Producto Integrador de Aprendizaje (PIA)

Exhibición Gastronómica
1 En equipo de 5 personas emplea un platillo típico del estado que ustedes seleccionen. El
profesor indicará cuáles son los estados a elegir.
2 Ejemplifica la receta correspondiente en casa para que así ustedes como equipo puedan decidir
si trabajaran con dicha receta o si la modificaran. Se debe entregar una copia de la receta
seleccionada a su profesor.
3 Utiliza material para la realización del platillo, en cantidad para 5 personas
4 Muestra a través de una exhibición de platillos, con una mesa rectangular de acuerdo al estado
correspondiente, la riqueza cultural y gastronómica
5 Completa la exhibición con una exposición de los vestidos mexicanos alusivos al estado
6 Haz una breve explicación verbal (3 minutos máximo) de lo anteriormente descrito.
Criterios de desempeño

 Ilustra la exhibición gastronómica tomando en cuenta un platillo típico regional de algún

estado de la república
 Esboza a través de una receta y no presenta errores ortográficos.
 Realiza la presentación de la exhibición gastronómica en equipo con sus compañeros y
elaboran la comida típica para los comensales, en base a la receta seleccionada
 Decora una mesa de acuerdo al estado seleccionado. Cuenta con vestimenta acorde al
país
 La exposición se realiza de una manera clara y fluida. Demuestra tener información
suficiente sobre el tema.
 Lo presentado se muestra limpio y ordenado
 La exhibición gastronómica se realiza en la fecha y hora señalada
 Ponderación: 10%
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Exhibición Gastronómica Valor: 10

Competencias Genéricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de
discriminación.
10.2Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un
contexto más amplio.
10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
Competencia del Campo Profesional:
TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México.
Atributo Diferenciador:
TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.
NIVELESDEDESEMPEÑO
SABERES Sin TOTAL
Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
Evidencia
La exhibición gastronómica proyecta: La exhibición gastronómica La exhibición gastronómica No trabajó
-Platillo típico del estado seleccionado proyecta al menos 3 de los proyecta menos de 3 de los
Conocimiento

por el alumno. criterios mencionados criterios mencionados

-Receta del platillo para 5 personas Presenta hasta 3 errores Presenta más de 3 errores
-Particularidades geográficas. ortográficos. ortográficos.
-Traje típico (2 Puntos) (1 Puntos)
-Decoración y presentación del
espacio de acuerdo al estado
proyectado
No presenta ningún error ortográfico.
(3 Puntos)
Trabaja en equipo de cinco personas, Trabaja en equipo con sus Trabaja en equipo con sus No
y elaboran la comida típica compañeros y elaboran la compañeros y elaboran la comida participó
previamente en casa, para los comida típica para los típica para los comensales.
comensales. comensales. La decoración de la mesa es nula.
La decoración de la mesa es alusiva al La decoración de la mesa es No se presenta con vestimenta
Habilidades

estado seleccionado. escasa, se presenta con acorde al estado seleccionado.

Cuenta con vestimenta acorde al
estado seleccionado.
La exhibición se realiza de una manera
clara y fluida.
Demuestra tener información suficiente
sobre la gastronomía del estado
seleccionado.
(5 Puntos )
La presentación para la exhibición se
Actitudes/
vestimenta acorde al estado
seleccionado.
La exhibición carece de dominio,
por lo que omite información
sobre el platillo seleccionado.
(4 Puntos )
La presentación para la
La exhibición carece de claridad y
dominio, por lo que se omite
información sobre el platillo
seleccionado.
(3 Puntos )
La presentación para la exhibición No entregó

desarrolla de forma limpia y ordenada exhibición se desarrolla de carece de limpieza y orden

Valores

Realiza la entrega en la fecha y hora forma limpia y ordenada Entrega un día después con
indicadas. Entrega un día después con justificante oficial.
(2 Puntos ) justificante oficial. (0 Puntos )

(1 Puntos )

TOTAL
Observaciones:

TOTAL ESCALA DE 0
CALIFICACIÓN PONDERACIÓN:
RÚBRICA: - 100
Evidencia de aprendizaje.
Exposición de las generalidades geográficas del país.
1. Realiza una exposición verbal en la cual se debe dar a conocer la información relacionada
a la extensión territorial, límites, división política del país, el clima, hidrografía, orografía,
archipiélagos e islas.
2. Utiliza cinco mapas físicos de México tamaño carta y señala los datos más sobresalientes:
* Colorea en un mapa la división política del país, sus límites y extensión territorial.
* Utiliza un color para marcar el clima.
* Utiliza un color para marcar la hidrografía.
* Utiliza un color para marcar la orografía.
* Utiliza dos colores para marcar las islas y archipiélagos del país.
NOTA: Es un mapa por dato sobresaliente.
3. Demuestra la información teórica, de manera atractiva a través de una presentación power
point de mínimo 8 diapositivas con la información correspondiente a cada dato
sobresaliente. La presentación o exposición de dichas diapositivas deberá ser en equipos
de 5 personas.
NOTA:
*Debe mencionar las diferentes fuentes de información fidedignas (mínimo 5).
*A través de la exposición se debe demostrar el dominio de la información presentada. Por
lo tanto, las diapositivas no deben contener tanta información.
4. La evidencia debe entregarse en tiempo y forma.

Criterios de desempeño.
• Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas
• Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de
vista respecto a temas tratados
• Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente..
• Determina en tiempo y espacio los acontecimientos importantes que han marcado la
historia de México
 Ponderación: 10%
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Exposición de las generalidades de la geografía del país
Valor: 2.5
Competencias Genéricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diverso.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de
discriminación.
Competencia del Campo Profesional:
TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México.
Atributo Diferenciador:
TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.
NIVELESDEDESEMPEÑO
SABERES Sin TOTAL
Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
Evidencia
La exposición determina La exposición determina al La exposición determina No
-La extensión territorial menos 5 de los criterios menos de 5 de los trabajó
-División política previamente observados criterios previamente
Conocimiento

-Límites Presenta hasta 3 errores descritos.

-Hidrografía ortográficos. Presenta más de 3 errores
-Orografía ortográficos.
-Archipiélagos e islas. (2 Puntos)
-Mapas físicos de las (1 Puntos)
generalidades de México
No presenta ningún error
ortográfico.
(3 Puntos)
La exposición se desarrolla con la La exposición se desarrolla con la La exposición omite No
información completa y información, omitiendo puntos información importante participó
previamente descrita. importantes. La presentación se muestra
La presentación muestra la La presentación muestra la desordenada, y sobrecargada
información ordenada y no tan información ordenada y no tan de información innecesaria,
cargada en las diapositivas, lo que cargada en las diapositivas, lo que que fomenta la lectura
Habilidades

refleja un dominio de la refleja seguridad en la exposición. completa de la información.

información.
Los mapas físicos que reflejan las
generalidades son realizados de
una manera excelente, utilizando
colores diferentes para identificar
cada uno de los puntos de la
información solicitados.
Se utilizan 5 fuentes de información
fidedignas
(5 Puntos )
Se entrega de forma limpia en el
formato pre establecido.
Actitudes/
Los mapas físicos que reflejan las Los mapas carecen de
generalidades son realizados son originalidad y su presentación
realizados de una manera simple, no permite la visualización de
utilizando colores similares para las generalidades del país.
identificar la información. Se utilizan menos de 3
Se utilizan al menos 3 fuentes de fuentes de información
fidedignas.
información fidedignas
(3 Puntos )
(4 Puntos )
Se entrega de forma limpia en el Carece de limpieza y no No
formato pre establecido. cumple con el formato entregó

Realiza la entrega en fecha y hora Entrega después con justificante establecido.

Valores

indicadas. oficial. Entrega 2 o más días

después con justificante
oficial.
(2 Puntos ) (1 Puntos )

(0 Puntos )
TOTAL

Observaciones:

TOTAL ESCALA DE
CALIFICACIÓN PONDERACIÓN:
RÚBRICA: 0 - 100
Evidencia de aprendizaje
Dato curioso
1. Manipula diversas fuentes de información física o electrónica (mínimo 3).
2. Examina datos curiosos de cada uno de los estados (de Aguascalientes a Colima), puede ser
de índole: social, geográfica o cultural que se relacione con la actividad turística. Además,
estos datos deben poder ser aplicables en la actualidad.
3. Transforma la información en un dato curioso, redactándolo con tus propias palabras en una
cuartilla, de manera digital con originalidad. En otras palabras, la evidencia deberá ser
realizada digitalmente en base a su creatividad.
4. Cada dato curioso debe tener una imagen alusiva.
5. La evidencia debe ser entregada en tiempo y forma. Además, debe presentar una estructura
coherente que facilite su comprensión.
Criterios de desempeño

 Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas.

 Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de
vista respecto a temas tratados.
 Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente.
 Realiza fichas descriptivas de cada uno de los estados de la República Mexicana:
 Ponderación: 10%
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dato Curioso
Valor: 2.5

Competencias Genéricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos..
8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma
de discriminación
10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
Competencia del Campo Profesional:
TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México.
Atributo Diferenciador:
TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.
NIVELESDEDESEMPEÑO
SABERES Sin TOTAL
Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
Evidencia
El dato curioso determina: El dato curioso determina: El dato curioso determina: No
-Los estados de la A-C -Los estados de la A-C, omitiendo -Los estados de la A-C, trabajó
-Una o varias singularidades del máximo 1 omitiendo más de 1
estado -Una o varias singularidades del estado
Conocimiento

-Particularidades sociales estado -Una o varias

-Particularidades geográficas
-Particularidades culturales
No presenta ningún error
ortográfico.
(3 Puntos)
El dato curioso presentado es
redactado de manera digital con
originalidad.
Las ideas muestran ideas
propias y con una estructura
coherente que hace posible la
Habilidades
-Particularidades sociales
-Particularidades geográfica
-Particularidades cultural
Omitiendo máximo 1 particularidad
Presenta hasta 3 errores
ortográficos.
(2 Puntos)
El dato curioso presentado es
redactado con originalidad.
Las ideas muestran ideas propias y
con una estructura coherente que
hace posible la comprensión de la
información.
singularidades del estado
-Particularidades sociales
-Particularidades
geográfica
-Particularidades cultural
Omitiendo más de 1
particularidad
Presenta más de 3 errores
ortográficos.
(1 Puntos)
El dato curioso presentado No
carece de originalidad y de participó
una estructura que facilite
su comprensión
Las ideas muestran ideas
copiadas de otros autores.

comprensión de la información. La información presentada es La información presentada

La información presentada es fidedigna; sin embargo su no es fidedigna.
fidedigna y aplicable en la aplicación ya no es vigente. Redacta menos de ¾ de
actualidad. Redacta hasta ¾ de cuartilla cuartilla
Redacta una cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato Carece de una imagen
Utiliza una imagen alusiva al curioso. alusiva al dato curioso.
dato curioso. Incluye 2 fuentes de información Incluye menos de 2
Incluye 3 fuentes de información fidedignas. fuentes de información
fidedignas.
(4 Puntos ) fidedignas.
(5 Puntos )
(3 Puntos )
Se entrega de forma limpia en Se entrega de forma limpia en el Se entrega de forma No
Actitudes

el formato pre establecido. formato pre establecido. limpia en el formato pre

Valores

entregó
Realiza la entrega en la fecha y Entrega un día después con establecido.
/

hora indicadas. justificante oficial. Entrega un día después

(2 Puntos ) con justificante oficial.
(1 Puntos ) (0 Puntos )

TOTAL

TOTAL ESCALA DE
CALIFICACIÓN PONDERACIÓN:
RÚBRICA: 0 - 100
Evidencia de aprendizaje
Dato curioso
Dato curioso
1. Manipula diversas fuentes de información física o electrónica (mínimo 3).
2. Examina datos curiosos de cada uno de los estados (de Durango a Puebla), puede ser de
índole: social, geográfica o cultural que se relacione con la actividad turística. Además, estos
datos deben poder ser aplicables en la actualidad.
3. Transforma la información en un dato curioso, redactándolo con tus propias palabras en una
cuartilla, de manera digital con originalidad. En otras palabras, la evidencia deberá ser
realizada digitalmente en base a su creatividad.
4. Cada dato curioso debe tener una imagen alusiva.
5. La evidencia debe ser entregada en tiempo y forma. Además, debe presentar una estructura
coherente que facilite su comprensión.

Criterios de desempeño

 Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas.

 Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de
vista respecto a temas tratados.
 Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente.
• Realiza fichas descriptivas de cada uno de los estados de la República Mexicana:
Significado del Nombre y escudo; División política, con capital y 3 municipios más
importantes; Extensión territorial y lugar que ocupa a nivel nacional; Hidrografía con 3
elementos más importantes (ríos, lagos, lagunas, etc.); Orografía con 3 elementos más
importantes (montañas, cadena montañosa, volcanes, etc.); Gastronomía representativa: 3
platillos, 3 bebidas y 3 postres; Folklor: Traje típico de hombre y mujer, 3 Fiestas
importantes y Música representativa, Artesanías, escultura, pintura cerámica y textiles,
Arquitectura; Atractivos turísticos: 15 atractivos turísticos, 5 acompañados de una reseña
explicativa de cada uno de ellos. Se incluyen imágenes en ficha y presentación de esos;
Material de Apoyo (Souvenir representativo de cada estado, Mantas, Pancartas,
Tabloides, Apoyo audio-visual y Decoración)
 Ponderación: 10%
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dato curioso de estados de la república Mexicana de la D-P
Valor: 2.5%

Competencias Genéricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de
discriminación.
10.2Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un
contexto más amplio.
10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
Competencia del Campo Profesional:
TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México.
Atributo Diferenciador:
TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.
NIVELESDEDESEMPEÑO
SABERES Sin TOTAL
Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
Evidencia
El dato curioso determina: El dato curioso determina: El dato curioso determina: No trabajó
-Los estados de la D-P -Los estados de la D-P, omitiendo -Los estados de la D-P,
-Una o varias singularidades del máximo 1 omitiendo más de 1 estado
Conocimiento

estado -Una o varias singularidades del -Una o varias singularidades del

-Particularidades sociales estado estado (0)
-Particularidades geográfica -Particularidades sociales -Particularidades sociales
-Particularidades cultural -Particularidades geográfica -Particularidades geográfica
No presenta ningún error -Particularidades cultural -Particularidades cultural
ortográfico. Omitiendo máximo 1 particularidad Omitiendo más de 1
(3 Puntos) Presenta hasta 3 errores particularidad
ortográficos. Presenta más de 3 errores
(2 Puntos) ortográficos.
(1 Puntos)
El dato curioso presentado es El dato curioso presentado es El dato curioso presentado No
redactado con originalidad. redactado con originalidad. carece de originalidad y de una participó
Las ideas muestran ideas Las ideas muestran ideas propias estructura que facilite su
(0)
propias y con una estructura y con una estructura coherente comprensión
coherente que hace posible la que hace posible la comprensión Las ideas muestran ideas
Habilidades

comprensión de la información. de la información. copiadas de otros autores.

La información presentada es
fidedigna y aplicable en la
actualidad.
Redacta una cuartilla
Utiliza una imagen alusiva al
dato curioso.
Incluye 3 fuentes de información
fidedignas.
(5 Puntos )
Se entrega de forma limpia en el
Actitudes
La información presentada es La información presentada no es
fidedigna; sin embargo su fidedigna.
aplicación ya no es vigente. Redacta menos de ¾ de cuartilla
Redacta hasta ¾ de cuartilla Carece de una imagen alusiva al
Utiliza una imagen alusiva al dato dato curioso.
curioso. Incluye menos de 2 fuentes de
Incluye 2 fuentes de información información fidedignas.
fidedignas. (3 Puntos )
(4 Puntos )
Se entrega de forma limpia en el Se entrega de forma limpia en el No

formato pre establecido. formato pre establecido. formato pre establecido.

Valores

entregó
Realiza la entrega en la fecha y Entrega un día después con Entrega un día después con
(0)
/

hora indicadas. justificante oficial. justificante oficial.

(2 Puntos ) (1 Puntos ) (0 Puntos )

TOTAL
Observaciones:
TOTAL ESCALA DE 0 -
CALIFICACIÓN PONDERACIÓN:
RÚBRICA: 100
Evidencia de aprendizaje
Dato curioso
Dato curioso
1. Manipula diversas fuentes de información física o electrónica (mínimo 3).
2. Examina datos curiosos de cada uno de los estados (de Querétaro a Zacatecas), puede ser de
índole: social, geográfica o cultural que se relacione con la actividad turística. Además, estos
datos deben poder ser aplicables en la actualidad.
3. Transforma la información en un dato curioso, redactándolo con tus propias palabras en una
cuartilla, de manera digital con originalidad. En otras palabras, la evidencia deberá ser
realizada digitalmente en base a su creatividad.
4. Cada dato curioso debe tener una imagen alusiva.
5. La evidencia debe ser entregada en tiempo y forma. Además, debe presentar una estructura
coherente que facilite su comprensión.
Criterios de desempeño

 Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas.

 Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de
vista respecto a temas tratados.
 Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente.
• Realiza fichas descriptivas de cada uno de los estados de la República Mexicana:
Significado del Nombre y escudo; División política, con capital y 3 municipios más
importantes; Extensión territorial y lugar que ocupa a nivel nacional; Hidrografía con 3
elementos más importantes (ríos, lagos, lagunas, etc.); Orografía con 3 elementos más
importantes (montañas, cadena montañosa, volcanes, etc.); Gastronomía representativa: 3
platillos, 3 bebidas y 3 postres; Folklor: Traje típico de hombre y mujer, 3 Fiestas
importantes y Música representativa, Artesanías, escultura, pintura cerámica y textiles,
Arquitectura; Atractivos turísticos: 15 atractivos turísticos, 5 acompañados de una reseña
explicativa de cada uno de ellos. Se incluyen imágenes en ficha y presentación de esos;
Material de Apoyo (Souvenir representativo de cada estado, Mantas, Pancartas,
Tabloides, Apoyo audio-visual y Decoración)
 Ponderación: 10%
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dato Curioso de los estados de la república mexicana de la Q-Z
Valor: 2.5

Competencias Genéricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de
discriminación
10.2Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto
más amplio.
10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
Competencia del Campo Profesional:
TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México.
Atributo Diferenciador:
TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.
NIVELESDEDESEMPEÑO
SABERES Sin TOTAL
Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
Evidencia
El dato curioso determina: El dato curioso determina: El dato curioso determina: No
-Los estados de la Q-Z -Los estados de la Q-Z, omitiendo -Los estados de la Q-Z, omitiendo trabajó
-Una o varias singularidades del máximo 1 más de 1 estado
Conocimiento

estado -Una o varias singularidades del -Una o varias singularidades del

-Particularidades sociales
-Particularidades geográfica
-Particularidades cultural
No presenta ningún error ortográfico.
(3 Puntos)
El dato curioso presentado es
redactado con originalidad.
Las ideas muestran ideas propias y
con una estructura coherente que hace
posible la comprensión de la
Habilidades
estado
-Particularidades sociales
-Particularidades geográfica
-Particularidades cultural
Omitiendo máximo 1 particularidad
Presenta hasta 3 errores
ortográficos.
(2 Puntos)
El dato curioso presentado es
redactado con originalidad.
Las ideas muestran ideas propias y
con una estructura coherente que
hace posible la comprensión de la
estado
-Particularidades sociales
-Particularidades geográfica
-Particularidades cultural
Omitiendo más de 1 particularidad
Presenta más de 3 errores
ortográficos.
(1 Puntos)
El dato curioso presentado carece No
de originalidad y de una estructura participó
que facilite su comprensión
Las ideas muestran ideas copiadas
de otros autores.

información. información. La información presentada no es

La información presentada es La información presentada es fidedigna.
fidedigna y aplicable en la actualidad. fidedigna; sin embargo su aplicación Redacta menos de ¾ de cuartilla
Redacta una cuartilla ya no es vigente. Carece de una imagen alusiva al
Utiliza una imagen alusiva al dato Redacta hasta ¾ de cuartilla dato curioso.
curioso. Utiliza una imagen alusiva al dato Incluye menos de 2 fuentes de
Incluye 3 fuentes de información curioso. información fidedignas.
fidedignas. Incluye 2 fuentes de información
(5 Puntos ) fidedignas. (3 Puntos )
(4 Puntos )
Se entrega de forma limpia en el Se entrega de forma limpia en el Se entrega de forma limpia en el No
Actitudes/

formato pre establecido. formato pre establecido. formato pre establecido.

Valores

entregó
Realiza la entrega en la fecha y hora Entrega un día después con Entrega un día después con
indicadas. justificante oficial. justificante oficial.
(2 Puntos ) (0 Puntos )
(1 Puntos )

TOTAL

TOTAL ESCALA DE 0
CALIFICACIÓN PONDERACIÓN:
RÚBRICA: - 100