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GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Fecha: 15/Oct/2015

1. IDENTIFICACIÓN

PROGRAMA ACADÉMICO INGENIERÍA AMBIENTAL

UNIDAD DE ESTUDIO Aire

Equipos de monitoreo – calidad del aire en interiores

PRACTICA DE LABORATORIO

2. MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA LAS PERSONAS Y EL AMBIENTE A TENER EN CUENTA

EN EL DESARROLLO DE LA PRACTICA

REACTIVOS
Cantidad Nombre Clase de riesgo* Medidas de En caso de
seguridad accidente
Manejar bajas Desplazarse a
5 mL Ácido Acético Tóxico
concentraciones lugar abierto
Manejar bajas Desplazarse a
5 mL Pentano Tóxico
concentraciones lugar abierto
EQUIPOS
Cantidad Nombre Clase de riesgo * Medidas de En caso de
seguridad accidente
1 Qtrack - - -
1 MicroAethalometro - - -
1 DustTrak - - -

MATERIALES
Cantidad Nombre Clase de riesgo* Medidas de En caso de
seguridad accidente

*Clase de riesgo: Biológico grado 1, Químico, Eléctrico, Físico, ninguno

Aquí se relacionan todos los reactivos, equipos y materiales a utilizar durante el desarrollo de la
práctica, en dado caso de no ser requerido se escribe no aplica.

3. BUENAS PRÁCTICAS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN EL MANEJO DE RESIDUOS A

TENER EN CUENTA EN EL DESARROLLO DE LA PRACTICA

Nombre residuo Clasificación de la Manejo del residuo En caso de accidente

peligrosidad *

*Clasificación de peligrosidad: según la “Guía de almacenamiento de sustancias químicas y residuos

químicos”.

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Se relacionan los tipos de residuos generados durante la práctica, si no hay residuos generados se escribe no
aplica.

4.1 OBJETIVO
Capacitar a los estudiantes en el uso y manejo de los equipos de monitoreo de calidad del aire con que
cuenta el laboratorio.

4.2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS

La calidad del aire ha tomado gran importancia a nivel nacional desde hace varios años principalmente
asociado a toda la problemática a nivel de salud que tiene asociada. A este respecto los esfuerzos han sido
considerables para el establecimiento de políticas y sistemas de monitoreo que conduzcan al diagnóstico de
la calidad del aire. En el país se cuenta con más de 20 sistemas de vigilancia de la calidad del aire que
reportan constantemente las concentraciones de contaminantes criterio a nivel atmosférico. La información
generada facilita el diagnóstico de las zonas vigiladas para comparar frente a la normativa nacional y actuar
frente a las fuentes de emisiones identificadas. De acuerdo a esto se generan planes de acción para tener un
desarrollo planificado en las zonas de monitoreo que reduzcan el impacto de las emisiones asociadas a uso
de combustible y proceso industrial.

De acuerdo a esto, es importante diferenciar entre el monitoreo de la calidad del aire y el monitoreo de
emisiones contaminantes. El primero de estos involucra la medición directa de la atmósfera incluyendo el
impacto que en las concentraciones de contaminantes tienen las condiciones atmosféricas o su medición en
paralelo para su posterior aplicación. Mientras que el segundo enfoque se centra en la medición de los
contaminantes directamente en la fuente de emisión. En cualquiera de los dos casos se contribuye a la
recolección de información para gestionar esfuerzos en vía de controlar la afectación del aire. Todo esto se
logra a través de una gran cantidad de equipos que miden diferentes parámetros y dependen del tipo de
contaminante y tipo de fuente de emisión.

Las técnicas de medición dependerán entonces de las condiciones en donde se quiera evaluar la
concentración de contamianntes. En este sentido los equipos de medición pueden utilizar diferentes técnicas
como la colorimetría, conductivimetría, fotometría, fluorescencia ultravioleta, quimioluminiscencia, ionización e
infrarrojo, entre otras. Cada una de las técnicas en mención tiene características específicas asociadas al
compuesto que se quiere analizar. En este orden de ideas algunos responden a procesos químicos o físicos
lo que conduce a la selección del método de análisis. Por su parte, la tecnología implicita en cada equipo
determina el orden de magnitud del límite inferior de detección de la concentración de cada contaminante, es
así que técnicas similares pueden tener niveles de detección diferentes. En este caso, se estudiarán los
equipos que se utilizan en la Universidad EAN para llevar a cabo el monitoreo de la calidad del aire.

4.3 PROCEDIMIENTO
A continuación encontrará las diferentes actividades que se seguirán para el desarrollo de la práctica:

1. Estudio previo de los procedimientos estándar de operación para los equipos Qtrack 7575, Aethalometro
AE51 y DustTrak 8533 (Anexos en el aula virtual).
2. Comprobación de presaberes a lo largo del desarrollo del laboratorio.
3. Presentación magistral con la teoría y explicación del principio de operación de los equipos abarcando
las generalidades de la medición de calidad del aire.

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4. Identificación de los equipos de medición disponibles con acompañamiento del instructor de laboratorio.
5. Monitoreo de la calidad del aire durante una hora previa configuración en el equipo del registro de las
lecturas con tiempos máximo de 1 minuto.
6. Registro y realización de las perturbaciones a la calidad del aire: quema de una hoja de papel, abrir y
cerrar la ventana, exposición a los compuestos químicos, encender una vela y una adicional definida por
cada grupo que conlleve a una perturbación de la calidad del aire.
7. Descarga de la información de los datos registrados por el equipo a través del software de cada equipo.

TABLA DE DATOS
Llevar el registro pormenorizado de los resultados obtenidos en el desarrollo de la práctica para los cálculos
que debe realizar posteriormente los análisis de la práctica (30-60 minutos).

Tiempo (minutos) Tipo de perturbación

1
2
3
4
5
…

4.4 CUESTIONARIO
El informe de laboratorio se presentará de manera grupal (2 personas) y debe contener como mínimo las
siguientes secciones: objetivo, resultados, análisis y discusión, conclusiones y referencias.

1. Realice una revisión de información sobre otros equipos que se utilicen para el seguimiento a la
calidad del aire y la cuantificaicón de emisiones – Indique su técnica de medición (Mínimo 4
equipos).
2. Grafique la serie de tiempo de concentraciones documentadas en las mediciones de la calidad del
aire interior para los diferentes parámetros de seguimiento.
3. Analice de manera cualitativa y cuantitativa los resultados obtenidos durante el desarrollo de la
práctica.
4. Analice los valores medios registrados para cada parámetro frente a la normativa nacional y la
Organización Mundial de la Salud (OMS).
5. Genere una conclusión general del trabajo realizado

4.5 BIBLIOGRAFÍA.

CORBITT, Robert. STANDARD HANDBOOK OF ENVIRONMENTAL ENGINEERING. Editorial Mc

Graw Hill. New York. 9780070131606.
KHANDPUR, R.S. HANDBOOK OF ANALYTICAL INSTRUMENTS. Editorial Mc Graw Hill Education.
New York. 9780070604605.

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COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Obtener las competencias necesarias
para comprender y gestionar el impacto
de la Ingeniería Ambiental para
solucionar problemas dentro de un
contexto social y mundial
Comprensión de las técnicas de monitoreo que utilizan
diferentes equipos de calidad del aire.
Capacidad de operación de equipos de monitoreo de
contaminantes para caracterización de la calidad del aire
interior y exterior.

ELABORA REVISA APRUEBA

DOCENTE COORDINADOR DIRECTOR
Mario Andrés Hernández Pardo Sandra Forero Elizabeth León
Fecha: Fecha: Fecha:

CONTROL DE CAMBIOS

FECHA DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO

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