Ética Normativa en Los Géneros de Opinión de Los Medios Impresos de Comunicación Social en Venezuela PDF

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO
ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS

IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017
Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país
Autores:
Juan L. González D.
C.IV- 24.463.869
Leidy K. Pacheco C.
C.I V-24.569.641
San Diego, julio de 2017

ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS

IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017
Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país
Trabajo especial de grado presentado como requisito para optar al título de

Licenciados en Comunicación Social: Mención Periodismo Impreso bajo la línea de
investigación Géneros Informativos y de Opinión.
Autores:
Juan L. González D. C.I V-24.463.869
Leidy K. Pacheco C. C.I V- 24.569.641
Asesor:
Dra. Gaudis González
i
MENCIÓN PERIODISMO AUDIOVISUAL
CONSTANCIA
APROBACIÓN DEL ASESOR DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Quien suscribe, la Dra. Gaudis González ., portadora de la cédula de identidad Nº

V- 7.007.129, por medio de la presente dejo constancia de mi aceptación para ser
asesor del trabajo especial de grado titulado: “ÉTICA NORMATIVA EN LOS
GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE
COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada
fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” Presentado por los
estudiantes: Juan L. González. C.I V-24.463.869 y Leidy K. Pacheco. C.IV-
24.569.641, como requisito parcial para optar al título de Licenciado en
Comunicación Social, mención Periodismo Impreso. Considero que dicho estudio
cuenta con los requisitos necesarios y méritos suficientes para ser sometido a la
evaluación por parte del comité evaluador que se designe.
Constancia que se expide a los veintisiete días del mes de marzo del dos mil
diecisiete(27/03/2017) en la ciudad de Valencia municipio San Diego estado
Carabobo.
________________________________________
C.I.V- 7.007.129
San Diego, marzo de 2017
ii
Señores:
Escuela de Comunicación Social.
Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales
UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA.
Presente.-
Me dirijo a ustedes con el fin de informarles que he leído detenidamente el

Trabajo de Grado titulado, “ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE
OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL
EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada fenomenológica desde la praxis
periodística en el país ”elaborado por los Bachilleres: Juan L. González. C.I V-
24.463.869 y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641, como requisito para optar al título
de Licenciado en Comunicación Social, en la Mención Periodismo Impreso, y
apruebo su presentación para la Evaluación y Defensa correspondiente.
Se despide de ustedes, atentamente,
______________________

C.I.V- 7.007.129
iii
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
ACTA DE INSTALACIÓN DEL JURADO (v)
En el día de hoy __________, siendo las _____ horas de la mañana ( ) tarde ( ), se

reunieron en el aula destinada al efecto de la Universidad Arturo Michelena, los
profesores_________________________________________________________ y
______________________________________, designados por la Dirección de
escuela de Comunicación Social de la Universidad Arturo Michelena para integrar el
Jurado que evaluará el Trabajo de Grado presentado por los Bachilleres,Juan L.
González. C.I V-24.463.869y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641, “ÉTICA
NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS
IMPRESOS DE COMUNICACIÓNSOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una
mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” para optar al título
de Licenciado en Comunicación Social mención Periodismo Impreso.
Presentes los profesores y siendo la hora señalada, se procede a la realización del acto
de evaluación del mencionado trabajo de grado, en fe de lo cual firman conformes.
Nombres C.I Firmas
_______________________ ____________ _________
_______________________ ____________ _________
San Diego, a los _____ del mes de __________ de 2017
iv
ACTA FINAL DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO
Nosotros, Prof. ___________________________________, C.I. ________________;

Prof. ___________________________________, C.I. ________________, miembros
del Jurado Evaluador del Trabajo de Grado, “ÉTICA NORMATIVA EN LOS
fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” cuyos autores son Juan L.
González. C.I V-24.463.869y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641 certificamos que
hemos evaluado el mencionado Trabajo de Grado, con el siguiente resultado:
Aprobado Reprobado
Observaciones:________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________ ____________________
Prof. Prof.
C.I. C.I.
v
SOLICITUD DE JURADO EVALUADOR DEL TRABAJO DE GRADO

Señores
COMISIÓN EVALUADORA DEL TRABAJO DE GRADO
Presente.-
Fecha: ___________
Quienes suscriben, bachilleres:
Juan L. González. C.I V-24.463.869y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641
Estudiantes del 10° (décimo) semestre de la carrera de Comunicación Social,
solicitamos ante la Comisión de Trabajo de Grado la designación del Jurado
Evaluador para el Trabajo de Grado titulado “ÉTICA NORMATIVA EN LOS
fenomenológica desde la praxis periodística en el país ”
Firma de los estudiantes Firma del tutor
______________________ _________________
24.463.869 7.007.129
____________________
24.569.641
vi
DEDICATORIA
“Llámese locutor quien está en la cabina de radio y no quien tiene el título colgado
en la pared”, dijo Raúl Siccalona en uno de sus cursos de locución. La misma frase
aplica al periodismo, y por esa razón se quiere que se entienda que este trabajo está
dedicado a los periodistas, a aquellos que a diario pasan hambre o cansancio para
mantener informados a sus lectores; y especialmente a los que arriesgan su vida o su
libertan en nombre de la libertad de expresión.
También está dedicado a todos los jóvenes que llenos de convicción inician sus
estudios en las diferentes escuelas de Comunicación Social del país, no para ser
famosos, sino para construir, mediante los roles informativos y educativos de la
profesión, una sociedad mejor y una Venezuela donde podamos garantizar una
democracia consciente y responsable.
vii
AGRADECIMIENTO
En primer lugar agradecemos a nuestras familias, quienes siempre han mostrado

apoyo y amor incondicional para nosotros, y nos han llevado de la mano a través de
los obstáculos hasta llegar a hacernos quienes somos. También a los amigos, las
personas que han cruzado con nosotros a veces feliz, y a veces melancólico camino
de vivir y crecer juntos.
Agradecemos especialmente a los profesores Franklin Revette, Álvaro Yrigoyen y

Alexander Montilla; quienes han aportado parte valiosa de su tiempo y conocimiento
en éste trabajo, además de a nuestros entrevistados.
Queremos incluir además a Mario Villegas Poljak, quien siempre se ha mostrado

dispuesto a contribuir con nosotros, y ha servido para uno de los investigadores
como un guía en el mundo del periodismo, por medio de la influencia de su ejemplar
trabajo a lo largo del tiempo.
viii
MENCIÓN PERIODÍSMO IMPRESO
Autores: Karol Pacheco

Juan Luis Gonzalez
Tutor: Gaudis González
RESUMEN
El trabajo que se presenta en las siguientes páginas, consiste en una interpretación

desde el punto de vista fenomenológico de la ética normativa en los géneros de
opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela, teniendo en
cuenta como parte del contexto, el año 2017. En ese sentido se realizaron entrevistas
a diferentes articulistas que escriben para medios impresos de Caracas y Valencia
para comprender el significado de la ética normativa que se aplica en la opinión
periodística desde la praxis de la misma. Los entrevistados para el alcance de este
objetivo fueron Mario Villegas Poljak, del semanario caraqueño Quinto Día; Carlos
Nieto Palma, quien es columnista del diario El Nacional; Alfredo Fermín, del Otrora
diario El Carabobeño y Victorino Muñoz, quien escribe para el diario Notitarde.
Mezclando la información recabada con de dichas entrevistas, junto a una entrevista
realizada a una periodista que no ejerce la opinión. Pudo estructurarse un significado
de la ética normativa integral, vista desde múltiples perspectivas. Si bien, se
consideró que la distancia geográfica marcaría la diferencia definitiva entre unos
entrevistados y otros, resultó ser la edad el factor determinante en sus maneras de
afrontar con la ética. El hecho de que los articulistas de edad más avanzada resulten
más conservadores, cuidadosos y atentos sobre la aplicación de la ética normativa,
mientras que los más jóvenes declararon pasarla por alto, a pesar de que consideran
que actúan de manera ética al momento de escribir. Conducen a la conclusión de que
las características del momento histórico que se desarrolla en el contexto, y la
evolución del mismo; hacen que la ética normativa que existe en Venezuela desde el
año 1973 esté siendo desplazada por un modelo ético diferente, que abandona
parcialmente el carácter normativo para adquirir una dimensión más social, que tome
como prioridad las necesidades del contexto en lugar de los códigos morales
establecidos.
Palabras clave: Ética Normativa Ética Social, Fenomenológico.
ix
ÍNDICE GENERAL PAG
Carta de Aprobación del Asesor iii
Acta de instalación del jurado iv
Acta final de evaluación del trabajo de grado v
Solicitud de jurado evaluador del trabajo de grado vi

Dedicatoria vii
Agradecimientos viii
Resumen ix
Introducción 12
CAPÍTULO I: SITUACIÓN A INVESTIGAR
Descripción del Fenómeno 14
Propósitos de la Investigación 20
Importancia de la Investigación 21
Delimitación de la investigación 23
CAPÍTULO II: DIMENSIÓN TEÓRICA REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigación 24
Contexto Teórico Referencial 31
Ejes Temáticos 35
Bases Legales 37
Definición de Términos Básicos 41
Matrices Epistemológicas 44
CAPÍTULO III: ABORDAJE METODOLÓGICO
Paradigma de la Investigación 46
Enfoque de la Investigación 46
Fases de la Investigación 47
Diseño de la investigación 49
10
Tipo de la Investigación 50
Nivel de la Investigación 50
Escenario de la Investigación 51
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información 52
Técnica de Análisis de la Información 53
Validez y Fiabilidad 54
CAPÍTULO IV: ÁREA INTERPRETATIVA
Fase I: Descripción del Fenómeno 56
Fase II: Búsqueda de la esencia y la estructura 77
Fase IV: interpretación del fenómeno 81
CAPÍTULO V ÁREA DE TEORIZACIÓN
OPINIÓN PERIODÍSTICA: DE LA ÉTICA NORMATIVA A UNA 83
ÉTICA SOCIAL
CONCLUSIÓN 89
Recomendaciones 90
Anexos 92
Referencias 99
11
INTRODUCCIÓN
A oídos de un oyente moderno, puede resultarle un poco extraño, incluso

anacrónico que se le hable sobre ética, una parte inseparable del aparentemente
aburrido e inútil de ese pasatiempo de los intelectuales al que los románticos llaman
filosofía. Sin embargo la evolución de las sociedades, los avances tecnológicos,
médicos y los nuevos conocimientos adquiridos por el hombre en materia de biología
y comunicaciones, en conjunto con los diferentes contextos sociales y políticos
existentes en todo el mundo ha planteado nuevos y diversos dilemas de naturaleza
ética y filosófica en general.
Los dilemas éticos del siglo XXI abarcan desde la posibilidad de crear vida
artificialmente, hasta la represión policial de manifestaciones políticas, incluso se
mantienen algunos antiguos como son el caso del debate existente en torno a la
legalización del aborto y las drogas. De este renacimiento del que hacer filosófico
relacionado con las actividades humanas no escapan las comunicaciones. Los avances
de las tecnologías de la comunicación e información, y el ritmo acelerado con que
han evolucionado dichas tecnologías, ha democratizado la labor informativa, y a su
vez generado interrogantes sobre cómo debe llevarse a cabo.
Las grandes responsabilidades que se le han atribuido a la labor periodística a lo

largo de la historia, hace que la carga ética de la profesión sea importante. Asimismo,
tanto el periodismo informativo como el de opinión se han intentado regular mediante
innumerables leyes y reglamentos, y aun así existen muchísimas controversias con
respecto a las prioridades sociales que frecuentemente son contradictorias ¿Cómo
elegir entre derecho a la información o derecho a la intimidad?, ¿o entre la censura o
12
la autocorrección? ¿Debe un articulista cometer un atropello contra la imagen pública
de un ser humano en nombre de la libertad de expresión?
La complejidad de éste fenómeno, y la importancia que ha tomado, y la

trascendencia que ha mostrado la ética normativa y la deontología desde su
planteamiento en los años 1930, ha resultado motivador para la elaboración del
presente estudio, en el cual se presentarán en las siguientes páginas un capítulo I,
situación a investigar, en el cual se describe el fenómeno de estudio, se plantean
algunas interrogantes relacionadas con el mismo y posteriormente se plantean los
propósitos de la investigación. En ese capítulo se encuentra además la importancia de
la elaboración del estudio y la delimitación bajo la que se llevará a cabo.
En segundo lugar, un capítulo II, que consiste en la fundamentación teórica de la

investigación. En ésa parte del trabajo se muestran un conjunto de antecedentes y
teorías las cuales sustentan y enriquecen el estudio. Además se presentan definiciones
de los términos fundamentales para la comprensión de éste trabajo y las bases legales
que afectan al fenómeno de estudio.
Asimismo, se desarrolla el capítulo III, abordaje metodológico en el que se

presentan los procedimientos metodológicos que permitirán cumplir los propósitos de
la investigación planteados en el capítulo I, un capítulo IV, que consiste en un área
interpretativa; y finalmente un capítulo V, en el que se teorizan los resultados
obtenidos, siendo éste el principal aporte de la investigación realizada.
13
CAPÍTULO I
SITUACIÓN A INVESTIGAR
Descripción del Fenómeno
A pesar de que no ha resultado posible determinar con exactitud el origen del

hombre, resulta imposible concebirlo de un modo que no sea un ser social, es algo en
lo que todos los estudiosos parecen estar de acuerdo. Asimismo la comunicación
puede ser considerada la principal característica y una de las más distintivas del ser
humano. Para su estudio, existen diferentes enfoques, de los cuales uno de los más
conocidos es el retórico, planteado por el pensador griego Aristóteles entre los años
384 y 322 A.C, que definía el proceso comunicativo como la búsqueda de todos los
medios posibles de persuasión. En ese orden de ideas, los elementos de dicho proceso
eran tres: la persona que habla, el discurso que pronuncia y la persona que escucha.
Partiendo del modelo planteado por el filósofo griego, la evolución de las

sociedades ha traído consigo el crecimiento de la comprensión de la comunicación
humana. Con el paso del tiempo se han planteado diversos modelos de comunicación,
entre los cuales resaltó el modelo de Harold Lasswell en la década de 1930, quien
introduce a los tres elementos planteados por Aristóteles (emisor, mensaje y
receptor), dos adicionales, que son el canal por el que se transmite el mensaje y los
efectos que producen.
14
De los elementos que forman parte del modelo de Lasswell es necesario acotar que
el canal o medio por el que se transmite el mensaje puede ser clasificado en: canales
naturales o artificiales. Los naturales son aquellos propios de la comunicación
interpersonal presencial (como el habla o las señas), mientras que los artificiales son
aquellos que surgieron a partir de las tecnologías de la comunicación (como los
teléfonos o el internet).
En este orden de ideas, los medios son los soportes materiales que hacen posible
el envío y la recepción de un mensaje, mientras que los medios de comunicación
social son, según, Dragnic (2010) “aquellos inventos tecnológicos que permiten la
transmisión de los mensajes a grandes distancias y que van dirigidos a receptores
indeterminados” (p, 163). En éstos canales tecnológicos existen diferentes tipos de
emisores, éstos varían según la naturaleza del mensaje que se transmita. Marín (2003)
explica que:
A quien investiga y redacta notas informativas, entrevistas y

reportajes, se le llama reportero; al que elabora artículos,
articulistas; al que hace editoriales, editorialista; al que hace
columnas, columnista; al que elabora caricaturas, caricaturista
o monero; al que toma fotografías o videos, reportero gráfico;
y al que ejercita la crónica, cronista. Pero a todos, cualquiera
que sea el género que practiquen, son periodistas. (p.20).
Se evidencia entonces que el autor considera que todo aquel que de algún modo
produzca mensajes informativos o de opinión para algún medio de comunicación
social, debe ser llamado periodista. Briceño (2010) define el periodismo como “una
actividad humana orientada a la elaboración y transmisión de mensajes masivos que
reflejen la realidad de un colectivo” (p. 11).
15
Ahora bien, éste enfoque permite acotar que la responsabilidad que reposa sobre el
oficio periodístico es enorme, asimismo existen diferentes formas de afrontarla, entre
ellas resaltan la moral y la ética. Cuando se habla de ética, desde la antigüedad hasta
la modernidad, se inicia aclarando que está relacionada directamente con la libertad,
es decir, que a todo aquello que resulte conveniente se le llama “bueno” y a lo que no
lo sea se le llama malo. La ética básicamente es la capacidad humana de elegir una
forma de vida. En este sentido Savater (1991) platea que:
Como podemos inventar y elegir, podemos equivocarnos, que

es algo que a los castores, las abejas y las termitas no suele
pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que
hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos
permita acertar: a ese saber vivir o arte de vivir es a lo que
llaman ética. (p.31)
Si se entiende la ética como el arte de acertar en las decisiones, podría definirse

como el intento racional de elegir el bien. Pasquali considera que la ética “es el
intento de la razón pura por aclarar los principios supremos, universales e
intemporales que recorren todas las morales concretas e históricas” (2007). En ese
sentido la ética varía desde la razón de cada individuo.
Por otra parte, Kant (1992) explica que “La libertad no puede ser de ningún modo
objeto de la experiencia” (p.23), y en ese sentido no es absoluta, sino que existe una
“libertad bajo leyes” (p.24). Visto de esa forma la ética posee ciertos principios
ligados estrechamente a una educación moral previa que recibe el individuo, esto es
lo que se entiende según el autor como la ética normativa.
La posibilidad de elegir libremente no solo abarca la vida personal de cada individuo,

sino también sus labores profesionales, de acuerdo con esto, existe el término “Ética
profesional”, según el cual lo “bueno” o “conveniente” se basa en el deber
previamente establecido. Según lo planteado por Bentham (1836), la deontología
15
consiste en “el conocimiento de lo justo y lo conveniente. Este término se aplica (…)
a aquella parte del dominio de las acciones que no está bajo el imperio de la pública
legislación.” (p.19)
De este modo, el deontólogo español Jareño(2009) plantea que “los códigos

deontológicos no son sino la norma moral aplicada a un terreno profesional concreto.
No se trata de una simple relación de deberes más o menos justificable en términos
estrictamente prácticos (…) aunque no deja de preocuparse de los resultados de la
acción” (p.147).
Por su parte, en 1983, el Club Consultivo de Organizaciones Regionales e

Internacionales de Periodistas, publicó los siguientes principios de la ética en el
periodismo (Principios de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura UNESCO):
1)El derecho de la gente a la información verdadera. 2) La

dedicación del periodista a la realidad objetiva. 3) La
responsabilidad social del periodista. 4) La integridad
profesional del periodista. 5) El acceso y participación del
público. 6) El respeto a la privacidad y dignidad humana.
7) El respeto por el interés público. 8) El respeto por los
valores universales y la diversidad de las culturas. 9) La
eliminación de la guerra y de los demás grandes males a
los que se enfrenta la humanidad. 10) La promoción de un
nuevo mundo de la información y un nuevo orden en la
comunicación.
Los principios mencionados anteriormente son consecuencia de acuerdos entre

profesionales de diferentes naciones y son considerados principios universales. En el
caso de Latinoamérica, la situación social, política y económica, acompañada del
crecimiento de la participación del público mediante las nuevas plataformas digitales,
han generado una crisis de credibilidad en los medios de comunicación tradicionales.
16
Las denuncias de noticias falsas o cifras dudosas se han vuelto muy comunes en
páginas de internet. Ante un panorama donde abunda información, y a su vez
aumenta la desinformación, se ha vuelto fundamental la labor periodística con fines
educativos y culturales.
Garton (2006) afirma que “el aumento del poder de los medios es uno de los
rasgos fundamentales de nuestra época” (p.19). Éste “aumento del poder de los
medios”, es explicado por Jareño (2009) de la siguiente manera: “la asociación
medios de comunicación-poder no es precisamente reciente, pero su conexión se ha
ido fortaleciendo progresivamente en los últimos tiempos hasta convertirse en un
elemento inexcusable de referencia para las decisiones políticas o económicas”
(p.20).
Uno de los países donde puede apreciarse lo descrito anteriormente, es Bolivia,

respecto al que Gómez Mallea (2009) explica que muchos de los factores que
permitieron el ascenso al poder de Evo Morales y el Movimiento al Socialismo
(MAS) a la presidencia de Bolivia, “se dio en el campo de los medios de
comunicación, el mismo que se ha convertido en un campo de batalla entre dos
posiciones que parecen irrenunciables” (p.27). Así mismo, explica que por un lado,
los empresarios privados que son propietarios de canales informativos u otros medios,
en nombre de la libertad de expresión, se han convertido en “la punta de lanza” de la
oposición al presidente boliviano, mientras que el gobierno por su parte, a modo de
defensa emplea todas las alternativas de propaganda posibles.
La parcialidad, y guerra política entre los medios bolivianos generan

continuamente un conflicto ético muy común entre los periodistas de América Latina.
Por otra parte, en Ecuador circulan 22 diarios, de los cuales, según información
recabada en el año 2006 por Cerbino y Ramos (2009), solo cuatro de ellos acumulan
17
más del 90 por ciento del total facturado en la nación, permitiendo evidenciar que la
concentración en la propiedad de la información, favorece la difusión de noticias y
demás contenido que favorezca a un sector político por encima de otros.
Por otra parte, la transición de la guerra civil al proceso de paz en El Salvador,

dejó muchísimas cicatrices en el periodismo de ese país en los primeros años de la
década de 1990. Las consecuencias sociales del conflicto que enfrentó al gobierno
con el Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional, en el que murieron
alrededor de 70 mil personas, aún son visibles. Según Benítez (2009) el 56.2 por
ciento de la población salvadoreña tenía poca o ninguna confianza en los medios de
comunicación en el año 2003, y para el 2007, esa población que desconfía de la
prensa aumentó a 58.2 (p.163).
De este fenómeno no escapa Venezuela, la situación de la economía, política,

sociedad y educación del país durante los últimos diez años ha traído consigo una
serie de radicalismos entre sus habitantes. El ambiente de desinformación e
incertidumbre en cuanto a el área política, sumado a los discursos populistas y
sectarios provenientes de los partidos políticos, han generado una fuerte polarización
entre los ciudadanos venezolanos, polarización tan extrema que los periodistas se han
visto obligados, en su mayoría, a tomar partido por una u otra tendencia.
En ese sentido, los receptores de los mensajes transmitidos por los medios de
comunicación venezolanos deben elegir entre un medio oficial u otro opositor. En ese
orden de ideas, la polarización radical de la política venezolana podría ser
considerada una de las principales causas del problema deontológico que se estudia.
A ésta se le puede sumar la falta de una formación moral profesional, particularmente
lo que Pasquali llamó Ética Social de la Comunicación, o el descuido de la misma.
18
Uno de los principales síntomas del problema deontológico de los medios
venezolanos, podría ser la aparente falta de objetividad que hace peligrar la veracidad
de las informaciones transmitidas, Otro síntoma visible relacionado con el anterior, es
la perdida de la imparcialidad y del equilibrio informativo reflejado en los códigos
deontológicos, e incluso en ocasiones, el descuido u omisión del respeto por la
dignidad humana.
Las posibles consecuencias de la problemática descrita pueden ser, en primer

lugar la falta de credibilidad por parte de los receptores del mensaje que transmiten;
esto puede ocasionar una crisis institucional reflejada en una disminución de sus
ventas, reservando la credibilidad para un pequeño grupo de periodistas
“tradicionales” que se han ganado su reconocimiento con el paso de los años. Otra
posible consecuencia, sería enfrentar disputas legales, pues en Venezuela, la omisión
de algunos principios deontológicos como el caso del respeto a la dignidad humana,
representan la incursión en hechos ilícitos tipificados en el código penal, como son en
caso de la difamación, la injuria o el vilipendio. Ante el panorama descrito: Surgen
las siguientes interrogantes que dan pie al desarrollo de la presente investigación.
Formulación del Problema.
¿Cómo es la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de

comunicación social en el contexto venezolano del año 2017?
¿Qué significa la ética normativa desde los medios impresos de comunicación social
en el contexto venezolano del año 2017?
¿Qué significa la ética normativa presente en los medios impresos de comunicación

social desde contexto venezolano del año 2017?
19
Propósitos de la Investigación
Propósito General
Develar el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los

medios impresos de comunicación social en Venezuela
Propósitos Específicos
- Describir la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de

comunicación social en el contexto venezolano del año 2017
- Indagar las múltiples perspectivas sobre el significado de la ética normativa en

los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en el
contexto venezolano del año 2017
- Estructurar el significado emergente de la ética normativa desde los medios

impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017
- Interpretar el significado de la ética normativa presente en los medios impresos

de comunicación social desde contexto venezolano del año 2017
Importancia de la Investigación
Puede resultar complicado cuestionar o atribuir importancia a cualquier estudio en

el campo de las ciencias sociales, pues a diferencia de las ciencias exactas, en éstas no
se ofreces soluciones, si no (en el mejor de los casos) respuestas que pueden seguirse
cuestionando en el futuro. Savater (1999) explica que existen tres niveles distintos de
entendimiento
20
A)La información, que nos presenta los hechos y los
mecanismos primarios de lo que sucede; B) El
conocimiento, que reflexiona sobre la información
recibida, jerarquiza su importancia significativa y
busca principios generales para ordenarla; C) La
Sabiduría, que vincula el conocimientos con las
opciones vitales o valores que podamos elegir,
intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo
con lo que sabemos. (p. 15).
Para el autor, la ciencia pura se mueve entre el nivel A) y B), mientras que las
humanidades o ciencias sociales se mueven entre el B) y el C). En este sentido, no se
busca por medio de éste trabajo, encontrar una solución al problema ético de los
medios de comunicación venezolanos, sino aproximarse lo mejor que se pueda a la
comprensión del fenómeno.
Tomando en cuenta que la ética normativa aplicada a una profesión trasciende de

la abstracción de lo filosofado y pretende tener implicaciones prácticas, se puede
decir que el presente trabajo básicamente no busca medir la ética existente en un
medio de comunicación determinado, sino comprender el problema descrito haciendo
uso de la observación, la entrevista y la posterior interpretación de las características
percibidas.
Una aproximación teórica a la ética normativa aplicada en los medios de

comunicación en el contexto social venezolano, enmarcado en la línea de
investigación Géneros Informativos y de Opinión, puede beneficiar a los distintos
periodistas que ejercen el oficio informativo en el país, ofreciéndole otra posible
respuesta subjetiva que les aproxime a una posible solución del dilema deontológico
del periodismo, favoreciendo a su vez a la sociedad que recibe el mensaje transmitido
por los medios, pues la comprensión ética del periodista afecta a la calidad del
mensaje. Además, esta investigación puede aportar material teórico a los estudiantes
21
de la Universidad Arturo Michelena interesados en emprender proyectos relacionados
con el fenómeno estudiado, ofreciendo un punto de apoyo o partida para que lleven a
cabo su trabajo.
Delimitación
La presente investigación se encuentra delimitada dentro de los parámetros

temporales, espaciales y temáticos, es decir, se desarrolló en el año 2017, abarcando
como población los articulistas y columnistas de los medios El Nacional, Quinto Día,
El Carabobeño y el diario Notitarde. Asimismo el estudio tuvo a Valencia y el
Distrito Capital como ámbito espacial de aplicación, mientras que como argumento
temático se estudió la ética normativa aplicada en los géneros de opinión de dichos
medios.
22
CAPÍTULO II
DIMENSIÓN TEÓRICA REFERENCIAL
Descrito el fenómeno a investigar, ahora se presenta el marco conceptual, que

permite una comprensión referencial de dicho fenómeno, es así como el marco
teórico se conoce como el desarrollo de la teoría en la que se fundamentará una
investigación, según Tamayo y Tamayo (2004) “ayuda a precisar y organizar los
elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser
manejados y convertidos en acciones completas” (p145) permitiendo así, organizar la
información de la que se nutre la investigación.
Antecedentes de la Investigación
Para el desarrollo del trabajo, se hace necesario mencionar investigaciones anteriores

que están relacionadas con el fenómeno de estudio. Según Arias (1999), cuando se
habla de los antecedentes de una investigación, “se refiere a los estudios previos y
tesis de grado relacionadas con el tema planteado, es decir, investigaciones realizadas
anteriormente y que guarden alguna vinculación con el problema en estudio. Debe
evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la historia del objeto en
cuestión” (p.14) Los antecedentes permiten al investigador fundamentar la
investigación y relacionarla con otras investigaciones que guarden similitud con el
tema elegido, en lo que Hernández Díaz (2016) Explica que:
Los antecedentes son la fuente principal de información en

toda investigación; por lo tanto, si no identificamos qué es lo
que se ha teorizado y qué es lo que se ha investigado
empíricamente, no estaremos en capacidad de enunciar con
precisión el marco teórico. (p116.
23
Antecedentes Internacionales
Hurel, T. (2016). En su trabajo titulado El valor de la ética en el ejercicio

periodístico en la universidad Politécnica Salesiana, Ecuador. Trabajo de grado para
optar al título de Licenciado en Comunicación Social. El cual tiene como objetivo
reflexionar sobre un periodismo ético a través de la descripción del desempeño
honesto que todo periodista debe mantener en su diario vivir, orientando la
deontología profesional en el cumplimiento de las normas éticas que el periodismo
exige. Ésta fue una investigación en la que se utilizó una metodología de tipo
descriptivo-explicativo.
Asimismo, la profundidad del estudio se enmarcó en el nivel descriptivo y se

usaron técnicas de investigación bibliográficas, recolección de datos sobre el tema de
igual forma se realizó un muestreo de 12 periodistas de la ciudad de cuenca aplicando
un cuestionario de 30 preguntas con el propósito de ahondar más en el tema y de
conseguir un mayor índice de confiabilidad con respecto a los datos recolectados.
La autora llegó a la conclusión de que el periodista busca transmitir una

información veraz y precisa, alejada de aquellos intereses mercantilistas que
desarrollan un periodismo deshonesto, por lo que los periodistas deben conocer la
forma más adecuada de hacerle llegar la información al lector, expresando en todo
momento la verdad de los hechos. La relación que esta investigación guarda con el
estudio se encuentra en la descripción detallada en referencia a la forma en la que
deben actuar los periodistas, siempre apegados a la verdad de los hechos dentro del
marco de la dignidad humana.
25
Dicho estudio fue tomado como antecedente para esta investigación debido a su
aporte reflexivo en cuanto a la forma en la que debe desarrollarse el periodismo
incitando al profundo apego de la ética profesional con el propósito de transmitir las
informaciones de forma más clara, sencilla, veraz e imparcial que propicie un
ambiente ameno en las sociedades.
Por otra parte, Jaramillo, D. (2016). en su trabajo titulado Estudio de la

observancia de los códigos deontológicos de los diarios impresos de la ciudad de
Loja (crónica, la hora y centinela, durante el primer semestre del año 2015, en la
Universidad Nacional de Loja, Ecuador, para optar por el grado de Licenciado en
ciencias de la comunicación social, con el objetivo principal de Coadyuvar al
mejoramiento de la calidad de la información emitida por los medios impresos locales
investigados, especialmente en la aplicabilidad de los códigos deontológicos en cada
una de las empresas periodísticas.
De este modo el estudio se enmarcó en una investigación de campo con una

metodología en la que destaca el método científico, analítico, sintético, inductivo,
deductivo y bibliográfico lo cual facilitó el proceso de recolección de datos e
información para el desarrollo del trabajo.
El autor concluyó que gran parte de los profesionales del periodismo desconocen
los códigos deontológicos, al igual que los medios no trabajan en apego a la ética y
los datos no son contrastados con dos o más entrevistas, de la misma forma los
directivos de las empresas informativas muestran cierta apatía con respecto a la
temática expuesta por Jaramillo.
26
Dicho estudio se relaciona con el actual por estar destinado a conocer los aspectos
y principios éticos que deben ser tomados en cuenta por los periodistas al momento
de ejercer la profesión con el propósito de desarrollarse de la forma más imparcial y
adecuada para las audiencias o lectores de los distintos diarios, revistas, páginas web
entre otros. Esta investigación aporta al estudio varios elementos de importancia en
cuanto a la comprensión e interpretación de la ética periodística en otros países y
resalta las causas más comunes sobre el origen del incumplimiento de la ética
periodística el cual se da por el desconocimiento de los códigos deontológicos que
deberían conocer cada periodista según al medio de comunicación que pertenezca.
Antecedentes Nacionales
Rosario, D. y Delfino, M. (2016). En su trabajo de grado titulado Estudio

fenomenológico sobre el significado de las transformaciones del ejercicio
periodístico profesional desde la visión del comunicador social en Venezuela, en la
universidad Arturo Michelena, valencia, Carabobo, para optar por el título de
Licenciadas en comunicación social mención periodismo impreso, con el objetivo
principal de estudiar y explicar el significado del ejercicio periodístico profesional
desde la visión del comunicador social en Venezuela.
El estudio tuvo una orientación de paradigma interpretativo, con un enfoque

cualitativo con un diseño no experimental, bajo una investigación de campo y con un
método fenomenológico y el universo estuvo compuesto por periodistas venezolanos,
las técnicas usadas fueron la entrevista la cual permitió conocer la opinión de los
periodistas y la hermenéutica para analizar e interpretar los datos recolectados.
27
Tras el análisis de los resultados las autoras concluyeron que el periodismo
definitivamente se ha transformado pero aún existen limitaciones y antagonismos que
condicionan la práctica de esta profesión tales como; la censura, autocensura y el
restringido acceso a las fuentes causas que sin duda alguna contribuyen en el aumento
del nivel de desinformación que afecta hoy día a las sociedad.
La relación que guarda este estudio con la investigación planteada radica en que
muestra de forma clara y sencilla las realidades sociales y burocráticas que
actualmente contribuyen en la coartación para la difusión de información veraz, con
plena libertad y responsabilidad basándose en los principios deontológicos
establecidos en las leyes.
El aporte de este estudio a la investigación se encuentra en que brinda una clara

visión en la que el ejercicio periodístico está sujeto y limitado por los distintos
escenarios y medios de comunicación en los que el periodista se desenvuelven puesto
que podrá expresarse con libertad siempre y cuando esté dentro de la línea editorial
del medio al que pertenece.
Materán, D. (2014). En su trabajo de grado titulado Análisis del tratamiento

periodístico y ético del diario 2001: caso Procter & Gamble, en la Universidad
Católica Andrés Bello, Caracas para optar al grado de Licenciada en Comunicación
Social con el objetivo principal de determinar cómo fue el tratamiento periodístico
ético que recibieron las piezas publicadas en el diario 2001 durante los meses Octubre
y Noviembre del año 1995 en lo que se escribió acerca de ciertos productos
cancerígenos a la empresa Procter & Gamble.
28
Asimismo el estudio estuvo enmarcado en una investigación documental,
descriptiva, no experimental en la que se analizaron los textos sobre productos
cancerígenos en el diario 2001 para conocer la forma en el que se trató la noticia, su
relevancia e influencia en los lectores de aquella época. Las conclusiones de la
investigación determinaron que el medio de comunicación había usado un modelo
de canalización en el que difundía imágenes erróneas sobre el tema con datos o
pruebas insuficientes, por lo que se dedujo que el tratamiento de informaciones
publicadas por el diario 2001 sobre productos cancerígenos de las empresa Procter &
Gamble fue antitético, parcializado y desequilibrado con el fin de hacer desaparecer
los productos de esta empresa en el mercado venezolano, sembrando confusión y
terror entre los contenidos publicados por el medio.
El estudio se relaciona con la investigación debido a que ambos analizan y toman a

la ética como una pieza fundamental en la forma de hacer periodismo así como
también por estar sujeta a la intención de conocer si el medio de comunicación
descrito informa imparcialmente o manipula el contenido informativo según interés
sensacionalista.
Asimismo se eligió al estudio como antecedente de la investigación por aportar

elementos en referencia al efecto y desequilibrio que podría causar un medio de
comunicación si esta desligado o en desapego a los principios éticos estipulados en
las distintas leyes destinadas a la regulación del ejercicio del periodismo tanto
nacional como internacionalmente.
29
Fernández, M. y Rondón, Y. (2011). En su trabajo de grado titulado Ética
periodística en el tratamiento informativo de la fuente política del diario Ultimas
Noticias (caso: Partido Socialista Unido de Venezuela y la Mesa de Unidad
Democrática) en la Universidad Arturo Michelena, Valencia, Carabobo, para optar
por el grado de licenciados en comunicación social mención periodismo impreso,
Con el objetivo de evaluar la ética periodística en el tratamiento informativo de la
fuente política del diario Ultimas Noticias en el caso de las informaciones sobre el
PSUV y la MUD.
El estudio tiene una orientación de paradigma mixto, con un enfoque

cualicuantitativo, bajo una investigación documental y de campo apoyada en una
revisión bibliográfica con un diseño no experimental con un nivel descriptivo bajo la
modalidad de estudios documentales y explicativos, con un corpus de doce ediciones
del diario Ultimas Noticias durante los meses Enero, Febrero y Marzo del año 2011
periodo de estudio que forma al universo de la investigación.
En conclusión los autores explicaron que el estudio desarrollado permitió conocer

que el diario Ultimas Noticias a pesar de ser catalogado como un medio oficialista
maneja imparcialmente sus informaciones de la fuente política sin embargo, cuando
se habla del espacio o centimetraje se observó que su forma y técnicas de
tratamientos de la información del PSUV son más amplias y mejor detalladas.
La relación que guarda este estudio con la investigación radica en que se analiza a
la ética como principal motor de la vida profesional de los periodistas y los medios y
el incumplimiento de los códigos de ética o principios deontológicos establecidos
nacional e internacionalmente. Este estudio aporta a nuestra investigación una visión
30
en referencia al como evaluar la ética de los periodistas venezolanos específicamente
en la fuente política, a través de la descripción también se conoció la forma en la que
los medios de comunicación utilizan estrategias casi imperceptibles para la
manipulación de contenidos ya sea en su discurso periodístico o en el tamaño y
posición de las informaciones que ellos desean introducir en la psiques de los
lectores.
Contexto Teórico Referencial
Las bases teóricas comprenden un conjunto de conceptos relacionados con la

explicación del problema presentado, para Fideas, A (1999) son proposiciones y
conceptos que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a
explicar el fenómeno o problema planteado.” asimismo “esta sección se dividirá
según los tópicos que integran la temática planteada” (p.14).
Teoría del Modelo de Lasswell.(1930)
Durante la década de 1930, en los Estados Unidos, un grupo de científicos

sociales, se interesaron por el estudio del proceso de comunicación. Durante esa
época fueron planteados los denominados modelos behavioristas, que intentaban
plasmar el enfoque teórico de las teorías sociales tradicionales, en las sociedades
modernas. En éste sentido, Martin Serrano, M. Piñuel Raigada, J. Gracia Sanz, J. y
Arias Fernández, M. (1982) afirman que:
El behaviorismo supone la aplicación al estudio de la

conducta animal y humana, de la concepción de la ciencia
propia del positivismo. El positivismo considera que sólo
puede hacerse ciencia de aquello que se manifiesta de manera
patente al observador y que éste puede someter a
experimentación. (p.159)
31
Entre los diversos modelos behavioristas, el modelo de Harold Lasswell es
considerado por estudiosos de la materia como el más representativo, y un gran
pionero. A estas razones se suman su vigencia para ser tomado en cuenta por el
equipo de trabajo. Este modelo se resume en: quién, dice qué, por qué canal, a quién,
con qué efectos.
Asimismo, planteando que la acción de comunicar tiene cinco elementos (emisor,

mensaje, canal, receptor y efecto), permite estudiar ese número de componentes:
control (Regulación), contenido, medios, audiencias y efectos. La ética periodística,
abarcando códigos morales y deontológicos, parten de la persona que emite el
mensaje, y causan un efecto en quienes la reciben. Si bien no se puede medir la
formación moral de un ser humano, se puede determinar si se cumplen los principios
éticos universales plasmados en códigos mediante un análisis detallado del contenido,
uno de los elementos más importantes incluidos por Lasswell, ya que puede
considerarse el motivo por el cual es necesario llevar a cabo la acción de comunicar.
Para la investigación se tendrá el modelo de comunicación planteado por Laswell

como vigente, si bien existen otros posteriores que de cierto modo le han desplazado,
todos éstos mantienen como base los cinco elementos de la comunicación planteados
por el humanista norteamericano. El emisor, el mensaje, el canal, el receptor y el
efecto. En ese sentido, se estudiarán en el presente trabajo los elementos
mencionados.
La Teoría Crítica. Adorno, T. (1937)
Tras la fundación en Alemania durante el año 1924 el Instituto de Investigación

social, los investigadores hicieron un trabajo de orientación marxista sobre la
naturaleza de la industria cultural y el papel que las nuevas tecnologías educativas
tienen en la época del capital. En este sentido Millán Tapia, M. (2000) explica que:
32
Industria, cultura, alienación de las masas es el trinomio
teórico a partir del cual intenten explicar la tendencia
progresiva de superestructuras culturales hacia el control de
los diferentes grupos sociales y en particular de las clases
subordinadas, integrándolos a un modelo mecanizado de
sometimiento a las partes dominantes. (p.54).
En las teorías tradicionales de la comunicación, se estudian al espectador, al

mensaje y al emisor de manera aislada, el enfoque de la teoría crítica permite
establecer un vínculo entre emisores y receptores de la denominada “Industria
cultural” en ese orden de ideas, la teoría crítica se relaciona con el estudio sobre la
ética periodística por medio de la “cultura de masas” es decir, los efectos sobre la
sociedad que posee el mensaje transmitido por los medios, los cuales pueden ser
positivos o negativos, con este respecto, Millán Tapia, M. (2000) plantea que:
Durante décadas se ha descrito como cultura de masas el contenido típico

producido y difundido por los medios de comunicación de masas, aunque el término
se aplica a un espectro mucho más amplió de artefactos (…) sobre todo a causa de sus
asociaciones con las preferencias culturales de los «incultos» o los que no tienen
capacidad de diferenciación. Sin embargo, como ocurre en la forma soviética
(«cultura de las masas»), puede tener una connotación positiva por la misma razón
que las masas pueden, desde un punto de vista democrático, verse como fuente o
agente de un cambio social progresista. (p.55).
La capacidad de crear cultura o influir en la opinión pública, es uno de los pilares

fundamentales en los cuales se basan los principios deontológicos del periodismo, en
cuanto a lo que a Jareño, J (2009) explica que el periodista tiene un compromiso ético
y moral con la verdad y “la condición racional del ser humano” (p.79), con la defensa
al derecho a la información y el reconocimiento del derecho a la intimidad.
33
La relación con el estudio radica en la idea de que los medios de comunicación
son, en efecto, creadores de opinión pública en diversas temáticas, y en ese sentido se
considera que esa labor de ser el representante de la industria cultural y política, viene
acompañada de una carga ética importante, en la que se involucrarán diversos
factores como el económico, el político y el entorno social. Así mismo, la cultura
social se verá afectada directamente por el contenido transmitido a través de dicha
industria, volviéndose los medios y las masasen una representación mutua de sus
contenidos culturales.
Teoría de la Ética Mínima, Cortina, A. (1986)
En la época en que fue planteada le teoría, la autora consideraba que existía una
deficiencia en la formación moral de las personas siendo la ética reducida “a un
capítulo de la filosofía del derecho” (p.6) considerando la necesidad de legitimar
desde la reflexión y la praxis, basándose en las tradiciones, una moral para la
sociedad.
La teoría plantea, dando por hecho el concepto de Nietzsche de que el Hombre es

autónomo en sus decisiones,se piensa la ética mínima, es decir, una ética que
respetando dicha autonomía y el carácter dialógico del hombre, exija un mínimo
moral, donde se tomen en cuenta una serie de normas justas. En ese orden de ideas.
La teoría de Cortina apoya, o se alinea con las morales deontológicas o kantianas.
La ética, al estar relacionada con la libertad humana, resulta no ser medible Sin
embargo los principios de la “ética normativa” kantiana en que se enmarca esta
teoría, permiten hacer una aproximación al estado y forma de la aplicación principios
elementales de la deontología periodística en el contexto social venezolano del año
2017.
34
Asimismo se pretende, tomando en cuenta un conjunto de códigos deontológicos
establecidos como principios éticos universales que representan el mínimo moral
establecido por Cortina y el Deber previamente establecido Kantiano, tener una
noción de las condiciones del contexto en el cual se elabora el estudio.
Ejes temáticos
Ética
La ética se define como el intento racional de elegir el bien, viéndolo de ese modo,
ésta abarco todos los aspectos de la vida del hombre, sus relaciones, sus estudios y su
trabajo. En la última se centra la presente investigación. La ética aplicada a la
profesión periodística tiene muchas variantes, desde el tipo de redacción y las reglas
estilísticas, hasta el respeto a la intimidad de las personas públicas, el secreto de las
fuentes y el honor de los funcionarios públicos. A esas variantes de les suma una
impunidad tradicional hacia los asuntos menores de la prensa, dejando la decisión en
manos casi exclusiva de la formación moral del profesional.
Ética Normativa
A lo largo de la historia universal del pensamiento humano, pensadores de la

relevancia de Aristóteles, Kant, Heidegger y Nietzsche; o algunos pensadores
contemporáneos como Savater, Jareño o Vargas Llosa. Han dejado bien claro que la
ética parte del pensamiento del hombre, por lo cual, siendo una visión particular del
mundo, es imposible de medir.
Sin embargo, la existencia de la llamada ética normativa basada en el principio

planteado por Kant (1992) de la “libertad bajo leyes” (p.24). Permiten comprender e
interpretar la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de
comunicación social en Venezuela.
35
Deontología
Debe entenderse por deontología, la parte de la ética que parte de un deber

previamente establecido, es decir, que lo bueno debe conocerse para poder elegirse,
en ese sentido, Bentham (1836) escribe que la deontología consiste en “el
conocimiento de lo justo y lo conveniente” (p.19), remitiéndose al principio platónico
que define el mal como un acto de ignorancia, ya que quien conoce lo bueno, actuará
de esa manera.
Códigos Deontológicos
Según Bentham, J. (1836), la deontología se encarga de aquello que no forma

parte de la legislación formal, en este sentido, a pesar de que existen principios éticos
tipificados en leyes, en su mayoría, no lo están, por lo que algunos actos no éticos
pueden resultar libres de sanciones jurídicas. En el presente trabajo se tomarán en
cuenta principalmente, el código de ética del periodista venezolano y los principios
éticos del periodismo de la UNESCO.
Géneros de Opinión
A diferencia de otros géneros del periodismo, en los géneros de opinión, el

profesional de la información no pretende narrar los hechos ni explicarlos, sino
juzgarlos y jerarquizarlos. De ese modo, Dragnic (1994) define los géneros de
opinión como “todas aquellas formas destinadas a transmitir juicios de valor,
criterios, apreciaciones evaluaciones críticas o elogios como manifestación personal
del autor, a través de diferentes formas expresivas desarrolladas en el periodismo”
(p.11)
36
Bases legales
“Las bases legales no son más que las leyes que sustentan de forma legal el
desarrollo del proyecto” (Villafranca, 2002; p.25). En este sentido, se procederá a
mencionar las leyes que sustentarán el estudio sobre la ética normativa en los géneros
de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de (1999), con la enmienda

N° 1 aprobada por el pueblo soberano, mediante referendo constitucional, a los
quince días del mes de febrero de 2009
Artículo 57. Toda persona tiene derecho a expresar libremente

sus pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por
escrito o mediante cualquier otra forma de expresión, y de
hacer uso para ello de cualquier medio de comunicación y
difusión, sin que pueda establecerse censura. Quien haga uso
de este derecho asume plena responsabilidad por todo lo
expresado. No se permite el anonimato, ni la propaganda de
guerra, ni los mensajes discriminatorios, ni los que
promuevan intolerancia religiosa. (p.73)
Éste artículo se refiere en un contexto genérico al derecho a la libertad que tiene

todo ciudadano venezolano de expresarse, y usar para ello, todos los medios de
comunicación y difusión que sean necesarios. Sin embargo, la importancia del
artículo para el estudio radica en la responsabilidad de quien se expresa al que
también se refiere, dando por hecho que una persona responsable es aquella que
responde por sus actos.
25
Artículo 58. La comunicación es libre y plural, y comporta los
deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda persona
tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial,
sin censura, de acuerdo con los principios de esta
Constitución, así como a la réplica y rectificación cuando se
vea afectada directamente por informaciones inexactas o
agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
recibir información adecuada para su desarrollo integral.
(p.73)
Todos los actos de un periodista en el ámbito profesional afectan directa o

indirectamente a las personas quienes reciben el mensaje que éste transmita. La
importancia del respeto por los principios éticos de la profesión radica en que un
accionar periodístico falto de ética tendrá una repercusión negativa en el derecho a
una información libre y plural que se le garantiza a todos los ciudadanos venezolanos
en el artículo citado anteriormente.
Artículo 60 Toda persona tiene derecho a la protección de su

honor, vida privada, intimidad, propia imagen,
confidencialidad y reputación. La ley limitará el uso de la
informática para garantizar el honor y la intimidad personal y
familiar de los ciudadanos y ciudadanas y el pleno ejercicio
de sus derechos.(p.74)
La carta magna protege en este precepto la vida privada, intimidad, propia imagen,
confidencialidad y la reputación, se establecen expresamente las limitaciones en el
uso de la informática como una garantía al honor, la intimidad personal y familiar de
los ciudadanos. El ciudadano afectado en pleno ejercicio de sus derechos puede
accionar ante los órganos jurisdiccionales el respeto y acato a la garantía
constitucional
25
Código Penal (2005), Asamblea Nacional de la República Bolivariana de
Venezuela
Artículo 222. El que de palabra u obra ofendiere de alguna

manera el honor, la reputación o el decoro de un miembro de
la Asamblea Nacional, o de algún funcionario público, será
castigado del modo que sigue, si el hecho ha tenido lugar en
su presencia y con motivo de sus funciones: 1) Si la ofensa se
ha dirigido contra algún agente de la fuerza pública, con
prisión de uno a tres meses. 2) Si la ofensa se ha dirigido
contra un miembro de la Asamblea Nacional o algún
funcionario público, con prisión de un mes a un año, según la
categoría de dichas personas. (p. 38)
El artículo presentado anteriormente está continuamente sometido a un debate

ético, debido a que limita de manera frontal el rol de la prensa como defensor de la
vida democrática, pues, dicho papel amerita frecuentemente cuestionar el trabajo
realizado por el funcionario público e incluso parte de su vida personal que llegase a
afectar la vida de los conciudadanos.
Ley del Ejercicio del Periodismo (1994), Gaceta Oficial Extraordinaria N°4819
Artículo 34. Son deberes de los miembros del CNP. 1) Ajustar

su actuación a los principios de la ética profesional, a respeto
y la defensa de los derechos humanos, de la paz entre los
pueblos, de la libertad de expresión a servicio de la verdad y
la pluralidad de las informaciones. Se consideran violaciones
de la ética profesional del periodista, que pueden ser
conocidas y sancionadas por los Tribunales Disciplinarios
correspondientes las siguientes: a) Incurrir voluntariamente en
error o falsedad de hechos en sus informaciones. b) Adulterar
intencionalmente opiniones y declaraciones de terceros. c)
Negarse a rectificar debidamente los errores de hecho en que
haya podido incurrir al informar sobre personas, sucesos y
declaraciones. d) Adulterar o tergiversar intencionalmente las
informaciones con el objetivo de causar daño o perjuicio
26
moral a terceros. e) Estimular o amparar el ejercicio ilegal del
periodismo. (p. 10)
En el artículo presentado anteriormente se fundamenta en buena parte el presente

estudio. Entendiendo que la deontología es la parte de la ética que se encarga del
deber previamente establecido. En esta ley encontramos los deberes del periodista
relacionados con la formación moral y el acatamiento de principios éticos y
deontológicos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos para el trabajo.
Definición de términos básicos
A continuación se presentarán un conjunto de definiciones que facilitarán la

comprensión del trabajo. Asimismo Arias (2006) explica que la definición de
términos básicos “consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los
conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y en los
objetivos formulados” (p. 108).
Autocensura
Para Dragnic (2010) éste término se refiere a la “práctica de manipulación de las

informaciones por parte de los redactores y editores que consiste en obviar ciertos
temas, eliminar o modificar algunas informaciones o determinados enfoques que
podrían resultar conflictivos” (p.24)
Censura
Según Dragnic (2010) es:
La Intervención total o parcial de las autoridades en los

contenidos de los medios de comunicación social, con el fin
de controlar los mensajes que emiten. La censura puede ser
previa o bien hacerse efectiva después de la difusión de la
opinión o información, en ambos casos se viola uno de los
derechos más importantes del hombre, el derecho a la libertad
27
de expresión tal como lo consagra la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela aprobada en 1999 (p.40)
Conocimientos Morales
Bueno (1996) considera que “Los conocimientos morales se refieren a la

moralidad, pero la moralidad implica ya conocimientos característicos de las personas
que la realizan” (p. 15)
Deontología periodística
Para Dragnic (2010) es la “formulación sistemática y razonada de los deberes y

normas profesionales de los periodistas. En general, en filosofía se define la
deontología como normativa, es decir, cometerse en el ejercicio profesional” (74)
Ética Normativa
Beck (2004) explica que la ética normativa es aquella que “apela a la naturaleza
de la acción moral, (…) indica una adecuación singular a la esencia y dignidad del
hombre como sujeto” de moralidad” (p.40)
Géneros periodísticos
Dragnic (2010) explica que:
Bajo la denominación de géneros periodísticos se engloba a

todas las formas que se emplean en el periodismo, desde el
género noticia hasta la caricatura y el editorial. Se dividen en
dos grandes grupos que a su vez determinan dos formas de
hacer periodismo: los géneros de opinión y los géneros
informativos. (p.123)
28
Línea Informativa
Básicamente son normas que rigen la labor informativa de un medio. Para Dragnic
(2010) “hace referencia a los parámetros definidos por los editores o dueños del
medio, por lo general, en los libros o manuales de estilo, o bien en la esfera de su
aparición mediática.” (p.158)
Opinión
Dragnic (2010) la define como “creencias, juicios de valor, conceptos y

posiciones que tiene una persona sobre un asunto determinado, generalmente de
carácter público”(p.190).
Objetividad Periodística
Según Parra (2003) la objetividad periodística es aquella que solo es posible con el
uso de “un metalenguaje que apele a un así llamado lenguaje objeto” (p.19), es decir,
uno que alude a los hechos.
Responsabilidad social
Según Dragnic (2010) “Indica la posibilidad de prever los efectos de nuestros

comportamientos y actos y, en consecuencia, existe la posibilidad de orientar las
decisiones a partir de tal previsión”(p.239)
29
44
45
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
Descrito el marco conceptual, el cual permitió una comprensión referencial de

dicho fenómeno. Ahora se va a desarrollar el capítulo III. Según Hurtado J. (2008),
"la metodología incluye los métodos, las técnicas, las tácticas, las estrategias y los
procedimientos que utilizará el investigador para lograr los objetivos de su estudio…"
(p.99).Asimismo, la metodología es la parte del proceso de investigación donde a
través de pasos y fases se analizan y mediante la cual se logra irle dando coherencia y
respuesta a las preguntas que el investigador se planteó y a comprobar los supuestos
implícitos de los cuales partió.
Paradigma de la investigación
Ahora bien, ante la postura que se plantea en esta investigación articulada al

fenómeno de estudio se considera apropiado el paradigma interpretativo. Para
Granda, F (2012) es aquel que “busca supuestos sobre las costumbres, políticas,
desarrollo económico, religiosos entre otros, que se encuentran en una comunidad en
general y a esto le denominan cultura. Con esto se busca que toda esta información
sea conocida de manera universal” (p.25) Esta investigación se encuentra dentro del
paradigma interpretativo, ya que permitió interpretar el significado de la ética
normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social
en Venezuela año 2017 una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el
país.
46
Enfoque Cualitativo
En este sentido, el enfoque cualitativo de la investigación constituye un pilar de gran

importancia pues que permite el direccionamiento pertinente de la investigación
según los propósitos planteados por el investigador en base al fenómeno que desea
estudiar. En base a ello Martínez, (2010), Define que:
Es el estudio de un todo integrado que constituye una unidad

de análisis y que algo, sea lo que sea es estudiado..., aunque
también se podría estudiar una cualidad específica, siempre
que se tengan en cuenta los nexos y relaciones que tienen con
el todo, los cuales contribuyen a darle su significación propia”
(p. 175)
La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento
y manifestaciones, manteniendo viva la esencia de las realidades que van de la mano
con el fenómeno, en esta investigación se estudió el significado de la ética normativa
en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en
Venezuela año 2017 una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el
país. Bajo éste enfoque por ser considerada el más oportuno en relación al fenómeno
estudiado.
Método
De este modo, al ser una investigación cualitativa esta se apropia de diferentes

métodos, en este caso por las características del tema se considera el método
fenomenológico, Medina, Orozco, Rodríguez, Voldisola y Basurto (2009) indican
que:
47
Estos métodos se enfocan en las experiencias individuales
subjetivas de los participantes. Responden a la pregunta ¿Cuál
es el significado, estructura y esencia de una experiencia
vivida por una persona, grupo o comunidad respecto a este
fenómeno? El centro de indagación de estos métodos reside
en la experiencia del participante. (p.6)
En base a lo expuesto por los autores el método fenomenológico permite un

acercamiento más real al significado del fenómeno investigado dicho método
comprende de una serie de fases que servirán de modelo para la consecución de los
propósitos de la investigación planteada. En relación a lo expuesto por Rodríguez
(2008) Herbert Spiegelberg explica:
Fase 1: Descripción del Fenómeno. En esta fase se describe el fenómeno

observado sin emitir juicios de valor, donde se entrevistara con absoluta libertad a los
sujetos de estudio para que describan su experiencia referente a lo que ellos piensan
sin categorizar ni prejuiciar, de esa manera se procurará encontrar fielmente la
expresión más exacta del contexto involucrado. Cabe destacar que todo lo que se diga
o deje de decir servirá de referencia al fenómeno de estudio.
Fase 2: Búsqueda de la esencia y la estructura. Esta fase se realizará después de

recolectar la información y es donde se identificarán las coincidencias, a través de un
proceso reflexivo, estableciendo las interrelaciones existentes dentro de las
estructuras para categorizarlas y realizar la matriz de información. En el caso de esta
investigación, en este momento se comenzará a desglosar los datos que se obtendrán
de las entrevistas realizadas, y de esta manera, iniciar la constitución de los
significados, donde se procederá a realizar una reflexión más profunda sobre las
estructuras, con el propósito de hallar el significado que le dan los informantes al
fenómeno de la investigación y el papel que juegan en el proceso social y profesional.
48
Luego de estructurar los datos, se terminará de estudiar a profundidad las categorías
universales detectadas en esta fase, para dar pie a la interpretación y teorización de
estos con la finalidad de responder los propósitos planteados dentro de esta
investigación cualitativa.
Fase 3: Interpretación de los significados. Finalmente, en esta fase se

interpretarán los hechos para profundizar el fenómeno estudiado sobre el significado
de las transformaciones del ejercicio periodístico profesional, y posteriormente
realizará un aporte teórico sustentado en la investigación efectuada, donde se contará
con fuentes fidedignas y además se contrastó con agentes externos para así concluir
de manera objetiva.
De esta forma, se logró cumplir con cada una de las fases del método
fenomenológico propuesto por Spiegelberg, e indicado en los propósitos de la
investigación expuestos en el primer capítulo del trabajo, tal como describir el
fenómeno, buscar y/o indagar las diferentes perspectivas, estructurar las categorías
obtenidas de los testimonios de los entrevistados e interpretar la realidad y significado
de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de
comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017.
Diseño
Por otra parte, el diseño de la investigación contemplo la estrategia general que

adopta el investigador para responder al problema o fenómeno indagado, en este caso
la investigación estuvo enmarcada por el diseño no experimental, que según
Hernández, Fernández y Batista (2010) son aquellos “estudios que se realizan sin la
manipulación deliberada de las variables y en los que sólo se observan los fenómenos
en su ambiente natural para después analizarlos” (p. 149).Por tal motivo, se obtuvo el
49
significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de
comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017
Tipo de Investigación
Este trabajo se enmarcará en una investigación de campo, según Palella, S y

Martins, F (2010) “consiste en la recolección de datos directamente de la realidad
donde ocurren los hechos sin manipular o controlar variables.”(p.88). es decir,
permitió una cercanía directa con la realidad de los hechos y en este caso del
fenómeno estudiado por lo que se consideró apropiado este tipo de investigación
puesto que los datos se obtuvieron directamente de las opiniones de los expertos en
referencia a la ética normativa en los géneros de opinión de los medios de
comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017una mirada
fenomenológica desde la praxis periodística en el país.
Nivel de la Investigación
El nivel de esta investigación es descriptivo, según Arias (2006) “la

investigación descriptiva consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno,
individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento” (p.24).
por lo que esta investigación es de nivel descriptivo ya que permitió conocer el
significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios de
comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 una mirada
fenomenológica desde la praxis periodística en el país.
50
Escenario de la Investigación
En este punto de la investigación se hace necesario detallar el escenario de la
investigación también conocido como universo al que Carrasco (2009) señala que "es
el conjunto de elementos finitos e infinitos, a los que pertenece la población y la
muestra de estudio, en estrecha relación con las variables y el fragmento problemático
de la realidad, que es materia de investigación" (p. 236).El universo de este trabajo,
está constituido por cinco medios impresos de comunicación social, divididos en dos
bloques, es decir, dos medios de la región carabobeña en este caso El Carabobeño,
Notitarde, Gobernación de Carabobo y dos medios de la región central, siendo estos
El Nacional y Quinto Día.
Informantes clave
La investigación cualitativa prefiere hablar de informante clave antes que muestra,

cuando la información se extrae de un grupo menor a la población objeto de
investigación. Por lo que, Rodríguez y otros (1999), lo explican así:
Los informantes considerados en una investigación cualitativa

se eligen porque cumplen ciertos requisitos que, en el mismo
contexto educativo o en la misma población, no cumplen
otros miembros de la comunidad… se eligen uno a uno de
acuerdo con el grado en que se ajustan a los criterios o
atributos establecidos por el investigador (p. 135)
Con base a lo anterior y teniendo en cuenta que tales informantes deben tener
experiencia, habilidad, disposición y tiempo para suministrar la información (es decir,
los atributos establecidos por este trabajo), tales como la trayectoria en el ejercicio de
los géneros de opinión y además criterios que los hacen a ellos propios para la
aproximación al significado de Ética Normativa en los Géneros de Opinión, en
relación a lo expuesto se decidió entrevistar a 5 expertos de diferentes medios de
comunicación impresa.
51
Técnicas e instrumentos de recolección de información
Técnicas e instrumentos constituyen las herramientas que proporcionan la

precisión en la recolección de la información, por eso en los diseños de campo, no
experimental, el primer contacto del investigador es la Observación sobre la cual dice
Beveridge, citado por Cohen y Manión (1990) “No es exagerado decir que los hábitos
de observación bien desarrollados son más importantes para la investigación que un
gran cúmulo de aprendizaje académico…” (p. 59). La observación es un gran apoyo
para recolectar información sobre los hechos que permiten la identificación y
explicación del fenómeno como tal desde una forma más cercana.
La observación participante trata de vivir entre la gente que se estudia, llegar a

conocerlos, a conocer su lenguaje y sus formas de vida a través de una intrusa y
continuada interacción con ellos en la vida diaria. Para Goetz y LeCompte (1998) " es
la que sirve para obtener de las personas sus definiciones de la realidad y los
contactos con los que organiza un mundo" (p. 126). Se hace usando los órganos
de los sentidos, ya que toda observación necesita de una estrategia cognitiva. Se
utilizan los sentidos para realizar un proceso de categorización de lo que se observa.
El instrumento para esta técnica fue el Diario de Campo, tal como lo define
Fernández (2001, p. 45) es el “...conjunto de procesos sociales de preparación y
conformación del sujeto, referido a fines precisos para un posterior desempeño en el
ámbito laboral”. El diario de campo permite identificar el nivel y desarrollo del
sentido crítico a cada alumno y le posibilita en áreas de la formación, crear
mecanismos o incluir estrategias que favorezcan el análisis profundo de las
situaciones y la toma de posturas, incluso públicas, coherentes con el profesionalismo
y la ética.
52
Para lograr la información se utilizará la técnica de la entrevista semiestructurada.
La entrevista está definida por Hurtado de Barrera (2010) de esta forma:
La entrevista supone la interacción verbal entre dos o más

persona. Es una conversación en la cual, una persona
(entrevistador) obtiene información de otros (entrevistados)
acerca de una situación o tema determinado con base en
ciertos esquemas o puntos (p. 461)
En esta situación con la sutileza del caso, el investigador utilizará los recursos de la
persuasión para lograr la mayor y mejor información que estos pudieran suministrar.
Asimismo, se utilizará la entrevista en profundidad, es una técnica cónsona con el
enfoque epistemológico y metódico adoptado en este proyecto de investigación.
En este mismo orden de ideas se utilizará como instrumento el guion semi

estructurado, según Arias (2006) “Es el instrumento de la entrevista, con una
configuración generalmente abierta y flexible que permite generar respuestas de
contenido profundo”. Se determinará de antemano cual es la información relevante
que se quiere conseguir. Se hacen preguntas abiertas dando oportunidad a recibir más
matices de la respuesta, permite ir entrelazando temas. (p.74)
Técnicas de análisis de la información
De esta manera una vez determinadas las técnicas e instrumentos ahora es importante
conocer las técnicas de análisis de la información recogida. En referencia a ello Arias
(20069 explica que “se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis,
síntesis),o estadísticas descriptivas o indiferenciales) que serán empleadas para
descifrar lo que revelan los datos recolectados (p.111). Estas técnicas facilitan el
procesamiento efectivo de la información para luego interpretarla de manera clara y
53
precisa y de esa forma dar cumplimiento o respuesta a los propósitos plasmados
dentro de esta investigación.
La técnica a utilizar para analizar la entrevista será la hermenéutica, Según Pérez

(2000), “la hermenéutica constituye una disciplina de interpretación de textos o
material literario o el significado de la acción humana”. A través de esta técnica se
pretende abordar el significado de la ética normativa presente en los géneros de
opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en
el año 2017 en su esencia, de manera más abierta, con la finalidad de facilitar la
comprensión de la realidad.
Fiabilidad y Validación de saberes: Enfoque cualitativo
En el enfoque cualitativo, con el cual es abordado el primer propósito esta

investigación la fiabilidad y validación de los saberes vendrá dado por la fiabilidad
(interna y externa) así como por la fiabilidad del instrumento. Al respecto, el Centro
de Investigación y Docencia (2008), encontró que:
La fiabilidad externa se relaciona con la cuestión de si un

investigador independiente descubriría los mismos fenómenos
o elaborarla idénticos constructos en el mismo escenario y
otro similar. El etnógrafo aumenta la fiabilidad externa
intentando solucionar cuatro problemas principales: los
referidos al status del investigador, la selección de
informaciones, las situaciones y condiciones sociales, los
constructos y premisas y los métodos de recogida y análisis de
datos. La fiabilidad interna se refiere al grado en que otros
investigadores coincidirán en los resultados y conclusiones
(p52)
54
En referencia a lo anterior, se debe destacar la clara necesidad de valorar la fiabilidad
de la investigación, lo cual se alcanza en la metodología cualitativa a partir del
control de los cuatro problemas principales antes mencionados. En el mismo
contexto, Goetz y Le Compte (citados en el Centro de Investigación y Docencia,
2008. p. 52) indica que: “mientras que la fiabilidad se relaciona con la replicabilidad,
la validez concierne a su exactitud”. Por lo que estos elementos se convierten en
fundamentales puesto que permitirán legitimizar el trabajo de investigación en su
enfoque cualitativo.
Asimismo, la validez se presenta en dos formas la validez interna y la externa

explicada por el Centro de Investigación y Docencia (2008) como:
La validez internase refiere a la medida en que las

observaciones y mediciones son representaciones auténticas
de la realidad. De igual manera, según el mismo autor
sostiene que la validez externa es el grado en que las
representaciones de la realidad son comparables
legítimamente si se aplican a diversos grupos. (Centro de
Investigación y Docencia, 2008. p. 52).
Cuando se refiere a la validez tanto interna como externa es necesario considerar

que bajo este enfoque no se pretende generalizar los contenidos resultados, ya que
estos se refieren al caso particular del objeto de estudio, no obstante, esta ha de ser la
base para caracterizar el significado de la Ética normativa en los géneros de opinión
en referencia a la praxis periodística en Venezuela.
55
CAPÍTULO IV
ÁREA INTERPRETATIVA
Una vez explicado los aspectos metodológicos que caracterizaron ésta

investigación, para iniciar ésta área, se hizo necesario encontrar el significado a toda
la información recopilada a través de la técnica de recolección de datos, la entrevista,
de las cuales se hizo una interpretación y posterior categorización para identificar las
ideas que querían expresar los informantes claves. De esta manera, se prosiguió a
desglosar cada una de las fases del modelo fenomenológico de Herbert Spiegelberg,
comenzando por:
Fase I: Descripción del Fenómeno
Tal como se expresó en el anterior capitulo, esta fase consistió en interpretar el

significado de la ética normativa presente en los medios de comunicación social
desde contexto venezolano del año 2017. Mediante las entrevistas realizadas a los
sujetos participantes en el contexto ya mencionado, para que fueran ellos mismos
quienes con sus declaraciones detallaran las circunstancias por las que han tenido que
pasar durante este proceso, siendo importante mencionar que las autoras no
intervinieron de ninguna manera en su respuesta. El encuentro fue llevado a cabo con
la intención de que los periodistas se sintieran con toda la libertad y comodidad de
expresar la realidad que viven, pues es netamente el significado de esa situación lo
que se persigue encontrar con este estudio.
A continuación, se muestra la descripción hermenéutica textual de los cinco (5)

informantes claves basado en las entrevistas, a través de un cuadro donde se
especificó el día, la hora y lugar de su realización, así como el nombre del
56
entrevistado y las categorías que surgieron a partir de todo lo mencionado en su
transcripción, las cuales completan esta fase del modelo fenomenológico
Cuadro Nº 1
Entrevista A
Día: 0-0-2017 Hora inicio: 10:00 am
Lugar: Sede El Carabobeño Hora final: 10:15 am
Informante Clave: Alfredo Fermín Edad: años
(ALF)
Entrevistadores: Juan, González (JUG)
y Leidy Pacheco (LEP)
Temática: Significado de la ética
normativa presente en los géneros de
opinión de los medios de comunicación
social desde el contexto social venezolano
en el año 2017
Nº Entrevista Categorización
1 LEP¿Cómo define el género de opinión?
2 ALF: Yo generalmente he ejercido el periodismo de Periodismo de
3 opinión como una alternativa al periodismo informativo. opinión una
4 alternativa al
LEP:¿Cuál es su forma d hacer periodismo de opinión?
5 periodismo
6 ALF: Bueno la forma de hacer periodismo de opinión es informativo
7 emitir una opinión sobre un determinado tema y ese tema
8 puede ser muy variado porque el periodismo de opinión puede incluir la
9 puede incluir la entrevista, puede incluir la crónica y la entrevista, la
10 misma opinión del periodista, pero en líneas generales el crónica y la
11 periodismo de opinión se basa mucho en la experiencia, opinión del
12 periodista
que tu vayas a hablar sobre el proceso constituyente que ha
13 se basa mucho en
14 planteado el presidente de la república, entonces para tu la experiencia
15 tomar una posición debes conocer los antecedentes , para tomar una posición
16 saber si la actual constitución de 1999, tenía necesidad de debes conocer los
17 ser reformada o ampliada, y tener conocimiento también de antecedentes
18 cuestiones políticas si el presidente de la república está
19 haciendo eso no por una necesidad del país sino por una
20
necesidad de su aspiración de quedarse en el poder y poner
21
22 artículos que le permitan eliminar los demás poderes como
23 las gobernaciones, la Asamblea Nacional, los consejos
57
24 municipales asamblea legislativa, es un periodismo más
25 exigente que el reporterismo diario porque en el
26 reporterismo diario se le puede atribuir la declaración, la periodismo más
27 exigente que el
afirmación a la persona entrevistada pero en el periodismo
28 reporterismo diario
29 de opinión tienes que saber que esa opinión es tuya, si tu no
30 pones que te la ha dicho una persona determinada y es un
31 alto riesgo, que implica responsabilidades incluso penales
32 por eso hay que ser muy cuidadoso a la hora de emitir
33 Responsabilidades
opiniones en éste género.
34 LEP: ¿De qué manera considera que se hace opinión
35
periodística desde el punto de vista ético?
36
37 ALF: Siempre fui, reportero de información general, de
38 información política, de información cultural, y como
reportero de
39 periodista de opinión de hace 4 décadas, escribo una
información
40 columna que se llama “hoy y después en Valencia” que sale
41 general, de
los domingos, en líneas generales, en el periodismo no hay
42 información
así como divisiones entre lo que es el periodismo de
43 política, de
opinión y lo que es el periodismo de reportero porque
44 información
45 siempre debe prevalecer una cosa “la verdad”, la ética
cultural, y como
46 periodística quiere decir que uno no debe exagerar los datos
periodista de
47 sino siempre ceñirse a los cierto, a lo que ve y a lo que se
48 opinión
puede comprobar, de lo contrario el periodista está cayendo
49 en especulaciones que a veces son válidas pero la mayoría
50
de las veces no, el periodista siempre debe estar en
51
52 condiciones probar lo que escribe o lo que dice o lo que
53 muestra,
Ética pilar
54 La ética en el género de opinión representa el pilar
fundamental
55 fundamental, es decir, es la base fundamental, tú tienes que
56 apegarte a lo que tu consideras tu verdad, no tu fanatismo,
57 tu animadversión, tu antipatía por una persona, institución,
58
un gobierno sino que tienes que tener consciencia de que lo
59
60 que estás diciendo es la verdad así a ti no te guste.
61 LEP:¿Qué papel juega la ética normativa en artículos de
62 opinión?
63 ALF:La ética debe moderar al periodista, es como la La ética debe
64 esencia del periodismo, es la verdad, decirle a tu mama que moderar al
65 la comida de ella no te gusta eso no es un problema ético periodista
porque tú no estás inventando nada pero la ética se deja de
58
66 cumplir cuando tú callas por otros intereses, por miedo, por La ética es la
67 posiciones, callas cosas que la colectividad debe saber, o esencia del
68 cuando le inventas cosa a una persona que no son sino que u periodismo
69 porque le tienes rabia le inventas y se las públicas o por
70 poner cosas en los artículos crónicas, reportajes artículos
71 sin que la persona te las haya dicho ahí hay una falta
72 gravísima de ética del periodista, es decir que hay que saber
73 jugar con la ética como te digo, faltas a la ética cuando
74 mientes, inventas, pero también sin faltar a la ética tienes
75 que ser como discreto pues.
76 LEP:¿Qué papel juega la ética normativa en la función periodismo de
77 educativa del periodismo de opinión? opinión explicarle
78 ALF: Bueno, todos los géneros periodísticos enseñan algo, a la gente su
79 ahora, el periodismo de opinión debe tener una buena parte, significado
80 una buena dosis, en explicarle a la gente su significado,
81 porque no todo el mundo sabe, por ejemplo lo que es una Reformar el
82 constituyente, no todo el mundo sabe que es el tribunal periodismo
83 supremo de justicia, no todo el mundo sabe que en
84 Venezuela hubo una constitución del 58 hasta el noventa y Didáctico
85 pico, sino que hay otra constitución que hizo Chávez y
86 ahora Maduro la pretende reformar, el periodismo de
87 opinión debe tener mucha información que aunque tu creas
88 que eso se sabe, hay otros que no lo saben y debe ser muy
89 didáctico, esa es una de las características del periodismo de
90 opinión, debe ser didáctico enseñar, dejarle algo al lector.
91
Fuente: González Pacheco (2017)
59
Cuadro Nº 2
Entrevista B

Lugar: Colegio de Ingenieros, Caracas Hora final: 10:15 am
Informante Clave: Mario Villegas
(MRV)
en el año 2017
1 LEP: ¿Cómo define el género de opinión?
2 MRV: Bueno es un género a través del cual el periodista o
3 articulista, expone sus propios criterios, opiniones, sus Propias visiones
4 propias visiones acerca de hechos objetivos, acerca de los
5 fenómenos de la sociedad y los va argumentando conforme
6 a su propia visión, a sus propias visiones
7 LEP: ¿Cuál es su forma de hacer opinión periodística?
8 MRV: Depende, no siempre se aborda el objetivo bajo las
9 misma primicias, el algunas ocasiones hay un hecho que
10 dispara el interés, hay una realidad que dispara la Dispara el interés e
11 imaginación y te pone a trabajar alrededor del tema, en imaginación
12 otras oportunidades son procesos de maduración del tema
13 que se van procesando en el cerebro y que te van
14 conduciendo a escribir sobre determinados temas, en otros
15 casos son seguimientos que se hacen a una determinada
16 temática y produces una serie de artículos sobre el mismo
17 tema, en otros casos son efemérides sobre de algún
18 acontecimiento, que en el tiempo se repiten o no y te
19 convocan a escribir sobre un determinado tema, a veces son
20 también inspiraciones de orden familiar, en fin, no hay un
21 procedimiento único ni una sola forma para abordar un
22 tema
24 periodística desde el punto de vista ético?
25 MRV: Es muy importante porque hay un hecho básico, una Verdades absolutas
26 condición básica para ser articulista, al menos desde el Ccondición básica
27 punto de vista periodístico y es el respeto por los hechos para ser articulista,
60
28 materiales, por los hechos objetivos, muchos que dicen que al menos desde el
29 no hay verdades absolutas, yo sostengo que si hay verdades punto de vista
30 absolutas, por supuesto, cada quien tiene su manera de periodístico y es el
31 abordar la verdad, esa es la subjetividad, pero hechos respeto por los
32 objetivos existen, verdades absolutas existen, existe como hechos materiales,
33 verdad absoluta que tú me estas entrevistando a mí y no yo por los hechos
34 a ti y eso el periodista, debería ser desde el punto de vista objetivos
35 articulista pero yo lo abordo desde el punto de vista del
36 periodista porque yo soy periodista y tenemos un código de
37 ética y esa ética nos obliga a respetar los hechos, sin
38 alterarlos, sin manipularlos, esa es una condición básica
39 para que un periodista aborde este género con ética, con
40 seriedad Código de ética
41 LEP: ¿Qué papel juega la ética normativa en artículos
42 de opinión?
43 MRV:Bueno, habrá por supuesto muchas maneras de
44 asumir esa obligación, yo la asumo con mucha
45 responsabilidad, yo respeto esas normas, yo que fui
46 dirigente gremial, dirigente de los trabajadores de los
47 medios de comunicación pues tengo en esa obligación
48 normativa una ley prácticamente, para mí eso es ley, yo soy
49 incapaz de alterar un hecho, incluso en mi artículos, incapaz de alterar
50 generalmente, presento no omito hechos que hayan podido un hecho,
51 ocurrir y que sean contrarios a la hipótesis que yo tengo
52 porque esto de alguna manera permite al lector tener la
53 integralidad de los hechos al momento de analizar ese tema,
54 si yo omito parte de la verdad estoy incurriendo en la Presentar no omitir
55 verdad, estoy tapando parte de la verdad, por eso en mis
56 artículos no dejo de mencionar hechos que aunque no son
57 favorables a mi argumentación, le presenta al lector una
58 visión integral y esto incluso refuerza la información que
59 uno da, porque en la medida que el lector descubra que tú le
60 ocultaste información se va a sentir engañado, mientras que
61 si tú le das esos hechos que no abonan a favor de tu propia
62 argumentación el lector va a considerar que tu actuaste con
63 honestidad
64 LEP: ¿Qué papel juega la ética normativa en la función
65 educativa de periodismo de opinión?
66 MRV: Bueno juega un papel importante, determinante
67 porque les indica a las personas que van a iniciarse en el
68 género de opinión que a pesar de que uno pueda tener
69 cualquier idea respecto a la realidad que le circunda, el
61
70 hecho de que tenga esa opinión no le da carta blanca para
71 cometer cualquier desafuero en beneficio de implantar o
72 fortalecer su opinión, sino que por el contrario orienta a los
73 iniciantes en este género a que respeten los hechos. Por
74 cierto, hay un elemento de la ética que no te comente,
75 aprovecho de decírtelo ahorita, el articulista o debe incurrir Honestidad
76 en obscenidades al momento de presentar sus argumentos,
77 yo respeto que cada quien tenga su estilo, pero la ética del
78 periodista nos obliga a escribir con respeto hacia el lector
79 sin incurrir en actos que sean contrarios a las maneras
80 cívicas a que obliga el comportamiento social, eso es
81 también parte de la ética, no falsear la información sino
82 también dirigirse al público con la consideración que este se
83 merece y esto no implica necesariamente una obstrucción al
84 derecho que tiene cada quien de escribir con su estilo
85 siempre y cuando haya ese respeto mínimo por quien vaya a parte de la ética,
86 leer el artículo, entonces desde ese o punto de vista hay no falsear la
87 también un papel formativo para quienes van a iniciarse o información
88 desarrollarse en un género que si bien parece sencillo
89 porque es exponer puntos de vistas y opiniones que pueden
90 ser viscerales, hay que recordar un dicho que dice “La
91 opinión es libre, los hechos son sagrados”, entonces
92 cualquiera puede opinar cualquier cosa sobre cualquier cosa
93 pero eso no es tan sencillo, hay que dar un conjunto de
94 argumentos, una serie de elementos que le permitan al
95 lector reflexionar y analizar esa argumentación para poder Opinión libre
96 también orientarse para saber cómo comportarse en este
97 medio
62
Cuadro Nº 3
Entrevista C

Lugar: Universidad Arturo Michelena Hora final: 10:15 am
Informante Clave: Victorino Muñoz
(VIM)
en el año 2017
1 JUG:¿Cómo define el género de opinión?
2 VIM: Yo diría que es una variedad del ensayo, o es un
3 hibrido entre el ensayo y la noticia porque a diferencia del
4 ensayo, el género de opinión dentro del periódico tiene la
5 particularidad de que suele referirse a temas inmediatos, en Suele referirse a
6 cambio el ensayo suele tocar temas más trascendentes. Rara temas inmediatos
7 vez vas a ver un artículo de opinión en el periódico Genero opinión
8 hablando de lo que es la verdad, tal vez mencione lo que es
9 la verdad pero siempre van a hablar de repente con respecto
10 a algo que dijo recientemente un personaje que apareció hablando de lo que
11 dando declaraciones en televisión, es decir, es muy es la verdad
12 contextual, referencial, temporal o circunstancial, a
13 diferencia del ensayo es más trascendental en ese sentido y
14 por eso yo digo que es como un hibrido, tiene algo de la
15 noticia porque siempre hace alusión a un tema reciente y
16 también tiene algo del ensayo porque es la opinión o el
17 punto de vista de el que escribe o produce el texto.
18 JUG ¿Cuál es su forma de hacer opinión periodística?
19 VIM: Yo estoy tratando de hacer precisamente lo contrario
20 porque he tratado de que, en las columnas que yo escribo,
21 tocar temas que no sean del día a día, la mayoría de mis
22 colegas yo veo que, por ejemplo, paso lo de las
23 declaraciones que dio una vez Leonel Messi que dijo que
24 iba a retirarse de la selección Argentina porque él
25 consideraba que había sido un fracaso, no había tenido los
26 momentos ni había conseguido algún logro, no había
27 alcanzado ningún campeonato con su selección a diferencia
63
28 de con el Barcelona, entonces leía cualquier cantidad de
29 colegas que también escriben opinión en los periódicos “Yo
30 no sé nada de futbol pero tal cosa y tal cosa”, entonces
31 como era el tema en el tapete, ahorita posiblemente este fin
32 de semana leamos cualquier cantidad de artículos de
33 opinión acerca de la renuncia o de la deposición de Luisa
34 Ortega Díaz, hablando del helicóptero o hablando de
35 Rodríguez Torres que son los temas que están en el tapete,
36 en cambio mi artículo del Domingo creo que va a ser…
37 creo que sobre la educación inclusive, entonces nada que
38 ver con el panorama político actual, entonces voy como que
39 un poquito a contra corriente, entones por eso yo diría, esa
40 es mi manera de opinar, opinar también de otras cosas, y
41 también porque a veces se hace como monótono, repetitivo.
42 Yo leía, solía leer mucho, mucha opinión de periódicos de manera de opinar
43 afuera, ahorita a pesar de que tengo la conexión a internet
44 no lo hago, pero me gustaba leerlo en impreso en periódicos
45 como El ABC de España, El País, y cosas así que ahí
46 escriben o han escrito personas de la talla de Vargas Llosa,
47 García Márquez y suelen tocar a veces temas que no son los
48 del día a día, lo cotidiano o cosas que le interesan a un
49 pequeño sector de la población y cuando digo “pequeño
50 sector de la población” me refiero a cosas como que a
51 nosotros ahorita en Venezuela nos interesa el tema de la
52 fiscal Luisa Ortega Díaz, no a todos los venezolanos, pero
53 al resto de los latinoamericanos les va y les viene, de
54 repente puede ser más importante abordar un tema como, el
55 tema de los alimentos transgénicos, que si los efectos de los
56 alimentos transgénicos son tan nocivos o no para la salud,
57 que si los alimentos transgénicos vienen a constituir una
58 respuesta al problema del hambre a nivel mundial y cosas
59 así, eso le interesa a más gente que Luisa Ortega Díaz,
60 entonces bueno, me gustaba eso y quizás yo agarre esa
61 escuela como Arturo Pérez Reberte
62 JUG: ¿Qué papel juega la ética normativa en artículos
63 de opinión?
64 VIG: A ver, define Ética normativa… no, no violento la Ética normativa
65 verdad, no invento informaciones, trato de investigar No violenta la
66 cuando voy a hablar de algo para no decir algo que sea verdad no inventa
67 inadecuado, inapropiado o inexacto, si siempre lo hago, de informaciones
68 hecho yo escribí un artículo sobre, lo titule así “Cuando hay Investigar
69 Santos nuevos”, es sobre estas nuevas Deidades como
64
70 Nicanor Ochoa y el otro, Ismaelito, entonces como no sabía
71 mucho sobre Isamelito me puse a preguntar, fui hasta a las
72 tiendas de brujería, le pregunte a una muchacha que me
73 atendió “Aja y este es Ismaelito, okay, ¿Qué sabes tú de
74 Ismaelito? ¿De dónde es? Bueno no sé, a mí me han dicho
75 que era de Caracas”, entonces me puse a averiguar en otras
76 páginas de internet y bueno, más o menos tuve una
77 información de quien había sido Ismaelito en vida para no
78 decir nada que fuera falso, no me gusta inventar las cosas
79 tampoco, no tanto por ser ético, yo creo que lo que más me
80 importa y me preocupa a mi allí es que ese es mi nombre,
81 entonces que digan “¡AY!, Victorino escribió esto y no sabe
82 nada de eso”, entonces para mí eso es súper delicado, están
83 hablando de mí, soy yo el que se está exponiendo
84 JUG: ¿Qué papel juega la Ética normativa en la función
85 educativa?
86 VIG:Bueno yo diría que toda porque si tú vas a convertirte
87 en una especie de modelo, vamos a decirlo así, como lo fue Modelo
88 en su momento Pietri que tuvo una columna llamada
89 “Pizarrón” durante, bueno no sé cuánto tiempo publicó
90 Pietri el Pizarrón, creo que más de 40 años, entonces Pietri,
91 vamos a decir que era como el maestro de la sociedad
92 venezolana y decir algo allí equivalía a tenerlo o tomarlo
93 por una verdad cierta, si Pietri se equivocaba imagínate,
94 todos los venezolanos nos íbamos a formar como una idea
95 errónea de las cosas, de eso si se cuidaba mucho Pietri,
96 aunque yo no tengo a Pietri como modelo, porque para mí
97 él era como muy serio, muy didáctico, muy profesoral y yo
98 soy mucho más irónico.
65
Cuadro Nº 4
Entrevista D

Lugar: Gran Marquéz, Los Palos Hora final: 10:15 am
Grandes, Caracas
Informante Clave: Carlos Nieto Palma
(CNP)
en el año 2017
1 LEP: ¿Cómo define el género de opinión?
2 CNP:Son opiniones sobre temas que al escritor se le opiniones sobre
3 ocurran, que al que lo va a escribir se le ocurra y lo plasma temas
4 en un papel, mayormente en temas de actualidad del país,
5 sobre todo en estos momentos que el grado que se está
6 viviendo en el país amerita esperar hasta el último momento
7 para escribir lo que vas a mandar porque es probable que si
8 lo envías un día antes, al día siguiente ocurra algo más
9 importante que lo que tu enviaste.
10 LEP: ¿Cuál es su forma de hacer opinión periodística?
11 CNP:Mira, mi artículo sale los miércoles, mi día de entrega
12 es el miércoles, yo normalmente el fin de semana estoy
13 pensando en los posibles temas que puedo escribir y voy
14 investigando, voy leyendo, por ejemplo yo iba a escribir
15 ayer para que salga mañana sobre la justicia transicional,
16 pero necesitaba también escribir lo del Sebin, entonces
17 como lo de la justicia transicional puede esperar y el
18 informe nuestro del Sebin, es reciente y tenía que darle darle promoción
19 promoción porque es de nosotros, el que va a salir mañana
20 es el del Sebin, que lo termine anoche, entonces va
21 dependiendo, por ejemplo, yo el viernes voy pensando lo
22 que va a salir el miércoles, pero ahorita la situación del país
23 puede cambiar los planes, yo puede que mañana decida
24 escribir sobre la NO violencia, lo que dijo Ghandi,
25 Loterking, pero el martes en la tarde, no sé, Maduro dice
26 que esto lo va a ganar sin balas o con balas, entonces de una
66
27 vez dices que lo de la o violencia puede esperar para algún
28 momento menos fuerte
30 periodística desde el punto de vista ético?
31 CNP: Bueno mira, yo creo primero respetando el derecho
32 que tienen las personas a pensar diferente a lo que yo
33 pienso, es mi opinión definitivamente cuando tu escribes,
34 escribes tu opinión, lo que tú piensas, independientemente
35 que los demás estén de acuerdo o no, pero es una opinión Opinión valida
36 valida, indudablemente cuando tu escribes tienes que Respetar
37 respetar también si vas a criticar una persona, una situación,
38 respetas en la medida de lo posible como te vas a expresar
39 de esa persona, yo no le voy a escribir a Maduro un artículo
40 que diga “Tu eres una rata”, pero pongo “El dictador
41 Maduro”, porque no voy aponer “El presidente Maduro”,
42 cosas así como esas, “Hay que salir a matar a Maduro”,
43 obviamente eso no lo voy a escribir por más que lo piense,
44 o sea eso es mi ética, ahora, respecto a escribir, yo Ética
45 particularmente no tengo ningún tipo de censura ni
46 limitaciones, a mi hasta ahora no me han censurado ni me
47 han quitado un artículo, o me han dicho “No escribas eso”,
48 nunca.
49 LEP: ¿Qué papel juega la ética normativa en artículos
50 de opinión?
51 CNP:Yo creo que vale más la ética de la persona que lo Ética personal vale
52 está escribiendo más allá de lo que digan las leyes o las más
53 reglas, uno lo que hace simplemente es vaciar lo que uno
54 piensa en un texto, y creo que lo que tiene que ver con
55 norma y cosas de esas bueno, pudiera uno tomarlos en
56 cuenta pero es que uno se ciñe a esas cosas, porque pudiera
57 haber una norma ética en algún periódico que no te permita
58 hablar por temas de censura de determinados temas y tu
59 dejas de escribir en ese periódico
60 LEP: ¿qué papel juega la ética normativa en la función
62 CNP: NO APLICA
67
Cuadro Nº 5
Entrevista E
Lugar: Sede Gobernación de Carabobo Hora final: 10:15 am
Informante Clave: Kristel Mendoza
(KRM)
en el año 2017
1 JUG ¿Cómo define el periodismo de opinión?
2 KRM:Como un género que debe ser ejercido por Ejercido por
3 profesionales especialistas en esa área. Lamentablemente, profesionales
4 muchas de las columnas y artículos de opinión que se especialistas en
5 publican en los medios las escriben personas que no son esa área.
6 periodistas, sino políticos, abogados o escritores externos.
7 JUG: ¿Cree que las personas que opinan en prensa lo
8 hacen apegado a la ética normativa?
9 KRM:No. Parece que con el tiempo, la ética descriptiva ha
10
desplazado a la ética normativa; comprendiendo este
11
12 fenómeno dentro del periodismo de opinión, como la
13 justificación de por qué algo es moralmente aceptable en el Cuestionar si es
14 contexto sociocultural, en vez de cuestionar si es moralmente
15 moralmente correcto.Dicho de otra manera, muchos piensan correcto.
16 que opinar sobre cualquier tema es cada vez más fácil
17 porque se puede decir lo que se piensa, apoyados en la
18 Libertad de
libertad de expresión; pero muy pocos toman en cuenta que
19 expresión
20 siempre es importante opinar con basamento .En este
21 sentido, es importante resaltar el carácter crítico de este Carácter critico
22 género y recomendar a quienes desarrollan el periodismo de
23 opinión que traten con ética este género.
24 JUG: ¿Cómo se haría una opinión periodística desde el
25 punto de vista ético?
26 KRM: Los principios en el periodismo son básicamente los Principios del
27 mismos: investigar, verificar e informar la verdad. Incluso periodismo,
28 la opinión, surge cuando una información confirmada entra investigar,
68
29 en conflicto con el deber ser desde la perspectiva del verificar e
30 redactor y éste, la expone ante sus lectores. Los artículos, informar la verdad
31 columnas, caricaturas, manchetas y otros formatos de
32 opinión buscan crear una respuesta e impacto crítico-
33 reflexivo en la audiencia.
34 JUG: ¿Es necesaria la existencia de una ética mínima de
35 carácter normativo (mínimo moral)? ¿Por qué?
36 KRM:Sin duda es necesario que exista una ética mínima Ética enfocada en
37 enfocada en derechos universales razonables, que exprese derechos
38 respetuosamente el criterio del redactor, sin ofender el de un universales
39 lector que no converja con sus ideas, por ejemplo. razonables
40 Mantener una ética mínima es importante porque fortalece
41 la relación entre medio de comunicación y usuario. En este
42 sentido, el lector esperará diariamente o semanalmente
43 conocer la opinión del redactor en relación a cualquier
44 acontecimiento de orden público que afecte positiva o
45 negativamente al entorno.
46 JUG: ¿Qué papel juega la ética normativa en la función
48 KRM:En mi opinión, la función principal del periodismo Función principal
49 de opinión no es educativa sino crítica. Si bien es cierto que del periodismo de
50 los argumentos tienen la capacidad de generar influencia en opinión no es
51 los lectores; también lo es el que generan en ellos una educativa sino
52 posición a favor o en contra de tales argumentos; por lo crítica
53 tanto, asignarle al periodismo de opinión una función
54 educativa sería invitar parcialmente al adoctrinamiento de
55 lectores. En relación a la enseñanza del periodismo, es
56 importantísimo que se resalte la importancia de construir
57 todos los géneros fundamentados en la ética. Sembrar en los
58 estudiantes esa semilla de la búsqueda de la verdad y
59 confirmación de la información, permitirá que cada vez se
60 unan al gremio profesionales éticos.
69
CATEGORIA MACRO Nº 1 SIGNIFICADO DE LAS
TRANSFORMACIONES DEL EJERCICIO
PERIODÍSTICO PROFESIONAL
La primera categoría macro que surgió del estudio está referida al significado de la
ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación
social, la cual corresponde al tema central de la investigación, donde los entrevistados
tuvieron la oportunidad de expresar con toda libertad la manera en cómo ellos
perciben el contexto en el que se encuentra actualmente la ética normativa. De este
modo, los significados están descritos como Pilar fundamental, (L:54 E:A)Es la
esencia del periodismo, (E.A: L: 62)Libertad de expresión, (E.B:
L:17)Responsabilidades, (E.A: L: 31), Verdades absolutas, (E. C: 29), Código de
ética (E.C: L: 36) Honestidad (E.C: L: 77) Debe moderar al periodista (E.A:
L:62)No violenta la verdad no inventa informaciones, Investigar(E.C L64 -66)
Modelo (E:C:L87) ética personal vale más (E:D: L 51) Ética (E:D:L44)Reformar el
periodismo (E:A: L86)Ejercido por profesionales especialistas en esa área. (E.B:
L1)Cuestionar si es moralmente correcto. (E.B: L: 13)Ética enfocada en derechos
universales razonables (E.B: L: 34).
1.- Pilar fundamental

La ética en el género de opinión representa el pilar fundamental, es decir, es la base
fundamental, tú tienes que apegarte a lo que tu consideras tu verdad, no tu fanatismo,
tu animadversión, tu antipatía por una persona, institución, un gobierno sino que
tienes que tener consciencia de que lo que estás diciendo es la verdad así a ti no te
guste.(E.A:L: 53)No violenta la verdad, no inventa informaciones, Investigar(E: C: L
64 – 66)
70
2.- Es la esencia del periodismo
La ética debe moderar al periodista, es como la esencia del periodismo (E.A: L:
62)
3.- Libertad de expresión

….pero muy pocos toman en cuenta que siempre es importante opinar con
basamento (E.B: L: 17)
4.- Responsabilidades
…si tú no pones que te la ha dicho una persona determinada y es un alto riesgo,
que implica responsabilidades incluso penales por eso hay que ser muy cuidadoso a la
hora de emitir opiniones en éste género. (E.A: L: 31)
5.- Verdades absolutas

Yo sostengo que si hay verdades absolutas, por supuesto, cada quien tiene su
manera de abordar la verdad, esa es la subjetividad, pero hechos objetivos existen,
verdades absolutas existen, existe como verdad absoluta (E. C: 29)
6- Código de ética
….y esa ética nos obliga a respetar los hechos, sin alterarlos, sin manipularlos, esa
es una condición básica para que un periodista aborde este género con ética, con
seriedad (E.C: L: 36)
7.- Honestidad
…yo respeto que cada quien tenga su estilo, pero la ética del periodista nos obliga
a escribir con respeto hacia el lector sin incurrir en actos que sean contrarios a las
maneras cívicas a que obliga el comportamiento social (E.C: L: 77)
71
8.- Debe moderar al periodista
La ética debe moderar al periodista, es como la esencia del periodismo (E.A :
L:62)
9.- Ejercido por profesionales especialistas en esa área.

….debe ser ejercido por profesionales especialistas en esa área. Lamentablemente,
muchas de las columnas y artículos de opinión que se publican en los medios las
escriben personas que no son periodistas, sino políticos, abogados o escritores
externos (E.B: L1)
10.- Cuestionar si es moralmente correcto.

….algo es moralmente aceptable en el contexto sociocultural, en vez de cuestionar
si es moralmente correcto.(E.B: L:13)
11.- Ética enfocada en derechos universales razonables

Sin duda es necesario que exista una ética mínima enfocada en derechos
universales razonables, que exprese respetuosamente el criterio del redactor, sin
ofender el de un lector que no converja con sus ideas (E.B: L: 34)
12 No violenta la verdad, no inventa informaciones, Investigar
Cuando voy a hablar de algo para no decir algo que sea inadecuado, inapropiado o
inexacto, si siempre lo hago, trato de investigar (E: C: L 64 – 66)
13 Modelo
Vamos a decirlo así, como lo fue en su momento Pietri que tuvo una columna
llamada “Pizarrón” durante, bueno no sé cuánto tiempo publicó Pietri el Pizarrón,
creo que más de 40 años, entonces Pietri, vamos a decir que era como el maestro de la
sociedad venezolana ( E:C:L87)
72
14 Ética personal vale más
Yo creo que vale más la ética de la persona que lo está escribiendo más allá de lo que
digan las leyes o las reglas, uno lo que hace simplemente es vaciar lo que uno piensa
en un texto, y creo que lo que tiene que ver con normas. (E:D:L:51)
15Ética
Yo no le voy a escribir a Maduro un artículo que diga “Tu eres una rata”, pero pongo
“El dictador Maduro”, porque no voy aponer “El presidente Maduro”, cosas así como
esas, “Hay que salir a matar a Maduro”, obviamente eso no lo voy a escribir por más
que lo piense, o sea eso es mi ética (E:D:L:39-42)
CATEGORIA MACRO Nº 2. SIGNIFICADO DE LOS GÉNEROS DE

OPINIÓNDE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL
La segunda categoría universal que resultó de las entrevistas realizadas a los

informantes claves fue el significado de los géneros de opinión de los medios de
comunicación social, Entre ellas se encuentran: Periodismo de opinión explicarle a la
gente su significado(E.A L: 78)Darle promoción (E.E : L:18)Puede incluir la
entrevista, la crónica y la opinión del periodista (E.A L: 9)Periodismo más exigente
que el reporterismo diario (E.A L: 27)Reportero de información general, de
información política, de información cultural, y como periodista de opinión (E.A
L:36)Explicarle a la gente su significado (E.A L:78)Carácter critico ética de género
(E.B L: 19)Didáctico (E.A: L: 90)Se basa mucho en la experiencia (E.A: L:
11)Principios del periodismo, investigar, verificar e informar la verdad(E.B: L:
34)Opinión sobre temas (E:D: L2), Opinión valida respetar (E:D: L33 - 37)suele
referirse a temas inmediatos género de opinión (E: C: L4 - 7)Periodismo de opinión
una alternativa del periodismo informativo (E:A:L 2)
73
1 Periodismo de opinión explicarle a la gente su significado
….todos los géneros periodísticos enseñan algo, ahora, el periodismo de
opinión debe tener una buena parte, una buena dosis, en explicarle a la gente
su significado (E.AL: 78).
2 Darle promoción
….es reciente y tenía que darle promoción porque es de nosotros (E.E: L: 18)
3 Puede incluir la entrevista, la crónica y la opinión del periodista

….la forma de hacer periodismo de opinión es emitir una opinión sobre un
determinado tema y ese tema puede ser muy variado porque el periodismo de opinión
puede incluir la entrevista, puede incluir la crónica y la misma opinión del periodista
(E.A L: 9)
4 Periodismo más exigente que el reporterismo diario

….es un periodismo más exigente que el reporterismo diario porque en el
reporterismo diario se le puede atribuir la declaración, la afirmación a la persona
entrevistada pero en el periodismo de opinión tienes que saber que esa opinión es
tuya. (E.A L: 27)
5 Reportero de información general, de información política, de información

cultural, y como periodista de opinión
Siempre fui, reportero de información general, de información política, de
información cultural, y como periodista de opinión (E.A L: 36)
6 Explicarle a la gente su significado

…..todos los géneros periodísticos enseñan algo, ahora, el periodismo de opinión
debe tener una buena parte, una buena dosis, en explicarle a la gente su significado
(E.A L: 78)
74
7 Carácter crítico ética de género
…el carácter crítico de este género y recomendar a quienes desarrollan el periodismo
de opinión que traten con ética este género (E.B L: 19)
8 Didáctico
….debe ser muy didáctico, esa es una de las características del periodismo de
opinión, debe ser didáctico enseñar, dejarle algo al lector (E.A: L: 90)
9 Se basa mucho en la experiencia

En líneas generales el periodismo de opinión se basa mucho en la experiencia, que tu
vayas a hablar (E.A: L: 11)
10 Principios del periodismo, investigar, verificar e informar la verdad

Los principios en el periodismo son básicamente los mismos: investigar, verificar e
informar la verdad. Incluso la opinión, surge cuando una información confirmada
entra en conflicto con el deber ser desde la perspectiva del redactor y éste, la expone
ante sus lectores. (E.B: L: 34)
11. Opinión valida respeto

Es mi opinión definitivamente cuando tu escribes, escribes tu opinión, lo que tú
piensas, independientemente que los demás estén de acuerdo o no, pero es una
opinión valida, indudablemente cuando tu escribes tienes que respetar también si vas
a criticar una persona, una situación, respetas en la medida de lo posible como te vas
a expresar de esa persona.
12 Opinión sobre temas

Son opiniones sobre temas que al escritor se le ocurran, que al que lo va a escribir se
le ocurra y lo plasma en un papel, mayormente en temas de actualidad del país.
75
13 suele referirse a temas inmediatos
….El género de opinión dentro del periódico tiene la particularidad de que suele
referirse a temas inmediatos
14 Periodismo de opinión una alternativa del periodismo informativo

Generalmente he ejercido el Periodismo de opinión una alternativa del periodismo
informativo (E: A: L: 2)
CATEGORIA MACRO Nº 3 CONTEXTO SOCIAL VENEZOLANO
Otra de las categorías macro o centrales obtenidas de la recolección de datos

procedente de las entrevistas realizadas a los informantes claves fueron las siguientes:
Dispara el interés e imaginación (E.C: L: 10), Tomar una posición debes conocer los
antecedentes, (E.A: L: 15) Periodismo más exigente que el reporterismo diario,( E.A:
L:27)Reformar el periodismo (E.A L:86)
1. Dispara el interés e imaginación

…..un hecho que dispara el interés, hay una realidad que dispara la imaginación y
te pone a trabajar alrededor del tema, en otras oportunidades son procesos de
maduración del tema que se van procesando en el cerebro y que te van conduciendo a
escribir sobre determinados temas, en otros casos son seguimientos que se hacen a
una determinada temática y produces una serie de artículos sobre el mismo tema,
(E.C: L: 10)
2. Tomar una posición debes conocer los antecedentes
…..entonces para tu tomar una posición debes conocer los antecedentes, para saber
si la actual constitución de 1999, tenía necesidad de ser reformada o ampliada, y tener
76
conocimiento también de cuestiones políticas si el presidente de la república (E.A: L:
15)
3. Periodismo más exigente que el reporterismo diario

es un periodismo más exigente que el reporterismo diario porque en el
reporterismo diario se le puede atribuir la declaración, la afirmación a la persona
entrevistada pero en el periodismo de opinión tienes que saber que esa opinión es
tuya, si tú no pones que te la ha dicho una persona determinada y es un alto riesgo (
E.A: L:27)
4. Reformar el periodismo
Maduro la pretende reformar, el periodismo de opinión debe tener mucha
información que aunque tú creas que eso se sabe (E.A L: 86)
Fase III: Búsqueda de la esencia y la estructura
Una vez completadas la fase I y fase II del modelo fenomenológico que guío esta
investigación, comprendidas por la transcripción de las entrevistas para mostrar la
descripción del fenómeno desde las distintas perspectivas, fue pertinente categorizar las
ideas resaltadas por los informantes como aspectos importantes del fenómeno de estudio,
señaladas como categorías micro, donde a su vez éstas se agrupan en unas categorías macro
que se muestran como las estructuras o unidades hermenéuticas centrales que conforman el
ejercicio periodístico en la actualidad venezolana. Es por ello que en la tabla que se muestra
a continuación, están señaladas ambas distinciones, dentro de las cuales se encuentran tres
(3) categorías macro y cuarenta y dos (42) categorías micro:
77
TABLA Nº 1
Unidad Hermenéutica Central
Significado de la ética normativa
Categorías Macro Categorías Micro
1. SIGNIFICADO DE LA ÉTICA Pilar fundamental
NORMATIVA PRESENTE EN Es la esencia del periodismo
LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE Libertad de expresión
LOS MEDIOS DE Responsabilidades
COMUNICACIÓN SOCIAL Verdades absolutas
Código de ética
Honestidad
Debe moderar al periodista
Ejercido por profesionales
especialistas en esa área.
Cuestionar si es moralmente correcto.
Ética enfocada en derechos
universales razonables
No violenta la verdad
No inventa informaciones
Respetar
Ética personal vale más
Ética
2. SIGNIFICADO DE LOS periodismo de opinión explicarle a la

GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS gente su significado
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Darle promoción
SOCIAL Puede incluir la entrevista, la crónica
y la opinión del periodista
Periodismo más exigente que el
reporterismo diario
Reportero de información general, de
información política, de información
cultural, y como periodista de opinión
Explicarle a la gente su significado
Carácter crítico ética de género
Didáctico
Se basa mucho en la experiencia
Principios del periodismo, investigar,
verificar e informar la verdad
Opinión valida respeto
Opinión sobre temas
78
3. CONTEXTO SOCIAL Dispara el interés e imaginación
VENEZOLANO Tomar una posición debes conocer los
antecedentes
Periodismo más exigente que el
reporterismo diario
Reformar el periodismo
Después de desarrollar la primera parte de esta tercera fase del estudio

fenomenológico, al mostrar las categorías micro y macro encontradas en los
testimonios de los periodistas que fueron informantes claves y agentes externos, se
procedió a realizar un esquema o matriz categorial que reunió los principales
significados dela ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de
comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017.
Para continuar con la segunda parte de la tercera fase, y completar la búsqueda de la

esencia y la estructura en aras de la constitución del significado, fue oportuno en este
punto del estudio, señalar las categorías micro que integran las categorías macro con
las respectivas líneas (E.A: L: 000-001) en las que fueron mencionadas, identificando
en cual entrevista se mencionó de las presentadas en la fase I y fase II, para de esta
manera precisar a través de las respuestas de los informantes claves y agentes
externos el significado que le dan los periodistas a las transformaciones del ejercicio
periodístico profesional de acuerdo a sus experiencias personales. A continuación se
muestra el desglose de cada categoría micro:
79
80
FASE IV: interpretación del fenómeno
Una vez culminadas las tres primeras fases del estudio fenomenológico, en el que,
por una parte, se describió a través de las entrevistas realizadas a periodistas con
importante trayectoria en nuestro país; luego haber contrastado esas opiniones, es
necesario interpretar todas las características que los informantes destacaron como
relevantes en la naturaleza del fenómeno de estudio. Es entonces, como, en la primera
categoría universal señalada por los sujetos se encontró significado de la ética
normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación
social en la cual cada periodista se sintió en la libertad de expresar sus sentimientos y
pensamientos basados en sus particulares experiencias en función del desarrollo de
sus labores, de acuerdo a lo anterior, en esta categoría se evidenció que la ética es
pilar fundamental, es la esencia del periodismo, con responsabilidades y que deben
regirse por un código de ética, él debe moderar al periodista enfocándose en derechos
universales razonables.
Por otra parte, señalan, que todo está ligado al significado de los géneros de
opinión de los medios de comunicación social, donde se destaca el periodismo de
opinión el cual es un género periodístico que se caracteriza por la exposición y
argumentación de pensamiento de un personaje o medio de comunicación reconocido
acerca de un tema. El origen de la opinión es la búsqueda de las causas de los hechos.
Donde el periodista requiere ponerse en el lugar del otro para ampliar el horizonte
perceptivo. La cual resultó ser la segunda categoría arrojada por el estudio
fenomenológico llevado a cabo.
Mientras que, el ser humano, por naturaleza vive en un constante proceso de cambio y
evolución al mismo tiempo que el mundo avanza y se desarrolla para facilitar los hábitos
de convivencia del hombre en sociedad; por lo que se hizo necesario reconocer las
transformaciones del ejercicio periodístico profesional, ahora la tercera categoría
universal.
81
El contexto social venezolano el proceso evolutivo de la
cultura venezolana contemporánea ha determinado, las ventajas y desventajas que todo
cambio conlleva, pero que a la vez se hacía necesario e inevitable que sucediera, para así
lograr la transformación de nuevas generaciones de comunicadores sociales quienes
deben estar preparados para proteger el ideal de ser un fiel defensor de la verdad, por
sobre todas las cosas, sin temporalidad ni fecha de caducidad.
82
CAPÍTULO V
ÁREA DE TEORIZACIÓN
OPINIÓN PERIODÍSTICA: DE LA ÉTICA NORMATIVA A UNA ÉTICA

SOCIAL
El género de opinión ha sido a lo largo de los años un pilar fundamental de los

medios de comunicación impreso, y ha ocupado además un lugar importante en los
medios audiovisuales y digitales. Si bien se ha cuestionado que generalmente no es
hecho por periodistas, se debe aceptar que toda persona que sea especialista en
determinada área, y maneje las herramientas lingüísticas e intelectuales necesarias, es
capaz de formar, informar, educar o entretener de manera positiva a la audiencia de
un medio.
Mario Villegas, quien fue presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la

Prensa, y es reconocido como uno de los periodistas de opinión más destacados de la
Venezuela de finales de siglo XX, y sigue ejerciendo hasta la fecha, definió el género
de opinión como aquel en el cual el periodista o articulista, expone sus propios
criterios, opiniones, sus propias visiones acerca de hechos objetivos.
En ese sentido, a pesar de lo controversial del tema, se entiende que la objetividad

y la subjetividad, además de existir, conviven. Es decir, la objetividad (que se refiere
al hecho tal y como ocurre) puede estar en armonía con la subjetividad (que se refiere
a la percepción de lo que el suceso significa para el conjunto). Según Villegas, la
presencia de esa dualidad en un mismo artículo, es lo que hace que una opinión
resulte realmente válida desde el punto de vista argumental.
83
Otra forma de entender la opinión periodística, es verla como un hibrido entre
el ensayo y la noticia, porque a diferencia del ensayo, el género de opinión dentro del
periódico tiene la particularidad de que suele referirse a temas inmediatos. Así lo
definió el articulista del diario Notitarde y profesor universitario, Victorino Muñoz.
Las definiciones ofrecidas por los entrevistados lejos de refutarse, resultan ser
complementarias, entendiendo que “opinar argumentalmente” (actividad a la que
Villegas hacía referencia), es el principio fundamental del ensayo como género
literario.
La ética tradicional y su perfil filosófico
En páginas anteriores se definió la ética, según varios autores como la búsqueda

del “vivir bien” de manera racional, y por ende la ética tiene su principio en la
libertad, tomando en cuenta además la pluralidad de significados que el término
“libertad” posee. Para intentar comprender este asunto, es necesario remitirse al
principio mismo de la humanidad desde el punto de vista de la filosofía. Savater
(2003) define al hombre según Gehlen como un “Ser praxico (que actúa)” (p.18), y
posteriormente explica que actuar va más allá de ponerse en movimiento para
satisfacer una necesidad, sino que abarca además realizar proyectos que trasciendan
del instinto. A esa posibilidad de creación que diferencia al hombre del resto de los
animales, es lo que se entenderá por libertad.
La ética entonces, no es más que un ejercicio consiente de nuestra capacidad de

elegir, crear y planificar. Ese ejercicio consiente es aplicable a las profesiones bajo el
nombre de ética profesional o deontología para el caso de su estudio.
84
La ética de carácter normativo en la opinión periodística venezolana
Durante todo el siglo XX diferentes teóricos de diversas nacionalidades,

postularon que la ética requería de un mínimo moral (teoría de la Ética Mínima de
Cortina), o de códigos que faciliten el ejercicio de la libertad elaborados a partir de
principios éticos que se consideren universales y de obligatorio acatamiento. En el
caso de Venezuela, los profesionales que trabajen con información cuentan con una
ética normativa representada por el Código de Ética del Periodista Venezolano, el
cual fue aprobado por el Colegio Nacional de Periodistas en el año 1973, y ha sido
modificado varias veces hasta llegar a la edición actual vigente desde el 2013.
La esencia
Uno de los prejuicios tradicionales que existen en torno a la opinión periodística,

es que ésta es ejercida y leída por personas de edad muy avanzada, sin embargo, es
tan antiguo que se entiende que una vez que un periodista (u otro profesional de
cualquier área), alcanza el grado de madurez necesario, siente un interés especial por
el ejercicio o lectura de la opinión periodística; o que en su defecto, una vez que se
llega a cierta edad, el articulista se interesa en aplicar sus conocimientos y
experiencia a la actualidad; redactando artículos o columnas como respuesta a una
vocación pedagógica.
El estudio se planteó inicialmente para comprender el fenómeno de la aplicación

de la ética normativa en diferentes medios, en ese sentido, se buscó entrevistar a
cuatro articulistas, los cuales debían ejercer en diferentes medios. Asimismo, se
decidió que dos articulistas estuviesen en Carabobo, y que dos ejercieran en Caracas.
La finalidad de lo que en su momento fue una malicia experimental, era tomar en
cuenta la influencia que tendría el ambiente sobre los entrevistados.
85
Sin embargo, la sorpresa radica en que, de forma casual, en cada ciudad uno de los
entrevistados resultó ser de edad avanzada (por encima de los sesenta años de edad),
y el otro resultó ser un articulista considerablemente más joven; y en lugar de la
diferencia en la ubicación geográfica, fue la edad la que marcó la diferencia definitiva
entre las respuestas de los entrevistados y su forma de ver y practicar la opinión
periodística.
La ética normativa en la opinión periodística ¿en los huecos de la memoria

colectiva?
Si bien todos los entrevistados consideran que la ética forma parte indispensable
del ejercicio de los géneros de opinión, solo uno de ellos afirma tener presente su
carácter normativo y considera que el código de ética como una guía que es necesario
leer continuamente, otro de los articulistas, acude a dicho código como si éste fuera
un diccionario, es decir, ocasionalmente se busca una respuesta puntual en caso de
dudas. Éstos entrevistados fueron Mario Villegas y Alfredo Fermín respectivamente,
quienes fueron los articulistas consultados que tienen más edad y experiencia.
Por otra parte, los articulistas más jóvenes como el caso de Victorino Muñoz y
Carlos Nieto Palma, afirman no violar los principios de la ética normativa, sin
embargo, afirmaron no tenerla presente. Por su parte, el defensor de los Derechos
Humanos, fundador de la ONG Una Ventana a la Libertad, ex. Articulista del
Universal y actual articulista de El Nacional considera que “vale más la ética de la
persona que lo está escribiendo más allá de lo que digan las leyes o las reglas”.
Asimismo Nieto llegó a considerar los códigos de ética como mecanismos de

autocensura, mientras que considera que el principio fundamental de la ética en la
opinión periodística es el respeto por la diversidad de las ideas, del mismo modo que
86
piensa que el respeto por el lector, y la persona o hecho del que se escribe, no debe
limitar al articulista a opinar libremente sobre un hecho sin limitaciones ni censura.
Una vez que observa la diferencia de enfoque entre entrevistados de diferentes
edades resulta pertinente preguntarse sobre el motivo que inspiró este cambio,
naturalmente, la respuesta más evidente resulta ser que los cambios en la sociedad
son los que conducen a los cambios en el comportamiento y a las formas de pensar de
los individuos.
En el contexto nacional en el cual se lleva a cabo el estudio, es extremadamente

complejo social y políticamente, al extremo que ambas tendencias políticas
predominantes han considerado pertinente hacer cambios a la constitución de la
república en periodos temporales bastante próximos, además del llamado a la
activación del artículo 350 de la carta magna vigente, el cual corresponde a la
desobediencia civil y al no reconocimiento de determinadas instituciones del estado.
Mencionado esto se cree que el momento histórico está generando cambios en la ética
aplicada a la opinión periodística.
La ética normativa y la conciencia histórica
La conciencia histórica, según el historiador Carrera Damas (2016) es una relación

que existe entre el conocimiento histórico (lo que se sepa sobre historia) y la
comprensión del momento histórico que se vive (p.19; 20). En ese sentido, se puede
interpretar que los cambios en la ética aplicada a los géneros de opinión en los medios
impresos venezolanos constituyen una respuesta a la conciencia histórica de los
articulistas más jóvenes que han decidido desplazar el carácter normativo de la ética,
para imponer en su lugar una ética acorde a la sociedad en la que se desenvuelven.
87
La opinión periodística rumbo a una ética social
Finalmente se comprende que la ética normativa sigue siendo una guía para la
resolución de los conflictos morales de las personas que opinan en los medios
impresos de comunicación. Sin embargo se evidencia también, que posee una
aplicación menguante, que está siendo desplazada por otro modelo ético, más cercano
a la ética tradicional, es decir, una ética mucho más libre que no va dirigida al
cumplimiento de un conjunto de normas deontológicas, sino a la conciencia y
vocación de servicio social de la prensa, rescatando las raíces de formación social y
distanciándose de los controles establecidos.
88
CONCLUSIÓN
La mirada fenomenológica a la ética normativa en los medios de comunicación

expuesta anteriormente pretende develar el significado de la ética normativa en los
géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela.
Para develar dicho significado, resultó necesario cumplir ciertos pasos planteados a
modo de objetivos específicos.
El primero de ellos fue describir la ética normativa en los géneros de opinión de

los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017.
Dicha ética es aplicada por los articulistas, por lo cual se realizaron entrevistas semi-
estructuradas, que permitieron conocer que la ética normativa es, para los articulistas,
una guía para la resolución de conflictos morales.
El siguiente paso fue analizar dicha ética normativa desde una perspectiva
diferente a la del articulista, razón por la que se entrevistó a una periodista que no
ejerza el género de opinión, quien consideró que actualmente no se cumple con la
ética normativa establecida para las publicaciones en prensa, y consideró que la ética
normativa ha sido desplazada por una ética de otra naturaleza.
Finalmente se estructuró e interpretó el significado de la ética normativa,

entendiéndolo al igual que los articulistas, como una guía, sin embargo, es una guía
que está siendo desplazada por un modelo de ética diferente. Cabe destacar que los
articulistas de mayor edad, resultaron ser los más apegados a la ética normativa
representada por el Código de Ética del Periodista Venezolano, mientras que los
articulistas más jóvenes lo omiten y consideran que la ética tradicional consistente en
el elegir el bien por medio de la razón, resulta más acertada.
89
Por lo que se puede concluir que la ética aplicada a los géneros de opinión
periodística está evolucionando, abandonando el carácter normativo que existe en
Venezuela desde 1973, para ser sustituida por una ética social, que tenga como
prioridad la vocación de servicio del periodista a sus conciudadanos, y no el
cumplimiento de un conjunto de pautas deontológicas.
Otro aspecto importante resultó ser que a pesar de que todos los entrevistados
vieron de manera distinta el papel que juega la ética normativa en la función
educativa del periodismo de opinión, todos estuvieron de acuerdo en que un
articulista es un educador de la sociedad, y que una columna o artículo debe realizarse
de forma ética debido a que se crea opinión pública, informando, formado, educando
y entreteniendo a los lectores.
RECOMENDACIONES
A los periodistas...
Se les recomienda aplicar una ética social, que considere los principios
fundamentales de la normativa, teniendo como prioridad el servicio social y la
defensa del derecho a la información del lector sobre cualquier otro, asumiendo así el
rol de garantes del pluralismo de ideas y la democracia.
A las Escuelas de Comunicación Social de las diferentes universidades

públicas y privadas de Venezuela…
Incentivar a lecturas que nutran la conciencia histórica de los estudiantes,

estimulando así el sentido crítico y la capacidad argumental, así mismo se sugiere
90
darle más importancia a cátedras relacionadas con historia, política, filosofía y
literatura.
A la Universidad Arturo Michelena…
Revisión del pensum de estudio de acuerdo a las nuevas tendencias de la

comunicación en América Latina y el mundo, estimular en los alumnos un sentido
crítico, argumental y de investigación que le permita enfrentarse a los nuevos dilemas
éticos del mundo digital, reforzar cátedras relacionadas con filosofía y deontología, y
enmarcarlas además en contextos menos abstractos.
A los docentes y facilitadores…
Aplicar técnicas de las enseñanzas que permitan sustituir la transmisión de

conocimientos estimulando el pensamiento crítico, la innovación y el
emprendimiento por la construcción de los mismos, estimulando el pensamiento
crítico, la innovación y el emprendimiento.
A los estudiantes…
El periodista es un escritor de realidades, en ese sentido se insta a comprender que

el trabajo del escritor es leer y crear. Asimismo se recomienda crearse un criterio
fuerte que permita actuar éticamente cuando sea necesario trascender de su carácter
normativo.
91
ANEXOS
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93
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103

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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS

Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país

San Diego, julio de 2017

ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS

Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país

Trabajo especial de grado presentado como requisito para optar al título de

Juan L. González D. C.I V-24.463.869

Leidy K. Pacheco C. C.I V- 24.569.641

Dra. Gaudis González

San Diego, julio de 2017

APROBACIÓN DEL ASESOR DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Quien suscribe, la Dra. Gaudis González ., portadora de la cédula de identidad Nº

San Diego, marzo de 2017

Me dirijo a ustedes con el fin de informarles que he leído detenidamente el

Se despide de ustedes, atentamente,

Dra. Gaudis González

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS

ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO

ACTA DE INSTALACIÓN DEL JURADO (v)

En el día de hoy __________, siendo las _____ horas de la mañana ( ) tarde ( ), se

Nombres C.I Firmas

_______________________ ____________ _________

_______________________ ____________ _________

San Diego, a los _____ del mes de __________ de 2017

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS

ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO

ACTA FINAL DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO

Nosotros, Prof. ___________________________________, C.I. ________________;

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS

ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO

SOLICITUD DE JURADO EVALUADOR DEL TRABAJO DE GRADO

En primer lugar agradecemos a nuestras familias, quienes siempre han mostrado

Agradecemos especialmente a los profesores Franklin Revette, Álvaro Yrigoyen y

Queremos incluir además a Mario Villegas Poljak, quien siempre se ha mostrado

Autores: Karol Pacheco

El trabajo que se presenta en las siguientes páginas, consiste en una interpretación

Palabras clave: Ética Normativa Ética Social, Fenomenológico.

Acta final de evaluación del trabajo de grado v

Solicitud de jurado evaluador del trabajo de grado vi

A oídos de un oyente moderno, puede resultarle un poco extraño, incluso

Las grandes responsabilidades que se le han atribuido a la labor periodística a lo

La complejidad de éste fenómeno, y la importancia que ha tomado, y la

En segundo lugar, un capítulo II, que consiste en la fundamentación teórica de la

Asimismo, se desarrolla el capítulo III, abordaje metodológico en el que se

Descripción del Fenómeno

A pesar de que no ha resultado posible determinar con exactitud el origen del

Partiendo del modelo planteado por el filósofo griego, la evolución de las

A quien investiga y redacta notas informativas, entrevistas y

Como podemos inventar y elegir, podemos equivocarnos, que

Si se entiende la ética como el arte de acertar en las decisiones, podría definirse

La posibilidad de elegir libremente no solo abarca la vida personal de cada individuo,

De este modo, el deontólogo español Jareño(2009) plantea que “los códigos

Por su parte, en 1983, el Club Consultivo de Organizaciones Regionales e

1)El derecho de la gente a la información verdadera. 2) La

Los principios mencionados anteriormente son consecuencia de acuerdos entre

Uno de los países donde puede apreciarse lo descrito anteriormente, es Bolivia,

La parcialidad, y guerra política entre los medios bolivianos generan

Por otra parte, la transición de la guerra civil al proceso de paz en El Salvador,

En el día de hoy ______, siendo las _ horas de la mañana ( ) tarde ( ), se

_______________ _

_______________ _

San Diego, a los _ del mes de ______ de 2017

Nosotros, Prof. ___________________, C.I. ;