TALLER: PLANIFICACIÓN CURRICULAR

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
A continuación, marque con un aspa (X) según corresponda en sólo un casillero del nivel de
satisfacción (Muy buena, Buena, Regular, Deficiente):

PERCEPCIÓN DE LA GESTIÓN DE LA CAPACITACIÓN

N Sobre la gestión y atención Muy Buena Regular Deficiente

° buena
01 Trato y atención recibida por parte
del personal de la Institución Educativa.
02 Pertinencia y adecuación del tiempo de la
capacitación
03 Disponibilidad del equipamiento técnico
necesario para el desarrollo de la
capacitación
04 Implementación de ambientes para el
desarrollo de la capacitación
05 Atención en aspectos de índole
administrativa.
06 Coffee Break

Muy Buena Regular Deficiente

Sobre los materiales buena

07 Entrega oportuna del material de trabajo

08 Correspondencia del material de apoyo de la
capacitación con los propósitos del mismo.

Sobre los aprendizajes logrados

Muy Buena Regular Deficiente
buena
09 La naturaleza e intenciones de CNEB.
Conceptos clave del CNEB
10 La relación práctica docente actual con el
MBDD.
11 La comprensión del enfoque crítico reflexivo
en la formación continua docente.
12 La comprensión de la naturaleza y
características del CNEB 2016 en función al
enfoque curricular por competencias,
capacidades, estándares de aprendizaje y
desempeños relacionados al enfoque de
evaluación formativa, a los enfoques
transversales.
13 El conocimiento y la aplicación de estrategias
metodológicas modernas para el desarrollo
de la competencia Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de
cantidad.
14 La comprensión de la Planificación Anual.
15 La comprensión de la planificación de la
Unidad didáctica
16 La comprensión de la planificación de la
sesión de aprendizaje.
17 El desarrollo de competencias
socioemocionales: asertividad, empatía y
trabajo en equipo para la generación de un
clima favorable en la relación entre el
docente y el estudiante.

PERCEPCIÓN DEL ASPECTO PEDAGÓGICO DE LA CAPACITACIÓN

Sobre la propuesta pedagógica y didáctica

Muy Buena Regular Deficiente
de la capacitación -desempeño del (la)
buena
facilitador (a) y/o los facilitadores-
18 Correspondencia de los contenidos
impartidos con los propósitos de la
capacitación
19 Correspondencia de los contenidos
pedagógicos y didácticos de la capacitación
con la práctica pedagógica contextual
20 Correspondencia de los contenidos de la
capacitación con los insumos curriculares
actuales
21 Respuesta de los contenidos de la
capacitación a las expectativas planteadas al
inicio de la capacitación
22 Demostración oportuna y permanente del
dominio disciplinar y pedagógico de la
capacitación
23 Ejecución de estrategias desafiantes y
motivadoras para el adecuado desarrollo
formativo disciplinar y pedagógico
24 Facilitación permanente del pensamiento
crítico y reflexivo en el ejercicio docente
25 Prestación de orientación y retroalimentación
oportuna y permanente en el desarrollo
formativo de la capacitación
26 Ejercicio de la responsabilidad en su rol
formativo
27 Demostración permanente de la tolerancia,
empatía y asertIvidad.
ALCANCES Y RECOMENDACIONES:

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……………………………………………………………. …………………………………MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN.