LA EDUCACION ORIENTAL

La educación oriental se dividen en tres pueblos que son China india y Egipto teniendo rasgos en
comunes. una organización política donde el estado es manejado por un jefe supremo y una
administración publica, también la distinción de clases sociales, surgue la escritura y una clase
social encargada de cultivarla, teniendo funciones culturales y religiosas y por ultimo tienen
grandes personalidades espritituales. Haciendo necesaria una educación organizada y sistematica
surguiendo las escuelas y maestros.

LA EDUCACION CHINA

China tiene tres grandes etapas en su historia y en cada una de ellas la educación se acomoda a la
situación actual del pueblo aunque teniendo en común su unión con la política, la cultura, la moral
y la sensibilización de la naturaleza.

La etapa primitiva: donde la madre era el eje de la casa y ella tenia la responsabilidad de la
educación en casa enseñando labores domesticas y agricultura.

La etapa feudal: donde el niño se criaba en la casa paterna hasta los siete años y después viviría
con un señor que le enseñaría las artes de guerra y las cortesías de la paz terminando la educación
con ritos de iniciación a la vida publica, las hijas de los nobles se criaba en la casa materna y
después irían a vivir con familia lejana donde aprenderían labores domesticas tejer e hilar hasta el
matrimonio.

La época imperial: aca cambia el rumbo de la educación debido a que se crea un estado fuerte y
unitario surgiendo la necesidad de tener funcionarios públicos para administrar creando los
mandarines los cuales requieren una educación especial, son gente común del pueblo que
después de terminar la educación básica pueden seguir su preparación para exámenes bastantes
difíciles y están organizados en varios grados según el cargo al que aspira formando ideas y
preceptos morales jurídicos e históricos sobre los libros de Confucio. La educación básica se daba
en casa o escuelas pagadas por el gobierno se limitaba al saber del alfabeto, las enseñanzas de
Confucio y materias como aritmética y agronomía todo a través de la memoria y con duros
castigos corporales.

LA EDUCACION INDIA

El mayor valor de la educación india es la valoración y apreciación que hace del maestro.

Su característica principal son las castas que están dividas en sacerdotes (brahmanes) guerreros
nobles ( ksatriyas) comerciante y cultivadores ( vaysias) y los de trabajos mas humildes (sudras)
todas en estricta separación y incomunicación sobre todo de la ultima, por ello cada casta tenia
una educación diferente. Se basaban en cuatro libros llamados vedas que son colecciones de
tradiciones y religión.

Las castas mas bajas tenían una educación domestica y prmitiva , las intermedias encargaban su
educación a profesores ambulantes al aire libre y se enfocaba en la lectura, mientras que las clases
altas los niños eran educados hasta los siete años en casa y era enviado con un maestro hasta los
doce donde un cordon sagrado lo distinguia como hombre libre.

La doctrina de aque entonces se basa en cuatro verdades

 Todo lo que existe esta sometido a sufrimiento

 El origen de todo sufrimiento reside en los deseos humanos
 La suprecion de los sentimientos viende de la supresión de los deseos
 La vida que conduce a la supresión es el noble sendero óctuplo: buen juicio, buena
aspiración, buen ahblar, buena conducta, buena vida, buen esfuerzo, buena atención y
buena concentración.

LA EDUCACION EGIPCIA

Egipto tenia muy marcadas sus clases sociales funcionarios sacerdotes militares y el pueblo
trabajador, este ultimo con pocos derechos y poco reconocido por el estado. Al tener una política
donde predomina el poder absoluto de sus reyes habían funcionarios que aconsejaban a este y
administraban el país. La educación estaba unida a la religión haciendo cargo de ella a los
sacerdotes y la cultura alcanzo un gran desarrollo esta educación se recibia en el hogar con gran
diciplina y obediencia, a los siente años asistia a la escuela aunque solo era para los hijos de clase
alta con el tiempo fue publica diviendolo en escuelas elementales para el pueblo y escuelas
superiores para para los ricos en esta ultima se estaba hasta los 17 y asistían los que se
preparaban para funciones publicas enseñando admiistracion política escrituras astronomía danza
matemática agricultura artes como escultura y pintura. Cabe destacar que los egipcios aprendían
solo lo que les era practico cuando no eran útiles se acababa su enseñanza.

EDUCACION HEBREA

No teniendo gran participación política su aporte fue las bases para construir dos religiones el
judaísmo y el cristianismo, un pueblo guiado por sacerdotes y rabinos donde ela base de la vida es
la familiar y el hombre tenia un gran poder sobre la mujer su educación era domestica y cruel
donde el padre podía disponer de la vida de sus hijos. Al ser conquistads e invadidos fue
cambiando su educación, Egipto les abrió una sensibilidad al arte como también el uso de la
escritura y su aprendizaje. Después en babilonia se desarrola una escuela para leer e interpretar
los libros sagrados dando lugar a la formación de maestros creando senedrines y sinagogas para
mas adelante crear escuelas elementales para los niños. Utlizando la memoria para el aprendizaje.

LA EDUCACION GRIEGA

Es una nueva época para la humanidad y influyo en la vida occidental de allí se derivan GRAN
PARTE DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA .

Sus mas importantes rasgos fueron

 El descubrir el valor humano y la personalidad independiente de la religió o política

 El reconocimiento de la razón autónoma, inteligencia critica liberada de dogmas
 La creación del orden la ley el cosmos en la naturaleza y la humanidad
 La invension de la plitica ciudadana y la organización política
 La libertad individual y política dentro de la ley y el estado
 La invension de la poesía epica, historia, literatira dramática de la filosofía y ciencia física
 El reconociemiento del valor de la educación en la vida social e individual
 El principio de competición y selección de los mejores en la vida y la educación.

La educación griega se divide en cuatro periodos:

1. La educación heroica: basada en enseñanzas guerreras donde los mas sobresalientes

alcanzaban la dignidad de la realeza, los reyes formaban una especie de consejo
donde debatían la paz y la guerra, con ellos vivian los jóvenes nobles. La educación se
basa en el concepto de guerra y honor incluyendo el valor del sacrificio y la
competencia, enseñando las artes de guerra pero también artes (música y danza) y
oratoria y finalmente los buenos modales. Se daba en castillos o palacios donde
enviaban a los jóvenes como escuderos junto con un preceptor.

2. Educacion espartana: este se conoce como un pueblo militarizado aunque al inicio

tenia una gran cultura y habilidades deportivas siendo ganadores de los juegos
olimpicos pero debido a las derrotas en guerra dejaron todo ello de lado para
dedicarse a crear ejercito. El estado al ser totalitario los ciudadanos estaban sometidos
a servir a el y no tener contacto con el exterior, su educación ha sido dura y severa, al
conquistar Atenas el estado controla la vida y la muerte desde el nacimiento y
sacrificio si es delgado, hasta los siete años es educado en casa y hasta los 20 pasa a
control del estado, con una educación agresiva y dura con escases de comida y duras
pruebas, las mujeres se dedicaban a labores domestica y función de madres.

3. Educación ateniense: llego a un estado superior creando una polis y una organización
política y social. Al inicio la educación no tenia una gran organización pero tenia
centros donde estimula actividades educativas preparando a los jóvenes para torneos
guerreros. Iniciando su educación a los siete con gimnasia y música para pasar a
gimnasios que eran sostenidos por el estado y mas tarde se desarrollo una educación
de tipo mas instructivo dada por un maestro escencial junto con un pedagogo . a los
18 años el joven entraba a un tipo de servicio militar. Después se restructura la
sociedad y da origen a la llamada “educación nueva” el estado se vuelve mas
democrático y desarrolla una cultura mas intelectual, se amplian los conocimientos
como aritmética y letras independiente de la música y esta se vuelve mas flexible. La
mayor complejidad política y social hizo necesaria una preparación para esto creando
un tipo de profesores LOS SOFISTAS que preparaban a los jóvenes para la oratoria y
las ciencias aunque criticados por acomodar todo a su servicio.

4. Educacion helenística: en este periodo la educación deja de ser privada para ser
publica, existe también la educación privada dada en escuelas particulares sostenida
por la paga de alumnos, el papel del padagogo se eleva también y hace mas enfoque
en el intelectual que el estético aunque se siguen empleando castigos corporales.
Aparece lo que podríamos llamar escuela secundaria en donde se estudia
específicamente libros clásicos y los poemas liricos y dramáticos, finalmente los efebos
dan una enseñanza de cultura general y científica dándose en la llamada universidad
de Atenas. Lo importante de esta época es que deja establecido con su inciclopedia un
programa de estudios que seguirá el mundo occidental y la división de las materias
humanistas y realistas que perdura en el mundo.

LA PEDAGOGIA GRIEGA
Esta tiene su origen en grecia con su característica principal que es la claridad y
transparencia que aparecen expuestas las ideas de una forma escencial elemental. De
ahí su valor pedagógico, didáctico y clásico. Aun en el tiempo la cultura occidental ha
vuelto a practicar estas ideas, sus principales exponentes son:

1) LOS SOFISTAS: los primeros educadores profesionales consientes que ha

tenido la historia, iniciando como profesores ambulantes al Atenas hacerse
una potencia y requerir funcionarios con preparación se creo este grupo que
perseguia la educación para la vida publica y la formación del político y
orador. Las ideas pedagógicas serian: acentuar el valor humano del hombre y
del individuo en la educación, reconocer que la virtud y capacidad no es de
una minoría si no es trasmisible, teniendo acceso al gobierno todos los
debidamente preparados, organización de un sistema de educación para
formar un político y orador basados en la psicología, cabida de la cultura
general, al saber multiple y universal y por ultimo creadores de la educación
intelectual. Por todo lo anterior son considerados fundadores de la educación
autónoma.
2) SOCRATES: Educador por excelencia y el primer gran educador espiritual fue
un gran influenciador en los jóvenes que acudían por su orientación. Su
actividad educativa era a través de la palabra y dialogo ( ironia y mayéutica)
siendo de gran importancia pedagógica ya que estimula al alumno a descubrir
las cosas por si mismo en forma activa y no receptiva asi como un aspecto
inductivo, sus ideas pedagógicas se refieren mas al aspecto literario,
intelectual y su fin inmediato es la formación ética y moral. Tenia gran
discordia con los sofistas como la influencia excesiva del estado en la
educación, hacer de la educacon una profesión remunerada y de tipo practico
para el provecho personal y no moral y por ultimo la utilización de la
educación con fines egoístas.

3) PLATON: Fue el fundador de la teoría de la educación y sobresalio en la

refexion pedagógica unida a la política, fundo su conocida ACADEMIA en
Atenas escribiendo allí sus dos famosas obras inspiradas por sus ideas éticas y
preocupación por la justicia: la republica y las leyes donde expone sus ideas
políticas y pedagógicas, que influyeron en el mundo aun después de varios
siglos, su pedagogía esta basada en su filososfia la cual es la concepción de
ideas. Para el la educación esta al servicio del estado y el estado al servicio de
la educación, el estado como individuo esta costituido por tres capas: la de los
 apetitos e instinstos (productores o trabajadores) la del valor o voluntad (los
guerreros) y la racional o espiritual (gobernantes) donde cada una tiene una
educación especial pero con el mismo fin de la formación de un hombre
moral utilizando aun la gimanisia y la música como pilares de la educación
aunque en un aspecto mas amplio y ya socilita maestro especial para cada
materia. Su método es el dialogo aunque un poco mas sistematico y con fines
ya fijos.
4) ISOCRATES: Educador y fundador de una escuela que tuvo muchos alumnos
que pagaban mucho dinero, allí se enseñaba la retorica la elocuencia
diciplinas necesarias para la política y la vida, su importancia es la influencia
que tuvo en su época y mucho después como en el renacimiento.
5) ARISTOTELES: Gran filosofo y maestro, fundadores de su escuela LICEO un
centro de educación e investigación con participación de las ciencias la
finalidad de su educación es el bien moral, el de la felicidad. Para aristoteles
no basta con conocer el bien se debe practicar y partir de los actos formando
habitos y el dominio de la pasión para llegar a la razón. Llegando a un hombre
bueno: la naturaleza el habito y la razón donde la primera se nos es dada y
puede ser modificada con el habito y este a su vez dirigido por la razón. A
estos tres elementos corresponden tres momentos de la educación : la física,
el carácter y lo intelectual que se realizan de forma sucesiva. Para este la
educación es una función y algo necesario para el estado manteniendo la
música y gimnasia como bases.