PROJET DIDACTIQUE

La date : le 30 mai 2005

La classe : la V -e
L’objet : la langue française
Le manuel : Limba franceză, Editura Cavailloti
Le sujet : Les pronoms relatifs
Type de leçon : acquisition de nouvelles connaissances
Le professeur : Nedelcu Simona

Objectif général :

Former des habilités et des habitudes d’opérer avec les pronoms relatifs, enrichir le vocabulaire
des élèves

Objectifs opérationnels :

O1 reconnaître les pronoms relatifs

O2 faire la différence entre les pronoms relatifs qui et que
O3 utiliser correctement les pronoms dans les phrases
O4 utiliser correctement les structures de mettre en relief du sujet et du complément objet direct
O5 résoudre des exercices pour pratiquer les nouvelles structures grammaticales

Stratégie didactique :

Méthodes et procédés :
a) activité collective
- le contrôle et la correction du devoir
- la lecture, la réalisation de la communication
- les réponses aux questions
- l’usage des mots nouveaux
b) activité individuelle
- le travail sur le cahier, sur les fiches de travail

Moyens d’enseignements : le manuel, les cahiers des élèves, les fiches de travail, le tableau

Formes d’organisation : frontale, individuelle, par groupes

 Le contenu
Le dosage du informationnel
temps
Les moments de la L’activité de L’activité des La stratégie
Objectifs l’enseignant élèves didactique
leçon

1 2 3 4 5
Le professeur salue les
La mise en train 2' élèves et enregistre les Les élèves répondent La conversation
absents. au professeur. frontale
La vérification des Le professeur demande aux
connaissances 5' élèves quel a été leur devoir
acquises et il corrige les fautes Les élèves lisent leur
pendant la classe d’orthographe et de devoir et ils sont La conversation
précédente prononciation attentifs aux L’explication
Le professeur pose des explications du
La discussion en 25' questions sur le texte du professeur.
vue manuel :
de la nouvelle leçon - Qui parle dans le
texte ?
- Daniel est l’ami
de Maria ? La conversation
- Quels sont les autres
amis de Maria ? Les élèves y répondent
- Qu’est ce qu’ils vont
faire ?
- Qu’est ce qu’il fait
son oncle ?
- Qu’est-ce que Daniel Le dialogue
deviendra quand il
sera grand ?
Communication de - Qu’est-ce que les
nouvelles diapositives
connaissance représentent ?
s Le professeur annonce la
leçon suivante : « Les
pronoms relatifs ».
Il écrit le titre de la leçon au
 tableau.
Le professeur écrit une Les élèves écrivent L’observation
O1 phrase au tableau : « Les
enfants passent le Pont
Neuf qui relie les deux rives L’explication
O2 de la Seine », « Paul est le
garçon que Maria a invité
chez soi » et propose aux
élèves de partager les
O3 phrases en propositions
pour observer les éléments
de relation et leur fonction
O4 syntactique. Le professeur Les élèves résolvent Le travail individuel
propose aux élèves les exercices La correction
l’exercice1/ page 130. et individuelle et en
l’exercice numéro 1 de la groupe
Fixation de O5 fiche de travail.
nouvelles Le professeur explique aux
connaissance élèves les structures pour
s mettre en relief le sujet et le
COD de la phrase : C’est -
5’ moi, toi, lui, elle, lui, nous,
vous – qui / Ce sont eux,
elles qui. Le professeur
L’évaluation de la propose aux élèves
performance l’exercice é de la fiche de
travail.
Le professeur annonce le Les élèves notent dans La conversation
devoir – l’exercice « / page les cahiers frontale
130
L’indication du
devoir
 FICHE DE TRAVAIL

1. QUI ou QUE ?

J’ai une maison …………….. est près de la mer.

J’ai une maison ………………j’aime beaucoup.
Ce garçon ………………..porte des lunettes est mon cousin.
Ce garçon ………………...tu admires est mon cousin.
Dans le bureau, il y a une femme ………………. veut te parler.
Dans le bureau, il y a une femme ……………….tu connais.
Apporte-moi le livre ………. est sur la table.
Apporte-moi le livre………….tu trouves si intéressant.

2. Transforme selon le modèle :

Je parle français -------------------- C’est moi qui parle le français.

Je viens cet après-midi._______________________________________________________

Tu pars demain._____________________________________________________________
Nous voyons un bon film.______________________________________________________
Ils aiment la musique._________________________________________________________
Vous déjeunez chez vos grands – parents. ________________________________________
Elles écoutent une belle histoire._________________________________________________