ESTATUTO Y

REGLAMENTO
DE RÉGIMEN
INTERIOR
Aprobado por la Asamblea General de Socios el 3-12-2009

Título preliminar. IDENTIFICACIÓN

Artículo1º
La titularidad del Colegio Arturo Soria corresponde a la Sociedad Cooperativa de
Enseñanza Arturo Soria (CEAS), inscrita en el Registro de Cooperativas de la
Comunidad Autónoma de Madrid, con el nº 28/M-1564.
La Sociedad Cooperativa CEAS, propietaria del Colegio Arturo Soria, a través de sus
órganos de gestión, representación y administración asume la responsabilidad de la
dirección y ejerce los derechos y obligaciones derivados del ejercicio de su actividad.

Artículo 2º
El funcionamiento del Colegio Arturo Soria se regirá por el Estatuto de la Sociedad
Cooperativa de Enseñanza Arturo Soria, por el presente Estatuto y Reglamento de
Régimen Interior del Colegio, por el Proyecto Educativo y por el Sistema de Gestión
de Calidad.

Artículo 3º
El Colegio Arturo Soria, con domicilio en Madrid, en la calle Duque de Tamames,
nº 4, es un centro docente que imparte las siguientes etapas educativas:
Educación Infantil: 6 unidades; Educación Primaria: 12 unidades; Educación
Secundaria Obligatoria: 8 unidades; Bachillerato: 6 unidades. (O.M. 19-07-1996,
BOE del 12 de agosto).

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Estas etapas educativas serán actualizadas, sustituidas y/o completadas, según el
caso, por aquéllos que compongan en cada momento la estructura legal del sistema
educativo español. Además, el Colegio Arturo Soria podrá impartir todas aquellas
actividades docentes que CEAS, conforme al artículo 2º de su Estatuto, decida poner
en marcha.

Título primero. IDEARIO

Artículo 4º
La misión del Colegio Arturo Soria es la educación de sus alumnos concebida
integralmente, y comprende aspectos personales, sociales, académicos y culturales.

Artículo 5º
El Colegio Arturo Soria hace expresa aceptación y asume en su plenitud la
Constitución Española. El Colegio Arturo Soria es un centro educativo no adscrito a
ninguna ideología política concreta, ni dirigido a grupo cultural o profesional
determinado.

Artículo 6º
El Colegio Arturo Soria respeta la libertad de pensamiento, de expresión y de opinión
de todos los miembros de la Comunidad Educativa, y en especial de los alumnos,
reconociendo el derecho que compete a sus padres y a su libertad de opción, dentro
del mantenimiento de los valores de la sociedad democrática.
Este respeto implica la prohibición expresa de cualquier forma de propaganda o
proselitismo.

Artículo 7º
El Colegio Arturo Soria adopta el principio de libertad religiosa y la opción de seguir
los cursos en función de lo que marque la legislación vigente.
Jurídicamente se define como no confesional.

Artículo 8º
El Colegio Arturo Soria rechaza expresamente el autoritarismo y el dogmatismo, la
disciplina basada en la dualidad autoridad-obediencia, la jerarquización de los
alumnos en función de los resultados del aprendizaje, la competitividad de unos con
otros y los modelos de conducta únicos y uniformes.

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Artículo 9º
Por lo tanto, y en función de su filosofía educativa, el Colegio Arturo Soria fomentará,
entre otros, los siguientes valores:
1. Respeto a la personalidad del alumno, sin discriminación alguna por razones
de edad, sexo, raza, creencias, ideologías, situación social, cultural,
económica o cualquier otra razón.
2. La comunicación humana y solidaria adulto-niño.
3. La solidaridad entre las personas.
4. Respeto al individuo, condenando explícitamente la violencia física o verbal, y
los juicios de valor públicos y negativos.
5. El comportamiento cívico y el respeto al entorno físico, cultural y ecológico.
6. Responsabilidad individual y colectiva, que capacite para tomar decisiones y
opciones libres.
7. Respeto hacia las ideas de los otros, para establecer las bases de una
sociedad democrática.
8. El espíritu crítico y la capacidad creativa, necesarios para el desarrollo integral
de la persona.

Artículo 10º
En la esfera intelectual, el Colegio Arturo Soria fomentará, entre otros, los siguientes
aspectos:
1. Desarrollo de la inteligencia, adquisición de conocimientos, habilidades
mentales y destrezas.
2. Estímulo a la iniciativa y creatividad personal.
3. Uso creativo y eficaz de los instrumentos técnicos y culturales.
4. Transmisión de técnicas de trabajo, estudio y aprendizaje.
5. Difusión de las Artes, las Letras y las Ciencias.

Título segundo. FINALIDAD DEL

CENTRO
Artículo 11º
Para alcanzar sus fines el Colegio se constituye en Comunidad Educativa en la que
alumnos, padres y profesores, asumiendo sus responsabilidades personales en el
ámbito de sus respectivas competencias desarrollarán y potenciarán una educación
triangular.

Artículo 12º
El Colegio acepta plenamente la responsabilidad contraída con los padres de los
alumnos. Procura orientarles en la problemática educativa, pero sin olvidar que sus

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funciones en orden a la educación son siempre subsidiarias y delegadas por los
padres, verdaderos responsables de la educación y formación de sus hijos.
La actuación del Colegio se fundamenta en los principios expresados en este
Estatuto y Reglamento de Régimen Interior, libremente aceptados por los padres
cuando solicitan la entrada en la Sociedad Cooperativa y matriculan a sus hijos, y por
los profesores y personal no docente cuando suscriben el contrato de trabajo.
Para conseguir una real y eficaz personalización del proceso educativo, el
Colegio implantará un régimen tutorial, o cualquier otra técnica pedagógica que se
adapte a sus objetivos.

Artículo 13º
El Proyecto Educativo del Colegio Arturo Soria se fundamenta en este Estatuto, y
responde a las cuatro características generadoras de una educación de calidad, que
son:
Totalidad
- Educación encaminada a su fin natural: la mejora y el perfeccionamiento de la
persona como ser unitario.
- Planteamiento no reductivo ni degradado de la educación.
- Educación intelectual, ética, física, estética y social.
Integralidad
- Proyecto Educativo compartido.
- Contribución a los grandes objetivos desde los respectivos puestos de
responsabilidad.
Adecuación
- Objetivos adecuados a las características personales y evolutivas de los
educandos.
- Currículo común, complementado con proyectos personales en los casos
necesarios.
- Trato adecuado a la personalidad del alumno.
Armonía y coherencia
- Coherencia y planteamientos comunes en el paso entre cursos, ciclos y
etapas.
- Coherencia dentro de cada etapa educativa.
- Preparación para la vida adulta.

Artículo 14º
El Proyecto Educativo contempla, además, otros factores internos del Colegio, que
contribuyen a su eficaz realización:
1. Clima escolar
- Cordialidad en las relaciones entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
- Implicación del profesorado en la problemática del alumnado.
- Elevada moral de grupo.
2. Organización
- Adecuada organización de alumnos y de profesores.
- Disponibilidad y asignación adecuada de los recursos.
- Corresponsabilidad y participación.
3. Coordinación
- Liderazgo del equipo educativo.

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 - Aseguramiento de la congruencia entre el hacer diario y la filosofía educativa
sustentada.
- Superación de las tensiones entre el personal.
4. Sistema evaluativo
- Orientado a la mejora de los alumnos.
- Incorpora una actitud básica de ayuda.
- Implica activamente a todo el Claustro.
- Se toman sus aportaciones como fuente de innovación e investigación en el
aula y en el centro.
5. Servicios técnicos de apoyo
- Aportan información.
- Asesoran técnicamente.
- Asumen responsabilidades concretas en áreas determinadas (diagnóstico de
dificultades, programas de enseñar a pensar, etc.)
6. Medios
- Recursos didácticos.
- Tecnología educativa.
- Instalaciones.
- Calendario escolar.
- Horario escolar.

Artículo 15º
El plan de estudios del Colegio está integrado por las materias de los programas
oficiales y otras materias y actividades optativas que contribuyen a la formación
integral de sus alumnos.

Título tercero. ÓRGANOS DE

REPRESENTACIÓN, GESTIÓN Y
ADMINISTRACIÓN
Artículo 16º
Son órganos de representación, gestión y administración:
a) El Consejo Rector de la Sociedad Cooperativa, titular del Centro.
b) El Director del Colegio por sí mismo o por delegación.

Artículo 17º
La administración, gestión económica y representación corresponden a la Sociedad
Cooperativa de Enseñanza Arturo Soria, titular del centro, a través de su Consejo
Rector, conforme a lo establecido en el Estatuto de la misma. En el orden académico
aprobará, a propuesta de la Dirección, con el refrendo del Claustro y del Consejo de
Centro, el Plan Académico del Colegio.

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El nombramiento y separación del Director es facultad del Consejo Rector, conforme
al Estatuto de la Sociedad Cooperativa.

Artículo 18º
Al Director compete cumplir y hacer cumplir las decisiones adoptadas por el Consejo
Rector, y la organización y gobierno, tanto en el orden administrativo como
académico del Centro.
Subordinado a él está todo el personal docente y de administración y servicios,
teniendo consecuentemente la facultad disciplinaria.
Corresponde al Director velar por el exacto cumplimento del Proyecto Educativo y la
observancia de este Estatuto y del Reglamento de Régimen Interior y del Sistema de
Gestión de Calidad, así como la organización interna del Colegio.
Realiza las funciones directivas con máxima autoridad, libertad y responsabilidad,
pudiendo delegar parte de sus funciones en los Subdirectores, Jefes de
Departamento, Coordinadores de Curso y Tutores, conforme a la organización que,
presentada e informada por el Director, apruebe el Consejo Rector.

Título cuarto. ÓRGANOS DE

PARTICIPACIÓN
Artículo 19º
Los órganos de participación en la Comunidad Educativa son:
1. El Consejo de Centro.
2. El Claustro de Profesores.
3. Delegados de clase, Padres.
4. Delegados de clase, Alumnos.

Artículo 20º
El Consejo de Centro es el órgano supremo de participación en el desarrollo de las
tareas educativas, formativas y académicas del Colegio, dejando a salvo las
competencias que en estos temas tienen asignadas el Director del Colegio, el Equipo
Directivo, el Equipo de Coordinación Académica y, sobre todo, el Claustro.
Como órgano de participación se define como consultor y asesor de la Dirección del
Colegio.
Estará compuesto por miembros natos y por miembros electivos.

Artículo 21º
Serán miembros natos del Consejo de Centro:
1. El Presidente del Consejo Rector de la Cooperativa u otro miembro del Consejo
Rector, por delegación del Presidente.

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 2. El Director, que será, por su cargo, Presidente del Consejo de Centro. Tendrá la
prerrogativa de invitar a las sesiones del Consejo de Centro a cualquier persona
de la Comunidad Educativa, que asistirán sin derecho a voto.
3. El Subdirector Jefe de Estudios.

Artículo 22º
Serán miembros electivos:
1. Cinco padres o madres, que ejercerán cada uno de ellos como Delegado de
una Etapa Educativa: Educación Infantil, Educación Primaria (1º, 2º y 3º),
Educación Primaria (4º, 5º y 6º), Educación Secundaria Obligatoria y
Bachillerato.
2. Cuatro profesores, siendo cada uno de ellos Delegado del Claustro por
Educación Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
3. Cuatro alumnos, que ejercerán como Delegados de los Alumnos; uno por Ed.
Primaria, otro por el primer ciclo de E.S.O., un tercero por el segundo ciclo de
E.S.O., y el cuarto por Bachillerato.

Artículo 23º
Compete al Consejo de Centro:
1. Revisar el cumplimiento del Estatuto del Colegio y, cuando proceda, proponer al
Consejo Rector de la Cooperativa las adaptaciones convenientes.
2. Informe preceptivo, aprobación y seguimiento del Proyecto Educativo.
3. Informe al Consejo Rector sobre el calendario escolar del curso siguiente.
4. Analizar e informar sobre el resultado de las encuestas dirigidas a los alumnos y
a los padres.
5. Analizar e informar sobre el resultado de cada una de las tres evaluaciones del
curso y, en especial, sobre los resultados académicos finales de cada curso.
6. Conocer e informar, si procede, al equipo de la Calidad sobre los resultados de
las Auditorías derivadas del Sistema de Gestión de la Calidad.
7. Conocer e informar, si procede, al Claustro, sobre las actividades escolares fuera
de las aulas (salidas culturales).
8. Conocer e informar, si procede, a la Dirección sobre el desarrollo de las
actividades tuteladas por la Biblioteca del Colegio, entre otras, El Desván, Buena
Onda o el Cuentacuentos.
9. Conocer e informar, si procede, al Claustro y al Equipo Directivo sobre las
reuniones de padres con tutores y/o coordinadores.
10. Conocer e informar, si procede, a la Dirección sobre el desarrollo de las
actividades de la Agrupación Deportiva y de Tiempo Libre Colegio Arturo Soria.
11. Conocer e informar, si procede, al Claustro y a la Dirección sobre las actividades
de Investigación y Desarrollo Pedagógico y Didáctico.
12. Promover la participación de padres, alumnos y de todo el personal del Colegio y
de la Agrupación.
13. Imponer las sanciones correspondientes a las faltas muy graves de los alumnos.
14. Asesorar, y decidir cuando proceda, en cuantas cuestiones sean propuestas por
el Presidente o por alguno o algunos de los miembros del Consejo de Centro.
15. Conocer e informar, si procede, el Plan Académico del Colegio aprobado por el
Claustro, antes de que el Director lo presente al Consejo Rector para su
aprobación.

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Artículo 24º
El Consejo de Centro se reunirá al menos una vez al mes, durante los diez meses de
curso, cuando lo convoque el Presidente, y cuando lo solicite al Secretario la mitad
más uno de sus miembros.
El Orden del día será fijado por el Presidente, y podrá ser modificado por acuerdo de
dos tercios de los miembros presentes.

Artículo 25º
El Subdirector Jefe de Estudios será, además, Secretario del Consejo de Centro, y
guardará el Libro de Actas, en el que se insertará la de cada sesión una vez haya
sido aprobada, en la propia reunión o en la siguiente, y deberá ser suscrita por el
Secretario con el VºBº del Presidente.
El libro de Actas estará a disposición de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa.

Artículo 26º
El Consejo de Centro quedará válidamente reunido cuando concurran la mitad más
uno de sus componentes; siendo preceptiva la asistencia del Presidente o persona
en quien delegue, que deberá ser miembro del Consejo de Centro.
Todas las decisiones, con requerimiento de voto, que será secreto, exigirán, para ser
aprobadas, el voto favorable de los dos tercios de los asistentes.
La inasistencia repetida e injustificada de cualquiera de los miembros del Consejo de
Centro se interpretará como falta de interés y, tras su apercibimiento, en la siguiente
reunión será cesado en sus funciones.

Artículo 27º
Todos los miembros del Consejo de Centro quedarán obligados al secreto de las
deliberaciones.

Artículo 28º
El procedimiento electoral, duración del mandato y su renovación se ajustará a las
siguientes normas:
1. Los Delegados de Etapa (padres) serán elegidos de entre los delegados de
clase de cada etapa educativa, por éstos. La duración del mandato será de un
año.
2. Los Delegados del Claustro serán elegidos por el Claustro, previa presentación
de candidaturas a la Secretaria del Claustro. En caso de que se presente más
de una candidatura se procederá a elegir mediante votación secreta. La
duración del mandato será de un año.
3. Los delegados de Alumnos serán elegidos mediante votación secreta de los
alumnos de los cursos a los que representen, tras la proclamación de
candidatos que efectuará el Subdirector Jefe de Estudios durante el mes de
octubre de cada curso. La duración de su mandato será de un curso escolar.
El Delegado de Alumnos de Educación Primaria será elegido por los alumnos
de 5º y 6º de esta etapa educativa.
4. Todos ellos podrán ser reelegidos.

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Artículo 29º
El Consejo de Centro será el cauce de representación de la Comunidad Educativa en
aquellos aspectos que, según este Estatuto, le competen, pudiendo dirigirse a él
todos los miembros de esta Comunidad.

Artículo 30º
El Claustro de Profesores es el órgano de asesoramiento y el cauce para la
participación educativa de todos sus componentes en las tareas docentes
comunitarias.

Artículo 31º
El Claustro de Profesores está integrado por el Director y por la totalidad de los
Profesores del Centro, además de por los dos subdirectores y el bibliotecario,
teniendo como funciones específicas:
a) La programación de las materias por etapas, ciclos y niveles.
b) La evaluación conjunta del rendimiento escolar del Colegio.
c) La planificación de las actividades extraescolares.
d) La planificación de los sistemas de recuperación.
e) La propuesta de libros de texto y material pedagógico.
f) La propuesta de cursos de perfeccionamiento profesional del personal docente.
g) El asesoramiento en temas educativos generales.
h) Elaboración del Proyecto Educativo.
i) El Claustro de Profesores celebrará al menos una sesión cada trimestre, y
podrá reunirse con carácter extraordinario cuando lo solicite el 15% de sus
miembros, o por decisión del Director, en calidad de Presidente del mismo.

Artículo 32º
Le corresponde al Presidente convocar las reuniones, exponiendo el Orden del Día,
y dirigir las deliberaciones. El Orden del Día podrá ser modificado por acuerdo de los
dos tercios de los miembros del Claustro.

Artículo 33º
Quedará válidamente constituido el Claustro de Profesores, para tomar cualquier
decisión en el ámbito de su competencia, cuando asistan a la sesión al menos la
mitad más uno de sus miembros, y con el Director o persona en quien éste delegue,
siendo preceptiva su asistencia, sea cual fuere la convocatoria de reunión, de
acuerdo con lo establecido en el artículo 32º.
Todas las decisiones con requerimiento de voto exigirán, para ser aprobadas, el voto
afirmativo de los dos tercios de los asistentes.

Artículo 34º
El Claustro designará entre sus componentes un Secretario, que tendrá, entre otras
misiones que se le encomienden, la de llevar el Libro de Actas en el que se
insertarán los acuerdos que se adopten, y que deberán ser refrendados con las

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firmas del Presidente y del Secretario. Este libro de Actas estará a disposición de
cualquier miembro del Claustro de Profesores.

Artículo 35º
El Claustro, para atender a sus competencias, se organiza en:
1. Diez Departamentos Didácticos: Lengua Infantil y Primaria, Inglés Infantil y
Primaria, Matemáticas Infantil y Primaria, Lengua Secundaria, Idiomas
Secundaria, Matemáticas Secundaria, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias
Sociales y Humanidades, Educación Artística y Educación Física.
2. Un Departamento de Orientación.
3. Un Equipo de Coordinación Académica, presidido por el Subdirector Jefe de
Estudios y que coordina el trabajo de los diez Departamentos Didácticos.
4. Dos Departamentos de Apoyo: Departamento de Tecnología Didáctica y
Departamento Internacional.
Las competencias de estos órganos colegiados y unipersonales constan en el
documento de Organización del Colegio Arturo Soria y asumen todas las
especificadas en este Estatuto para el Claustro, excepto la aprobación del Proyecto
Educativo anual.

Artículo 36º
Las formas de participación de los padres de alumnos en la Comunidad Educativa
estarán encauzadas a través de los Delegados de Clase y la de éstos a través de los
Delegados de Etapa.

Artículo 37º
El nivel de participación de clase corresponde a los Delegados de Clase, los cuales
son elegidos por los padres, en reunión celebrada en el mes de octubre, para una
duración de un curso escolar. Sus funciones serán:
a) Canalizar las inquietudes, iniciativas, sugerencias, etc., que manifieste el
colectivo de los padres de la clase que representan.
b) Convocar reuniones con el tutor o el coordinador, los padres o ambos siempre
que lo considere necesario el propio delegado, el tutor, el coordinador o, al
menos un grupo de diez padres de la clase.
c) Colaboración y seguimiento de las actividades extraescolares, aportando las
ideas que sobre las mismas surjan del grupo de padres que componen la clase.
d) Elaborar, junto con el tutor o el coordinador, el orden del día de las reuniones en
que intervengan ambos.
e) Conocimiento de las actividades escolares en contacto con el tutor o el
coordinador, de los programas educativos y del cumplimiento de los mismos,
mediante dos reuniones anuales de los padres de la clase.

Artículo 38º
Las funciones de los Delegados de Etapa serán:
a) Representar a los padres en el Consejo de Centro del Colegio.
b) Coordinar los trabajos de los Delegados de Clase correspondientes a su etapa
y llevar al Consejo de Centro las propuestas que surjan de dichos trabajos.
c) Convocar reuniones con los Delegados de Clase de su etapa al menos cada
vez que se celebra reunión del Consejo de Centro, y a ser posible en la semana

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 siguiente, para informar de los temas tratados y las respuestas a las
proposiciones llevadas al consejo por su Etapa.
d) Elaborar, junto con los tutores o los coordinadores, el Orden del Día de las
reuniones en que intervengan ambos.
e) Convocar reuniones con los padres de etapa, con los tutores o los
coordinadores o con ambos, siempre que lo consideren necesario el propio
Delegado de Etapa, la mayoría de los Delegados de Clase de dicho Ciclo, los
tutores o los coordinadores o, al menos, un grupo de 15 padres de la etapa.

Título quinto. DEL PROFESORADO Y

PERSONAL
Artículo 39º
En lo referente a las relaciones laborales se estará a lo dispuesto por la Legislación
vigente aplicable y al Pacto suscrito entre la Sociedad Cooperativa de Enseñanza
Arturo Soria y sus Trabajadores.

Artículo 40º
Todo el personal está obligado, en el ejercicio de sus actividades, a respetar el
Estatuto y Reglamento de Régimen Interior y el profesorado a impartir sus
enseñanzas dentro de los postulados de los mismos, las dimanadas de su condición
de educador y las derivadas de su vinculación al Departamento y Etapa a que esté
asignado, y a seguir las instrucciones que le curse la dirección en el ejercicio regular
de sus actividades.

Artículo 41º
Al profesorado le está expresamente prohibido dar clases particulares a los alumnos
del Centro, salvo autorización escrita del Director, que habrá de solicitarse en la
misma forma, y dándose conocimiento al Consejo de Centro.

Artículo 42º
Todo el personal docente y de administración y servicios es responsable del orden y
disciplina de los alumnos dentro del Centro, en su entorno y en los servicios
relacionados con el mismo, y del aprovechamiento académico y educativo de los
escolares. La Dirección prestará a los profesores la asistencia necesaria en todo
momento.

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 Título sexto. DE LOS PADRES DE LOS
ALUMNOS
Artículo 43º
Es socio de la Cooperativa de Enseñanza Arturo Soria la persona física que,
teniendo a su cargo hijos o tutelados en edad de recibir las enseñanzas que se
imparten en el Colegio Arturo Soria, cumple a su vez las siguientes condiciones:
a) Haber sido admitido en la Cooperativa conforme a sus Estatutos.
b) Que al menos uno de sus hijos o tutelados tenga la condición de alumno del
Colegio Arturo Soria.

Artículo 44º
El Colegio Arturo Soria se obliga con el representante legal del alumno y con él
mismo a su formación intelectual, ética y física dentro del marco del presente
Estatuto del Centro y del Reglamento de Régimen Interior.

Artículo 45º
Dada la organización de la actividad académica pueden contratarse con la
Cooperativa otros servicios no exclusivamente académicos, como el transporte,
comedor y otros.

Artículo 46º
Para no alterar el ritmo de las clases, las visitas a las dependencias del Colegio no
están permitidas salvo con autorización de la Dirección.

Artículo 47º
En cualquier otro tema referente a los padres y no regulado por el presente Estatuto
del Centro, se estará a lo dispuesto en el Estatuto de la Cooperativa.

Título séptimo. DE LOS ALUMNOS

Artículo 48º
Para el acceso a los diferentes niveles que integran el Centro se exigirán, en cada
caso, las condiciones que legalmente se establezcan, siempre que existan plazas
disponibles. No se establecerá discriminación alguna entre los alumnos que soliciten
plaza y reúnan las condiciones pertinentes.

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Artículo 49º
Todo alumno forma parte de la comunidad educativa del centro, siendo sujeto de los
derechos y obligaciones establecidas en las disposiciones legales vigentes, y las que
se deriven del Estatuto y Reglamento de Régimen Interior del Colegio.

Artículo 50º
Los cauces de representación de los alumnos por clase serán regulados por el
Equipo de Tutores en Primaria y por los Coordinadores de Curso en Secundaria.

Artículo 51º
Todos los alumnos tendrán el derecho a ser elegibles y electores para los cargos de
representación que previene el presente Estatuto del Centro y el Reglamento de
Régimen Interior, y a participar en cuantos actos les afecte y organice el Centro.

Artículo 52º
El alumno es el sujeto de la actividad académica. Debe ser activo y emprendedor.
Para él se organiza el Colegio y se imparte la enseñanza. Es función de los
profesores orientar al alumno e incentivarle en su educación y aprendizaje, con el fin
de que se desarrolle integralmente toda su personalidad y su preparación académica
y cultural.

Artículo 53º
El Colegio Arturo Soria considera al educando no sólo como alumno que debe
aprender con su memoria y su inteligencia, sino como ser humano en evolución con
todas sus capacidades y limitaciones, peculiaridades, impulsos, intereses y
reacciones, pues toda esa compleja dinámica vital condiciona su integración en el
sistema cultural al que pertenece.

Artículo 54º
Todos los alumnos del Colegio deben asistir a clase y a los actos académicos que el
centro organice correctamente vestidos, y los alumnos de Educación Primaria con el
uniforme del Colegio.

Artículo 55º
El deber de disciplina y corrección de los alumnos con sus profesores, compañeros y
personal de administración y servicios, no se extingue con la salida o el abandono de
la clase, sino que se extiende a todo el tiempo de permanencia en el Colegio y en el
entorno del mismo. Por tanto, el coordinador de curso, a propuesta de los tutores, y
contando con la aprobación de la dirección, podrá vetar la presencia de alumnos
perfectamente individualizados en actos, excursiones y viajes, por razones
convivenciales o académicas.

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Artículo 56º
La aplicación de las normas de convivencia y la valoración de su incumplimiento se
habrá de realizar siempre teniendo en cuenta la edad, situación y condiciones
personales del alumno, y aquellos otros factores del entorno que pudieran ser
relevantes.
Además, se considerarán circunstancias atenuantes:
a) El reconocimiento espontáneo de la falta.
b) No haber incumplido las normas de convivencia anteriormente.
c) La presentación pública de excusas.
d) La reparación espontánea del daño causado.

Serán circunstancias agravantes:

a) La reincidencia en la comisión de cualquier falta.
b) Que el daño causado recaiga sobre compañeros de menor edad o de reciente
incorporación al centro.
c) Cualquier acto que conlleve discriminación por razón de edad, sexo, raza,
creencias, ideologías, situación social, cultural, económica o cualquier otra
razón.
d) Cuando la falta tuviera lugar fuera del Colegio, durante actos organizados por el
mismo, viajes o visitas escolares.
e) La publicidad en la comisión de la falta y, más aún, si supone escándalo ante
alumnos menores.
f) La premeditación, la incitación o el acuerdo previo para cometer la falta en
grupo.
g) El uso de la violencia.

Artículo 57º
Las faltas de los alumnos se clasifican en leves, graves y muy graves.

Artículo 58º
Sanción de faltas leves: cuando un miembro del personal del Colegio presencie una
falta leve por parte de un alumno, intervendrá inmediatamente, no ignorándolo o
derivándolo a terceros. Además, hará ver al alumno el motivo de su falta y le
reconvendrá por ella. Después, si lo considera necesario, informará al Tutor (en
Primaria) o al Coordinador de Curso (en Secundaria) correspondiente.

Artículo 59º
Son faltas graves:
a) Cinco faltas de puntualidad al comienzo de cada clase en una materia a lo largo
de una evaluación.
b) Dos expulsiones de clase en una misma materia a lo largo de una evaluación.
c) Copiar en un examen o cualquier otra forma fraudulenta de obtener una
calificación positiva en una materia.
d) Tres faltas injustificadas de asistencia a una materia a lo largo de una
evaluación.
e) La falta de asistencia al Colegio, sin justificación, por dos días durante un mes.
f) La suplantación de personalidad y la falsificación o sustracción de cualquier
documento académico o de comunicación con las familias.

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 g) Contravenir la normativa vigente en cuanto a la prohibición de fumar tabaco o
beber alcohol dentro del recinto escolar o durante los viajes, actos o visitas
organizados por el centro.
h) La desobediencia reiterada al personal del Colegio y de los servicios
contratados.
i) Originar altercados en el centro: aulas, recreos, comedor, biblioteca y autocares
y en todas aquellas dependencias y actos incluidos en el entorno o bajo la tutela
del Colegio.
j) Cualquier acto que atente gravemente contra la disciplina académica y el orden
interior del centro.
k) Mal uso de las instalaciones, mobiliario y materiales del centro o de las
pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.
l) Actos que atenten al decoro y dignidad de sus compañeros.
m) La reincidencia manifiesta en faltas leves.
n) Todos aquellos supuestos de faltas muy graves que, aun no siendo apreciadas
con tal carácter por el Subdirector Jefe de Estudios, sean valoradas como
graves, contando con el asesoramiento del tutor del alumno y del coordinador
de curso.

Artículo 60º
Las faltas graves serán sancionadas por el Subdirector Jefe de Estudios.
La sanción podrá consistir en:
a) Comunicación escrita a la familia.
b) En los supuestos a), b), c) y d) del artículo anterior, calificación negativa en la
materia y evaluación correspondientes.
c) Suspensión del derecho de asistencia a clase por un plazo máximo de cinco
días lectivos.
d) Suspensión del derecho a participar en determinadas actividades
extraescolares o complementarias del centro.
e) Realización de trabajos o tareas que contribuyan al mejor desarrollo del alumno,
o de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños
causados.
f) En los supuestos c), d) y e) el Subdirector Jefe de Estudios informará de estas
decisiones al Consejo de Centro.

Artículo 61º
Se consideran faltas muy graves:
a) La falta de respeto grave, injuria u ofensa hacia cualquier miembro del personal
del Colegio.
b) El abandono del Colegio, dentro de la jornada escolar, sin la necesaria
autorización.
c) La agresión física, verbal o moral, de carácter grave o reiterada, hacia otro u
otros compañeros.
d) La falta de asistencia al Colegio sin justificación por tres días durante el mes.
e) La sustracción o hurto de propiedades ajenas.
f) Los daños causados a los edificios y material del centro, sin perjuicio del
resarcimiento económico de los daños ocasionados a cargo de quien proceda
legalmente.

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 g) La introducción, simple tenencia, consumo o incitación al consumo de drogas
ilegales en el Colegio o en actividades o actos organizados por él fuera del
mismo.
h) La reiteración de faltas graves y la permanente conculcación de sus deberes de
alumnos definidos en las disposiciones legales vigentes y en el título VII de este
Estatuto y Reglamento de Régimen Interior.

Artículo 62º
La incoación de los expedientes por faltas muy graves será competencia del Director.
La imposición de la sanción correspondiente será competencia del Consejo de
Centro. Dicha sanción podrá llegar, hasta la expulsión definitiva del centro.
En dicho expediente será preceptiva la comunicación escrita al alumno afectado y a
los padres o tutor legal. Los padres o tutor deberán ser oídos por el Consejo de
Centro si así lo solicitan por escrito en un plazo de cinco días a partir de la recepción
de la comunicación.

Título octavo. MODIFICACIÓN

Artículo 63º
El Estatuto del Centro y el Reglamento de Régimen Interior sólo podrán ser
modificados por acuerdo de la titularidad del Centro, conforme al procedimiento
estatutario de la Cooperativa, concediendo un plazo mínimo de un mes para la
presentación de enmiendas.

Disposición final
El presente Estatuto y Reglamento de Régimen Interior será de aplicación a los
quince días de su aprobación por la Asamblea General de la Cooperativa.

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