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COMPILACIÓN DE MATERIAL
BIBLIOGRÁFICO
Segunda Parte
Alimentación Saludable
Los nutrientes y sus funciones
Ssmg/
Nutrición y Dietética. UFRO.
Modulo de Alimentación I. 2010
Temática: Alimentación Saludable.
Nutrientes y sus funciones en el organismo
ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA.-
Aspectos generales.-
Una alimentación equilibrada, denominada también “ alimentación saludable” es aquella que
hace posible al individuo, tanto si es adulto como si esta en etapa de crecimiento o en
cualquier situación fisiológica especial, el mantenimiento de un óptimo estado de salud,
además de permitirle realizar todas las actividades que son propias y características a su
etapa de vida, y a su actividad.
La alimentación o el acto de comer durante el día, y a diferentes horas del mismo, es un acto
voluntario, en lo que respecta a la selección, a la ingesta y combinación de los alimentos; lo
que resulta de las distintas normas que cada cultura ha creado de acuerdo con sus
características, las cuales responden en el fondo a la necesidad de cubrir las necesidades
nutritivas respetando los gustos, costumbres y posibilidades de las personas.
Del total de los glúcidos diarios, sólo una pequeña cantidad se ingiere en la forma de
azúcares; la mayor parte corresponde a los alimentos que contienen almidones o féculas,
como por ejemplo los cereales y derivados, que además contienen vitaminas del grupo B.
De estas vitaminas, la tiamina es necesaria para el metabolismo glucídico y los azúcares se
encuentran en alimentos que generalmente carecen de vitaminas.
Lípidos
Proteínas
Para un buen funcionamiento del organismo han de darse también otras situaciones de
equilibrio. Por ejemplo:
- Junto con los nutrientes energéticos se han de aportar los no energéticos; vitaminas,
elementos minerales, agua.
- Es necesario guardar un equilibrio entre el aporte de fósforo y calcio, sodio y potasio,
entre los mas destacados para nuestros objetivos de aprendizaje.
Ante la gran diversidad de alimentos que ofrecen el mundo animal y el vegetal, además de
los productos elaborados, que cada día son más numerosos gracias a los avances de la
tecnología alimentaria, los nutricionistas y expertos en alimentación y nutrición acostumbran
a clasificar o agrupar los alimentos por afinidades nutritivas.
Así, de una manera rápida, se pueden asociar los alimentos con arreglo a su función
primordial: alimentos generadores de energía, alimentos que colaboran en la plasticidad y
alimentos reguladores que, a la vez, dan vitalidad al organismo. Esta clasificación, al igual
que otras, puede ser discutida, porque ya hemos visto que hay alimentos que contienen
varios nutrientes, por lo que se hace difícil atribuirles sólo una función.
Equilibrio alimentario
Existen varias formas de equilibrar la ración alimentaria diaria, pero una de las mas
utilizadas es un sistema que permite el equilibrio cualitativo y otro, en la base de un cálculo
de aportes por medio de tablas de composición de alimentos, con el se que obtiene el
equilibrio cuantitativo.
ALIMENTOS ENERGETICOS
Grasas (aceites y mantecas) Lípidos
Frutos secos grasos (avellanas, maní, almendras)
Hígado Vitamina D
Mantequilla
Las personas sanas no deben obsesionarse con los cálculos energéticos; es preferible que
sepan obtener un equilibrio cualitativo, de manera que en sus comidas estén debidamente
representados los alimentos básicos, evitando los superfluos.
De acuerdo con este criterio, se propone la elaboración de los menús por raciones.
En algunas tablas se especifica el peso neto de las raciones individuales de alimento según
los distintos grupos de edad, variando así la cantidad que debe contener el plato de cada
comensal (niños, adultos, ancianos), ya que sus necesidades nutritivas son distintas, y en
consecuencia el número de “raciones diarias” también. Las recomendaciones actuales para
llevar a cabo una alimentación que corresponde a los criterios de salud mencionados son las
que reflejan el cuadro siguiente: .
La recomendación por raciones que precede es adecuada a personas con peso normal. En
caso de un sobrepeso discreto, se puede restringir al aporte energético a base de reducir
las raciones de farináceos a 3 diarias, suprimir totalmente los azúcares y rebajar a la mitad la
cantidad de grasa recomendada. No es conveniente reducir más estos aportes porque se
corre el riesgo de producir desequilibrios, con el consiguiente peligro para la salud.
Nota: Esta es una tarea que se puede realizar en forma individual el estudiante como
ejercitación
Para calcular los valores nutritivos de la alimentación es preciso ayudarse de una tabla de
composición de alimentos, en la que se expresan las cantidades de energía y nutrientes
contenidos en 100 g del alimento en cuestión.
En general, los valores que se hallan en las tablas corresponden a valores medios de cada
alimento. Casi siempre se trata de alimento crudo (en caso de ser cocido debe indicarse) y
porción comestible, es decir, deducido el desperdicio; (en caso contrario, éste debe estar
calculado de acuerdo con unos factores de corrección).
Las tablas pueden ser exhaustivas, tanto en número de alimentos analizados como en
parámetros nutritivos estudiados, o simplificadas, referidas a los alimentos más corrientes y
con los datos que puedan ser de utilidad para un estudio determinado.
A partir de dichos cálculos se puede verificar el equilibrio de la ración de acuerdo con las
recomendaciones energéticas y nutricionales de referencia, y así corregir las desviaciones
de la dieta y calcular la alimentación adecuada a cada situación.
La mayoría de las tablas que se utilizan son reproducciones totales o parciales de las pocas
existentes en el mundo, ya son raros los países que han dedicado un equipo investigador a
un menester tan laborioso como es analizar uno a uno los diferentes alimentos, según su
naturaleza, la región de donde proceden, el tipo de tecnología empleada en su producción,
conservación o procesado industrial, entre otros.
Por ello, aunque en las tablas “originales”, si se comparan, se encuentran valores diferentes
para un mismo alimento, ya que incluso la misma naturaleza, por cuestiones climáticas o
geológicas, puede ofrecer productos con diferencias nutritivas notables. Por ejemplo, las
leches francesas, inglesas, españolas o chilenas no son exactamente iguales. Ciertas
carnes, en función de su crianza, pueden variar considerablemente su contenido en lípidos,
como ocurre en el cerdo, en el que se dan valores extremos desde el 5 al 30 por 100 de
grasa. Por otro lado, las frutas ganan azúcares y vitaminas al madurar, los pescados grasos
varían su contenido lipídico según la época del año, etc.
Las tablas de composición química de alimentos son los instrumentos que nos permiten
determinar a través del cálculo de nutrientes de una determinada preparación y de una
minuta en su conjunto, el equilibrio entre las necesidades y el consumo de energía y
nutrientes de esa persona en específico, el equilibrio que debería lograrse para cada
individuo, situación ideal que permitiría mantener la salud de la persona que la consume, ya
que estaría promoviendo el funcionamiento óptimo del organismo y las funciones
esperadas de realizar por cada uno de los nutrientes.
Esto nos lleva a definir uno de los roles que debe cumplir un Nutricionista cual es:
Esto requiere, sin duda un manejo cabal de los procesos de alimentación, con sus
diferentes factores condicionantes y determinantes, de nutrición, utilización y
eliminación de los productos alimentarios que se puedan consumir.
Considerando que la alimentación es solo uno de los aspectos que deben ser
considerados para el bienestar de las personas y la mantención de la salud óptima
no se pueden dejar de mencionar los aspectos que se agregan a los ya
mencionados como riesgo y que son los hábitos de Fumar, el consumo de Alcohol,
que se inicia cada vez a mas temprana edad (10- 12 años) y el sedentarismo que es
fuerte desde la edad de pre-escolar hasta la de adultéz mayor.
En toda esta gama de condicionantes para lograr una vida saludable surgen los
desafíos específicos para los estudiantes de Nutrición 1er año, para empezar a
relacionarse con en esta problemática de la cual serán actores principales a futuro.
1. Conocer los alimentos en todas sus dimensiones.-
2. Manejar a cabalidad su composición calórico – nutritiva.
3. Identificar el origen , procesamiento de los alimentos y su aporte calórico
nutricional.
4. Reconocer variedades y diferencias de calidad y aportes entre los mismos y
distintos alimentos.
5. Manejar las diferentes preparaciones que se pueden realizar con cada
alimento o grupos de ellos y su importancia en la alimentación equilibrada.
En resumen:
Aprender a producir salud y bienestar a las personas a través de una
alimentación saludable.
Los docentes estaremos a vuestra disposición para orientar este proceso
de aprendizaje.
Energía
El organismo como ya se ha explicitado requiere de energía para realizar sus funciones
vitales como son la respiración, la circulación de la sangre, mantenimiento de la temperatura
corporal, digestión de los alimentos, y en general para que todos nuestros órganos y sistema
funcionen. Además se requiere de energía para poder realizar distintas actividades físicas,
desde las mas simples como leer, caminar, estudiar, hasta las que necesitan un mayor
esfuerzo, como los trabajos pesados, ejercicios y deporte.
La energía requerida por el organismo la proporcionan fundamentalmente los alimentos que
consumimos, siendo nuestro propio organismo el que los transforma con eficiencia para
cubrir los requerimientos necesarios y conservar la vida. La cantidad de energía, medida en
calorías, que un individuo necesita cada día, está directamente relacionada con la edad,
género, talla peso, e intensidad de la actividad física que realiza.
La Energía, según la definición de la R A E, es la “ capacidad de los cuerpos de producir
trabajo”, y según la clase de energía puede ser mecánica, calórica, eléctrica, radiante u otra.
En nutrición, el estudio de la función energética alude a la manera a través de la cual el
organismo hace uso de la energía confinada en los enlaces químicos dentro de los
alimentos. Se libera energía mediante el metabolismo de los alimentos, los cuales deben ser
Unidades de energía.-
El valor energético de los nutrientes para que se pueda calcular, debe expresarse en
unidades. Clásicamente la unidad empleada por los expertos en nutrición ha sido la
kilocaloría, cantidad de calor necesario para aumentar la temperatura de 1 litro de agua
destilada de 14.5ºC a 15,5ºC a presión constante, es decir, una medida de energía térmica.
Actualmente se prefiere expresar la energía procedente de los nutrientes en unidades de
trabajo, ya que este puede realizarse gracias a aquella. La unidad de elección es el kilojulio.
Es preciso llamar la atención sobre el uso corriente de la palabra “caloría” cuando en
realidad se quiere expresar kilocaloría o Caloría (con mayúscula), que es una unidad mil
veces mayor. La pequeña caloría (con minúscula) indica la cantidad de calor necesario para
elevar la temperatura de 1ml de agua y no de 1litro como la kilocaloría, que es la medida
utilizada en nutrición.
Necesidades energéticas.-
Para determinar el gasto energético de un individuo dado, debe partirse de la apreciación de
las necesidades basales, con las correcciones correspondientes derivadas de la edad, el
sexo, el peso, la talla y el estado fisiológico o patológico, a las que debe añadirse el efecto o
coste térmico de los propios alimentos. Otros factores como el clima, la termorregulación y la
actividad física, en especial este última, pueden modificar las necesidades energéticas.
La última publicación de la FAO/ OMS/ UNU de expertos, sobre “Necesidades de energía y
de proteínas”, describe la medición de gasto global teniendo en cuenta:
Tasa de Metabolismo Basal (TMB)
Necesidades de crecimiento
Edad
Acción Dinámica específica (ADE)
Correcciones relativas a sexo, peso y talla.
Otros factores: clima, termorregulación, factores psíquicos y otros
Actividad física
Balance energético.-
El balance energético debe equilibrarse, es decir, debemos procurarnos la energía que
vamos a consumir en forma de alimentos, sin déficit, ya que no se podrían realizar las
funciones vitales, ni excesos, que hacen que las cantidades excedentes se depositen en
forma de grasa, que es el nutriente de reserva que mas utiliza el organismo animal.
Este balance está equilibrado en la persona adulta que mantiene un peso estable.
Para mantener dicho equilibrio existen dos posibilidades:
1.- Ajustar las entradas a las salidas, es decir que el gasto energético corresponda a la
ingesta energética.
2.- Ajustar el consumo a las entradas, es decir , que si la ingesta energética es superior
al gasto, debe buscarse la forma de consumirla, como puede ser incrementando la actividad
física de una forma regular.
SUSTANCIAS NUTRITIVAS
Macronutrientes
Oligosacáridos.-
Están formados por unidades de monosacáridos ( de 2 – 8) que se unen entre si por un
enlace O-glucosídico. Al igual que los monosacáridos son dulces y solubles. Los
oligosacáridos más conocidos son los disacáridos, formados por la unión de dos
monosacáridos como la sacarosa , lactosa y maltosa.
La sacarosa es el azúcar de caña (20% de su peso) y remolacha ( 15% de su peso). Está
constituido por una molécula de a-D-glucopiranosa y una de b-D-fructofuranaosa; es el mas
dulce de los tres disacáridos.
La lactosa se encuentra en la leche (4 a 5%) está formada por una molécula de alfa D-
galactopiranosa y otra de beta D- galactopiranosa. Su fermentación es dificil.
La maltosa se localiza en el grano germinado de la cebada. Se constituye por la unión de 2
moléculas de alfa D- glucopiranosa. Tiene utilidad en la fabricación de la cerveza, y tras un
proceso de tostado, puede ser utilizada como sustitutivo del café (malta).
Polisacáridos.
Los polisacáridos son cadenas formadas por la unión de 10 a varios miles de
monosacáridos unidos por enlace O-glucosídicos; por tanto poseen un peso molecular
considerable. No tienen carácter dulce, y sus funciones pueden ser tanto energéticas como
estructurales. La mayor parte de la energía glucídica que se ingiere proviene de estos
polímeros. Este hecho no significa que todos los polisacáridos sean fuetes de energía para
el hombre, puesto que no todos pueden ser descompuestos por el organismo en azúcares
simples.
Los polisacáridos se clasifican en homopolisacáridos y heteropolisacáridos.
Homopolisacáridos: están constituidos por una sola clase de monosacáridos que se va
repitiendo, a este grpo pertenecen el almidón (origen vegetal), el glucógeno(origen animal), y
la celulosa ( componente estructural de la pared celular de los vegetales).
El almidón, conocido también como fécula, está constituido por la unión de miles de
unidades de glucosa. Este polímero, propio de los vegetales se encuentra en los tejidos,
semillas y tubérculos (papa) como almacén de energía. Desde un punto de vista bioquímico,
el almidón es fruto de la combinación de los polímeros amilosa y amilopectina dispuestos en
una serie de capas características, en la que la primera constituye el 30% del peso, y el
70% restante lo compone la amilopectina.
La enzima maltasa rompe la estructura del almidón produciéndose desdoblamiento a
unidades de glucosa.
La celulosa, a diferencia de los hervívoros, no puede ser asimlada por el organismo humano,
pues este carece de la enzima necesaria para romper los enlaces existentes entre sus
monosacáridos; no obstante aunque no constituye una fuente energética, tiene una gran
importancia al formar parte de la fibra alimentaria
Otros heteropolisacáridos son el agar- agar, las gomas, las pectinas, los alginatos y la
hemicelulosa.
Poder higroscópico
Por lo general los glúcidos mantienen un alto nivel de humedad ya que son capaces de
retener grandes cantidades de agua. ( en el caso de los alimentos en polvo, el poder
higroscópico resulta perjudicial ya que el grado de humedad es directamente proporcional a
la insolubilidad de los alimentos; sin embargo es conveniente para que los dulces sean
esponjosos).
Poder edulcorante
El carbohidrato más importante para dotar de poder dulce a un alimento es la sacarosa. Este
es el parámetro de referencia utilizado habitualmente para determinar el poder edulcorante
de los carbohidratos. Sin embargo, actualmente existen muchos hidratos de carbono con
esta propiedad, por ejemplo el azúcar invertido, que es un producto de hidrólisis a partir de
la sacarosa, el cual es aún mas edulcorante. También se utilizan con esta función: el
sorbitol, el xilitol, el manitol, la lactosa y la fructosa entre otros.
La diversidad de estos compuestos hace que no haya unas funciones comunes a todos
ellos, sin embargo en la totalidad de las funciones se pueden distinguir básicamente dos :
una energética y una función estructural.
Principales funciones de los glúcidos
Su función más importante es la de proporcionar energía en forma inmediata. A partir de
los Hidratos de Carbono, los seres vivos consiguen la energía necesario para su correcto
desarrollo: 1 gr de glucosa equivale a 4 Kcal.
El glucógeno en los animales, y el almidón en los vegetales, son almacenes energéticos
que se movilizan rápidamente para generar glucosa cuando es requerida
Son componentes del tejido conectivo y nervioso de los vertebrados (ácido hialurónico)
Forman parte de moléculas importantes como el DNA y el ATP entre otras ( ribosa y
desoxirribosa)
Actúan como reguladores intestinales (fibra dietética)
Glúcidos asimilables.-
Son aquellos susceptibles de ser digeridos, absorbidos y metabolizados por el organismo
humano y que por lo tanto contribuyen activamente en las funciones nutricionales que el ser
humano necesita. Este grupo está constituido ciertamente, por los monosacáridos : glucosa,
fructosa y galactosa; además de los disacáridos como son la sacarosa, maltosa y lactosa; y
también por algunos polisacáridos como el almidón y el glucógeno.
Ejemplo: absorción
+++_______________________________________________(-)
Lactosa Lactosa +leche Lactosa +leche+cacao
Este ejemplo muestra como la lactosa aislada se absorbe más rápidamente que si se ingiere
un vaso de leche; y todavía más rápido que si se ingiere un chocolate. En este caso la
velocidad de absorción de la lactosa depende, entre otras cosas del producto que la
acompañe.
La glucosa, fructosa y galactosa se absorben con relativa rapidez. La glucosa y galactosa se
asimilan a través de un mecanismo de transporte activo sodio - dependiente, mientras que la
fructosa lo hace por difusión facilitada. En general se puede afirmar que la glucosa se
absorbe con mayor rapidez que la fructosa (cuya velocidad de absorción es un 40% menor)
y que la galactosa.
El resto de monosacáridos: manosa, ribosa, arabinosa, etc. Se absorben por difusión en el
intestino de forma más lenta. También lo hacen de este modo algunos alcoholes- azúcares
como el sorbitol y xilitol que a veces, se utilizan como edulcorantes en algunos alimentos
para diabéticos.
Glúcidos no asimilables.
La fibra Alimentaria.-
Definición y composición.
Como fuentes de fibra alimentaria cabe indicar que se encuentra únicamente en los tejidos
vegetales y es especialmente abundante en las cubiertas protectoras de las semillas, que
por hábito, se descarta en el procesado de los alimentos. Con esta consideración cuanto
mayor sea el grado de procesado de un alimento, menor contenido de fibra contendrá. Por
ejemplo, la harina y el pan blancos son pobres en fibra, porque al trigo se le ha suprimido
tanto su cubierta más externa (muy rica en fibra), como el germen o embrión, (con poca
fibra), aprovechando tan solo la parte más interna del grano de trigo, compuesta por
almidón. Sin embargo, el pan y la harina integrales, aprovechan todo el grano, con lo que su
contenido en fibra es muy elevado.
La fibra varía de un alimento a otro, así como los efectos que produce también son
diferentes dependiendo del tipo de alimento ingerido. Desde un punto de vista fisiológico, no
es lo mismo el efecto que produce la fibra de las legumbres, que la de las manzanas o
cereales.
Principales componentes de la fibra, su función y/o utilización y las fuentes de localización
respectivas:
Las pectinas, mucílagos y hemicelulosas retienen la mayor parte de agua. De esta manera
se puede formar un gel, es decir, una red de agua con polisacáridos unidos mediante
Respecto a sus funciones: Los H de C , con excepción de los que constituyen la fibra,
tienen una clara función energética (proporcionan 4 calorías por gramo).Sin embargo,
también debe destacarse, aunque es minoritaria, su contribución a la formación de
moléculas con otro tipo de funciones (glucoproteínas y proteoglicanos, ácido glicurónico,
ribosa y desoxirribosa, glucolípidos , entre otros).
La lactosa de la dieta tiene un efecto positivo sobre la función gastrointestinal porque
favorece el desarrollo de una flora bacteriana deseable.
Se debe señalar que las ingestas de H de C varían de una zona a otra, o de un país a otro,
ya sea por motivos culturales, económicos o de disponibilidad alimentaria. No se debe
olvidar que los alimentos ricos en H de C suelen ser deficitarios en proteínas, o si las
tienen, pueden ser de escasa calidad. Por esto, la alimentación no debe basarse única y
exclusivamente en glúcidos sino que se deben combinar con alimentos proteicos y otros
que aporten los demás nutrientes de modo de lograr una alimentación equilibrada a las
necesidades de las personas en las distintas edades.
Fuentes de H de C.-
Desde el punto de vista nutricional, las fuentes de glúcidos debeb buscarse en alimentos de
origen vegetal ( excepto aceites) ya que la mayoría contienen H de C en menor o mayor
cantidad. Los alimentos de origen animal son malas fuentes de azúcares, siendo la leche
uno de los alimentos de este grupo que los contiene en mayor proporción.
En Chile se han distribuido los alimentos de acuerdo al consumo habitual de alimentos y la
proporción de su aporte calórico y nutricional en la alimentación diaria, en una forma
especial señalada en la Pirámide alimentaria. En ella el grupo de base de la misma
contiene los alimentos considerados como las mayores fuentes de H de C de nuestra
alimentación. Constituye su consumo alrededor del 50% o más del consumo calórico total
habitual de la mayoría de las personas. Entre ellos cabe mencionar: los cereales y sus
derivados, las papas y las leguminosas entre otros.
Nota.-
Es recomendable para manejar los aportes de diferentes alimentos de uso habitual,
que cada estudiante confeccione su propia lista de alimentos como fuente
alimentaria importante de H de C, junto con diferenciar aquellos alimentos que
aportan H de C complejo y aporte de fibra alimentaria, de aquellos que contienen H
de C simples.
LIPIDOS O GRASAS
Composición química y clasificación.-
Con el nombre de lípidos se denomina a un grupo amplio de estructuras químicas orgánicas
constituidas principalmente por carbono, hidrógeno, oxigeno en los que se incluyen a veces
elementos como el azufre, nitrógeno y fósforo.
La característica común de este grupo es su escasa o nula solubilidad en agua; aunque sí
son solubles en disolventes orgánicos, es decir, no polares, como cloroformo, éter, alcohol,
benzeno, acetona, etc. La clasificación de los lípidos, dadas las características químicas de
los mismos presenta variados problemas, por lo que la forma más sencilla de clasificarlos es,
inicialmente según su función biológica: lípidos de almacenamiento y lípidos estructurales o
constituyentes de las membranas celulares.
Lípidos de almacenamiento.-
Acidos grasos
Son poco abundantes en estado libre, se conocen cerca de 70 ácidos grasos. Se obtienen
por hidrólisis de otros lípidos, por tanto constituyen el elemento principal de las grasas y los
aceites.
Los ácidos grasos están compuestos por una larga cadena hidrocarbonada, de tipo lineal o
alifática, constituida por un número para de carbonos y con un grupo carbolxilo (COOH),
siendo los más abundantes los que tienen entre 16 a 18 átomos de carbono sin ramificar.
La cadena hidrocarbonada de los ácidos grasos puede ser saturada o insaturada
dependiendo del tipo de enlace: si es saturada, los enlaces covalentes entre carbonos son
simples, si es insaturada, es que hay algún enlace covalente doble entre carbonos
Los grupos metilenos y metilos terminales confieren un carácter lipófilo al ácido graso,
contribuyendo a su insolubilidad en agua; no obstante se pueden crear enlaces con otros
grupos lipófilos de otros ácidos.
El grupo carboxilo es la parte polar del ácido graso, capaz de interaccionar con el agua y
con otros grupos carboxilos de estos ácidos.
El punto de fusión aumenta en estos ácidos a medida que aumenta el número de átomos
de carbono del ácido graso, ya que a mayor número de enlaces, mayor gasto energético
se requerirá para romperlos.
Las grasas producen hasta 9 kcal/g , mas del doble de la energía que producen los H de C
Cuando los alimentos ricos en grasas se exponen por un período prolongado al oxígeno del
aire, se pueden alterar (enranciamiento).
Material de reserva.
Los triglicéridos pueden acumularse en cantidades prácticamente ilimitadas, lo que los
convierte en una de las fuentes de energía mas importantes de los vertebrados.
Si se ingiere un aporte calórico mayor del que se necesita, el exceso se acumula en las
células adiposas en forma de lípidos.
Estructurales.
Los fosfolípidos y glucolípidos forman parte de los sistemas de membranas de los seres
vivos, tanto de las células animales como vegetales.
Transporte.
Las lipoproteinas, constituida por una parte lipídica y otra proteica, se encargan del
transporte de los lípidos poco solubles por la sangre.
Los ácidos biliares emulsionan y transportan las grasas ingeridas desde la dieta hacia la
membrana celular intestinal (enterocito) para su absorción.
Reguladoras.
Algunos derivados del colesterol son hormonas sexuales o suprarrenales. La vitamina D
interviene en la regulación del metabolismo del calcio.
Además de estas funciones, también se puede decir que los lípidos influyen en las
características organolépticas de los alimentos y están implicados en la fotosíntesis.
Los lípidos se encuentran en los alimentos en forma de triglicéridos (grasas neutras), ésteres
de colesterol y ácidos grasos libres. Las sustancias susceptibles de ser degradadas no
reciben acción alguna hasta llegar al intestino delgado, donde por medio de la lipasa
pancreática e intestinal, y en presencia de la bilis, los triglicéridos se degradan a
monoglicéridos y luego a ácidos grasos y glicerol.
Cetogénesis.-
Cuando la lipólisis en el tejido adiposo es muy intensa y el aporte glucídico es escaso
(ayuno o dieta pobre en H de C) o su utilización metabólica no es eficaz el hígado convierte
los ácidos grasos en cuerpos cetónicos (ácido betahidroxibutírico, ácido acetoacético y
acetona). Estos compuestos pueden ser utilizados como combustibles metabólico por otros
tejidos (especialmente músculo esquelético y miocardio) de manera habitual por el
cerebro en el ayuno prolongado. Sin embargo su sobreproducción puede exceder con
mucho a su consumo y originar su acumulación en la sangre (cetosis) y su excreción
urinaria ( cetonuria), con claras repercusiones patológicas.
Los ácidos grasos al contrario que los fosfolípidos o los esteroles, son los nutrientes de la
dieta. Constituyen una fuente de energía importante al acumularse en los lugares
específicos del cuerpo como grasas de almacenamiento.
Los ácidos grasos pueden ser:
- Saturados.- Su estructura no posee dobles enlaces. Tienen un punto de fusión elevado,
son sólidos a temperatura ambiente y de procedencia animal. Pueden ser sintetizados
en el organismo. Los ácidos grasos más comunes son el ác. laúrico, el palmítico, el
El colesterol.-
Se encuentra junto a los fosfolípidos, constituyendo las membranas exteriores celulares,
además actúa como precursor en la síntesis de hormonas sexuales y adrenales.
Funciones del colesterol:
Es un componente imprescindible de las membranas celulares.
Es precursor de la vit D y de diversas hormonas (corticosterona, aldosterona y sexuales)
que lo necesitan en pequeñas cantidades, aunque no por ello menos importante.
Es precursor de sales biliares primarias, sintetizadas a partir de colesterol, en el hígado.
Fuentes de procedencia: Para realizar las funciones descritas se requieren uno 140
miligramos de colesterol por término medio. Este colesterol puede proceder de 2 fuentes
fundamentales: directamente sintetizado por el hígado e intestino (endógeno), o bien
provenir de la dieta (exógeno).
Por lo general, el organismo humano sintetiza muy poco colesterol endógeno, a no ser que
la dieta sea muy pobre en colesterol (exógeno)
Las lipoproteínas LDL transportan el 78 – 80% del colesterol circulante, relacionado con las
enfermedades cardiovasculares.
Este es el llamado “colesterol malo” ya que se encuentra formando parte de las LDL en la
sangre. Las LDL tienen receptores específicos en células diferentes a las hepáticas e
intestinales. Mediante estos receptores, las LDL penetran al interior de la célula y son
destruidas, liberándose colesterol libre y aminoácidos. Esta hidrólisis de las lipoproteínas
LDL conlleva a incrementar el contenido de colesterol intracelular que inhibe la síntesis de
colesterol nuevo y la síntesis de receptores específicos de las LDL. Por otro lado, el
excedente de colesterol se almacena en el tejido como colesterol esterificado.
La ingesta exógena (dieta) de colesterol provoca una mayor síntesis de lipoproteinas LDL,
con lo que habrá menos uniones a receptores específicos de las membranas celulares,
produciéndose un aumento de colesterol circulante en la sangre, y por tanto, una mayor
tendencia a acumularse en las arterias.
Las personas que tienen valores superiores a los 300 mg/dl (hipercolesterolemia) tienen un
alto riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares. Las causas de un elevado
contenido de colesterol en la sangre pueden obedecer a: alteraciones genéticas (carencia
de receptores específicos asociados a las LDL), a la ingestión de la dieta con gran
contenido en grasas animales, el consumo habitual de alcohol, diabetes, gota, entre otras.
Las fuentes exógenas de colesterol son de origen animal: entre los alimentos que los
contienen en alta proporción se pueden nombrar los sesos de ternera (2.000 mr/100 gr), en
la yema de huevo (1.000mg / 100gr), cantidades promedio en los riñones de cerdo de
410gr/100, hígado de cerdo de 340mg/100gr, carne de ternera de 400mg/100gr, y niveles
bajos de colesterol en las carnes magras de vacuno y cerdo y en la leche.
Fuentes de lípidos.-
Según el tipo de grasas que aportan los alimentos se puede clasificar en :
Aquellos que tienen abundancia de ácidos grasos saturados : manteca, tocino,
mantequilla, nata, yema de huevo, carne magra, leche, aceite de coco.
Aquellos abundantes en ácidos grasos insaturados: aceites de oliva o semillas, frutos
secos como maní, almendras, nueces, avellana, otros frutos como paltas.
Acidos grasos esenciales: Linoleico u omega 6 : aceite de maíz, girasol, soya y pescado.
Linolénico u omega 3 : Aceites vegetales, aceites de pescado.
Abundancia en fosfolípidos, en carnes y huevos (lecitina)
PROTEINAS
Introducción.-
En 1838, el químico Gerardus Jolians Mulder bautizó con el nombre de proteínas, a un grupo
de sustancias de naturaleza orgánica compuestas por carbono, hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno y ocasionalmente azufre, presentes tanto en plantas como en animales. La palabra
proteína proviene del griego “proteios” que significa de “primera clase”. Las funciones en las
que están incorporadas realmente son de primera clase para las moléculas de los seres
vivos. Entre sus funciones se pueden destacar por ejemplo constituir los componentes
estructurales de los tejidos vegetales y animales, participar en la respuesta inmunitaria, jugar
un papel clave en las corrientes de información tanto extracelular como intercelular, etc.
Los aminoácidos
Composición química.
Los aminoácidos son los compuestos orgánicos que constituyen las unidades estructurales
básicas de las proteínas. Se caracterizan por poseer:
- Un grupo carboxilo ( -COOH)
- Un grupo amino (-NH2)
- Un grupo distintivo “R” (radical)
El grupo carboxilo y el grupo amino es parte común en todos los aminoácidos que se
distinguen únicamente por el radical, que será diferente en cada caso.
Según el radical considerado, se tendrán 20 aminoácidos diferentes del tipo alfa
constituyentes de las estructuras peptídicas y protéicas, estos se denominan aminoácidos
primarios o standar. Se conocen muchos más aminoácidos que se encuentran en
diferentes tejidos o células pero que no forman parte de ninguna proteína. Los
aminoácidos se designan utilizando abreviaturas de tres letras.
Aác. Alifáticos.-
Se dividen entre categorías:
Acidos : ácido aspártico (asp), ácido glutámico (glu)
Básicos : Lisina (lis) , Arginina (arg) , Asparagina (asn) , Glutamina (gln)
Neutros : Glicina (gly) , Alanina (ala) , Valina (val) , Leucina (leu) , Isoleucina (ile) ,
Serina (ser) , Treonina (thr) , Cisteina (cys) , Metionina (met).
Aác. Aromáticos.-
Fenilalanina (phe) , Tirosina (tyr).
Aác. Heterocíclicos.-
Prolina (pro) , Triptófano (trp) , Histidina (his)
En una célula normal, tanto eucariota como procariota coexisten miles de proteínas
diferentes, cada una codificada por un gen y encargada de realizar una tarea específica.
Las proteínas se encuentran entre las macromoléculas biológicas más abundantes, y a la
vez más versátiles.-
Especificidad.-
Las proteínas a diferencia de los glúcidos y lípidos, tienen un carácter específico, es decir,
sus particularidades son propias para cada una de las especies de seres vivos en particular.
Por ejemplo, para moléculas proteicas que desempeñen igual función, la estructura primaria
será diferente en el caso del hombre, que en el caballo o la vaca; incluso entre individuos de
la misma especie pueden existir variabilidades (incompatibilidad en las transfusiones,
rechazo en el trasplante de órganos, por ejemplo).
Aminoácidos esenciales.-
Desde el punto de vista nutricional, al igual que los ác. Grasos, los aminoácidos se pueden
clasificar en esenciales (aquellos que el organismo no puede sintetizar y que por tanto deben
ser aportados por la dieta) y los no esenciales (aquellos que el organismo si puede sintetizar
en cantidades suficientes). El hecho de que un aác. no sea esencial no implica que no sea
indispensable para el correcto funcionamiento celular.
Hay que aclarar que esta clasificación es puramente nutricional, ya que metabólicamente
hablando, ambos grupos interaccionan en las diferentes reacciones químicas que tienen
lugar en el organismo humano.
Los aminoácidos esenciales para los adultos son básicamente ocho: leucina, lisina,
triptófano, valina, treonina, fenilalanina, metionina e isoleucina. Los aác. esenciales para los
niños son dos más: arginina e histidina, que a pesar de ser sintetizados en su organismo, la
cantidad producida es insuficiente para su proceso de crecimiento. Algunos autores agregan
la cisteina ya que también el niño la sintetiza en baja cantidad.
El déficit en aporte de aác. esenciales provoca una degradación a nivel de toda la proteína,
ocasionando un menor aprovechamiento del nutriente por parte del organismo. Es lo que se
conoce como “aminoácido limitante”
Funciones de transporte.-
Las proteínas fijan y transportan iones o moléculas específicas de un órgano a otro. Por
ejemplo, la hemoglobina contenida en los glóbulos rojos fija el oxígeno en los pulmones y lo
transporta a los órganos periféricos, donde es liberado para que participe en las reacciones
de producción de energía. Destaca también la albúmina, que como ya se ha visto con
anterioridad se puede unir reversiblemente a multitud de sustancias (hormonas, ácidos
grasos.)
Funciones estructurales.-
Funciones inmunológicas.-
Muchas proteínas ejercen esta función, eliminando invasoras o protegiéndonos frente a
ellas. Este es el caso de las gamma- globulinas o inmunoglobulinas, constituyentes de los
anticuerpos y del sistema inmunitario de los vertebrados, que reconocen y provocan la
eliminación de bacterias, virus, y proteínas de otras especies.
Funciones hormonales.-
Algunas proteínas como la insulina, tiroxina y la hormona del crecimiento realizan una
función hormonal o reguladora; no obstante, se debe aclarar que no todas las hormonas son
proteínas.
Funciones enzimáticas.-
Son proteínas altamente especializadas en la función que ejercen, y que se caracterizan por
tener actividad catalítica (biocatalizadores). Esto permite que las reacciones químicas, que
no tendrían lugar, o que lo harían a velocidades muy bajas, se puedan realizar a mayor
celeridad y a temperaturas propias de los seres vivos. Prácticamente todas las reacciones
químicas de las biomoléculas, están catalizadas por enzimas.
Funciones Homeostáticas.-
Las proteínas, gracias a su carácter anfótero, juegan un papel amortiguador importante
frente a las variaciones de pH del medio interno.
Funciones energéticas.-
La proteína puede ser oxidada generando una cantidad de enrgía semejante a la que se
obtiene a partir de los H de C
Las proteínas son los principales compuestos del organismo que llevan nitrógeno, lo cual es
importante por que el hombre, al igual que el resto de los animales, no puede tomar ese
elemento directamente de la atmósfera, aún cuando es un elemento fundamental como parte
de sus estructuras tisulares. Es necesario mantener un equilibrio nitrogenado, de manera
que la incorporación en la dieta sea aproximadamente igual a su eliminación por la orina
(procedente del desgaste de los tejidos) y por las heces (debido a las secreciones digestivas
y desperdicios celulares).
Las proteínas empiezan a degradarse en el estómago por medio de la pepsina. Esta provoca
hidrólisis parciales con la consiguiente transformación de las macromoléculas proteínicas a
péptidos, con liberación de aminoácidos.
En el duodeno, las proteínas sufren una hidrólisis total gracias a la acción de las enzimas
pancreáticas (quimotripsina, tripsina y carboxipeptidasas) e intestinales (aminopeptidasas)
hasta su conversión total a péptidos muy pequeños y aminoácidos.
Las fibras del músculo están constituidas por dos proteínas principales: la actina y la
miosina; su interacción y la presencia de energía en forma de ATP en el pripio músculo es
fundamental para los movimientos de contracción y relajación musculares.
Dependiendo de la actividad, el músculo esquelético utiliza glucosa, ácidos grasos libres y
cuerpos cetónicos para producir ATP.
En situaciones de ayuno o inanición, el organismo comienza a “quemar” proteínas de esta
forma: los aác. obtenidos en la hidrólisis del músculo pueden emplearse con fines
glucogénicos; no obstante, la utilización de las proteínas para la producción de energía solo
debe ocurrir en casos extremos, ya que el uso de proteínas en estos menesteres trae como
consecuencia una degeneración del músculo, además de una reducción considerable de la
concentración de proteínas del plasma, con el consiguiente perjuicio para la salud.
Al tomar raciones alimenticias deficitarias en H de C y lípidos, se necesita quemar más aác.
para proporcionar la energía necesaria en el organismo, siendo tomados de la dieta o de la
degradación proteica. Por otro lado, un aporte muy pobre en aác. esenciales conlleva a
sintetizar muy pocas proteínas con lo que la mayoría de los aác. se degradan, aumentando
el nitrógeno excretado. En ambos casos, el balance de nitrógeno será negativo.
Fuentes de Proteínas.-
Nota.-
Para familiarizarse con los alimentos de mayor aporte de proteínas puede acudir a la Tabla
de composición química de alimentos seleccionar aquellos que aportan mayor cantidad en
100 gr de alimento. Además puede hacer el cálculo de aporte del nutriente por cantidades
habituales de consumo de ellos o porciones, que están indicados en la tabla.-
El Agua
Entre las funciones del agua en nuestro organismo se pueden citar algunas como
son:
Respiración mas
perspiración mas
transpiración ……….. 0.8 Agua y bebidas ………… 1,0 litro
El agua metabólica.-
Se forma en el organismo al oxidarse los nutrientes como los hidratos de carbono,
lípidos y proteínas. En general se producen de 10 a 15 gramos de agua por cada
100 kcal. de energía metabolizable de la dieta.
El agua residual metabólica se refiere al agua endógena que utilizamos
proveniente de la oxidación y de las reacciones metabólicas de distintos
elementos constitutivos de la célula. La combustión de un gramo de glúcidos
produce 0,6 grs de agua, la combustión de un gramo de proteína, 0,41 grs de
agua, y la de grasas 1,07 gramos de agua.
Absorción de agua.-
La absorción de agua a través del tracto digestivo depende, entre otras cosas, del
fenómeno osmótico en el interior del intestino delgado: en el caso de tener una
solución de alimento mas concentrada que la sangre o que el contenido de las
células de la pared intestinal, el agua pasa al interior del lumen intestinal. Por el
contrario, cuando la concentración de agua es superior en el lumen que en el
interior de las células de la pared intestinal, entonces se produce la absorción de
agua casi de forma instantánea.