Manuel Rodriguez 0547 La Granja

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Evaluación de contenidos 3° Medio.

Nombre: _____________________________________________ Curso: ________

Fecha: __________________ Profesor – Profesora: ______________________

Objetivo: Reconocer las transformaciones de la elite dirigente durante el siglo XIX, y comprender el proceso de ascenso
de las clases medias al poder y la proletarización de la mano de obra.

Habilidades: Analizar elementos de continuidad y cambio entre periodos y procesos abordados en el nivel.

Instrucciones: La prueba tiene una duración de 45 minutos.

Frente a toda duda acercarse al profesor

Puntaje Total – Obtenido: 16

I- - Lee atentamente el siguiente relato y responde las preguntas:

“Volviendo a mi vida de cesante (…) aunque cesante, propiamente, no. Era funcionario del partido comunista y al partido
dedicaba todo mi tiempo. Eso sí que era funcionario sin sueldo (…), no me inquietaba porque creía que la Revolución era
inminente (…). Yo pensaba como muchos otros, que todo consistía en movilizar a los trabajadores por sus
reivindicaciones, ir juntando gente en la pelea y desembocar en la huelga general política (…). La victoria de los
Bolcheviques nos inflamaba. Nos parecía que la cosa era chancaca”.

Entrevista de José Miguel Varas a Juan Chacón Corona. (1998). Chacón. Santiago.

1- Identifiquen las expectativas sociales del trabajador y en qué plazos esperaba cumplirlas. (3 puntos).

2- Expliquen el rol que tenía la revolución dentro de las expectativas del autor. (3 puntos).

.
II- Relaciona los conceptos que se presentan en las columnas A y B (5 puntos).

A B
1- Sectores Medios a. Abogados, comerciantes,
banqueros, etc.

2- Papa León XIII. b. Inseguridad laboral, bajos

sueldos y excesiva horas de trabajo.

3- La masacre de la escuela de c. Encíclica Rerum Novarum

Santa María de Iquique.

4- Proletariado d. Clase social que basa su poder en

su riqueza.

5- Oligarquía e. 21 de Diciembre de 1907.

III- Responde las siguientes preguntas:

1- Define: “Cuestión social” y Anarquismo (4 puntos).

2- ¿Describa los principales problemas económicos y sociales que van a afectar a la clase trabajadora durante el periodo
1880-1925? (6 puntos).