No buscamos una universidad más neoliberal con perspectiva de género.

Buscamos
transformar la educación.

Estamos ante un movimiento de trascendencia histórica. Se levantan en nuestro país, en

diversas universidades, asambleas, paros y tomas feministas, configurando formas de acción
colectiva que hace pocos años atrás no eran siquiera imaginables y que hoy irrumpen en el
escenario público para impugnar los cimientos patriarcales y androcéntricos de las
instituciones universitarias.

Este nuevo ciclo de movilizaciones, que se inicia por denuncias de acoso sexual y por la
insuficiencia de los protocolos y normativas existentes, abre una inédita posibilidad de poner
en cuestión el sistema de educación superior en su conjunto, en tanto la violencia machista y
la reproducción de las desigualdades de género denunciadas, están estrechamente
imbricadas con el carácter antidemocrático y mercantil de las instituciones educativas.

Sabemos que la violencia de género es grande y compleja y que atraviesa todas las esferas
de nuestra vida. Por ello, transformar esta dimensión en las universidades implica transformar
estructuralmente la educación, minando las bases del sexismo que reproduce, en las
instituciones educativas, la división sexual del trabajo, reforzando la asociación de razón,
poder y éxito en el mercado con lo masculino y de emocionalidad, subordinación natural y
precarización con lo femenino. En este sentido, no es para nada casual que usemos la frase
“casa de estudios” para nombrar las universidades, si vemos cómo estas replican los roles de
género, constituyendo así una extensión de la casa heteropatriarcal en la esfera de la
educación formal.

La lucha contra el patriarcado y contra la reproducción de los roles de género es también una
lucha contra la educación de mercado, pues las carreras feminizadas, asociadas a las labores
de cuidado, crianza y empatía, son precisamente las más precarizadas, mientras que las
carreras típicamente masculinas son las más valoradas socialmente, las más exitosas en el
mercado y las que cuentan con mayores recursos. Esto sigue reforzando la reproducción de
los roles de género y perpetúa la violencia hacia los cuerpos feminizados. El feminismo,
precisamente, invita a impugnar esa reproducción y a entender que no podemos luchar en
contra del patriarcado en la educación sin luchar en contra del mercado que refuerza las
asimetrías de género y que orienta las instituciones educativas.

Pensar la educación feminista significa pensar la democracia, la libertad y la igualdad. Ideales

que no son sinónimo de empoderamiento individual y meritocracia, sustentada en privilegios
socioculturales y que tampoco pueden ser procesados mediante la adición cosmética de la
“perspectiva de género” en cursos, programas de perfeccionamiento o formación contínua,
capacitaciones u otros mecanismos propios de la administración universitaria neoliberal. Una
educación feminista significa transformación desde la raíz, abarcando el orden jurídico
(cambio de estatutos desde una ordenación feminista), igualdad sustantiva (procedimientos
de paridad, igualdad de salarios, etc.), perspectiva teórica feminista para el cuestionamiento
general del concepto de educación y de universidad, desde las disciplinas hasta las
jerarquías. La educación feminista significa también retomar las históricas banderas de la
lucha por la educación pública e insistir en la educación como un derecho social y en la
necesidad de financiamiento directo a las universidades públicas, para poder materializar un
proyecto educativo transformador y garantizar condiciones de dignidad e igualdad laboral
para académicas/os y funcionarias/os, porque el feminismo impugna también la precarización
del trabajo.

El feminismo pone en cuestión las jerarquías, los privilegios y las desigualdades, pues
precisamente las asimetrías de poder y el carácter estamental en los espacios sociales
generan condiciones propicias para el abuso y para su naturalización. En ese sentido, la
democratización de las instituciones educativas y el trabajo triestamental son condiciones de
posibilidad para llevar adelante la transformación de nuestras universidades desde una
perspectiva feminista.

Las movilizaciones estudiantiles que han estallado son una rebelión contra la injusticia que
imponen los mandatos del género en el neoliberalismo. Por tanto, la recuperación de la
educación pública de la captura del mercado sexista no pasa por tener una universidad más
neoliberal con “perspectiva de género”, sino por derribar las bases de la educación mercantil-
sexista para construir desde el feminismo una nueva educación pública.

Saludamos y apoyamos con entusiasmo a las estudiantes que han levantado este movimiento
y como diputada feminista, profesoras universitarias, escritoras e intelectuales hacemos un
llamado a asumir un rol activo en esta movilización, organizándonos, creando espacios de
discusión y articulándonos en una alianza feminista amplia, que siente las bases de un nuevo
pacto social por una nueva educación pública, democrática y feminista.

Firmantes:
1.Camila Rojas Valderrama. Diputada Izquierda Autónoma. Frente Amplio.
2.Beatriz Sánchez. Instituto de Comunicaciones e Imagen. Universidad de Chile.
3.Faride Zerán Chelech. Universidad de Chile.
4.Diamela Eltit. Escritora.
5.Nelly Richard. Crítica Cultural y Ensayista.
6.Alejandra Castillo. Filósofa feminista. Departamento de Filosofía. Universidad
7.Metropolitana de Ciencias de la Educación.
8.Daniela López Leiva. Encargada Feminista Diputación Camila Rojas Valderrama.
9.Pierina Ferretti. Socióloga. Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos Universidad de
Chile - Fundación Nodo XXI.
10.Camila Miranda. Directora Fundación Nodo XXI.
11.Carolina Olmedo Carrasco. Universidad Alberto Hurtado. Directora Fundación Nodo XXI.
12.Yesenia Alegre Valencia. Socióloga. Universidad Viña del Mar.Red de Académicas
Feministas de Valparaíso.
13.Leticia Arancibia Martinez. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Red de
Académicas Feministas de Valparaíso.
14.Gloria Caceres Julio. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Red de Académicas
Feministas de Valparaíso.
15.María Angélica Cruz. Universidad de Valparaíso. Red de Académicas Feministas de
Valparaíso.
16.Mónica Iglesias. Instituto de Sociología. Universidad de Valparaíso. Red de Académicas
Feministas de Valparaíso.
17.Patricia González San Martín. Facultad de Humanidades. Universidad de Playa Ancha.
Red de Académicas Feministas de Valparaíso.
18.Tania de Armas Pedraza. Directora Departamento de Sociología Universidad Playa
Ancha. Red de Académicas Feministas de Valparaíso.
19.Sonia Reyes Herrera. Instituto de Sociología Universidad de Valparaíso. Red de
Académicas Feministas de Valparaíso.
20.Lorena Zuchel Lovera. Departamento de Estudios Humanísticos UTFSM. Red de
Académicas Feministas de Valparaíso.
21.Jeanne Hersant. Departamento de Sociología Universidad de Playa Ancha. Red de
Académicas Feministas de Valparaíso.
22.Alejandra Ramm Santelices. Universidad de Valparaíso. Red de Académicas Feministas
de Valparaíso.
23.Claudia Montero. Instituto de Historia y Ciencias Sociales Universidad de Valparaíso. Red
de Académicas Feministas de Valparaíso.
24.Maribel Ramos Hernández. Departamento de Sociología Universidad de Playa Ancha.
Red de Académicas Feministas de Valparaíso.
25.Marjorie Mardones Leiva. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Playa Ancha.
Red de Académicas Feministas de Valparaíso.
26.Pamela Soto Vergara. Psicóloga. Universidad Andrés Bello.
27.Luna Follegati Montenegro. Historiadora. Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educación.
28.Rosario Olivares. Departamento de Filosofía. Universidad Alberto Hurtado..
29.Carolina Avalos. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile.
30.Lelya Troncoso. Trabajo Social. Universidad de Chile.
31.Mia Dragnic. Socióloga. Maestra en Estudios de Género. Universidad de Chile.
32.Caterine Galaz. Trabajo Social. Universidad de Chile.
33.Hillary Hiner. Escuela de Historia. Universidad Diego Portales.
34.Laura Albornoz Pollmann. Departamento de Derecho Privado. Universidad de Chile.
35.Daniela Marzi. Universidad de Valparaíso.
36.Javiera Arce. Universidad de Valparaíso.
37.Isabel Piper. Psicología. Universidad de Chile.
38.Paula Quintana. Instituto de Sociología. Universidad de Valparaíso.
39.Antonella Marín. Instituto Arcos Viña del Mar.
40.Paula López. Instituto Arcos Viña del Mar.
41.Eloid Chabaud. Instituto Arcos Viña del Mar.
42.Ana Luisa Muñoz. Profesora de Historia e Investigadora.
43.Claudia Rojas Necuhual. Facultad de Economía y Negocios. Universidad de Chile.
44.Ana Traverso. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile.
45. Karen Alfaro. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile.
46.Mónica Peña. Facultad de Psicología. Universidad Diego Portales.
47.Ariadna Biotti Silva. Archivo Central Andrés Bello. Universidad de Chile.
48.Javiera Carmona Jiménez. Universidad de Playa Ancha.
49.María José Yaksic. Magíster en Estudios Latinoamericanos. Universidad de Chile.
50.Ximena Azúa. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile.
51.Daniela Jara. Instituto de Sociología. Universidad de Valparaíso.
52.Carolina Benavente Morales. Centro de Investigaciones Artísticas. Universidad de
Valparaíso.
53.Javiera Robles Recaberren. Doctoranda en Historia. UNLP/IIGG-CONICET
54.Karin Berlien Araos. Departamento de Ingeniería Comercial. Universidad de Valparaíso.
55.Pamela Jaime Elías. Profesora de Historia. 56.María Isabel Puerto Perez. Abogada.
Docente Universidad de Valparaíso.
57.Verónica Francés. Arquitecta. Centro de Investigaciones artísticas. Universidad de
Valparaíso.
58.Carolina Andrade Amaral. Encargada Oficina Comunal Diversidades Sexuales y Docente
en Violencia de Género. Universidad Andrés Bello.
59.Sara Avalos Urtubia. Profesora de Historia y Geografía. ONG Contra de Reñaca Alto.
60.Sandra Rojas Cáceres. Trabajadora Social. Universidad de Viña del Mar y Universidad de
las Américas.
61.Ana Gálvez Comandini. Historiadora. Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educación.
62.Alejandra Zuñiga Fajuri. Escuela de Derecho. Universidad de Valparaíso.
63.Marcela Díaz Rebolledo. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Chile.
64.Sofía San Martín Moreno. Socióloga. Universidad de Playa Ancha.
65.María Soledad Vargas Carrillo. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Directora
Magister en Comunicaciones.
66.Lina Marín Moreno. Universidad de Valparaíso.
67.Nico Mazzucchelli. Trabajadora Social. Académica Universidad de Viña del Mar y
Universidad de Valparaíso.
68.Nicole Cisternas Collao. Socióloga.
69.Carolina Pinto. Socióloga. Académica Universidad de Viña del Mar.
70.Claudia Espinoza. Psicóloga. Universidad de Valparaíso.
71.Tamara Ortega Uribe. Socióloga. Universidad de Playa Ancha.
72.Camila Arriagada B., Unidad de Control de Proyectos Universidad Técnica Federico Santa
María.
73.Claudia López, Departamento de Informática y Observatorio de Género en Ciencia e
Ingeniería UTFSM.
74.Paulina Santander Astorga, Departamento de Industrias y Observatorio de Género en
Ciencia e Ingeniera UTFSM.
75.Marianna Oyanedel, Departamento de Estudios Humanísticos UTFSM.
76.Aldonza Jaques, Departamento de Ingeniería Química y Ambiental UTFSM
77.Marcela Prado Traverso Facultad de Humanidades, Universidad de Playa Ancha
78.Francesca Iunissi, Facultad de Ingeniería, Universidad de Playa Ancha
79.Karen Alfaro, Facultad de Filosofía y Humanides, Universidad Austral de Chile
80.Ana Traverso, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile
81.Paola Bolados, Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Universidad de Valparaíso.
82.Karina Marambio Guzmán, Escuela de Psicología. Universidad de Valparaíso.
83.Esperanza Díaz Cabrera, Profesora de Historia, Magíster en Historia.
84.Alejandra Vega, Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos. Universidad de Chile
85.Gladys González, Doctora en Filología Hispánica y Escritora
86.Mary Luz Estupiñán, Colectivo Communes
87.Pamela Soto García, Dra. en Filosofía. Subdirectora de Proyectos y Programas,
Corporación Municipal de Valparaíso para el Desarrollo Social.
88.Carmen Gloria Núñez, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
89.María Pilar Bruce Hoyuelos, Escuela de Periodismo Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso
90.Daniela Lazcano Peña. Escuela de Periodismo, Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso.
91.Lorena Valencia, Universidad Tecnológica Metropolitana
92.Carolina Garcés, Universidad Arturo Prat
93.Ana Arellano Obreque, Trabajo Social Universidad de la Frontera
94.Daniela Guzmán Sanhueza. Académica Universidad de Atacama.
95.Victoria Flores Roa, Trabajo Social Universidad de Antofagasta
96.Silvia Redon Pantoja, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
97.Vivianne Hasse, Universidad del Bio-Bio
98.Alejandra Figueroa Leighton, Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Valparaíso.
99.Paula Vidal, Universidad de Chile.
100.Patricia Carrasco, Universidad de Aysén
101.Svenska Arensburg, Universidad de Chile
102.Marta R. Zabaleta, Consejo Europeo de Investigaciones sobre América Latina y El Caribe
103.Bernardita Llanos Mardones, Brooklyn College
104.Alejandra Brito Peña, Universidad de Concepción
105.Adela Bork Vega, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
106.Leslie Bridshaw, Universidad de Valparaíso
107.Francisca Díaz Zúñiga. Magíster en Historia de Chile. Profesora de historia feminista.
108.Silvana Vető, Universidad Andrés Bello
109.Consuelo Figueroa, Universidad Diego Portales
110.Ester Hernández Cid, Centro Cultural por la Memoria La Monche
111.Jocelyn Maldonado Garay, Profesora de Historia y Geografía. Estudiante Magíster en
Estudios de Género Universidad de Chile
112.Romané Landaeta Sepúlveda, UASB-UNAB
113.Marcela Cubillos Poblete, Instituto de Historia y Cs. Sociales, Universidad de
Valparaíso
114.Laura Jordán González, Pontificia Universidad Católica de Chile
115.Elisabeth Simbürger. Socióloga .Instituto de Sociología. Universidad de Valparaíso
116.Tamara Vidaurrazaga Aránguiz, académica e investigadora Instituto de la Mujer-USACH
117. Andrea Vera Gajardo. Académica Instituto de Matemáticas , Universidad de Valparaíso.
118. Rosa Emilia del Pilar Alcayaga Toro. Poeta. Profesión periodista. Actualmente.
Periodismo Universidad de Playa Ancha
119. Vania Figueroa Ipinza. Instituto de Ciencias de la Salud. Universidad de O´Higgins