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FICHA DE DETECCIÓN
Esta ficha tiene por objeto ser una herramienta de reporte de aquellas dificultades académicas, comportamentales y funcionales que pueden presentar los estudiantes
este documento será confidencial y aportara al acompañamiento que genere el DECE.
Dificultad de participación en el
Atención.
aula.
Motricidad gruesa (caminar,
Conductas de aislamiento.
correr, saltar, etc.)
Concentración. Dificultad de trabajo en grupo.
Cambios repentinos de
Memoria. Bajo interés por el aprendizaje.
ánimo.
Búsqueda constante de Motricidad fina (escribir,
Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
aprobación.
Agilidad Mental. No sigue instrucciones.
Otras dificultades/ especifique: De acuerdo con informes académicos de los maestros, el estudiante en cuestión tiene bajo rendimiento en :
ICHA DE DETECCIÓN
mentales y funcionales que pueden presentar los estudiantes que integran la institución educativa. La información registrada en
al y aportara al acompañamiento que genere el DECE.
NFORMATIVOS GENERALES
No presenta materiales de
X Problemas de visión
trabajo en clase.
Falta de responsabilidad en el
X Problemas de lenguaje
aula.
Dificultades de lectura y
Orientación temporo espacial
escritura.
Dificultades de cálculo.
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Motricidad gruesa (caminar,
Conductas de aislamiento.
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Concentración. Dificultad de trabajo en grupo.
Cambios repentinos de
Memoria. Bajo interés por el aprendizaje.
ánimo.
Búsqueda constante de Motricidad fina (escribir,
Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
aprobación.
Agilidad Mental. No sigue instrucciones.
Otras dificultades/ especifique: De acuerdo con informes académicos de los maestros, el estudiante en cuestión tiene bajo rendimiento en :
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Conductas de aislamiento.
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Memoria. Bajo interés por el aprendizaje.
ánimo.
Búsqueda constante de Motricidad fina (escribir,
Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
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Memoria. Bajo interés por el aprendizaje.
ánimo.
Búsqueda constante de Motricidad fina (escribir,
Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
aprobación.
Agilidad Mental. No sigue instrucciones.
Otras dificultades/ especifique: De acuerdo con informes académicos de los maestros, el estudiante en cuestión tiene bajo rendimiento en :
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Cambios repentinos de
Memoria. Bajo interés por el aprendizaje.
ánimo.
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Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
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Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
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Búsqueda constante de Motricidad fina (escribir,
Razonamiento. Presenta conductas agresivas. recortar, pintar, etc.)
aprobación.
Agilidad Mental. No sigue instrucciones.
Otras dificultades/ especifique: De acuerdo con informes académicos de los maestros, el estudiante en cuestión tiene bajo rendimiento en :
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Otras dificultades/ especifique: De acuerdo con informes académicos de los maestros, el estudiante en cuestión tiene bajo rendimiento en :
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