ACDEMIA PRIVADA MUSICAL EL ATRIL SOLOLA

CURSO: violin
CATEDRÁTICO: Eliseo Ernesto de León Ordóñez

Objetivo General: Conocer y aplicar las técnicas del instrumento, de acuerdo con las exigencias de las obras.

contenido Objetivo específico COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO metodología CONTENIDOS EVALUACION RECURSOS
ACTITUDINALES MATERIALES
 Práctica de ejercicios de  Desarrollar la  Organizar y  Superar con dominio y  Fomentar la  Control y  Violin
relajación y control muscular, de personalidad y planificar el capacidad crítica los actitud seguridad  Utiliza el esfuerzo  Libros musicales
objetivos y muscular y  Pizarra
manera que permitan adoptar sensibilidad del trabajo de activa del en la
contenidos  Marcadores
una postura adecuada del alumnado a través forma eficiente alumno. actuación relajación
planteados.  Almohadillas
cuerpo, una correcta colocación del aprendizaje de la y motivadora.  El alumno en público adecuados a las  Sillas
del instrumento y la música.  Solucionar  Conocer los elementos ha de exigencias de la  Cañuelas
básicos de los ejecución 
coordinación entre ambas problemas y
lenguajes musicales,
sentirse  Cuidar el Boquillas
manos.  Fomentar la tomar protagonist instrumental.  Atriles
sus instrumento
creatividad musical y  Hojas
 Producción del sonido: cuerdas decisiones que características, a cuando no  Computadora
la capacidad de  Demuestra
al aire, empleando todo el arco y respondan a funciones y participand se usando.  Equipo de sonido
acción y los objetivos evoluciones en los o en todo dominio en la
distintas longitudes de éste.  Recurso humanos
transformación de los diferentes contextos ejecución de las
 Principios básicos de la del trabajo que históricos.
momento  Docentes
conocimientos. obras, estudios y 
digitación, las arcadas, cambios se realiza. en la clase,  Mantener Director
 Utilizar tanto ejercicios sin  Estudiantes
de cuerda y las ligaduras.  Utilizar el «oído limpio el
desligar los  Padres de familia
 Lectura e interpretación del eficientemente interno» como base de teórica violín antes
 Favorecer el interés y la afinación, de la aspectos técnicos
repertorio específico del las tecnologías (preguntand de usarlo.
una actitud positiva audición de los musicales.
instrumento, orientadas al de la armónica y de la o dudas,
del alumnado, ante el
desarrollo de un estilo información y interpretación musical sugiriendo)  Afinar el
hecho artístico la . como
interpretativo propio. violín antes  Demuestra
relacionado con la comunicación.  Compartir vivencias prácticamen
 Conocimiento del repertorio de sensibilidad
música.  Realizar musicales de grupo en
te (llevando
orquestal y solístico básico de el aula y fuera de ella comenzar la auditiva en la
dificultad adecuada. autocrítica a la práctica clase . afinación, el uso
 Potenciar el que permitan
 Estudio de las diversas hacia el propio enriquecer la relación con su de las
desarrollo de sus
convenciones interpretativas desempeño afectiva con la música instrumento posibilidades
posibilidades y a
vigentes en distintos periodos de profesional e aquello que sonoras del
prepararle para su
la historia de la música interpersonal. se está instrumento, todo
incorporación a los
 ACDEMIA PRIVADA MUSICAL EL ATRIL SOLOLA
CURSO: violin
CATEDRÁTICO: Eliseo Ernesto de León Ordóñez

Objetivo General: Conocer y aplicar las técnicas del instrumento, de acuerdo con las exigencias de las obras.
instrumental: ornamentación, estudios  Buscar la través del canto y de aprendiend  calificar el ello con control y
tempi, elaboración de las profesionales de excelencia y la participación o: un precisión rítmica.
grado de
instrumental en grupo.
cadencias clásicas, y su correcta música. calidad en su cambio de autonomía y
aplicación durante la actividad posición, un de  Demuestra
interpretación.  Desarrollar la profesional.  Utilizar el cuerpo y la arco, etc.). autocrítica capacidad para
 Desarrollo de la capacidad de personalidad y  Trabajar de mente para adquirir la  del alumno abordar
técnica necesaria y Se individualmente el
lectura a primera vista. sensibilidad del forma que
así, concentrarse en la
 Entrenamiento permanente y alumnado a través autónoma y preguntará permitan estudio de las
audición e
progresivo de la memoria. del aprendizaje de la valorar la interpretación musical. frecuentem optimizar el obras de
 Análisis de las obras que se música. importancia de ente para rendimiento repertorio, de los
estudien. la iniciativa y el saber cual del estudio estudios y
 Interrelacionar y es el grado ejercicios.
 Estudio de los diferentes  Fomentar la espíritu individual.
aplicar los
instrumentos que componen la creatividad musical y emprendedor conocimientos
de
familia de la especialidad la capacidad de en el ejercicio adquiridos en todas las aprendizaje  Actitud e  Demuestra
 trabajo sobre los cambios de acción y profesional. asignaturas que conseguido, interés por
componen el currículo y para solvencia en la
posición. transformación de los  Producir e el violín
junto con las vivencias
desarrollar lectura a primera
conocimientos. interpretar y
su vista de obras y
• Dobles cuerdas y acordes de tres y correctamente experiencias propias
autonomía. estudios.
cuatro notas.  Favorecer el interés y la notación para conseguir una  Capacidad
una actitud positiva gráfica de interpretación artística
de  Interpreta las
de calidad.  Procurar
• Desarrollo de la velocidad y de una del alumnado, ante el textos comprensió obras
buena articulación de la mano hecho artístico musicales. que la clase ny programadas
izquierda. relacionado con la  . Dominar uno  Adquirir y aplicar las sea lo más asimilación durante el curso
música. o más destrezas necesarias amena
con criterios de
para resolver las posible.
• Desarrollo de la velocidad del instrumentos
dificultades que surjan
 Autonomía estilo y época.
arco.  Potenciar el musicales en en la
en la interpretación de
desarrollo de sus un nivel la música. organizació
posibilidades y adecuado a su  Utilizar para n del  Interpreta, al
• Perfeccionamiento de todas las
arcadas (detaché, staccato, spiccato, prepararle para su campo ello un estudio y la menos, una de las
bariolage, saltillo,…). incorporación a los principal de lenguaje resolución obras programada
estudios actividad. claro y con de de memoria.
 ACDEMIA PRIVADA MUSICAL EL ATRIL SOLOLA
CURSO: violin
CATEDRÁTICO: Eliseo Ernesto de León Ordóñez

Objetivo General: Conocer y aplicar las técnicas del instrumento, de acuerdo con las exigencias de las obras.
• Armónicos naturales y artificiales. profesionales de Conocer las  Practicar la explicacione problemas.  Demuestra la
música características improvisación y la s no – autonomía
transposición como
• El vibrato y su aplicación expresiva. propias de su elementos
demasiado  Regularidad necesaria para
 Práctica de ejercicios instrumento teóricas. en el abordar la
inherentes a la
• Mantener una correcta postura de relajación y principal, en creatividad musical. estudio. - interpretación de
con el instrumento, tanto del control muscular, de relación a su  No hay que Progresión las obras
cuerpo, como de los brazos, manos y manera que permitan construcción y olvidar que en el programadas
adoptar una postura  Aplica las nociones el fin del
dedos. acústica, aprendizaje dentro de los
adecuada del cuerpo, musicales dades instrumenti
evolución Posición del márgenes de
una correcta en clase. sta es llevar
• Trabajo de la polifonía. histórica e cuerpo. – flexibilidad que
colocación del violín y influencias a la práctica  Colocación permite cada
• La calidad sonora: “Cantábile” y la coordinación entre mutuas con  Representa sus ideas de ambas texto musical.
afinación. ambas manos. – otras gráficamente, musicales e manos –
disciplinas. interpretati  Coordinació  Muestra una
diferentes figuras
• El fraseo y su adecuación a los  Producción del  . Estar vas. n de las autonomía,
musicales
diferentes estilos. sonido: cuerdas al familiarizado mismas. progresivamente
aire, empleando todo con un  Incentivar al  Calidad mayor, en la
• Conocimiento del autor, obra y el arco y distintas repertorio alumno sonora - resolución de
estilo. longitudes de éste. amplio y  Ubica las notas para que problemas
Control de
actualizado, dentro del asista a técnicos e
las
• Análisis formal y armónico básico  - Principios básicos de centrado en su pentagrama. conciertos, interpretativos de
dinámicas –
de las obras. la digitación, las especialidad, escuche  Control y las obras.
arcadas, cambios de pero abierto a música en seguridad  Demuestra
 Organiza sus
• Profundización en el estudio de la cuerda y las ligaduras. otras casa, en la capacidad
lecciones en grado
dinámica, de la precisión en la tradiciones. actuación comunicativa y
de dificultad facial
relación de las diferentes  Los golpes de arco Reconocer los en público calidad artística en
a interm3dia
indicaciones que a ella se refieren y básicos, la rasgos las actuaciones en
del equilibrio de los niveles y articulación, la estilísticos que público
calidades de sonido resultantes. agógica, las dinámicas caracterizan a
• Práctica de conjunto. y elementos de dicho
expresión repertorio.
 ACDEMIA PRIVADA MUSICAL EL ATRIL SOLOLA
CURSO: violin
CATEDRÁTICO: Eliseo Ernesto de León Ordóñez

Objetivo General: Conocer y aplicar las técnicas del instrumento, de acuerdo con las exigencias de las obras.