INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR TECNOECUATORIANO

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
CARRERA : ELECTROMECÁNICA AUTOMOTRIZ

I. DATOS DE LA ASIGNATURA

NÚMERO DE HORAS

Proyecto Formativo TOTAL HORAS

COMPONENTE DOCENCIA COMPONENTES DE PRÀCTICAS DE COMPONENTES DE
APLICACIÒN TRABAJO AUTÒNOMO

80 90 30 200

ASIGNATURAS PRE-REQUISITO ASIGNATURAS CORREQUISITO

PERIÓDO ACADÉMICO: 26 P
NOMBRE NOMBRE
Mecánica Fundamental FECHAS DE INICIO DE ASIGNATURA 12/20/2018
(dd/mm/aaaa)
Lubricantes y Combustibles FIN DE LA ASIGNATURA : 1/9/2019
Electricidad y Electrotécnia JORNANDA : NOCTURNA
Dibujo Automotriz HORARIO DE CLASES : 18:00 - 22:00
MODALIDAD PRESENCIAL

NOMBRE Y APELLIDOS DEL DOCENTE: EDISON PUSAY PINCHAO EMAIL: FECHA DE ELABORACIÓN:

TÍTULO DE PREGRADO Ingeniero Automotriz epusay@gmail.com 12/20/2018

TÍTULO DE POSGRADO RESULTADOS DE INVESTIGACION(PROYECTOS- TELEFONO O989255352

ARTÍCULOS-PONENCIAS )

EXPERIENCIA DOCENTE EN AÑOS 6 AÑOS

II. PERFIL DE EGRESO APORTE DE LA ASIGNATURA

El Tecnólogo Superior en:
70%
El egresado de la Tecnología Superior en Electromecanica Automotriz, esta preparado para planificar, programar y ejecutar planes de mantenimiento preventivo y correctivo en talleres u organizaciones de acuerdo estandares
del fabricante, dentro de diferentes áreas como electrónica automotriz, eléctrica y mecánica
50%
La función principal del Tecnólogo Superior en Electromecánica Automotriz es tener la capacidad de repara piezas y subsistemas, tanto mecánicos, eléctricos como electrónicos, de la amplia gama de vehículos y máquinas
automotrices actuales utilizando los principios axiológicos en la toma de decisiones desde la formación de un sujeto moral autónomo, aplicando los códigos éticos en la resolución de dilemas y problemas profesionales que
incide en la sociedad y en el campo laboral con las suficientes habilidades y destrezas para desempeñarse eficientemente en la prestación de servicios competitivos de lata calidad y productividad acorde a los avances
tecnológicos con efectividad y responsabilidad
Es un profesional competente en elárea de acción, visionario honesto, responsable, crítico, culto, con actitud de liderazgo y emprendedor, capaz de competri en un mundo globalizado
20%

III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Identificar los elementos que conforman los distitntos sistemas de vehículo, mediante el estudio y análisis de su función y funcionamiento para ejecutar diagnósticos,
Objetivo General sustituciones y reparaciones en el automóvil.

Diagnosticar y reparar averías en los componentes del sistema de suspensión, basándose en parámetros establecidos por el fabricante

Diagnosticar y reparar averías en los componentes del sistema de dirección, basándose en parámetros establecidos por el fabricante
Objetivos Específicos
Diagnosticar y reparar averías en los componentes del sistema de frenos , basándose en parámetros establecidos por el fabricante

Al finalizar la asignatura, los estudiantes estarán en capacidad de: Realizar trabajos de Mantenimientos, Diagnóstico, y Reparación de los distintos elementos que conforman los sistemas del vehículo, respentando la documentación técnica, normas
de seguridad y salud ocupacional

# COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA
ASIGNATURA
Identificar los elementos que conforman los distitntos sistemas de vehículo, mediante el estudio y análisis de su función y funcionamiento para ejecutar diagnósticos, sustituciones y reparaciones en el automóvil

1 COMPETENCIA ESPECIFICA DEL Distinge los procesos correctos para ejecutar planes de mantenimiento en los sistemas del vehículo, mediante el análisis técnico y estandares de calidad propuestas por los fabricantres utilizando las herramientas, equipos y maquinaria adecuada
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA para desempeñarese eficientemente en la prestación de servicios competitivos de alta calidad
Manejar
métodos y
Usar de técnicas de
manera Aplicar metodologías de Elaborar comunicación
COMPETENCIA GENERICA DEL correcta Diseñar protocolos y e interacción
4 análisis del objeto de documentación
INSTITUTO TECNOECUATORIANO téminos Elaborar el modelamiento, estudio de la profesión procedimientos de gestión técnica. social
específicos de ilustración y evaluación aplicados a la
la profesión del proceso profesión

NOTA: Favor añadir o quitar las filas que se requieran.

IV. MAPA DE FORMACIÓN

 Los Sistemas del automóvil se basa en los estudios de los distintos elementos que integran el vehículo tanto teórica como práctica, analizando su función y
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA funcionamiento, con la finalidad de salvaguardar la integridad de los sistemas de suspensión, dirección y frenos, conocimientos que son imprescindible para
la formación académica del Tecnólogo en Electromecánica Automotriz

TALLER 1

# RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVEL DE LOGRO ACTIVIDADES FORMA DE EVIDENCIAR

Explicación y discusión relacionada a la Observación

operatividad de los sistemas de suspensión

1 Analizar los distintos tipos de vehículos. ALTO Explicación y discusión relacionada a la Pruebas estructuradas
operatividad de los sistemas de dirección

Explicación y discusión relacionada a la

Ensayos
operatividad de los sistemas de frenos

Explicación de los componentes del

sistema de suspensión, así como
función y funcionamiento dentro del Observación
vehículo mediante la técnica
expositiva.

Verificación de datos técnicos entre los

obtenidos en la práctica con los
2 Entender el principio básico de la geometría en los que se basa la suspensión para su mejor desempeño en la carretera. ALTO propuestos por el fabricante para Pruebas estructuradas
determinar el estado de los elementos
de la suspensión.

Explicación relacionado a los tipos del

sistema de suspensión Entrevistas informales
Fundamentación de fallas y defectos de
producido en un sistema de Informes de Prácicas e Interpretación de resultados
suspensión

Representación gráfica de un sistema de

suspensión independiente de un
vehículo.

3 Entender los principios de la física en los que se basan los elementos elásticos de la suspensión. Conocer que es la geometría de la ALTO Calcular las especificaciones técnicas del diseño de Observación, Pruebas estructurales, Entrevistas informales,
dirección en los vehículos. los elementos elásticos. Archivos

Fundamentación del proceso de

identificación y corrección de fallas del
sistema de suspensión de un vehículo
bajo la técnica expositiva y práctica.

Estudios y trabajos grupales de los tipos de los Pruebas estructuradas

sistemas de dirección

Fundamentación del proceso de

identificación y corrección de fallas del
sistema de dirección de un vehículo
4 Diferenciar los distintos tipos de asistencias en un sistema de dirección. ALTO bajo la técnica expositiva y práctica.
Desarrollo de proyecto

Elaboración de hojas con datos y caracteristicas

de acuerdo al cálculo básico de la dirección Ensayos, Archivos

Representación gráfica de un sistema de Pruebas estructuradas, Archivos

frenos enfunción de la transformación de la
energía.
5 Entender la importancia del sistema de frenos mediante la trasformación de la energía cinética a energía calorífica. MEDIO Fundamentación del proceso de
identificación y corrección de fallas del Informes de Prácicas e Interpretación de resultados
sistema de frenos de un vehículo
bajo la técnica expositiva y práctica.

Mediante cálculos matemáticos determinar las distancias y tiempos que requieren los vehículos para detenerse en base a su peso y Elaboración de hojas con datos y caracteristicas de
6
velocidad.
ALTO
acuerdo al cálculo básico de los tiempos de frenado Ensayos, Archivos

7 Establecer los periodos de mantenimiento de cada uno de los sistemas. MEDIO Desarrollo de proyecto
Estudios y trabajo en grupo, Debates

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V. CONTENIDOS Y DURACIÓN DE LA ASIGNATURA

UNIDAD DE APRENDIZAJE # 1: Sistema de Supensión

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE # 1 Diagnosticar y reparar averías en los componentes del sistema de suspensión, basándose en parámetros establecidos por el fabricante

DURACIÓN (Horas)

TEMAS SUBTEMAS
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES TRABAJO
DOCENCIA ASISTIDA PRÁCTICAS AUTÓNOMO

Sistema de Suspensión Introducción, Funciones, Componentes principales 4 2 2

Elasticidad (Mecánica de sólidos) Ley de Hooke, Longitudes extendidas, Longitudes de muelles 8 8 2

Tipos de Suspensiones Suspensiones Rígidas, Independientes, MacPherson 8 8 4

Suspensión Neumática y Sistemas Antibalanceos Suspensión Neumática, Suspensión neumática en automóviles y vehículo industriales, Sistemas antibalanceos 4 8 1

Uso de plataforma Moodle y herramioentas TIC aplicadas al tema de clase Suspensión Neumática Audi 4 4 1

Duración total de la Unidad (Horas): 28 30 10

NOTA: Favor añadir o quitar las filas que se requieran.

RECURSOS UTILIZADOS

Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías, Materiales de Laboratorio

Impresos: Libros, manuales, guías practicas

Tableros didácticos: Pizarra, PC, Proyector, Parlantes

UNIDAD DE APRENDIZAJE # 2: Sistemas de Dirección

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE # 2 Diagnosticar y reparar averías en los componentes del sistema de dirección, basándose en parámetros establecidos por el fabricante

DURACIÓN (Horas)

TEMAS SUBTEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES TRABAJO

DOCENCIA ASISTIDA PRÁCTICAS AUTÓNOMO

Sistema de dirección Introducción, Funciones, Componentes principales 4 4 2

Geometría de la dirección Alineación de la dirección, Ángulos de la dirección, Paralelismo de ejes, Centrado de la caja de dirección 8 4 2

Tipos de dirección
Dirección Asistida, Hidráulica, con asistencia hidráulica, Dirección hidráulica gestionada electrónicamente, 8 10 2
Dirección con asistencia eléctrica
Mantenimiento y diagnosis Direcciones asistidas, Dirección a las cuatro ruedas 4 10 2

Uso de plataforma Moodle y herramioentas TIC aplicadas al tema de clase Verificación con equipo de diagnosis 2 2 2
Duración total de la Unidad (Horas): 26 30 10
NOTA: Favor añadir o quitar las filas que se requieran.
RECURSOS UTILIZADOS

Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías, Materiales de Laboratorio

Impresos: Guías Prácticas, Libros, manuales
Tableros didácticos: Pizarra, PC, Proyector, Parlantes

UNIDAD DE APRENDIZAJE # 3: Sistema de Frenos

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE # 3 Diagnosticar y reparar averías en los componentes del sistema de frenos , basándose en parámetros establecidos por el fabricante

DURACIÓN (Horas)

TEMAS SUBTEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES TRABAJO

DOCENCIA ASISTIDA PRÁCTICAS AUTÓNOMO

Generalidades e Importancia Propósito, Teoría, Transformación de enrgía cinética a calorífica 4 4 2

Cálculo básico de frenos

Desaceleración de frenado, Tiempo de frenado, Distancia de frenado, Fuerza de aprieto, Fuerza de periférica, 8 10 2
Fuerza de frenado en una rueda

Componentes y clasificación del sistema de frenos Componentes, Clasificación, Tipos 4 10 2

Freno de estacionamiento y auxiliar Tipos de frenos de estacionamiento, Frenos de estacionamiento electromecánico, Frenos de remolques 8 4 2

Mantenimiento del freno en los autoóviles Mantenimiento de los elementos mecánicos, hidráulicos

Uso de plataforma Moodle y herramioentas TIC aplicadas al tema de clase Verificación del sistema de frenos el Frenómetro 2 2 2
Duración total de la Unidad (Horas): 26 30 10
NOTA: Favor añadir o quitar las filas que se requieran.
RECURSOS UTILIZADOS

Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías, Materiales de Laboratorio

Impresos: Guías Prácticas, Libros, manuales
Tableros didácticos: Pizarra, PC, Proyector, Parlantes

UNIDAD DE APRENDIZAJE # 4: Máquinas Rectificadoras

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE # 4 Comprender el funcionamiento de las máquinas rectificadoras utilizadas en las reparaciones de motores, mediante las caracteristicas del fabricante para el uso correspondiente

DURACIÓN (Horas)
TEMAS SUBTEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES TRABAJO
DOCENCIA ASISTIDA PRÁCTICAS AUTÓNOMO

Instrumentos y máquinas rectificadoras Tipos de máquinas de rectificado de motores, Instrumentos de medición 2 2 2

Maquinado de un producto Diseño de elementos mecánicos del motor, Descripción e indentificación de las herramientas de rectificación 4 4 2

Clasificación de las rectificadoras Rectificadora de superficies exteriores, interiores, planeadoras tangenciales, rectificadora sin centros, 4 8 2
universal

Uso de plataforma Moodle y herramioentas TIC aplicadas al tema de clase Máquinas rectificadoras de motores 6 4 4
Duración total de la Unidad (Horas): 16 4 10
NOTA: Favor añadir o quitar las filas que se requieran.
RECURSOS UTILIZADOS

Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías, Materiales de Laboratorio

Impresos: Guías Prácticas, Libros, manuales Programas informáticos
Tableros didácticos: Pizarra, PC, Proyector, Parlantes