,
televisivas técnicos, administrativos y de
relaciones comerciales o
institucionales para producir y
difundir contenidos audiovisuales
utilizando soportes o medios de
comunicación social.

FUENTE: El Autor (2018)

Cuadro 2.- Operacionalización de las Variables

VARIABLE DIMENSION INDICADORES

Riesgos físicos

Riesgos químicos

Riesgos Presentes Riesgos biológicos

Riesgos psicosociales

Riesgos disergonómicos

Seguridad y Salud Condiciones de

Laboral ventilación
Ambiente de trabajo
Condiciones de
iluminación

Condiciones de higiene
de las áreas
Condiciones de higiene y
salubridad Certificaciones de salud e
higiene presentes

FUENTE: El Autor (2018)

 Definición de Términos Básicos

Se presentarán términos específicos referentes a la carrera de estudios,

o palabras que tengan una connotación significante especial para el caso de
estudio, unidad de análisis o diseño de la investigación.
Se deben tener en cuenta las siguientes connotaciones:
1. El mínimo de términos básicos a presentar debe ser diez (10).
2. Deben colocarse en orden alfabético ascendente (A-Z).
3. El termino se escribe de en negrita, con dos puntos y seguido la
definición que sigue (la definición no va en negrita).
4. Entre dos términos se debe dejar un interlineado de 1.5.

Ejemplo:

Campaña Publicitaria: Es un plan de publicidad amplio para una serie de

anuncios diferentes, pero relacionados, que aparecen en diversos medios en
un periodo específico. (Apellido del autor, año de publicación y número de
página antecedido de la letra “p.”)

Comunicación: Es un proceso por el cual se transmite una información entre

un emisor y un receptor directa o indirectamente. (Apellido del autor, año de
publicación y número de página antecedido de la letra “p.”)

Contexto operacional

En esta sección se deben describir todos los términos relacionados con

la empresa, institución o comunidad donde se desarrolla la investigación.
Se debe explicar su ubicación, razón social, objetivos, misión, visión,
estructura organizativa, descripción de productos o servicios que ofrece y de
los procesos o sistemas en estudio.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

Como primer párrafo, se debe hacer una breve introducción acerca de

lo que tiene el capítulo, destacando la importancia de cada uno de los puntos
a tocar, definiendo el marco metodológico con una referencia de autor.
En todo caso, se deben considerar algunos aspectos referentes a este
capítulo, a saber:
1. El marco metodológico es la guía a seguir para resolver el problema
planteado.
2. De acuerdo a la problemática y los objetivos definidos, debe
justificarse la metodología a seguir y qué tipo de investigación apoyará la
metodología seleccionada.
3. Se pueden involucrar Modalidad de la Investigación, Diseño de la
Investigación y Niveles de la investigación para el soporte del estudio. La
modalidad que adopte el trabajo se relaciona directamente con el tipo de
investigación que el estudiante desarrollará para darle solución a una
determinada situación o problema.
El investigador debe explicar su modalidad, diseño y tipo de
investigación y sustentar con autores y con sus respectivas citas textuales.

Modalidad de la Investigación

Entre los tipos de modalidad de la investigación utilizadas según las

pautas del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, se encuentran:
 1. Investigación de campo: Consiste en el análisis sistemático de un
determinado problema con el objeto de describirlo, explicar causas y efector,
comprender su naturaleza y elementos que lo conforman. Puede ser de tipo
exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo, estudio de caso,
experimental, ex post facto, de investigación-acción, cualitativo o
interpretativo.
2. Proyecto Factible: Consiste en la propuesta de un modelo funcional
viable, o de una solución posible a un problema de tipo práctico, con el objeto
de satisfacer necesidades de entes específicos.

Diseño de la Investigación

En cada uno de estos procesos de indagación se utilizan específicos

diseños de investigación determinados cuando el investigador decide la
estrategia para recolectar la información necesaria para generar el
conocimiento buscado: documental, de campo, y experimental.
El diseño documental permite investigar un fenómeno u objeto de
estudio cuando los datos necesarios a recolectar y procesar para generar el
conocimiento se encuentran fundamentalmente incluidos en fuentes como
contenidos de: libros, revistas, informes, películas, fotografías, materiales
electrónicos, etc., fuentes que se consideran de carácter secundario o de
segunda mano. En el diseño de campo los datos o información a procesar
y analizar, básicamente se recaban directamente de la realidad de los
hechos, por consiguiente son originales o de primera mano o de fuentes
primarias. En diseño experimental se caracteriza porque el investigador se
enfoca en la manipulación de variable y el control o a la selección de grupos
de sujetos u objetos del experimento. Su propósito es demostrar que los
cambios operados en la primera variable (investigada) se deben al efecto de
la segunda variable (manipulada). Los experimentos pueden ser de
laboratorio o de campo, los últimos utilizados generalmente para estudios
sociales, en ellos no se obtiene un control estricto de las variables, pero se
analiza el objeto de estudio en su contexto natural.

Tipo de Investigación

De acuerdo al nivel de conocimiento o profundidad la Investigación

comprende fundamentalmente tres (3) tipos: exploratoria, descriptivo y
explicativo. En el nivel exploratoria se despliega una búsqueda aproximada
del tema u objeto de estudio; en la investigación descriptiva se busca la
caracterización del fenómeno u objeto de estudio con el fin de conocer su
estructura; y la investigación explicativa, se orienta a identificar los eventos
causales y su relación con los efectos de los hechos que caracterizan al
fenómeno u objeto de estudio.
Según la estrategia de recolección de datos la investigación es de tipo
de campo, al tener que recaudar toda la información en el lugar donde
ocurren los hechos. Además requiere de un apoyo documental como fuente
de información necesaria para análisis, interpretación y conclusión en la
investigación.

Población y Muestra
Población

La población refiere directamente a la unidad de análisis o al caso de

estudio donde se desarrolla la propuesta. Todo Trabajo de Grado debe tener,
una población, ya que, “el conjunto finito o infinito de elementos con
características comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación. Esta queda limitada por el problema y por los objetivos
del estudio”. (Arias, 2006; p. 81) Normalmente es el universo de estudio, y
debe especificarse como tal, siendo específico de manera cuantitativa,
mostrando la población por estratos o niveles de ser necesario.
 Muestra

La muestra es parte de la población, pero como la definen Rodríguez y

Pineda (2006) es la unidad de análisis que responde a la pregunta ¿Qué o
quién(es) va(n) a ser medidos?. La identificación de una muestra es
primordial para el investigador, ya que la selección correcta de la misma
puede determinar el curso completo del estudio, por tanto siempre debe estar
justificada.
La muestra según Brito (1992), es una porción o parte que representa
toda una población. “Se determina mediante el procedimiento denominado
Muestreo. (p. 46). Para Padúa, (1979) citado en INSTIA Generación de
Proyectos de Investigación II (1997):

“El problema del muestreo surge cuando la población a estudiar

es demasiado numerosa como para implicar costo de energía y
dinero insuperables, se trata entonces de seleccionar a un
subconjunto que minimice esos costos al mismo tiempo que no
se produzca pérdida de presión. (p.64).

Como quiera que autores como Bisquerra (1989); Busot (1989) y

Hernández (1998) dicen que cuando la población es manejable en número
de sujetos inferior a 100, no hay necesidad de extraer una muestra, la
investigadora trabajó con la misma población, es decir, 15 personas

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Técnicas e instrumentos de recolección de datos Son los medios que

aplicados a la muestra tomada, permiten al investigador determinar las
variables a manejar en la construcción del estudio a desarrollar. A fin de
recabar la información necesaria para el establecimiento real de la propuesta,
se deben escoger un conjunto de técnicas e instrumentos de recolección de
datos. Luego de analizar cual técnica es la más apropiada, y cual (o cuales)
es (son) los instrumentos más idóneos según la modalidad de la
investigación, se debe definir tanto la técnica como el instrumento
seleccionado. Son ejemplos de técnicas la observación directa e indirecta, la
encuesta en sus dos modalidades (Entrevista o cuestionario), el análisis
documental, la revisión de contenido, entre otras. En cambio, los
instrumentos son normalmente fichas, registros anecdóticos o descriptivos,
formatos de cuestionario, guías de entrevistas y de observación, listas de
cotejo, grabadores, escalas de estimación o escalas de Lickert. En síntesis,
lo importante de estos aspectos, es que permiten el logro de los objetivos de
la investigación a desarrollar, ya que facilitan la obtención, registro, control y
reubicación de la información de una manera lógica y ordenada en forma
sistemática.

Ejemplo:

Observación Directa

“La observación directa es aquella en la cual el investigador puede

observar y recoger datos mediante su propia observación”. (Tamayo, op. Cit.,
p. 183).
Esta técnica permitirá evidenciar y describir la realidad, las
percepciones y vivencias en los empleados implicados en el estudio y los
factores que se deben mejorar en lo que respecta a Campaña Publicitaria.

Guía de Observación

Representa un formato estructurado que muestra los elementos a

verificar en la observación, el cual registra los datos necesarios para la
posterior cálculo, análisis e interpretación de resultados, todo esto según
Esparraga (1996)

Entrevista
Es definida como:

“La entrevista es la relación directa establecida entre el

investigador y su objeto de estudio a través de individuos o
grupos con el fin de obtener testimonios orales. La entrevista
puede ser individual o colectiva. Por la forma en que está
estructurada puede clasificarse en libre o dirigida” (Tamayo, op.
Cit., p.184)

A través de esta técnica se pudo obtener información relacionada con la

situación actual con respecto a la Campaña Publicitaria que se propuso al
Supermercado Isla de Plata, C.A., ubicado en Guanta, Estado Anzoátegui.

Cuestionario

Consiste en la formulación de preguntas abiertas, cerradas o ambas.

Donde el investigador pretende ubicar la data necesaria para la obtención de
la información de cada variable del estudio.

Técnicas de Análisis de Datos

Se debe explicar con detalle de que manera va a ser evaluado el

instrumento mencionado en el inciso anterior, y cuál será la forma de
presentación de los resultados obtenidos luego de su aplicación. Cada una
de las partes del contenido del capítulo debe estar sustentada con material
bibliográfico, en la cual se mencione el libro del cual fue extraído la
información, el autor de la cita, la fecha de edición del libro y la página
correspondiente.
 Las principales técnicas de análisis son:
1. Análisis documental: donde el investigador revisa y estratifica un
conjunto de textos recabados con antelación, para su clasificación y síntesis.
2. Análisis jerárquico: Consiste en la formación de un modelo estructural
jerárquico a partir de los datos obtenidos en el diagnóstico.
3. Análisis cuantitativo: se refiere a la clasificación estadística de los
resultados obtenidos a través de la aplicación de técnicas e instrumentos de
recolección de datos cuantificables y medibles. Normalmente mostrados con
gráficas y cuadros de comprensión numérica.
4. Análisis Cualitativo: cuando se utiliza la referencia de las
características presentes en los informantes y el medio de desarrollo de la
investigación

Ejemplo:
Análisis cualitativo

La técnica de análisis, es sustentada bajo un análisis cualitativo, puesto

que se utilizará la referencia de las características presente en los
informantes y el medio de desarrollo de la presente investigación. Es definida
como:

“Aquella que se refiere a propiedades de los objetos en estudio.

Se determina porque esta no puede ser medida en términos de
cantidad de la propiedad presente, solo se determina la
presencia o no de ella. Ejemplo: Variables sexo, procedencia,
estado civil, ocupación, profesión. (Solo son clasificables)”
(Morlés, 1979; p.39).

Análisis cuantitativo

El análisis es cuantitativo, por cuanto se formularan, analizaran e

infirieron bajo frecuencia absoluta y porcentual representada en gráficos de
pastel. El análisis cuantitativo es definido como: “el tipo de operación que se
efectúa, naturalmente, con toda la información numérica resultante de la
investigación”. (Sabido, 1992; p. 32)

Procedimiento de la Investigación

El procedimiento de la investigación, perteneciente al tema “el proceso

de investigación”. Así, responderemos a preguntas como ¿cuáles son las
fases en una investigación?, ¿En qué orden deben darse los diferentes
pasos? Comenzaremos por decir que una investigación discurre a lo largo de
tres fases, antes, durante y después.
Se incluye tomando en consideración las siguientes fases:

Fase diagnostico

Explicar que desea medir de cada indicador, la fórmula a utilizar, la

fuente que generará los datos, las técnicas e instrumentos de recolección de
datos a utilizar, la frecuencia y período de recolección de datos y el patrón de
comparación o referencia (si aplica)

Fase de alternativas de solución

Explicar la o las técnicas de análisis que utilizará para determinar el

origen de las posibles alternativas de solución.

Fase de propuesta

Explicar las técnicas que se presume serán aplicadas para el desarrollo

de las propuestas de estudio
Cuadro 4.- Cronograma de actividades

PERÍODOS (SEMANAS)
ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 REFERENCIAS

Es la última parte del informe de investigación, agrupa todas las fuentes

consultadas para la realización de la investigación y redacción del informe.
Las fuentes pueden ser libros, revistas, periódicos, referencias electrónicas o
de internet, u otros.
Se recomienda utilizar el Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis de doctorales. UPEL. Normas (APA)
American Psychological Asociatión.
La lista de referencias se organiza en orden alfabético. Sólo en
mayúscula la primera letra.
Si el autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la más antigua.
Si tiene varias en un mismo año, se escribe una letra minúscula después del
año (1999a, 2000b).
Si el apellido del autor es compuesto, se ordena según el prefijo (De La
Torre, Del Moral).
Si el autor es una razón social se ordena de acuerdo a la primera
palabra significativa. Ejemplo: The British Psychological Society (se ordena
por la B).
Las obras de dos (2) autores se escribe en español unidos por "y".
En inglés por un "&". Ejemplo: (Arias y Soto), (Glesne & Peshkin).
Elementos que componen una referencia bibliográfica:
a).- Autor: Apellidos y nombres.
b).- La fecha de edición, entre paréntesis seguido de punto.
c).-El título de la obra, en negrita y seguido de punto.
d).- Los datos de publicación: lugar de edición (Ciudad) y seguido de
una coma, el nombre de la editorial.
Ejemplo:
Ashley Ruth (1979). Anatomía y Terminología Dental. México D. F,
Editorial Limusa.
 Bibliográficas

Arias, F. (1999). El proyecto de Investigación Guía para la Elaboración.

(3ª, ed). Caracas, Venezuela. Editorial Episteme.

Balestrini, P (1997), Cómo se Elabora un Proyecto de Investigación.

(3era. Edición). Caracas: Consultores Asociados. OBL.

Barrios. (2001). Revista Publicidad y Mercadeo. Número 548. Venezuela.

Electrónicas

http://www.trabajo.com.mx/que_es_la_mercadotecnia.htm

http://marketingyconsumo.com/la-estrategia-publicitaria.html

http://html.rincondelvago.com/mercadotecnia-de-servicios.html

http://winred.com/marketing/la-importancia-de-la-publicidad/gmx-niv115-
con12018.htm

http://www.gestion.org/gmarketing/publicidad-gestion-marketing/objetivos-de-
comunicacion-en-publicidad/
 ANEXOS

Son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el

objetivo es presentar información adicional importante.
Aquí se ubicarán los instrumentos y otro tipo de documentos que han
sido necesarios para el desarrollo del trabajo. (Instrumento o cuestionario,
guía de validación de los instrumentos para el juicio de expertos...)
 INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
SEDE BARCELONA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y
POST-GRADO

REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL

PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO
(Aspectos Estructurales y Formales)

Elaborado por: M.Sc. Yris de Gil

Barcelona, Mayo 2018

Redacción y presentación del Proyecto del Trabajo Especial de Grado

 El trabajo debe escribirse en papel bond blanco, tamaño carta (22x28
cms), base veinte (20), por una sola cara; su peso y textura uniformes, sin
rayas, ni perforaciones. El papel de cada copia será igual al del original.
La impresión se realizará en tinta negra, que sea nítida tanto en el
original como en la reproducción por fotocopiadora. La impresiòn debe
caracterizarse por un excelente aspecto estético, sin tachaduras, inserciones,
ni sobre posición de dos caracteres.
Para escribir el texto, se utilizará preferentemente la letra de 12 puntos
(tipo: Arial), el tipo de letra seleccionada, ha de mantenerse a lo largo de la
Propuesta de Trabajo de Grado.
Los márgenes a usar en todas las páginas tendrán las siguientes
dimensiones:
- Margen Superior: Tres (3) centímetros.
- Margen Inferior: Tres (3) centímetros.
- Margen Derecho: Tres (3) centímetros.
- Margen Izquierdo: Cuatro (4) centímetros.
En la primera página de Capítulo, se deja un margen Superior de cinco
(5) centímetros y centrado
El formato de los títulos y subtítulos se presenta en el siguiente cuadro:

TÍTULO /
DESCRIPCIÓN
SUBTÍTULOS
Se colocan sin sangría, centrado, negrita y todo en mayúscula,
Títulos
interlineado de 1,5 puntos. Aplica para el inicio de cada
principales
sección
Subtítulos de Se colocan sin sangría, centrado, negrita y solo la inicial en
1er. nivel mayúscula, interlineado de 1,5 puntos.
Subtítulos de Se colocan sin sangría, centrado, negrita, cursiva y solo la
2do. nivel inicial en mayúscula, interlineado de 1,5 puntos.
Se colocan sin sangría, a la izquierda, cursiva y solo la inicial
Subtítulos de
en mayúscula, interlineado de 1,5 puntos, finaliza con punto y
3er. nivel
aparte del texto o párrafo
 TÍTULO /
DESCRIPCIÓN
SUBTÍTULOS
Se colocan con sangría, a la izquierda, cursiva y solo la inicial
Subtítulos de
en mayúscula, interlineado de 1,5 puntos, finaliza con punto y
4to. nivel
seguido del texto o párrafo

Las partes principales, los capítulos, los anexos, u otro, comienzan en

una página nueva.
Después de un Título o subtítulos, el primer párrafo y los párrafos
siguientes llevaran una sangría de cinco (5) caracteres los cuales equivalen a
un centímetro (1 cm).
El texto se escribirá con un intervalo de espacio y medio (1.5), se puede
utilizar intervalo de un espacio solo dentro de cuadros y figuras y en el caso
de algunas citas textuales.
Entre el titulo principal y el subtitulo de 1er. Nivel o párrafo siguiente se
debe colocar dos (2) espacios con intervalo de 1,5. Mientras que entre
subtítulos de 1er. y 2do. Nivel se coloca un (1) espacio de 1,5.
Entre el resto de los subtítulos y entre párrafos se coloca un espacio de
intervalo 1,5.
Las páginas de los preliminares se enumeran de manera consecutiva
con romanos y minúsculas, colocándose en el centro de esta y en la parte
inferior. Se comienza con la página que incluye el título de la Propuesta de
Trabajo de Grado, considerándose como i, pero sin colocar la cifra.
Para el texto, las referencias, los anexos, la paginación se efectúa en
números arábigos, de manera consecutiva. Estos se colocarán centrados y
en la parte inferior de la página. Todas las páginas, se numeran,
comenzando con la introducción que se enumera y las de inicio de cada
capítulo. En cada página el mismo se coloca a distancia de 1.5 cms,
contando a partir del borde inferior de la página.
Las citas pueden ser textuales, cuando se coloca de la misma forma
como aparecen en la fuente referencial, o no textuales, cuando se infiere,
parafrasea o explica de la fuente de donde es tomada. Las formas de colocar
las sitas se muestra en el siguiente cuadro:

TIPO DE
DESCRIPCIÓN
CITA
Se deben transcribir tal como aparecen en la obra donde se
tomaron, conservando la redacción, ortografía, signos de
puntuación, errores, u otros. De existir un error se coloca la palabra
sic después del mismo, (Sic).
Si la cita contiene menos de 40 palabras, debe ir entre comilla
incluida en el párrafo en que se redacta, seguido del apellido del
autor, el año de publicación y el número de la página, todo entre
Citas paréntesis (Apellido, 2018, p.20).
textuales Si la cita es mayor a 40 palabras, debe ir entre comilla en un
párrafo diferente al que se menciona, se escribe con sangría de
cinco caracteres a ambos márgenes e interlineado sencillo. Se
inicia el primer párrafo con tres puntos suspensivos. Si contiene
más de dos párrafos cada uno debe iniciarse con una sangría
adicional de cinco caracteres. Al final se coloca el apellido del
autor, el año de publicación y el número de la página, todo entre
paréntesis (Apellido, 2018, p.20).
Son aquellas que contienen la idea del autor pero no se transcriben
textualmente, se hace referencia al apellido del autor y el año de
Citas no publicación entre paréntesis, Ejemplo: ….Quero (2018)…. Puede
textuales o redactarse al inicio, en medio o al final del párrafo. El conector a
parafraseo utilizar para este caso puede ser cualquiera según la redacción del
contexto. No se coloca signos de puntuación antes o después del
año, a menos que el sentido de la redacción lo amerite.
Se debe colocar el apellido del autor citado y el año de publicación
Citas
entre paréntesis (éste es quien estará en las referencias
tomadas
bibliográficas o electrónicas), luego se indica que “cita” al otro autor
de fuentes
incluyendo de éste ultimo su apellido.
secundarias
Ejemplo: Palella (2004) cita Burger quien....
La primera vez se citan los apellidos de todos los autores y el año
de publicación entre paréntesis; las citas subsiguientes de escribe
Citas con
el apellido del primer autor y la frase “et al “, y el año entre
dos o más
paréntesis. Ejemplo:
autores
Primera vez: De acuerdo a Blanchet, Burgos y Francis(1989) ...
Segunda vez: …en cuanto a Blanchet et al (1989) …
Se escribe el título completo del documento y se especifica la fecha
Citas de
de emisión o de entrada en vigencia entre paréntesis. Ejemplo:
fuentes
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2008)
legales
que rige los acuerdos …
 Cuando se utilicen citas textuales, las ideas deben copiarse tal como
aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la redacción,
ortografía, signos de puntuación, errores, etc.

Para especificar varios elementos dentro de un párrafo, se utilizarán

letras minúsculas y entre paréntesis: (a), (b), (c); y en párrafos separados,
números arábigos seguidos por un punto y sin paréntesis (1, 2, 3.) con
sangría de cinco (5) espacios para la primera línea; no así en las líneas
sucesivas, pues éstas deben ir a nivel del margen izquierdo.
Mencionar en el texto los nùmero del cero al nueve en palabras y del 10
en adelante escribirlos en cifras.
Especificar en el texto los porcentajes en palabras (10 por ciento) y no
en símbolos (10%).
Se puede utilizar siglas para referirse a algún organismo, instrumento o
variables de frecuente uso en el texto, pero debe especificarse su significado
cuando se usen por primera vez.

La incorporación de tablas, cuadros, figuras y gráficos debe efectuarse

en el lugar apropiado del texto, nunca al final del capítulo o en los anexos.
Cuando estos son pequeños pueden ubicarse entre párrafos; los de
dimensiones mayores se ubicarán en página separada. Se identificarán con
un número arábigo y un título que describe sintéticamente su contenido. La
numeración se efectuará en series separadas, única para cada ilustración,
pero de manera continua a lo largo del texto. Ejemplo: Tabla 2; Cuadro 6;
Figura 1; Gráfico 9.

TIPO DESCRIPCIÓN
 Se coloca la palabra “Figura”, seguido del símbolo numeral (#) y el
número consecutivo que aplique, iniciando desde la primera que
aparezca hasta la última presentada, sin importar la sección o capítulo
donde se encuentre (todo en negrillas). Luego punto y guión y seguido
del nombre de dicha figura sin negrilla (todo centrado en la parte inferior
Figuras de la figura).
En la línea siguiente se debe describir la fuente de información,
colocando la palabra “FUENTE” en mayúscula y negrilla y con dos
puntos y seguido la información necesaria la cual debe ser tipo título y
sin negrilla, por último colocar el año de la fuente entre paréntesis. Toda
la fuente se debe colocar en letra numero 10.
Se coloca la palabra “Cuadro”, seguido del número consecutivo que
aplique, iniciando desde el primero que aparezca hasta el último
presentado, sin importar la sección o capítulo donde se encuentre (todo
en negrillas). Luego punto y guión y seguido del nombre de dicha
Cuadros cuadro sin negrilla (todo justificado en la parte superior del cuadro).
Tablas En la parte inferior del cuadro se debe describir la fuente de información,
colocando la palabra “FUENTE” en mayúscula y negrilla y con dos
puntos y seguido la información necesaria la cual debe ser tipo título y
sin negrilla, por último colocar el año de la fuente entre paréntesis. Toda
la fuente se debe colocar en letra numero 10.
Antes del gráfico se coloca la palabra “Gráfica”, seguido del símbolo
numeral (#) y el número consecutivo que aplique, iniciando desde la
primera que aparezca hasta la última presentada, sin importar la sección
o capítulo donde se encuentre (todo en negrillas). En la línea siguiente
se escribe el nombre de dicha gráfica también en negrilla.
Gráficas
Debajo del gráfico se debe describir la fuente de información, colocando
la palabra “FUENTE” en mayúscula y negrilla y con dos puntos y
seguido la información necesaria la cual debe ser tipo título y sin
negrilla, por último colocar el año de la fuente entre paréntesis. Toda la
fuente se debe colocar en letra numero 10.

Para la bibliografía la primera línea de cada registro se inicia en el

margen izquierdo y las líneas sucesivas con una sangría de tres (3)
caracteres. El interlineado debe estar separado por un (1) espacio sencillo.
Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de
separación.
Suprimir ideas obvias o muy repetidas. El uso de sinónimos es muy
conveniente cuando sea inevitable la repetición de términos.
Usar la tercera persona en singular o en plural, según el caso; en su
defecto la expresión el autor o los autores.
 La propuesta de Trabajo de Grado no debe exceder de cincuenta (50)
páginas, incluyendo las preliminares y anexos.
La redacción de la propuesta debe ser en tiempo futuro, pues la
exposición incluida en el trabajo se refiere a algo por hacer.
 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Contextualización del problema
CAPÍT ULO I
Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos específicos
EL PROBLEMA
Justificación e Importancia
Antecedentes
Bases teóricas Variable Principal Dimensiones Indicadores.
CAPÍTULO II Bases legales
MARCO Sistema de hipótesis
REFERENCIAL Sistema de variables
Operacionalización de variables
Definición de términos básicos Términos
Modalidad de la Investigación
Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación
CAPÍTULO III Contexto de estudio
MARCO Población y Muestra Población Muestra
METODOLÓGICO T écnicas e Instrumento de
Técnicas Instrumentos
Recolección de Datos
T écnicas de Análisis de Datos Técnicas
Procedimiento de la Investigación Fases Dimensiones Indicadores
 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Contextualización del problema
CAPÍT ULO I
Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos específicos
EL PROBLEMA
Justificación e Importancia
Antecedentes
Bases teóricas Variable Principal Dimensiones Indicadores.
CAPÍTULO II Bases legales
MARCO Sistema de hipótesis
REFERENCIAL Sistema de variables
Operacionalización de variables
Definición de términos básicos Términos
Modalidad de la Investigación
Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación
CAPÍTULO III Contexto de estudio
MARCO Población y Muestra Población Muestra
METODOLÓGICO T écnicas e Instrumento de
Técnicas Instrumentos
Recolección de Datos
T écnicas de Análisis de Datos Técnicas
Procedimiento de la Investigación Fases Dimensiones Indicadores
 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Contextualización del problema
CAPÍT ULO I
Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos específicos
EL PROBLEMA
Justificación e Importancia
Marco conceptual
Marco temporal Variable Principal Dimensiones Indicadores.
CAPÍTULO II Marco histórico
MARCO
REFERENCIAL Formulación de hipótesis
Sistema de variables
Operacionalización de variables
Modalidad de la Investigación
Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación
CAPÍTULO III Contexto de estudio
MARCO Población y Muestra Población Muestra
METODOLÓGICO Selección de instrumentos de
medición
Elaboración de instrumentos de
medición
Procedimiento de la Investigación Fases Dimensiones Indicadores
 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Presentación o Idea General
Origen del Estudio (Breve reseña
del tema)
Planteamiento del Problema
Campo de T rabajo o Línea de
CAPÍT ULO I Investigación
EL PROBLEMA
Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos específicos
Justificación de la Investigación
Alcance y propósito o finalidad de
la investigación
Contextualización del problema
T eorías Genéricas Explicativas
Antecedentes de Campo
Reseña histórica
CAPÍTULO II Estudio del Arte de la tecnología Fundamentos y Técnicas o teóricas
MARCO caracterí sticas Funcionales
REFERENCIAL Marco conceptual
T eorías Genéricas Ingenieriles
Marco específico
Definición de T érminos Básicos. Términos
Antecedentes
Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Tipo de estudio
Método de investigación
Contexto del problema
técnicas para la recolección de
CAPÍTULO III
información
MARCO
METODOLÓGICO tratamiento de la información
técnica, metodológicas y
herramientas a aplicar
Procedimiento de la Investigación Fases Dimensiones Indicadores
Investigación de mercado
 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN PROYECTO FACTIBLE

Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Contextualización del problema
CAPÍT ULO I
Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos específicos
EL PROBLEMA
Justificación e Importancia
Antecedentes
Bases teóricas Variable Principal Dimensiones Indicadores.
CAPÍTULO II Bases legales
MARCO
REFERENCIAL Sistema de variables
Operacionalización de variables
Definición de términos básicos Términos
Modalidad de la Investigación
Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación
CAPÍTULO III Contexto de estudio
MARCO Población y Muestra Población Muestra
METODOLÓGICO T écnicas e Instrumento de
Técnicas Instrumentos
Recolección de Datos
T écnicas de Análisis de Datos Técnicas
Procedimiento de la Investigación Fases Dimensiones Indicadores
 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN PROYECTO FACTIBLE EN ARQUITECTURA

Título principal Sub. 1º nivel Sub. 2º nivel Sub. 3º nivel Sub. 4º nivel
Tipo título.
Mayúscula. Tipo título. Tipo título. Tipo título.
Negrita.
Negrita. Negrita. Cursiva. Cursiva.
Cursiva.
Centrado. Centrado. A la izquierda. A la izquierda.
Centrado.
Sin sangría. Sin sangría. Con sangría. Sin sangría.
Sin sangría.
Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y aparte. Punto y seguido.
Punto y aparte.
Contextualización del problema
CAPÍT ULO I
Objetivos de la investigación Objetivo General Objetivos específicos
EL PROBLEMA
Justificación e Importancia
Antecedentes
CAPÍTULO II Bases teóricas Variable Principal Dimensiones Indicadores.
MARCO Bases legales
REFERENCIAL Sistema de variables
Definición de términos básicos Términos
Modalidad de la Investigación
CAPÍTULO III Diseño de la Investigación
MARCO Tipo de Investigación
METODOLÓGICO Contexto de estudio
Procedimiento de la Investigación Fases Dimensiones Indicadores