DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

A = comportament atins
D = în dezvoltare
NS = comportament absent

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMINICARE

 A - recunoaşte personajul din imagine şi povestea din care face parte / precizează singur însuşirile
specifice ale personajelor;
 D - recunoaşte parţial - ori personajul ori povestea propusă / precizează însuşirile specifice ale
personajelor cu ajutorul întrebărilor puse de cadrul didactic;
 NS - are nevoie de sprijin constant în recunoaşterea personajelor sau poveştilor / nu descrie deloc
însuşirile personajelor nici cu întrebări ajutătoare.

DOMENIUL ŞTIINŢĂ

CUNOAŞTEREA MEDIULUI:
 A - recunoaşte toate fenomenele specifice anotimpului toamna şi sărbătorilor de iarnă;
 D - recunoaşte parţial, sau cu ajutorul colegilor/educatoarei, fenomenele specifice anotimpului
toamna şi sărbătorilor de iarnă;
 NS - recunoaşte cu dificultate sau deloc fenomenele specifice anotimpului toamna şi sărbătorilor de
iarnă;

ACTIVITĂŢI MATEMATICE:
 A - formează mulţimi după criteriile date: mărime şi culoare; numără elementele şi alege corect toate
cifrele potrivite / grupează corect formele geometrice după criteriul cerut;
 D - formează mulţimi după unul criteriile date: mărime sau culoare; numără elementele cu ajutorul
educatoarei şi alege parţial cifrele potrivite / grupează formele geometrice după criteriul cerut cu
ajutorul educatoarei;
 NS - are nevoie de sprijin constant în formarea mulţimilor; nu recunoaşte cifrele / grupează formele
geometrice după criteriul cerut, doar cu ajutorul educatoarei;

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

ACTIVITĂŢI PLASTICE:
 A - desenează şi pictează cu uşurinţă chipul uman / modelează corect formele cerute;
 D - desenează şi pictează cu oarecare dificultate sau relativ corect chipul uman / modelează relativ
corect formele cerute;
 NS - nu redă în nici un fel, prin desen sau pictură, chipul uman; nu utilizează instrumentele de desen
sau pictură în redarea temei / modelează doar cu ajutorul educatoarei;

ACTIVITĂŢI MUZICALE:
 A - cântă în grup sau individual cântece învăţate; recunoaşte cântecele şi continuă interpretarea lor;
 D - cântă doar în grup cântecele învăţate; recunoaşte parţial cântecele şi continuă interpretarea lor cu
sprijin din partea colegilor sau educatoarei;
 NS - cântă în grup şi individual cântece învăţate doar cu ajutorul educatoarei; nu recunoaşte
cântecele învăţate;
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE

EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE:

 A - apreciază corect exemplele de comportament, în toate situaţiile propuse;
 D - apreciază corect doar unele exemple de comportament, dintre situaţiile propuse;
 NS - nu cunoaşte şi nu apreciază exemplele de comportament propuse;

ACTIVITĂŢI PRACTICE:
 A - îndoaie şi lipeşte cu uşurinţă şi corect hârtia, realizând tema propusă;
 D - îndoaie şi lipeşte hârtia cu oarecare dificultate sau relativ corect, realizând totuşi tema
propusă;
 NS - nu îndoaie şi nu lipeşte hârtia, nerealizând tema propusă;

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
 A – execută, cu deplin control, variantele de mers şi alergare învăţate; execută corect
deprinderile motrice învăţate: săritură, escaladare, târâre;
 D - execută relativ corect variantele de mers şi alergare sau deprinderile motrice învăţate:
săritură, escaladare, târâre;
 NS - execută cu greutate sau deloc variantele de mers şi alergare sau deprinderile motrice
învăţate: săritură, escaladare, târâre;
Nume:_______________________________________

EVALUARE SUMATIVĂ
GRUPA MIJLOCIE
An şcolar 2018 – 2019
SEMESTRUL I

Comportamente A/D/NS
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMINICARE
 recunoaşte personajul din imagine şi denumeşte povestea din care face parte;
 precizează însuşirile pozitive / negative ale personajelor;
 selectează scenele care fac parte din poveste;
DOMENIUL ŞTIINŢĂ
CUNOAŞTEREA MEDIULUI:
 recunoaşte fenomenele specifice anotimpului toamna şi sărbătorilor de iarnă;
ACTIVITĂŢI MATEMATICE:
 formează mulţimi după criteriile date: mărime şi culoare;
 numără elementele şi alege cifrele potrivite;
 grupează formele geometrice după criteriul cerut;
DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV
ACTIVITĂŢI PLASTICE:
 desenează şi pictează chipul uman;
 modelează formele cerute;
ACTIVITĂŢI MUZICALE:
 recunoaşte cântecul după audierea unui fragment melodic;
 cântă în grup sau individual cântece învăţate;
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE:
 apreciază un comportament ca fiind pozitiv sau negativ;
ACTIVITĂŢI PRACTICE:
 îndoaie şi lipeşte hârtia;
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
 execută variantele de mers şi alergare învăţate;
 execută deprinderile motrice învăţate: săritură, escaladare, târâre;