SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL AMBIENTAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : Seminario de Tesis II

1.2. Código : 2110306IN

1.3. Ciclo de estudios :X

1.4. Semestre Académico :2018-II

1.5. Créditos :2

1.6. Tipo de asignaturas : Obligatorio

1.7. Requisito : Seminario de Tesis I

1.8. Número de horas : TIPO N° DE HORAS POR

totales: 3 SEMANA

TEÓRICO 1

PRÁCTICO 2

1.9. Duración del curso: Del 20 de agosto al 15 de diciembre.

1.10. Docente Coordinador: Mgtr. Ing. César Eduardo Cachay Lazo

Prof. Responsable: Mgtr. Ing. César Eduardo Cachay Lazo

Email: ccachay@usat.edu.pe

2. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico - práctico. Tiene como objetivo desarrollar el Plan de Tesis en
un avance al 100%. Comprende: Elaboración de plan de avance de tesis en coordinación con

el asesor.
Identifica variables, acumula información, la procesa, la analiza, la comprueba, la proyecta.
Presenta informes periódicos del avance logrado, de los aciertos, de sus errores.

Desarrollo de ensayos, pruebas, nueva tecnología, etc.

Consultas, revisiones, asesorías. Presentación de informes periódicos del avance de la tesis.

1
3. COMPETENCIA DE PERFIL DE EGRESO
La asignatura de SEMINARIO DE TESIS II, corresponde al área de estudios específicos y contribuye
al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso: Tener la capacidad de analizar y
sintetizar, organizar y planificar críticamente y éticamente frente a los problemas desde la
disciplina. Poseer un dominio conceptual básico de la profesión. Manejar opciones tecnológicas
en el campo de la ingeniería civil. Resolver problemas básicos de ingeniería. Demostrar un
pensamiento crítico y autocrítico. Asumir procesos de diseño, desarrollo y evaluación de proyectos
de investigación. Diseñar y gestionar y construir proyectos de ingeniería civil. Tener una visión
histórica de los problemas de desarrollo universales y cómo estos pueden ser entendidos desde la
ingeniería civil.

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Introducción al curso-Desarrollo de tesis al 90%
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
 Conoce los lineamientos de Tesis para el
desarrollo de su proyecto.
 Elabora su Plan de Presentación de
Avances de Tesis.
 Recibe asesorías semanales de parte de un
docente asignado, haciendo entrega de la
Hoja de Registro de Asesoría de Tesis al
docente del curso.
 Elabora la Tesis aplicando la metodología
de investigación científica y tecnológica en  Entrega de Hoja de Registro de Asesorías
el campo de la ingeniería civil.
 Presenta el avance del desarrollo de la
Tesis al 90%.
CONTENIDO
 Introducción
 Presentación del Sílabo.
 Protocolo de Tesis USAT.
 Presentación de Proyecto de Tesis.
 Exposiciones de Proyectos de Tesis y
cronograma de actividades
 Entrega del Plan de Presentación de
Avances con Hoja de Registro de
Asesorías de Tesis firmada por el asesor.
de Tesis firmada por el asesor
 Entrega del proyecto avanzado en un
90%, firmado por el asesor.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Desarrollo de tesis al 100%-Presentación Final

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Recibe asesorías semanales de parte de un Entrega de Hoja de Registro de Asesorías
docente asignado, haciendo entrega de la de Tesis firmada por el asesor.
Hoja de Registro de Asesoría de Tesis al Entrega del proyecto avanzado en un
docente del curso.
100%, firmado por el asesor.
Elabora la Tesis aplicando la metodología
Sustentación del Informe final ante jurado.
de investigación científica y tecnológica en
el campo de la ingeniería civil. Promedios finales del curso.
Presenta y sustenta avance del desarrollo
de la Tesis al 100%.

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5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGÍA
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGÍA HABILIDAD QUE PROMUEVE
DIDÁCTICA

 Permite acercar una realidad  Incentiva, motiva a aprender y

Método de concreta a un ambiente estimula el desarrollo de
Proyectos académico por medio de la habilidades para resolver
ejecución de la tesis. situaciones reales.

 Método activo de aprendizaje.

 Desarrollar el pensamiento
Parte de la descripción de una
crítico.
situación real que -normalmente
 Desarrollar competencias
tiene que ver con una decisión, un
sociales (saber escuchar,
Diálogo desafío, una oportunidad un
respetar opiniones, abrirse a
problema o cualquier otra
otras perspectivas)
cuestión afrontada por un
 Mejorar la comprensión de
alumno(s) en un aula o entorno
teorías y sus aplicaciones
de aprendizaje concreto.
 Permitirá presentar de manera
 Presentación oral estructurado
organizada y ordenada
Método del tema. El recurso principal de la
información, se usará para
Expositivo exposición es el lenguaje oral,
hacer la introducción a la
que debe ser objeto de la máxima
revisión de contenidos.
atención por parte del expositor.

 Su finalidad es formar
 El Aprendizaje Basado en
estudiantes capaces de analizar
Problemas (ABP) es un
y enfrentarse a los problemas
método de enseñanza-
de la misma manera en que lo
ABP aprendizaje centrado en el
hará durante su actividad
estudiante en el que éste
profesional, es decir, valorando
adquiere conocimientos,
e integrando el saber que los
habilidades y actitudes a través
conducirá a la adquisición de
de situaciones de la vida real.
competencias profesionales

6. EVALUACIÓN
6.1. Criterios de evaluación

La nota final será obtenida en conjunto entre el asesor especialista y el asesor metodólogo

(docente de la escuela de ingeniería civil ambiental).

El asesor especialista y el asesor metodólogo (jurado) supervisan el avance y la calidad

académica de la tesis según el siguiente ponderado.

3
Rubros Responsable de evaluación

Presentación de avances al 90% Asesor Metodólogo 50%

Asesor Especialista 50% *
Presentación y sustentación final al 100% Jurado 100%

- No exceder del 30% de similitud, cuando el informe de tesis se revisa con el programa

antiplagio.
- Asistir a las asesorías programadas con el asesor especialista.

- Presentar semanalmente vía campus virtual las fichas de registro de asesorías, donde

se describa el tema tratado, las observaciones planteadas o levantamientos de las

mismas, firmadas por el asesor especialista.

- Las asesorías se realizaran desde la semana 2 hasta la semana 14 del ciclo, con un total
de 13.

- Dos inasistencias consecutivas ó 4 inasistencias alternadas a las sesiones de asesoría

inhabilita al tesista.
- La inhabilitación la realiza el director de escuela a partir del informe del docente del

curso.

- La inhabilitación no cuenta como asignatura desaprobada, salvo que se trate de una

segunda vez, sea consecutiva o alternada.

- Aquellos informes que previamente hayan sido desaprobados en la etapa de

presentación de avances no acceden a la sustentación, desaprobando la asignatura.

- La no presentación a la sustentación y/o del Informe en la fecha y hora programada,

se considera como nota CERO.

- No existe reprogramación de presentación de informes ni de sustentaciones.

- El curso será aprobado siempre que la nota final sea igual o mayor a 13.50.

- * Los especialistas serán en proporción de acuerdo a la especialidad o especialidades

planteadas en el tema a desarrollar.

4
 6.2. Técnicas e instrumentos de Evaluación

APRENDIZAJE A EVALUARSE
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTITUDES Y
CONOCIMIENTOS Procedimientos
VALORES

Productos
Acreditable y Rúbrica X x
documentación X

Exposición: Rúbrica X X x

6.3. Sistema de evaluación

NÚMERO DE
TIPO DE EVALUACIÓN SIGLAS EVALUACIONES PESO
PROGRAMADAS
Presentación de avances al 90% PA 1 0.70
Presentación y Sustentación Final
al 100% SF 1 0.30
TOTAL DE EVALUACIONES - 2
OBTENCIÓN DE NOTA FINAL (NF)
NF= PA(0.70) + SF(0.30)
7. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA USAT

1. Alvitres, V. Método científico: planificación de la investigación. Editorial Ciencia

(001.42/A45/2000), Perú, 2000.

2. Bocanegra, F. Base metodológicas de la investigación científica. Trujillo, Editorial

PubliCiencia, Perú, 1999.

3. Mercado, H. ¿Cómo hacer una tesis?: Tesinas, informes, memorias, seminarios de

investigación y monografías, Limusa, México, D.F., 2002.

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 4. Bibliografía especializada según tema de tesis.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESIÓN
CONTENIDOS/TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
(N° / dd-mm)
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Introducción al curso-Desarrollo de tesis al 90%
 Lectura y
 Introducción. Exposición de
 Presentación del Sílabo. Sílabo:
 Protocolo de Tesis USAT.  Exposición de
 Presentación de Temas de temas.
Proyecto de Tesis.  Entrega de
1 / 21-08
 Lineamientos de Tesis, Formatos de: Plan
Reglamento, esquema de de Presentación
ejecución. de Avance de
 Exposiciones de Proyectos Tesis y Hoja de
de Tesis y Cronograma de Registro de
Actividades. Asesorías de
Tesis.
Entrega del Plan de Entrega de ficha
Presentación de Avances de Recepción de Plan de asesoría de
2 / 28-08
Tesis con Hoja de Registro de de Presentación de tesis.
Asesorías de Tesis firmada por Avances de Tesis.
el asesor.
Entrega del Plan de Entrega de ficha
Presentación de Avances de Recepción de Plan de asesoría de
3 / 4-09
Tesis con Hoja de Registro de de Presentación de tesis.
Asesorías de Tesis firmada por Avances de Tesis.
el asesor.
Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
4 / 11-09
Avance del desarrollo de tesis planteados en la tesis de asesoría de
tesis.

6
 y presenta avances al
asesor
Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
5 / 18-09 Avance del desarrollo de tesis planteados en la tesis de asesoría de
y presenta avances al tesis.
asesor
Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
6 / 25-09 Avance del desarrollo de tesis planteados en la tesis de asesoría de
y presenta avances al tesis.
asesor
Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
7 / 2-10 planteados en la tesis de asesoría de
Avance del desarrollo de tesis y presenta avances al tesis.
asesor
Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
8 / 9-10 planteados en la tesis de asesoría de
Avance del desarrollo de tesis y presenta avances al tesis.
asesor
Presentación y Entrega de ficha
Presentación de Avance del Revisión de Avances de asesoría de
9 / 16-10 90% al 90% de los tesis.
objetivos planteados
con visto bueno del
asesor.
Presentación y Entrega de ficha
Presentación de Avance del Revisión de Avances de asesoría de
90% al 90% de los tesis.
10 / 23-10
objetivos planteados
con visto bueno del
asesor.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Desarrollo de tesis al 100%-Presentación Final
Avance del desarrollo de tesis, Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
11 / 30-10 y levantamiento de planteados en la de asesoría de
observaciones planteadas en tesis y presenta tesis.
evaluación de avance al 90% avances al asesor
Avance del desarrollo de tesis, Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
12 / 6-11 y levantamiento de planteados en la de asesoría de
observaciones planteadas en tesis y presenta tesis.
evaluación de avance al 90% avances al asesor

7
 Avance del desarrollo de tesis, Ejecuta los objetivos Entrega de ficha
13 / 13-11 y levantamiento de planteados en la de asesoría de
observaciones planteadas en tesis y presenta tesis.
evaluación de avance al 90% avances al asesor
Presentación, Tesis al 100%
Revisión de Avances y Producto
Presentación y Sustentación sustentación de tesis acreditable y
14 / 20-11
Final 100% al 100% de los documentación
objetivos planteados Rubrica de
con visto bueno del evaluación.
asesor.
Presentación,
Revisión de Avances y Tesis al 100%
Presentación y Sustentación sustentación de tesis Producto
15 / 27-11
Final 100% al 100% de los acreditable y
objetivos planteados documentación
con visto bueno del Rubrica de
asesor. evaluación.
Presentación,
Revisión de Avances y Tesis al 100%
Presentación y Sustentación sustentación de tesis Producto
16 / 4-12
Final 100% al 100% de los acreditable y
objetivos planteados documentación
con visto bueno del Rubrica de
asesor. evaluación.
17 / 11-12 REGISTRO DE
PROMEDIOS FINALES
PROMEDIOS FINALES

Chiclayo, agosto de 2018